一封信四年級上冊

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一封信四年級上冊在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧。作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是我為大家收集的一封信四年級上冊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一封信四年級上冊作文一

媽媽說，我們雖不是大戶人家，但祖祖輩輩延續(xù)著一個家訓，那就是“尊敬長輩，與人為善。〞一代又一代，我們時刻踐行著這個家訓。

“老吾老，以及人之老。〞每個人都會老去，尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。爸爸媽媽總是教育我，作為孩子，不僅要孝敬家中的長輩，也要尊敬沒有血緣關系的老人。在家里，我總是會把喜歡的東西留給長輩；在外面，我看到陌生老人會主動讓座、攙扶他們過馬路……踐行家訓的方式多種多樣，今天，我和媽媽在“愛在余姚〞志愿團隊的組織下，來到花園社區(qū)與孤寡老人慶祝元宵。

我們志愿者為老人們準備了50份元宵禮盒：有機蔬菜、有機鴨蛋、有機水果和湯圓。我們邀請老年人代表到花園社區(qū)會議室參與聯歡會，為他們準備了豐富的水果和糕點。我還親自煮湯圓，將一碗碗熱湯圓送到老人手中。我和其他小小志愿者還為老人們表演了精彩的節(jié)目，老人們笑得合不攏嘴。團聚活動終止后，我們又分組把節(jié)日的祈福送到了行動不便的老人家中。

一碗熱湯圓，開心元宵節(jié)。當我把元宵節(jié)的溫暖與祈福送到她們的手中時，她們緊緊得擁抱著我，也把溫暖與祈福送到了我的心中，我深深感受到了“尊敬長輩，與人為善。〞的深刻寓意。

一封信四年級上冊作文二

七年級上冊第四單元作文：摸索月球奧秘

2044年的一天，我坐著神舟二十號飛船到了月球新村。

月球新村里，有幾個部落：動物王國、機器人王國和人類王國。我走到了動物王國里，只看見里面有地球上已經絕種的動物，有長牙虎、長毛象，還有恐龍。“這些動物為什么能在這里出現而且生活在這里呢?〞我問動物王國的管理人員。管理人員說：“我們把這些動物在地球上的遺體或者殘留物帶到地球上來，指揮機器人用能量給他們進行‘治療’，他們就誕生了，而且適應了這里的環(huán)境，能在這里生活了。〞

過了一會兒，我坐著時光快車到了人類王國。里面種種東西都和我們地球上的很不一樣。有飛天船，它可以在天空和海上行駛。有木盒床，它可以從木盒大小變成一張舒適的大床讓人們睡覺……各種希奇的東西讓我眼花繚亂。

聽了管理人員的介紹，我對動物王國和人類王國了解得更明白了。這時，那邊走過來了一個機械人。他拉著我到了機械人王國。機械人王國是一個很大很大的國家，什么都是機械的.，沒有一點東西是木的和膠的。就算是早飯、中飯和晚飯，都是喝汽油的。那里的屋子十分新型，全都是金屬造的。上街呢，不用帶鑰匙，只要驗金屬DNA就能開門的了……

月球新村之旅真讓人著迷。其他星球上有好多不同的東西等著我們去發(fā)現，等著我們去探其中的微妙!

一封信四年級上冊作文三

校園，我們學習生長的地方，在這里的每一個角落都讓我留戀，其中，一個美麗的小花園往往讓我流連忘返。

剛走進小花園，映入眼簾的是兩排巨大、高聳的木瓜樹，站得筆直筆直的，類似一位威武的戰(zhàn)士，是我們學習的模范。這兩排木瓜樹背后還立著大量矮小的的繁茂的樹，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時的方隊，似乎想和我們一爭高下。它們站得筆挺，宛如一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士，又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。

走進“主道〞—風雨長廊，它可是我們的“避風港〞。每當風雨來襲，我們總是躲到“風雨長廊〞里去避雨。下雨時，雨滴敲打在玻璃上，奏出一首首美好的樂曲，宛如一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去，沿途的風光美不勝收。

在學校的右側，綠草如茵。草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的地毯；草真密啊，密得連一絲陽光都無法射進去；草真軟啊，軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數紫藤花，一片紫色，還散發(fā)著濃郁的香味。

走過校園的終點就來到小亭子，小亭子的頂竟然是空心的。向上望去，一根長長的天橋掛在天邊，天橋的欄桿宛如一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個大腳板，亭子上的頂像一個個琴鍵，美不勝收……

