學(xué)毛筆字一年級(jí)45篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)毛筆字一年級(jí)45篇學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第一篇

人總是喜歡第一，譬如第一名、第一次、第一個(gè)……我也喜歡第一。今天，我就有個(gè)第一次，第一次寫毛筆字。

毛筆，我并不陌生，和她其它也算是老朋友了。一年多前，我用毛筆開始畫國(guó)畫，漸漸地在我手中變得得心應(yīng)手，活潑可愛的小魚、栩栩如生的小貓、風(fēng)雅高尚的竹子……我手中的毛筆總能勾畫而出。所以一開始，我覺得寫毛筆字很簡(jiǎn)單，而且第一課寫得是“一〞，這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)字呀！

可是，剛開始寫“一〞我就寫不好了，第一個(gè)“一〞又粗又壯，其次個(gè)“一〞東倒西歪，第三個(gè)“一〞分叉了……我寫得滿頭大汗，還是沒有一個(gè)字寫得令人滿意。我開始靜下心來，細(xì)心心細(xì)觀測(cè)書上的“一〞字，一筆一劃認(rèn)真地對(duì)照著、練習(xí)著……時(shí)間一分一秒地過去了，而我毛筆下的“一〞字終究寫得一個(gè)比一個(gè)好。

通過這件事，我終究明白，一件事看著再簡(jiǎn)單，但真要做好也不是簡(jiǎn)單的事，就像我毛筆下的“一〞字，也像我經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)的錯(cuò)別字、會(huì)算錯(cuò)的簡(jiǎn)單計(jì)算，只有認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真對(duì)待，才能做好。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文其次篇

一天，爸爸媽媽領(lǐng)我到松花江邊去玩。在防洪紀(jì)念塔，我看到一位老爺爺，一手拎著小水桶，另一只手拿著超大號(hào)的毛筆，在水泥地上寫字。我上前一看，“哇噻！太好看了！〞我情不自禁地叫起來。只見字寫得蒼勁有力，龍飛鳳舞，我于是對(duì)書法產(chǎn)生了濃重的興趣。回到家我就對(duì)爸爸說：“我想學(xué)毛筆字。〞爸爸看到我興致勃勃的樣子，就給我報(bào)了書法班。

上完第一堂書法課，一回到家我就把門一關(guān)，悶頭練起字來。我拿出畫氈、墨盒，蘸好墨，就有模有樣地寫了起來。我剛一頓筆，毛筆就像不聽使喚似地，頓出了一個(gè)大疙瘩，好像我有意往不好的地方去寫。就這樣我的第一個(gè)筆劃寫砸了。

開始寫其次個(gè)。頓筆還好，行筆的時(shí)候，我的手仿佛飛起來一樣，竟然沒有把中間寫上。和老師說的斷腰是一樣的。其次個(gè)也演砸了。

接著寫第三個(gè)。頓筆還行，行筆也不錯(cuò)，抬尖，哎呀！抬出個(gè)“兔子耳朵〞，和老師說的不能抬得太高又是一樣的，又錯(cuò)了。

原來看別人寫毛筆字好像那么簡(jiǎn)單，換成自己寫確是這么難。我細(xì)心琢磨，第一次失敗是由于墨太多，其次次失敗是由于中間沒寫上，第三次失敗是由于抬筆太高。我靜下心來，寫了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)寫的已經(jīng)和老師寫的差不多了。

在接下來的日子里，我勤學(xué)苦練，沒事我就寫。遇到困難時(shí)我細(xì)心處理；遇到好寫的，我穩(wěn)定復(fù)習(xí)。有時(shí)候，我也會(huì)心浮氣躁，也會(huì)耍性子。有時(shí)候，我也會(huì)驕傲，會(huì)大張旗鼓地把自己的好字拿給別人看。

我知道自己寫得還是不夠好，所以今后還要繼續(xù)努力。現(xiàn)在我開始寫字了，我想等我練好了毛筆書法以后，要寫幾個(gè)漂亮的條幅送給大家。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第三篇

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)星期又過去了，可我覺得剛過了一兩天，也不知道是為什么。

雙休日的作業(yè)總是那么多，除了學(xué)校里的，少年宮里的，竟然還有家里的。作業(yè)簡(jiǎn)直就像一座大山似的壓在我身上，像孫悟空被壓在五行山下動(dòng)彈不得，相比起來還是我輕松點(diǎn)。

學(xué)校里的作業(yè)剛剛做完，我要開始做少年宮里的作業(yè)了——書法。我喜歡寫書法，每次寫的時(shí)候我都高高興興。這次我換了一支毛筆，有了新的“工具〞，我就更開心了。

剛倒上墨汁，要開始動(dòng)筆了，只聽見外面有聲音，是鄰居小伙伴在玩的聲音，我停筆聽了一會(huì)兒，好像玩得不亦樂乎。

突然，我的心像飛了出去似的，沒了寫書法的心思，于是我就想草草了事。

我寫好了“床〞字，但覺得不太好。再寫別的字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)越寫越丑了。到寫“月〞字時(shí)，一不防備，墨水滴在了紙上，把紙給弄臟了。然后我發(fā)現(xiàn)筆毛開叉卷了起來。墨水蘸得又太多，所以才會(huì)弄臟了紙。

我鼻子一酸，眼中擠出了淚水，自言自語地說：“你……你……你們這些筆和墨水都欺侮我！嗚嗚……〞

我氣壞了，干脆不寫了，嗚嗚哭著直接把筆扔進(jìn)了水盆里：“不寫了！〞誰知筆一碰盆底，墨水飛起來，濺到了我的臉上。我跑去一照鏡子——竟成了刀疤臉。

我都不寫了你還欺負(fù)我，看我不把你這支筆洗清白！

筆，倒是洗清白了，可臉還沒洗呢！

你這可惡的毛筆，給我等著。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第四篇

小時(shí)候，在老師那兒練硬筆書法，我手上雖然是寫著，但卻總是用眼睛去看那些大哥哥或者大姐姐寫毛筆字。你看，他們寫的字是多么漂亮，想想我，不禁低下了頭。看著一幅幅作品在他們的手中誕生，我是多么羨慕他們啊！

有一天，我對(duì)媽媽說：“媽媽，能不能讓我練毛筆字？〞“好啊！但你不能說放棄就放棄！〞媽媽對(duì)我說。

于是，媽媽給我報(bào)了毛筆班。一開始，老師先教我握筆的神態(tài)，再讓我練習(xí)橫和豎。老師就先寫了一個(gè)示范，接著，該我寫了，我興奮極了！我依照老師的字寫了起來。可是，毛筆在我手中怎么也不聽使喚，抖來抖去的。我寫出來的字一點(diǎn)兒也不像老師的字。老師寫起來是工工整整的，可我寫出來卻是歪歪扭扭的。老師對(duì)我說：“你看，我開頭有一個(gè)頓筆，結(jié)尾也有一個(gè)頓筆，而你連一個(gè)都沒有。〞于是，我依照老師的方法去做，寫出來的橫果真好了好多。

到了其次節(jié)課，我把我寫的作業(yè)拿給老師看，老師說：“很好，你的橫通過了！〞接著，老師又給我換了一個(gè)比較難的字。我開始寫了。一節(jié)課下來，我覺得我的手很酸，小拇指連動(dòng)都動(dòng)不來了。

一節(jié)課……一個(gè)月……一個(gè)學(xué)期……一年……直到2023年，一幅作品就在我手中誕生了，那一刻，我十分興奮，由于，我的美夢(mèng)成真了！那一幅作品就貼在我們教室的墻上。

我喜歡毛筆字，由于，它是我人生中最精彩的一部分。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第五篇

有一次，我去了圖書館，廣場(chǎng)上有大量寫毛筆字的老爺爺。他們可真厲害，大筆一揮，一個(gè)漂亮而有力的字浮現(xiàn)在我的眼前，我羨慕得不得了，纏著爸爸給我報(bào)了書畫班，我和書法就這么相識(shí)了。在去書法班的路上，我又蹦又跳，很是快活。當(dāng)踏進(jìn)書法班的那一刻，我被眼前的景象給鎮(zhèn)住了：古老的裝飾，木質(zhì)的地板，地上擺滿了學(xué)生的作品，有泥塑，有鐘表，有相框，特別是同學(xué)們的書法作品，有的剛毅有力，有的清爽秀氣，經(jīng)過裝飾，顯得特別醒目，屋子里飄蕩著濃郁的墨香。我惶恐地左顧右盼，心里像有只小兔在怦怦直撞似的，自己覺得很拘束，總是放不開。

老師很和藹，使我不再畏懼了，開始和她交流。我們談得很融洽，很開心。老師開始教我拿筆，拿鋼筆與拿毛筆截然不同，鋼筆沒有很細(xì)的筆尖，也沒有粗細(xì)之分。毛筆可不同，有好多種類，規(guī)定死板，我拿筆學(xué)得認(rèn)真，不一會(huì)兒也就學(xué)會(huì)了。老師又教我寫筆畫“點(diǎn)〞，起筆時(shí)先頓筆，收筆要回筆。寫一個(gè)簡(jiǎn)單的“點(diǎn)〞也有這么多講求，墨不能太少也不能太多，假使墨太少，字會(huì)干巴巴的，假使墨太多，“點(diǎn)〞就成了“大黑團(tuán)〞。

我進(jìn)步很快，其次節(jié)開始練“一〞字和“仁〞字。“一〞字很好寫，我寫了不大一會(huì)兒就過了關(guān)。可“仁〞字不太好寫，我寫了幾次都沒過關(guān)，自己就像打了霜的茄子蔫了，可心里不知從哪兒來的毅力讓我堅(jiān)持下去。我細(xì)心地看老師是怎么寫的，漸漸地寫，漸漸地體會(huì)，一遍又一遍，足足練了一節(jié)課，才算過關(guān)了！

經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我的書法有了進(jìn)步。朋友見了我寫的字，也說寫得不錯(cuò)。雖然學(xué)書法的道路是坎坷的，可過程是充實(shí)的，我也覺得開心和滿足。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第六篇

我學(xué)習(xí)毛筆字有一段十分難忘的經(jīng)歷！

記得有一天，我去上毛筆課，老師已經(jīng)來了，這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是“之〞字，老師說：“點(diǎn)要用筆頭摁下去，橫撇要清白利落，最終那一個(gè)筆畫要出來一個(gè)像小腳一樣的尾巴。〞我先沾了一些墨，再用正確方法拿好筆，我心太急了，就隨便寫了一個(gè)，老師看了很生氣，嚴(yán)肅地說：“為什么不做到我我方才講的那些要點(diǎn)！〞我心想:一定要認(rèn)真寫好，不能讓老師失望，于是我調(diào)整好自己的心態(tài)，依照老師說的一筆一畫練起來，老師來到我的身邊，把我的兩張作品拿到黑板上做對(duì)比，并對(duì)大家說：這是仲毅同學(xué)寫的，大家看看，是不是認(rèn)真和不認(rèn)真寫出來的作品不一樣啊，所以以后無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，做任何事都不要敷衍，要一心一意去做，失敗了不能氣餒，成功了不能驕傲，不過還是要表揚(yáng)他哦！大家都要向他學(xué)習(xí).xxx我聽了心里美滋滋的。我為我自己能寫一手好的毛筆字而驕傲，還讓我能夠抱著心平氣和的心態(tài)去處理每一件事情，也讓我嘗到了成功的喜悅！

嘿，我終究成功地寫出了一手好毛筆字了！

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第七篇

大約六、七歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)了一個(gè)暑假的毛筆字。于是，我跟毛筆字結(jié)下了不解之緣。

去年差不多10月份的時(shí)候，我和其他的小伙伴一起學(xué)寫毛筆字。他們五個(gè)已經(jīng)跟著其他老師學(xué)了兩年，而我只學(xué)了一個(gè)暑假。所以，我怕跟不上學(xué)字的速度。后來，我才知道，他們前兩年學(xué)的書法是他們老師自己想出來的，跟現(xiàn)在老師教的不一樣。

教我們毛筆字的老師姓徐，我們都叫她徐老師。老師讓我們買了書，是顏真卿的多寶塔碑。我們從頭開始學(xué)起。還好我之前學(xué)過，握筆什么的都不成問題?？擅烤氁淮蚊P字都會(huì)弄得渾身都是墨。

現(xiàn)在，我們學(xué)到“于（繁體字是這樣寫的）〞“其〞“舟〞“異（它的繁體字是）〞這四個(gè)字。徐老師一直說我寫得好，進(jìn)步快！

媽媽說，我用的毛筆，就像一只活潑可愛的小精靈，從墨里沾了沾，然后在紙上面蹦來蹦去，就變成了一個(gè)個(gè)漂亮、美麗的字。小精靈的腳輕輕一劃，變成了一個(gè)短橫，接著又在紙上翻了一個(gè)跟頭，成了一個(gè)撇點(diǎn)。最終，又助跑了一段距離，滑過去，（好玩兒）成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橫，這便成了“工〞字。

老師現(xiàn)在教我們寫春聯(lián)。我一定好好練，爭(zhēng)取寫得好看些，到春節(jié)時(shí)貼在我們家門上。

我一定練好毛筆字。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第八篇

由于媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班，我發(fā)現(xiàn)我都不厭惡書法了，而且我寫字都比之前好看了一些，因此我更認(rèn)真了。

我今天是毛筆第八課，也是最重要的一課，由于這節(jié)課我也要寫作品了。我要寫的是樂在其中，這幾個(gè)字十分難寫，我懷著忐忑的心情走進(jìn)教室，只見陳老師拿著紙走來說：“賴文博啊，今天你要寫作品哦。〞陳老師給我一支毛筆，哇，好輕哦！陳老師說：“這是我們這個(gè)貝方教育最好寫的！還有這墨也是最好的呦！〞

我拿起筆，手顫顫巍巍的向下落，陳老師叫道：“快寫??！〞“我……我緊張〞。緊張個(gè)屁，那墻上的硬筆字不是你寫的嗎？快寫！好吧。

我拿起筆一切一滑，寫出了撇，接著一豎一橫一豎兩橫，我寫出了個(gè)白，我又寫出個(gè)短撇一提，又一撇一點(diǎn)寫出了幺，又是同樣，我又寫出了幺，接著一橫再寫一個(gè)小，我就寫出了個(gè)樂，然后就簡(jiǎn)單了。

一橫，一長(zhǎng)撇，中間一個(gè)土，在字特別簡(jiǎn)單就寫出來了。

接著下一個(gè)字是其，其就有點(diǎn)難了，要兩長(zhǎng)豎，長(zhǎng)度不同，還要在中間，不過難不到我！

果真我一會(huì)就寫出來了，而且很好看。

按著同樣的步伐，我寫完了這個(gè)作品。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第九篇

看到鄰居家的姐姐寫的毛筆字，正楷端莊秀麗，草書龍飛鳳舞，真是羨慕，就纏著媽媽給我報(bào)名，媽媽欣然同意。

去學(xué)毛筆字的第一天，起了個(gè)早，挽著蒯欣悅姐姐的手興高采烈地來到文化館。我在心里暗暗下定決心，一定向姐姐學(xué)習(xí)把毛筆字學(xué)好。鋪紙、研墨、泡筆、舔筆，一切都是那么新鮮。

橫、豎、撇、捺，三天過去了，仍舊還是橫、豎、撇、捺！什么興趣都沒有了！真煩，一坐就是半天，而且總寫不好，看著老師寫的字強(qiáng)勁有力，而我的字歪歪扭扭，橫像喝醉酒，豎像被風(fēng)刮彎了，撇沒有尖，捺沒有腳，真是又氣餒、又憂傷。媽媽看出了我的心思，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“既然你選擇了，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下去，學(xué)什么都有枯燥、乏味的時(shí)候，假使都像你這樣，就不會(huì)有懷素、王羲之等大書法家了！〞我靜下心來，想到對(duì)面的姐姐每天都在堅(jiān)持練習(xí)，想到每個(gè)成功的書法家勤奮刻苦練字的故事，明白任何成功都是用辛勤的汗水換來的！于是振作精神練起字來。

不久，我又忍不住開始“歇腳〞，在家練字還和媽媽討價(jià)還價(jià)練多少，字寫得越來越難看，由于不認(rèn)真讀帖，字都往右下沉。媽媽生氣地批評(píng)我，毛筆字學(xué)糟蹋了，不認(rèn)真學(xué)，什么都學(xué)不好。這句話聽得我耳朵都起老繭了，可我還是無動(dòng)于衷，寫字水平原地踏步走。練到難寫的字就想放棄。那次寫“濤〞字，由于是繁體字，要么是“三點(diǎn)水〞擺布不美，要么“壽〞部寫不好，被媽媽訓(xùn)得眼淚鼻涕一大把，估計(jì)能裝一籮筐了。幸虧爸爸回來幫我收了攤，最終媽媽一錘定音：每天四行，一個(gè)不能少，一個(gè)不能馬虎！

經(jīng)過教訓(xùn)，我再也不敢掉以輕心，改邪歸正，認(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)取把每個(gè)字寫美。功夫不負(fù)有心人，一年下來，我的字越來越美，老師也經(jīng)常夸贊我。當(dāng)我把佳作帶回家，媽媽看了嘖嘖稱贊，我感到無比高傲。漸漸得，我感到練毛筆字是開心的！老師還帶領(lǐng)我們參觀書法作品展，讓我們感受書法藝術(shù)的魅力，真是一種美的享受！