這個校園的每一個角落都讓我留戀，我愛這里——我美麗的校園。

一封信四年級上冊作文四

我從小就怕打針吃藥，可偏偏我的身體很弱，經常生病。這兩天，我又生病了！又感冒，又咳嗽，今天更嚴重了——還發(fā)起了高燒。爸爸媽媽不得不帶我去醫(yī)院了。在去醫(yī)院的路上，我又哭又鬧。

車子很快到達了目的地，我走進醫(yī)院一看。哇噻，這個醫(yī)院怎么像個兒童樂園一樣——屋頂是一些裝飾品，墻上是一些卡通圖案像蠟筆小新、小熊維尼、大耳朵圖圖、米奇……這時，幫我掛號的媽媽回來了。我和爸爸媽媽一起去看大夫，護士小姐很奇怪的拿起了一頂帽子放在了我的頭上，這個帽子可真好看。過了五分鐘，護士小姐把我頭上的帽子去下，看了看，就對爸爸媽媽說：“你們家的女兒身體很弱吧！你們不能再帶她去吃麥當勞、肯德雞了，那些都是垃圾食品，吃了對身體更加不好。她發(fā)了高燒，此外，她的眼睛不好。你們可不想讓她小小年紀就戴眼鏡吧？〞我的天，這個護士是不是有特異功能呀，怎么什么都知道，爸爸媽媽也很驚愕。護士小姐好象看出了我的心思，就對我們說：“其實我并不是有特異功能，而是這頂帽子的作用。由于這頂帽子上有一個儀器，這個儀器能判斷我們人類身體健康的好與壞。我們只要把這種帽子帶在頭上，過五分鐘以后，再把帽子取下來。這時帽子上就有一片地方顯示字。假使你感冒了，它就會顯示：尊敬的病人，您得了感冒病……〞“不聽不知道，世界真奇妙！〞我詫異的說道。“帽子還有功能哩，〞護士插言道?！拔覀兊玫娜魏尾。òò┌Y、白血病、愛滋病、非典、禽流感……）都能治好。治療過程十分簡單——只要按一下帽子上的一個紅色按鈕，一分鐘之后就能變成健康的人。不信，你試一試？〞我又把帽子戴到頭上，按了一下。漸漸的我感到鼻子暢通了，嗓子不疼了，頭也不痛了……總之，我的身體恢復了。

“雪雪，起來了，再不起來太陽就要曬到屁股了！〞我睜開朦朧的睡眼，“阿——嚏！〞原來我只是做了一場夢??！

一封信四年級上冊作文五

一

我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不防備把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我十分生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多么重要，想起我那時候是太過分了。人家是不防備摔壞的，還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，莫非以后要到社會還要讓老師搞好關系嗎?我決定向陳明道歉。沒想到其次天，我的坐姿上有一個小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫的。里面寫著，對不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉過身對他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎?〞我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。

我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證!

二

陳明是我的好朋友，他長著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，令人印象最深的是那雙眼睛，又大又亮，好像秋天的葡萄。我們一起學習，一起玩耍，形影不離。大家都以為我們是親兄弟。

一天放學，我到陳明家做作業(yè)。做完作業(yè)，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。我的做得十分精致，陳明愛不釋手，拿著船翻來覆去地看。突然，只聽“吧唧〞一聲，我的小木船被陳明摔在了地上。我氣急敗壞，把陳明用力一推，陳明往后打了一個趔趄，正好踩在小木船上，原本爛了的小木船被踩得四分五裂。我憤怒地說：“你干什么!你是不是有意的?〞陳明也驚呆了，他吞吞吐吐地說：“我，我不是有意的，你〞“你什么你，你就是有意的.，你摔壞了我的小木船，你要付出代價!〞我說完，拿起他的小木船，往地上狠狠一摔，再重重地踩了一腳，惡狠狠地說：“哼!你摔壞了我的小木船，我們就再也不是好朋友了!〞我瞪了他一眼，拿起書包沖出了他家。

其次天我就悔恨了，心想：“陳明是不防備摔壞了我的船，我卻有意將他的船摔壞，真不應當。〞我連夜做了一只小木船，想找他道歉，可最終扯不下面子來，總是想：“是他先把我的小木船摔壞的，我為什么要先向他道歉?〞拖了好幾天，我都沒能說出來。這只小木船就一直呆在了我的書包里。

期末考試終止那天，陳明找到我，說：“那天的事是我錯了，我不應當把你的小木船摔壞，對不起，這只小木船是賠你的，我們做回好朋友吧!〞我也趕快將小木船拿出來，說：“沒關系，其實我也有