媽媽還告訴我，軟筆書法是我國(guó)文化藝術(shù)的瑰寶，好多國(guó)家掀起學(xué)習(xí)中國(guó)漢字的熱潮，書法作品成為中外文化交流的使者。

今年“六一〞兒童節(jié)，老師選拔我參與鹽城廣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)軟筆書法比賽呢！現(xiàn)在我要更加發(fā)奮練習(xí)了，由于當(dāng)書法家的夢(mèng)想已在我的心中萌芽，在追逐夢(mèng)想的路上，為弘揚(yáng)祖國(guó)的文化盡自己的一份力將是我不懈的動(dòng)力！

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第十篇

書法是一種線條的藝術(shù)。它有章法，有字的限制，因此創(chuàng)新也變得越來越難，無法脫離文字的本身。書法不得不依附語言，繪畫卻可以超越文字的界限。

以文字為伴的我，是無法容忍那些紙頁上出現(xiàn)過于凌亂的字跡的。倘若有一絲丑陋的感覺，整頁都會(huì)變得面目可憎。

于是我從軟筆練到硬筆，再?gòu)挠补P一點(diǎn)點(diǎn)嘗試突破和創(chuàng)新。最開始是柳書，喜歡那種張弛有度的溫潤(rùn)，恰到好處，每一筆都維持著法度，不偏不倚。我的字卻是棱角明顯又帶著些許尖銳的，鋼筆力透紙背，留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成猛烈的摩擦。于是后來，我也開始轉(zhuǎn)向行書，矯若驚龍、翩若行云，滾動(dòng)的筆墨像是時(shí)而昂揚(yáng)大方時(shí)而又靜水流深的交響樂。

一個(gè)字反反復(fù)復(fù)書寫，不知道多少次，才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布，依舊在接觸時(shí)感到疼痛腫脹。練習(xí)控筆，就宛如學(xué)習(xí)繪畫時(shí)對(duì)同樣的線條一次次進(jìn)行排布。倘若輕輕手抖，字跡就可以變得歪斜。

那種對(duì)間架結(jié)構(gòu)的把控，也是一種最艱難的量變積累。

肌肉的微弱運(yùn)動(dòng)，決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書寫，是一個(gè)人的心情在紙上滾動(dòng)。

伏案書寫，靜靜地寫給昨天和明天，寫給永遠(yuǎn)不會(huì)收到信件、也永遠(yuǎn)不會(huì)再來的人。

那些美好的字體，看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn)，就可以撫平心情。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第十一篇

今天，我來到書法班里寫字。

老師告訴我，今天要寫一幅作品，我心里即刻有些慌張。老師拿來了照樣子的書，在書本上找到了三個(gè)字：知、者、動(dòng)。這三個(gè)字看起來都并不簡(jiǎn)單，讓我原本有些慌張的心情更是雪上加霜。老師把這三個(gè)字寫在了練習(xí)紙上，我對(duì)照著一筆一畫認(rèn)真地寫了起來，就這樣一遍又一遍地練著，終究，我大約把握了這幾個(gè)字的寫法。于是，老師拿過來一張很大的紙，上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆，讓我用這支毛筆練習(xí)在大紙上寫這些字。我拿著這支毛筆，由于還沒有寫過，所以手有些顫抖，寫出來的字稍微偏離了一點(diǎn)位置。老師看了看我寫的字，告訴了我位置該在哪兒，就又拿了一張綠色的、像布條似的紙，這張紙上也折好了格子，而且上面一閃一閃的，好像灑滿了金子。陽光照進(jìn)來，紙面上“浮光躍金〞。看見這么漂亮的紙，我心想：一定要把這幅作品寫好才行。于是，我鼓起了勇氣，拿起大筆，把這三個(gè)字寫在了這張紙上。這三個(gè)字位置沒有偏，讓我那顆懸著的心沉了下來。接著，老師說要用行書來寫我的名字，于是，她把我的名字用行書的方式寫了一遍。我對(duì)照著也寫了一遍，接著，就直接寫在了作品紙上。老師說這張作品寫的不錯(cuò)，在下課時(shí)跟我媽媽商榷了一下，決定暫時(shí)把這張作品留下來，等裱起來之后，再還給我。

在寫作品的過程中，雖然特別緊張，但是，寫完之后，我還是很開心的。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第十二篇

一天，我剛要出去玩，哥哥叫住了我，要我學(xué)寫毛筆字。我便坐在桌子旁，拿出筆墨紙硯，等著哥哥來教。

恰好，哥哥被媽媽叫去買水果了，我趁他不在，開啟毛筆的`帽子，用舌頭把筆尖舔得尖尖的，學(xué)著美術(shù)老師以前教我的執(zhí)筆方法，自己在紙上亂寫了起來。可這哪像字??！一點(diǎn)像個(gè)大墨團(tuán)，一豎像根細(xì)木棍，一橫就像條小蚯蚓，一捺又變成大掃帚。我看著自己的“成果〞憂傷得幾乎要哭出來了。

這時(shí)哥哥進(jìn)來了，他開玩笑地說：“呦，這兒怎么坐了個(gè)會(huì)寫字的大熊貓？〞我一聽，撲哧地笑了。一照鏡子，果真成了鏡子里的大花臉。

哥哥拿過毛筆，寫了幾個(gè)字給我示范，又對(duì)我說：“寫毛筆字嘛，就得一橫是一橫，一豎是一豎，橫要平，豎要直，不能斷斷續(xù)續(xù)，也不能平均用力，由于毛筆字的粗修長(zhǎng)短，都是靠毛筆的左右運(yùn)轉(zhuǎn)和提壓力量。〞我照著哥哥講的方法練，果真效果好一些。我又繼續(xù)寫呀寫，可是寫出來的字還是不太好，心里不高興。而哥哥卻眉開眼笑地說：“這是第一次寫毛筆字??！〞

通過這次學(xué)習(xí)寫毛筆字，讓我的毅力增加了，還讓我知道做什么事都要持之以恒、堅(jiān)持不懈。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第十三篇

有一天，我到姥姥家吃飯。走到樓上的書房，看到姥爺?shù)臅郎嫌忻P，還有姥爺寫好的毛筆字，我的好奇心就來了。我便大聲喊到：“姥爺姥爺，我要寫毛筆字。〞姥爺爽快地允許了。

姥爺先教我拿筆的.神態(tài)，寫字的要領(lǐng)。沒想到拿毛筆和拿鋼筆的神態(tài)完全不一樣，我剛剛接觸毛筆，學(xué)起來真是很難。

終究，我學(xué)會(huì)拿筆的神態(tài)了，我姥爺就教給我寫了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我拿筆就很難了，更別說寫字了，結(jié)果寫出來的字歪歪扭扭十分難看！我就不想學(xué)了。

姥爺看出了我的心思，就說：“剛開始學(xué)都很難，熟練了就寫好了。〞在姥爺?shù)拿銊?lì)下，我又堅(jiān)持寫了一遍，寫出來還是歪歪扭扭的，什么字也不像。我把筆一扔，生氣地說：“不學(xué)了，太難寫了！〞

姥爺耐心地勸說我：“想寫好毛筆字，只有多練。〞

我覺得姥爺說的有道理，我就堅(jiān)持練，練啊練，終究，寫毛筆字成了我的絕技，誰也比不上。

最終，我也總結(jié)出來了一個(gè)道理：想做好一件事，只有多練。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第十四篇

假使有人問我為什么這樣癡迷于書法，我就會(huì)斬釘截鐵地回復(fù)：“書法既磨練我的耐性，又陶冶我的情操。〞在平日，我從不放棄任何寫書法的機(jī)遇，而今又逢暑假，我豈能放過這好時(shí)機(jī)。

假日中，我每日練筆。有一次，到了吃飯的時(shí)間了。可是，我卻在如癡如醉的寫書法，根本沒有聽到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一陣狂風(fēng)氣呼呼地跑過來，大聲呵斥道：“吃—飯—了！〞爸爸這一喊，差點(diǎn)把我耳膜給震破了。我嚇得趕快跑到餐桌前，用“筷子〞夾起菜來。爸爸的臉漸漸沉了下來，生氣地說：“STOP！〞我不解地看著爸爸，不解地問：“怎么了？〞“你看看自己的筷子吧！〞我低頭一看，哎呀，原來我拿的是毛筆，而且還在滴墨呢！一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不攏嘴。

記得還有一次，爸爸要帶我去看電影，我想：離電影開播的時(shí)間還很早，可以再練一會(huì)兒書法。正當(dāng)我練的津津有味時(shí)，爸爸卻等得不耐煩了，在樓下大喊道：“快點(diǎn)，電影要開始了。〞在爸爸地一再催促下，我依依不舍的放下了筆。當(dāng)我們氣喘吁吁的跑到電影院時(shí)，第一場(chǎng)電影已經(jīng)開始了。唉，我們只有看下場(chǎng)了。

眼下，書法已經(jīng)是我在生活中不可缺少的一部分。我愛書法，在這個(gè)暑假中，我定會(huì)堅(jiān)持不懈，讓技藝更上一層樓。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第十五篇

我爸爸是一名教師，可會(huì)寫毛筆字了?？粗麑懽謺r(shí)全神貫注的樣子，看著他寫的那漂亮的毛筆字，我的心癢癢的，便纏著爸爸教我寫毛筆字。

寶物女兒開了口，爸爸自然不敢怠慢。他鋪開宣紙，擺好硯臺(tái)，倒進(jìn)墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆，他說握毛筆與拿鋼筆的神態(tài)是不同的。接著爸爸教我基本筆畫，包括橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、鉤、折、挑等，說什么逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊說一邊示范，我都聽得有點(diǎn)煩了。

當(dāng)我迫不及待奪過毛筆時(shí)，才覺得這根長(zhǎng)家伙一點(diǎn)也不好玩，拿著真別扭。我好幾次偷偷改成握鋼筆狀，都被爸爸發(fā)現(xiàn)，并被嚴(yán)肅改正，我只得老老實(shí)實(shí)按爸爸的要求握筆。一橫寫過去，中間大，兩頭小，像一條泥鰍；一豎下來，干巴巴的，像一根枯枝。我的心涼了半截：這毛筆字可比鋼筆字難寫多了。爸爸大約看出了我的心思，笑著說：“爸爸剛開始練毛筆字時(shí)也是這個(gè)樣子，不要慌張，漸漸會(huì)好的。〞我這才重新鼓起勇氣繼續(xù)練習(xí)。

我寫了“三〞“下〞“王〞“十〞四個(gè)字，爸爸要我掛在遠(yuǎn)處細(xì)心看。我的媽呀，這四個(gè)字有的太大，有的太小，有的偏左或偏右，有的偏上或偏下，真是慘不忍睹，一點(diǎn)也不像爸爸說的毛筆字應(yīng)當(dāng)圓潤(rùn)飽滿、內(nèi)緊外松。奇怪的是，爸爸竟能發(fā)現(xiàn)這四個(gè)字的優(yōu)點(diǎn)，說什么逆鋒起筆比較到位，“十〞字的懸針豎寫得好，甚至說他剛開始寫毛筆字時(shí)寫得還沒有這樣好看呢。媽媽這個(gè)門外漢也過來湊喧嚷，豎起大拇指一個(gè)勁猛夸。我不由大喜，一下子覺得這四個(gè)字跟我的芭比娃娃一樣招人愛好了。看來，這毛筆字并不難寫嘛，莫非我遺傳了爸爸的書法基因？

在后來的練習(xí)中，有時(shí)我一邊寫，爸爸在旁一邊指導(dǎo)，有時(shí)爸爸握著我的手寫，有時(shí)爸爸寫，我在一旁認(rèn)真看。每次練習(xí)，我都能得到爸爸的表揚(yáng)和勉勵(lì)。爸爸從來不要求我每天得寫多少?gòu)埣垺懚嗌賯€(gè)字，我總是想寫就寫，不想寫就拉倒。有時(shí)連續(xù)兩三天不寫，爸爸也不逼我。倒是媽媽慌張，爸爸說：“練毛筆字是一件修身養(yǎng)性的事情，靜不下心、沒有興趣是練不好的，千萬不能讓練毛筆字成為孩子的一種負(fù)擔(dān)。〞

幾個(gè)月過去了，我的毛筆字大有長(zhǎng)進(jìn)，有兩張字還被貼在班上的專欄里展出，我心里欣喜不已。現(xiàn)在，我已經(jīng)能自覺堅(jiān)持每天練毛筆字了。爸爸說，書法藝術(shù)是我們的國(guó)粹，還說字是人的其次張臉。人人都說我是一個(gè)漂亮的小公主，那是爸爸媽媽的功勞。我要靠自己的努力，把我的其次張臉打扮得漂漂亮亮的，把祖國(guó)的書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第十六篇

我的業(yè)余愛好有好多，乒乓球能強(qiáng)健我的體魄，跳舞蹈能培養(yǎng)我的氣質(zhì)，讀名作能開闊我的視野，但我最喜歡寫意書法了，由于它能愉悅我的身心。

寫意書法是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，簡(jiǎn)單的幾筆就能表現(xiàn)出惟妙惟肖的形象，看得我如癡如醉，十分喜歡。

可當(dāng)我第一次拿起毛筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)寫出一個(gè)漂亮的字竟是如此困難。毛筆很不聽我的話，想寫一個(gè)筆直的豎，可寫出來的卻像一條小毛蟲！看來不下功夫是不行了，媽媽勉勵(lì)我說：“只要功夫深，鐵棒磨成針。〞

從那以後，我每寫一個(gè)字都和老師的字樣對(duì)照，找出不足，下一個(gè)字加以改進(jìn)。就這樣，我的付出得到了回報(bào)，我的字越來越好。今年過年我可大展了身手，姥姥家、奶奶家、姑姑家、姨媽家和我家都貼上了“惠〞氏春聯(lián)。雖然我很累，但我用自己的方式贏得了別人的贊揚(yáng)，我的心里美滋滋的，那是一種來自於心底的幸福感覺。每當(dāng)我站在門口欣賞著我的“大手筆〞，再也找不到了“小毛蟲〞的身影，我收獲著成長(zhǎng)的開心。

現(xiàn)在，寫意書法真正成了我的“好朋友〞。閑暇時(shí)或?qū)W習(xí)累了的時(shí)候，我都會(huì)拿起筆，寫上幾個(gè)大字，即刻覺得渾身舒暢，將普通文字變成藝術(shù)的樂趣只有試過了才知道。

“藝術(shù)家一開始總是業(yè)余愛好者〞，我也要通過自己的努力成為一個(gè)真正的藝術(shù)家。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第十七篇

記得那是個(gè)我小時(shí)候的故事。

那還是我九歲時(shí)，有一天，我剛把作業(yè)寫完，要出去玩。突然爸爸叫住了我，讓我寫毛筆字，我很不情愿。但爸爸說了：“把字寫好了，別人會(huì)夸獎(jiǎng)你的。〞我聽了爸爸的話，回復(fù)了一聲：“哦，我明白了，我確定會(huì)寫得很好。〞于是我回到了房間等著爸爸來教我，可是等了許久也沒等到爸爸。我就去把四大寫字法寶拿了出來。

我實(shí)在坐不住了，看了看爸爸在干什么，原來，爸爸被媽媽叫去曬衣服去了，我趁爸爸不在，開啟筆帽，在舌頭上把筆尖添得尖尖的，看起來有點(diǎn)像針，然后我有學(xué)著爺爺執(zhí)筆的樣子，蘸上墨水在紙上寫起來，誰知毛筆字真不好寫，我想：“可能是毛筆太不聽話了吧，或者太頑皮了，就像小孩子一樣吧。〞不是重了像只蝌蚪，就是輕了像一條蚯蚓，總之是不好寫的。怎么也寫不到像鉛筆寫字那么好。我真是泄氣了，像極了被放了氣的氣球，扁扁的。我索性將筆一丟，坐在地上了。

此時(shí)，爸爸進(jìn)房了，看著我那樣兒，對(duì)我說：“這樣子確定練不成了，都成了一只貓了。〞“爸爸，你說的誰呀！〞“是你呀！〞“我？〞我不明白的說。然后我又立刻跑到鏡子旁看看自己的樣子，不由自主的笑了起來。

回到桌子旁，爸爸有讓我練字。“不，我不想，寫毛筆字實(shí)在是太難了。〞但是經(jīng)過爸爸的勸說，我勉強(qiáng)同意了。“那好！你看著我寫，看看是怎么寫的。〞后來，在爸爸耐心、細(xì)致的指導(dǎo)下，我寫的字比前一次好看多了，爸爸還勉勵(lì)我“真不錯(cuò)，繼續(xù)努力。〞聽了爸爸的話，我開心極了。

這就是我第一次寫毛筆字的情景，很搞笑，也很有收獲。我明白了無論做什么，只要有信心、有恒心、肯做、肯努力，就一定會(huì)成功。我真追念那樣的時(shí)光，可是時(shí)光不會(huì)倒流，過去時(shí)永遠(yuǎn)靜止的，現(xiàn)在正在像劍一般飛逝，愿我們好好珍惜現(xiàn)在，好好珍惜時(shí)間，努力嘗試一個(gè)又一個(gè)第一次，珍惜每一個(gè)第一次。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第十八篇

星期六早上，我?guī)厦P、墨和練習(xí)紙高興地來到書法培訓(xùn)教室。

以前都是鉛筆字，今天老師讓我們練習(xí)毛筆字，我十分開心。老師先教我們握筆的神態(tài)，然后用鉛筆在練習(xí)紙上畫長(zhǎng)橫，終究畫好了，我心里高興極了。休息了一會(huì)兒，老師就教我們寫“一〞字，我心想：“一〞字那么簡(jiǎn)單，我寫一遍就可以過關(guān)了，可是事情不是我想得那么簡(jiǎn)單，我抓起毛筆，沾了好多黑黑的墨汁，詩(shī)興大發(fā)，搖頭晃腦地說：“讀書破萬卷，下筆如有神。〞

正當(dāng)我迷醉時(shí)，老師走過來看了一眼說：“你不知道毛筆不能沾太多墨？〞我低下頭換了一張紙，這次我輕輕地沾了一點(diǎn)墨，防備地拿起筆，輕輕在練習(xí)紙寫了一個(gè)粗粗彎彎曲曲的一字。

看起來學(xué)書法那么簡(jiǎn)單，實(shí)際上寫起來很難。不過，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒就一定能成功。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第十九篇

我總喜歡漂亮的東西，連寫字也是如此。

七歲開始練書法，跟著老師學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。老師寫字，仿佛在練太極，行云流水，出神入化，一氣呵成，仿佛每一步都是經(jīng)過深思熟慮后煉成的精華。

我時(shí)常拿著字帖向老師請(qǐng)教，并跟著老師一筆一劃地練著，每日飯前飯后都要寫一番。

那小小的筆尖，像一只朝著陽光飛行的蝴蝶，柔弱卻熠熠生輝，充滿朝氣，將我心中的念想全部?jī)A瀉出來。一撇歪了，一豎彎了，我總會(huì)拿著橡皮擦將它清理清白，重新寫著。有時(shí)我會(huì)為了一個(gè)字，用橡皮擦反復(fù)擦上十來遍，盡管桌上已經(jīng)堆滿了橡皮屑。

假使字還是令我不滿意，我會(huì)停下一分鐘，一只手捏著鉛筆，兩只眼睛專注地看著字帖，皺著眉，思考如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活，我迅速地愛上了看書，愛上了那黑字間的情義和人生百態(tài)。

漸漸的，我寫作業(yè)越來越慢，為了美觀，卻浪費(fèi)了大把的時(shí)間。

老師找我談話，她告訴我，字要練得好，但是速度必需要快。先把速度提上去，再把字練好。

我改變了我寫字的方式，速度變得越來越快，字卻有些不盡人意了。

后來，功課漸漸繁忙，我要奔波去上課，就連毛筆也擱下了，已經(jīng)許久沒有練字了。

再次拿起黑筆，我描著一筆一劃，卻少了大量靈氣，多了幾分匆忙。

我走出那黑白色間的世界，忘了墨香的味道。

如今，我的心境已不如從前那般毫無雜念了。現(xiàn)在思起，那曾經(jīng)帶給我心靈的慰籍的文字，如今帶給我的除了追念，就是滿腔的懺悔與惋惜罷了。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文其次十篇

為了能寫一手漂亮的字，也為了讓自己更冷靜，我開始學(xué)寫毛筆字。

第一學(xué)段是描紅。老師教了我握筆的神態(tài)、怎樣使用毛筆、怎樣起筆和收筆之后，就開始讓我描紅。剛開始我寫不好，手又抖又疼，老是出格或占不滿格?？晌覜]有泄氣，我暗暗勉勵(lì)自己，不管手有多疼多酸，我都要堅(jiān)持每天寫一頁。漸漸地，我手不抖了，也不酸疼了，字也描得好多了。

寫完兩本描紅之后，老師說我寫得好，可以進(jìn)入其次學(xué)段的描影了。描影比描紅難得多。剛開始時(shí)，我手哆嗦的毛病又犯了，字寫得不光滑，四處都是〞疙瘩“。老師看了這些〞雞皮疙瘩“后告訴我，要想描好影，一要充滿自信，要敢于下筆；二要一氣呵成，寫的過程中不要停頓；三要長(zhǎng)期堅(jiān)持，每天最少寫一頁。我依照老師教的方法去練，果真很奏效。盡管我寫得依舊不是很好，但起碼手不再哆嗦了，我能大膽的去寫了。

爸爸看了我寫的毛筆字，說我比他寫得好得多，我開心極了。心想：今后我一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持，更加努力，爭(zhēng)取盡快進(jìn)入臨摹學(xué)段，力爭(zhēng)把字寫得更好。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文其次十一篇

暑假的一天，媽媽把我?guī)Щ亓死霞摇？?，爺爺正在練毛筆字，我迅速湊過去，只見爺爺筆下的毛筆字行云流水，剛?cè)岵?jì)，十分好看。

“爺爺，爺爺，我也想練毛筆字。〞爺爺高興地允許了，我揮動(dòng)毛筆，寫了起來，爺爺看見我“豪放〞的架勢(shì)，笑呵呵地說：“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)當(dāng)這樣握筆。〞爺爺邊說邊給我示范：用食指和大拇指捏住筆桿，然后把中指靠著食指低著筆桿，讓無名指和小拇指緊挨中指。

學(xué)會(huì)了握筆，我迅速在紙上寫了一橫，爺爺又說：“不對(duì)，短橫要往上傾斜一點(diǎn)，長(zhǎng)橫要寫得四平八穩(wěn)，點(diǎn)是這么寫的，三角一個(gè)度……〞天老爺啊，寫毛筆字竟然有這么多講求啊！我認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)著橫豎撇捺點(diǎn)，再開始寫簡(jiǎn)單的字，我第一次寫的時(shí)候，不知道怎么用力，寫的字歪歪扭扭。但我堅(jiān)持練習(xí)著，日復(fù)一日，一晃暑假快終止了，我寫得毛筆字越來越好看了。

回到家，我把我學(xué)會(huì)的毛筆字展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽直夸我進(jìn)步大。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文其次十二篇

放暑假的時(shí)候，媽媽問我有什么計(jì)劃？我說想通過學(xué)習(xí)寫毛筆字來提高自己的書法水平。媽媽很高興，其次天便帶我來到位于梅江二路的文存慧齋書法學(xué)習(xí)班。

負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)班的余老師是市書法協(xié)會(huì)的會(huì)員，寫得一手好字，對(duì)人要求十分嚴(yán)格，教學(xué)十分認(rèn)真。他首先向我們陳述寫好毛筆字的重要作用，講了大書法家一字值千金的故事，接著就教我們?nèi)绾芜\(yùn)筆、怎樣搭好架子、怎樣寫出筆鋒等一些基本動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫字的過程中培養(yǎng)良好的性格和品德。

剛開始寫字時(shí)是要我們照著字帖描摹，我總是把字寫的大大小小、東倒西歪、粗粗細(xì)細(xì)的，十分難看，這時(shí)老師告訴我心情不要緊張，神態(tài)要保持端正，握筆要正確，還手把手教我運(yùn)筆，弄得我滿頭大汗，這時(shí)我想：哎呀！寫毛筆字太難了，干脆放棄了吧。可是，我一想，做任何事都不能半途而廢，這么點(diǎn)困難算什么？何況媽媽還花了三百元的學(xué)費(fèi)，是一筆不小的經(jīng)費(fèi)啊！半途而廢太對(duì)不起媽媽了。面對(duì)困難我不能輕易說不，男子漢不能向走回頭路，我要繼續(xù)練，只要好好努力，相信自己一定能寫好的。于是，我恬靜下來，無論天氣多么悶熱我都堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)，老師終究表揚(yáng)我有進(jìn)步了，說我的字寫得有模有樣了，開始選用我的習(xí)作貼堂了，經(jīng)常介紹給前來參觀的人看。老師的表揚(yáng)給了我好大的鼓舞，我的毛筆字寫確實(shí)比以前漂亮多了，回到家里爺爺和奶奶也表揚(yáng)我寫字越越有力了，還表揚(yáng)我人都變靜了好多，看到我的進(jìn)步媽媽的臉上露出了笑容。

通過練習(xí)寫毛筆字不但提高了寫字的質(zhì)量、結(jié)識(shí)了大量小朋友，更讓我的性格變靜了，還明白了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就會(huì)有成果、有進(jìn)步、有收獲！

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文其次十三篇

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)得學(xué)好多東西，我也一樣，其中最喜歡學(xué)的是毛筆字。

剛剛開始學(xué)的時(shí)候，我頂住門死活不進(jìn)去，大聲叫著：“我不學(xué)，我就是不學(xué)！〞媽媽生氣極了，說：“你一個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目都沒有，毛筆也算是一門藝術(shù)，所以你必需得學(xué)。〞我還是不進(jìn)去，媽媽的聲音提高了八百倍，“進(jìn)去！〞為了不讓媽媽發(fā)火，我只好乖乖地走了進(jìn)去。

老師溫柔地教我怎么拿筆，再教我怎么調(diào)墨，最終教我畫一些橫線和豎線。在老師教我拿筆時(shí)，我的眼淚不由自主地落了下來，可后來我的眼淚干了，漸漸覺得學(xué)寫毛筆字是一件十分好玩的事。毛筆像一個(gè)舞蹈家，在紙上跳來跳去，不一會(huì)兒，就跳出一個(gè)完美的字。

老師教我的時(shí)候說每個(gè)字都有各自的特色，你只要把每個(gè)字的特點(diǎn)把握了，字就能寫好。還要一筆把這個(gè)字寫好，橫兩頭是粗的，中間是細(xì)的，豎要筆直等等，我耐心地聽老師說的話，并記在了心里。過了幾個(gè)月以后，老師說：“你可以去比賽了。〞我高興得一蹦三尺高，急忙讓媽媽去報(bào)名。最終我的了一個(gè)第一名。再后來，我還代表班級(jí)去比賽……

現(xiàn)在我還在學(xué)寫毛筆字，又參與了大量比賽，有時(shí)我在想：為什么一開始我不要學(xué)毛筆字呢？我覺得自己之前太傻了。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文其次十四篇

談到書法，我總是會(huì)聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫得丑，當(dāng)媽媽談?wù)搫e人字寫得怎樣好，我的怎樣爛時(shí)，我便很是煩躁。由于這樣，我對(duì)書法一點(diǎn)也不感興趣，以至于認(rèn)為練習(xí)書法很是浪費(fèi)時(shí)間，甚至還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)書法沒用。

我下定決心練書法是在一次二年級(jí)的期末考試中。我答完了所有的題，還是全部正確。但是，由于那歪歪扭扭的丑字，被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心，但我也因此認(rèn)識(shí)到了書法的重要性，便開始了練書法。

我學(xué)習(xí)的軟筆楷書。我認(rèn)為只要努力，一定可以習(xí)得一手正宗好顏體，這樣就可以與全校書法最好的人，并稱“顏筋劉骨〞了。我一直想著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。一開始，我的毛筆字比硬筆還丑。隨著時(shí)間的推移，我的字體從當(dāng)時(shí)的狂草變?yōu)樾袝?，最終練成了一手好楷書。老師同學(xué)都在夸贊我的字，有筆鋒，字形結(jié)構(gòu)也很好。這讓我有些驕傲了。

雖然如此，我仍舊夜以繼日地練習(xí)著書法，直到一次學(xué)校書法比賽中奪冠，讓我真正感到自己的書法已經(jīng)很不錯(cuò)了，我果斷停了書法課。

伴隨著停課，我也丟了不少因練習(xí)書法而養(yǎng)成的好習(xí)慣：一心、堅(jiān)持、精心……

我的字開始走下坡路，從楷書變成草書，最終退化成狂草。我也因此氣餒了，覺得當(dāng)時(shí)自己的這門強(qiáng)項(xiàng)再也撿不起來了。

要是我一直練習(xí)下去，那我的字該會(huì)有多好啊，比起現(xiàn)在的狂草，我更想要一手好楷書??！

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文其次十五篇

這天，媽媽帶我去看書畫展。哇！墻上掛了琳瑯滿目的書畫作品，令我驚嘆不已。從那以后，我下定決心，練好毛筆字。

回到家，我纏著媽媽要學(xué)毛筆字。媽媽聽了，笑著說：“好?。『冒?！〞說完，立刻沖出家門，給我報(bào)了名。其次天我來到了寫字班，看著那些小朋友胸有成竹地拿著毛筆，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)飄著墨香的大字就從筆下誕生了。這么簡(jiǎn)單呀！我自信滿滿地想。接著，老師教我拿毛筆，我很快就學(xué)會(huì)了。然后，老師教我畫圈?？墒?，筆好像不在我手上似的，不聽我的使喚，一會(huì)兒粗，一會(huì)兒細(xì)，老師又教我寫一橫。呀！原來一橫有這么難，我寫的橫像一個(gè)歪歪扭扭的毛毛蟲浮現(xiàn)在我眼前。我有些灰心。媽媽鼓舞我說：“不要?dú)怵H，，堅(jiān)持終究就是勝利。加油！〞

從那以后，我每天勤練毛筆字，到了寫字班后，認(rèn)真聽老師指示。就這樣，我的字越來越寫得好看了。我還在區(qū)里書法經(jīng)賽得了一等獎(jiǎng)呢！

是的，只要勤學(xué)苦練，就能練出一身好功夫。媽媽的教化使我一生受用。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文其次十六篇

我的課余生活豐富多彩，特別是學(xué)寫毛筆字，讓我的生活充滿了開心。

記得我第一次上書法課的時(shí)候，還沒進(jìn)門就興奮不已，由于我最喜歡寫毛筆字了。剛開始的時(shí)候，老師認(rèn)真地教我基本筆畫，我覺得筆畫很簡(jiǎn)單，沒用多少時(shí)間學(xué)會(huì)了。漸漸地所學(xué)的東西越來越難了，我開始產(chǎn)生想放棄的念頭，每天都不想認(rèn)真寫，草草了事。這時(shí)，老師仿佛知道了我的心思。

有一次，我又不認(rèn)真在紙上練字，老師走到我跟前，用勉勵(lì)的語言對(duì)我說：“孩子，不要緊，做什么事都應(yīng)漸漸來，只要靜下心練習(xí)，就可以越來越好。世上無難事，只要肯登攀，你會(huì)成功的。〞

我聽了老師語重心長(zhǎng)的話，經(jīng)過一段時(shí)間努力練習(xí)，我的毛筆字有了很大的進(jìn)步，在一次學(xué)校舉辦的慶“六一〞書法展覽中，我寫的毛筆字榮獲了三等獎(jiǎng)，我真是太高興了！寫毛筆字不僅使我學(xué)會(huì)了表現(xiàn)美、欣賞美，而且使我變得有耐心、有毅力，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，當(dāng)然也讓我收獲了不少開心。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文其次十七篇

我愛書法，可以說已經(jīng)到了走火入魔的程度了。只要每天不練上幾張，手就會(huì)覺得癢癢的。假使有人問我為什么這樣癡迷于書法，我就會(huì)斬釘截鐵地回復(fù)：“書法既磨練我的耐性，又陶冶我的情操。〞在平日，我從不放棄任何寫書法的機(jī)遇，而今又逢寒假，我豈能放過這好時(shí)機(jī)。

假日中，我每日練筆。有一次，到了吃飯的時(shí)間了?？墒牵覅s在如癡如醉的寫書法，根本沒有聽到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一陣狂風(fēng)氣呼呼地跑過來，大聲呵斥道：“吃—飯—了!〞爸爸這一喊，差點(diǎn)把我耳膜給震破了。我嚇得趕快跑到餐桌前，用“筷子〞夾起菜來。爸爸的臉漸漸沉了下來，生氣地說：“STOP!〞我不解地看著爸爸，不解地問：“怎么了?〞“你看看自己的筷子吧!〞我低頭一看，哎呀，原來我拿的是毛筆，而且還在滴墨呢!一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不攏嘴。

記得還有一次，爸爸要帶我去看電影，我想：離電影開播的時(shí)間還很早，可以再練一會(huì)兒書法。正當(dāng)我練的津津有味時(shí)，爸爸卻等得不耐煩了，在樓下大喊道：“快點(diǎn)，電影要開始了。〞在爸爸地一再催促下，我依依不舍的放下了筆。當(dāng)我們氣喘吁吁的跑到電影院時(shí)，第一場(chǎng)電影已經(jīng)開始了。唉，我們只有看下場(chǎng)了。

眼下，書法已經(jīng)是我在生活中不可缺少的一部分。我愛書法，在這個(gè)暑假中，我定會(huì)堅(jiān)持不懈，讓技藝更上一層樓。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文其次十八篇

三年級(jí)的我已經(jīng)學(xué)會(huì)很好地用鉛筆寫字。今天，我知道了怎樣寫毛筆字。

星期六下午，我迫不及待地來到青少年宮跟老師學(xué)習(xí)毛筆字。

開始上課了，王老師說：“我姓王，你們可以叫我王老師。寫毛筆必需準(zhǔn)備：筆墨紙硯。特別是紙，一定要用宣紙。它薄薄的、透明的，寫字的時(shí)候，墨汁不會(huì)滲透下去。〞接著，王老師給大家講解了寫毛筆的要點(diǎn)：握筆神態(tài)要正確，寫字要有輕有重。然后他就讓我們動(dòng)筆寫“一〞字。我一筆一畫漸漸地寫，但是卻寫得不算好，并沒得到老師的點(diǎn)名表揚(yáng)。我想了想，可能是我墨蘸得太少了，字寫得很淡，而且還不整齊。但是，漸漸地，我領(lǐng)會(huì)了寫毛筆字的要領(lǐng)，寫出來的“一〞字也越來越漂亮了。

小朋友，你千萬不要以為寫毛筆很難，有一句話說得好：“功夫不負(fù)有心人〞。只要多加練習(xí)，我們都可以練成一手漂亮的毛筆字。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文其次十九篇

上二年級(jí)時(shí)，我看到學(xué)校書畫展板上哥哥姐姐們寫的毛筆字作品，十分佩服，自己也想寫一幅。于是在我的積極要求下，媽媽讓我跟鎮(zhèn)上一位很有名氣的書法老師宋老師學(xué)寫毛筆字。

學(xué)寫毛筆字握筆神態(tài)很正確。上第一課時(shí)，老師讓我們先學(xué)習(xí)握筆：右手的五指分為3組，食指和中指第一組，無名指和小指其次組，大拇指單獨(dú)一組。第一組的兩指鉤住毛筆，大拇指按下去；其次組手指中，小指附在無名指的指肚下部，輔助無名指把筆往外推。握筆時(shí)掌心要握空，就像古人說的：“令掌虛如握卵〞，這樣便于運(yùn)筆。我依照宋老師說的去練習(xí)，不一會(huì)兒，就學(xué)會(huì)了會(huì)正確握筆，這讓我對(duì)學(xué)寫毛筆字信心倍增。

學(xué)會(huì)抓筆后，宋老師讓我們練習(xí)一個(gè)最簡(jiǎn)單的字“一〞。我們興奮而又好奇地圍著老師看他給我們示范，只見老師握好筆，左手墊在右手下面，一邊寫一邊小聲地念道：“頓筆，行筆，頓筆，收筆。〞認(rèn)真看完老師的示范后，心中便有了幾分把握。于是便抓筆，蘸墨，開始準(zhǔn)備書寫。本以為這一筆橫很簡(jiǎn)單寫成，可沒想到，寫起來，手中的筆卻怎么也不聽我的使喚，抖呀抖的。寫出來的“一〞字也是歪歪扭扭。本來就緊張的我變得更緊張了，一個(gè)個(gè)“一〞字仿佛一條條毛毛蟲張著嘴巴朝我大笑，我急得滿頭是汗。老師看出了我的糾結(jié)，來到我身邊輕聲輔導(dǎo)我，并告訴我：不要緊張，漸漸來。我聽了深吸一口氣，調(diào)整好自己的心態(tài)，依照老師的講解漸漸練習(xí)。漸漸地，我沒有從前那么緊張，運(yùn)筆也逐漸自如，手也不再亂抖，寫出來的“一〞字比原來漂亮多了。老師還表揚(yáng)了我，說我寫得不錯(cuò)！聽了老師的表揚(yáng)，我心里可高興了。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的勤學(xué)苦練，如今我的毛筆字已經(jīng)寫得很漂亮了。我想：只要我好好練習(xí)，一定會(huì)和哥哥姐姐們寫得一樣棒！

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第三十篇

在我的人生路上，我學(xué)會(huì)了好多東西，如：跳舞、唱歌、洗頭發(fā)、說話、走路……但令我永久不忘的是學(xué)寫毛筆字。

那是一個(gè)灼熱的夏天，媽媽帶我來到培訓(xùn)班學(xué)寫毛筆字，老師首先讓我拿一張紙和一枝毛筆，然后給我耐心講解著橫該怎么寫，豎該怎么寫……還告訴我寫字就像騎單車一樣，要靈活，不要像機(jī)器人一樣，寫字不要添，添了字就會(huì)呆呆的，然后老師給我排了一個(gè)“一〞字，并且還抓著我的手寫了好幾個(gè)，開始老師抓著我的手寫，我覺得很輕松?？墒牵髞砝蠋熕闪耸?，讓我自己獨(dú)立寫，我就覺得很困難了，我的手抓住毛筆微微顫抖著，寫出來的“一〞字像一根根“狗骨頭〞。而且由于初學(xué)寫毛筆字，我把自己弄得像“墨水人〞似的。抬頭望望周邊，那真是高手如云啊，個(gè)個(gè)寫得行云流水。

在培訓(xùn)班呆了一陣后，我悟出了一點(diǎn)點(diǎn)道理：寫字要靜下心來，不要急于求成，寫字時(shí)要先讀帖，把帖讀熟了再動(dòng)筆。以后我根據(jù)自己揣摩的方法，一筆一畫地寫，我發(fā)現(xiàn)自己的字一天比一天有進(jìn)步，還經(jīng)常在班上得到老師的表揚(yáng)，有一次參與省其次屆“祥文杯〞現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽還獲得了三等獎(jiǎng)，作品還被編進(jìn)了一本書里哦！

這就是我學(xué)寫毛筆字的經(jīng)歷，不錯(cuò)吧！把你學(xué)才干的過程“抖〞出來，和我一起共享共享！

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第三十一篇

從小到大，有許多讓我難忘的事，這些事情像天空上閃爍的星星一樣多，像海灘上的沙子永遠(yuǎn)數(shù)不清。但我印象最深刻的是我第一次寫毛筆字的時(shí)候。

三年級(jí)剛開學(xué)不久，老師讓我們準(zhǔn)備書法用的道具，以后每星期五下午最終一節(jié)課都要練習(xí)書法。?。烤毩?xí)書法？我的字光是用鋼筆寫都寫不好呢！用毛筆豈不是要寫得“龍飛鳳舞〞了？雖然我不是很想練習(xí)書法，但我還是把道具準(zhǔn)備得很齊全。到了周五，大家都把道具放在桌子上，等待老師的到來。老師來了先是教我們?cè)趺茨霉P，然后教我們?cè)趺磳憽０?，我怎么寫都寫不好，手拿著筆一直抖，寫一個(gè)字就像刻一個(gè)字一樣難。盡管我防備翼翼，不敢寫錯(cuò)一個(gè)字，但還是寫得歪扭七八。

這時(shí)老師走了過來，我很緊張心想：老師會(huì)不會(huì)由于我寫得不好而生氣呢？這時(shí)老師開口了：“寫毛筆字要一心細(xì)致，勤加練習(xí)才能寫好。〞聽了老師的話，我也有信心了：對(duì)啊，只要努力，確定會(huì)寫好。從這以后，我一直努力地練習(xí)寫。我相信，總有一天我能把毛筆字寫得漂漂亮亮的。

通過練習(xí)毛筆字，我明白了只要一心細(xì)致，努力堅(jiān)持就可以做好每一件事情。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第三十二篇

今天晚上，小嘉第一次在幼兒園學(xué)習(xí)寫毛筆字，18：30放學(xué)，19：10才回到家。一見面，就見到我家小嘉手臂上、小手上滿是黑墨汁，忍不住，問嘉兒怎么弄得，小嘉說：“媽媽，寫字弄的，不是有意的，是不防備。〞然后得意的說：“媽媽，我都會(huì)寫毛筆字哦，今天學(xué)的是點(diǎn)、橫，可是有個(gè)小朋友寫成豎了。〞唉，寶物，可千萬別驕傲！謙遜使人進(jìn)步，要記住哦！

接著，小嘉還拿出她的寫字本，說：“媽媽，今天我要寫作業(yè)，可是我只記得4個(gè)字——天、牛、馬、羊，還有一個(gè)字我忘了，幫我問下楊老師嘛。〞心愛的寶物，還挺自覺的呢！很認(rèn)真的把每個(gè)字都寫了一排，還說：“媽媽，是老師要求的每個(gè)字都寫一排，不是兩排哈。〞

小家伙還把她經(jīng)常叨叨的那句經(jīng)典“畫畫是一件開心的事情〞改成了另一句：“爸爸，我跟你說，寫字是一件開心的事情〞！逗得外婆和爸爸忍俊不禁。

隨后，順手翻了一下嘉兒的作業(yè)本，已經(jīng)寫了不少的字了，大約是在幼兒園完成的，寫的還不錯(cuò)哦！加油，小嘉！可千萬別累著！只要開心就好！

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第三十三篇

星期天的下午，我第一次學(xué)寫毛筆字。

剛進(jìn)入書法教室，只見成排的桃木桌上鋪著乳白的毛氈，各種各樣的墨汁立在桌子上面，幾支毛筆掛在架子上，老師穿著唐裝，圍著一條大圍巾，微笑著給同學(xué)們指導(dǎo)。大家都用一種詫異的目光打量我這個(gè)初來乍到的人。

我從架子上拿下一支毛筆，老師教我握筆：“先把中指和食指放在靠近筆頭處，再把無名指和小拇指別到下面就好了。〞哦，原來這么簡(jiǎn)單！老師用毛筆為我寫了一個(gè)隸書的“一〞，隸書寫時(shí)要注意蠶頭燕尾，老師先在前面畫了一個(gè)隸書“一〞的順序、運(yùn)筆，再照著運(yùn)筆寫了一個(gè)“一〞。我學(xué)著他的樣子，蘸了一點(diǎn)墨汁，蕩了一下，提起筆，握好，一個(gè)沉降氣息，呼——，在宣紙上點(diǎn)了一個(gè)小點(diǎn)，猶如一個(gè)雨滴形，頓一下，哈，“一〞的蠶頭出來了。不料，我越寫越緊張，手抖得宛如一只彈簧，向右斜出，尾端出一個(gè)捺的結(jié)尾，呼，終究寫完了，應(yīng)當(dāng)還行吧。細(xì)心一看，哎呀，我這寫了一個(gè)毛毛蟲嗎？一彎這，一彎那的，旁邊還有大量尖刺，好像炸開了一樣。老師走過來，啞然失笑：“你全都用側(cè)鋒了，并且燕尾在后面要粗一點(diǎn)，這個(gè)太細(xì)了！〞即刻，我恍然大悟，立刻明白了為什么不好看。

再寫一個(gè)，頓一下，向右斜出，出燕尾。怎么還這樣？我把亂糟糟的紙揉成一團(tuán)，扔到垃圾桶里，那一團(tuán)紙向外扎煞著，好像在嘲諷我一樣。我想起了古代王冕，假使他沒有勤學(xué)苦練，那就不會(huì)有那么多幅栩栩如生的畫。我明白了，只要堅(jiān)持就會(huì)有好結(jié)果?！胺N瓜得瓜，種豆得豆。〞我重新提起筆，在紙上寫了起來，練了一節(jié)課，我的“一〞字大有長(zhǎng)進(jìn)，雖說不上秀氣，但已經(jīng)像模像樣。

從這件事中，我懂得了：只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功，要學(xué)習(xí)滴水穿石的精神，目標(biāo)專一，持之以恒！

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第三十四篇

那次書法比賽之前，我特別愛去上書法課。由于，我的字寫得十分工整，漂亮，往往得到老師的表揚(yáng)，更不用說我家那些親戚朋友了。久而久之，我已經(jīng)習(xí)慣了被夸獎(jiǎng)。

可是，那一次，我的書法作文被送去參與比賽，我信心滿滿地等待再一次贏得大家的掌聲。事情卻完全脫離了我的期望，媽媽十分生氣，當(dāng)她知道比賽結(jié)果時(shí)，她氣沖沖地跟我說：“憶馨，你是怎么回事?老師打電話來，她查看了那天你寫的那幅字，竟然寫了錯(cuò)別字?而且，發(fā)揮的特別不好。這幾年你的書法是怎么練的啊〞

媽媽剛嘮叨完，外婆就走了過來。我還以為她是來安慰我的，結(jié)果外婆竟然沖動(dòng)地說：“憶馨呀，你讓我這老臉往哪放啊，我已經(jīng)和我的老朋友們都說了你這次又參與了全國(guó)大賽，還說你的書法作品一定會(huì)得獎(jiǎng)啊!〞我瞪大了眼睛，是我參賽，我都不敢四處夸?？谡f自己會(huì)獲獎(jiǎng)，頂多放在心里得意。外婆她竟然四處宣揚(yáng)事情還沒完，我還沒緩過勁來，表姐帶著她的朋友來外婆家玩。她平?？啥始晌伊?。這回她剛巧推門進(jìn)來，聽到了外婆的話，于是她幸災(zāi)樂禍地盯著我，不冷不熱地說：“哎呀，我們的憶馨這么厲害的人也會(huì)有馬失前蹄的時(shí)候啊!〞

天哪，這些人，終究是怎么啦?不就是一次書法比賽沒有獲獎(jiǎng)嗎?怎么就引來了這么多的批評(píng)，簡(jiǎn)直是要用口水吞噬我。這回，我真是被她們講得不想再練書法了。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第三十五篇

我參與的興趣小組是書法小組，龍老師教我學(xué)寫毛筆字。我便坐在桌子旁，拿出筆墨紙硯，等著龍老師來教。

我先開啟毛筆的帽子，用舌頭把筆頭舔得尖尖地，學(xué)著龍老師教我的執(zhí)筆方法，自已在紙上寫了起來?？蛇@哪像字呀！一點(diǎn)是個(gè)大圓圈，一豎像根細(xì)木棍，一橫就像一條小蚯蚓，一捺又變成大掃帚。我看看自已寫出的“成果〞，憂傷得幾乎要哭了起來。

這時(shí)，龍老師走到我的面前，拿過毛筆，寫了幾個(gè)字給我做示范，又對(duì)我說：“寫毛筆字嘛，就得一橫是一橫，一豎是一豎，橫要平，豎要直，不能斷斷續(xù)續(xù)，也不要平均用力，由于毛筆字的粗修長(zhǎng)短，都要靠毛筆的左右運(yùn)動(dòng)和提壓的力量。〞

我依照龍老師的方法練，果真效果好一些。我繼續(xù)寫呀寫，可是寫出的字還是不太好，心里很不高興。而龍老師卻眉開眼笑地說：“這是你第一次學(xué)寫毛筆字??！〞

此后以后，我會(huì)每日練習(xí)。由于，我有了第一次學(xué)寫毛筆字呀。

學(xué)寫毛筆字06-03

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第三十六篇

吃完午飯，我們排好隊(duì)，又是興奮又是沖動(dòng)，跟著朱老師直奔書法教師。一路上我在想：寫毛筆字該是一件多么好玩兒的事??！

我剛踏進(jìn)教室門，一股股墨香飄過我的鼻孔，只見每張桌子上都放著兩支毛筆和一個(gè)硯臺(tái)。

朱老師先教了我們執(zhí)筆神態(tài)，然后講了書寫要領(lǐng)，最終給我們范寫了一個(gè)“馬〞字。一個(gè)馬字就有怎么多的要領(lǐng)，寫起來該有多難呀！

我拿起毛筆，蘸了蘸墨汁，輕輕抹了一下筆尖，防備翼翼地把毛筆豎直，要落筆了，我十分緊張，心怦怦地直跳，手也微微顫抖著。我對(duì)自己說：“萬事開頭難，第一個(gè)字寫不好沒關(guān)系的。〞我定了定神，運(yùn)足了氣，懸起手腕，輕輕落筆。筆毛軟軟的，不好控制，它就像一個(gè)頑皮的孩子，一點(diǎn)也不聽話。用力重吧，豎就像一根粗樹干，輕一點(diǎn)吧，又像一根細(xì)細(xì)的繡花針，真是重不得來輕不得，好不簡(jiǎn)單寫好了一個(gè)“馬〞字，我皺了皺眉頭，不會(huì)吧，寫的字也太難看吧，和漂漂亮亮的鉛筆字比起來，未免相差的太遠(yuǎn)了吧。假使能用橡皮把它擦掉重寫那該多好??！不過有了第一回得經(jīng)驗(yàn)，我想其次個(gè)字確定比第一個(gè)字好些。我重新提起筆寫起來。

大約過了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們都寫完毛筆字，教師里開始喧嚷起來，大家相互欣賞著杰作，哈哈，有的字像個(gè)矮冬瓜，有的字像個(gè)大胖子，有的字像個(gè)長(zhǎng)竹竿……真是形態(tài)各異。

這次寫毛筆字，讓我明白了“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？〞的道理。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第三十七篇

相信你們都有自己一些身上小毛病，因此而煩擾吧！我也有，那就是我的字寫的不好看。

我一年級(jí)的時(shí)候，字寫的像蟲子爬一樣。媽媽總是對(duì)我說：〞提筆即是練字時(shí)。〞可我就是不長(zhǎng)記性，現(xiàn)在我已經(jīng)升入三年級(jí)了，可是字還是沒有提升，這令我很苦惱。

〞這次的寫字卷發(fā)下來了，大家好好看一看。〞老師話音剛落，這次的寫字卷就發(fā)到了我手里。〞哎，又是二等。〞我唉聲嘆氣的說道。好不簡(jiǎn)單挨到了放學(xué)，我垂頭喪氣回到了家里。媽媽一看到我回來了，便問：〞你這次寫字考了幾等？拿出來讓我看看。〞我膽戰(zhàn)心驚的把卷交到了媽媽手中。〞?。∮质嵌?，你為什么不像你們班的于桉朵學(xué)一學(xué)，她的字寫的多漂亮呀！〞媽媽大發(fā)雷霆的說道。我把寫字卷拿在手里，走進(jìn)了我的房間里。過了一段時(shí)間，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，我根本不愿意去，但一想我寫字確實(shí)不好看，沒有反駁的理由，所以只好去。剛?cè)懽职嗟臅r(shí)候，我感覺寫字十分的累，老師看出了我的心思，就耐心的教我，過了一段時(shí)間，我的字有了明顯的提升，還被老師表揚(yáng)了，我對(duì)寫字有一點(diǎn)喜歡了。又過了一段時(shí)間，我覺得寫字太枯燥了，每天都要重復(fù)寫一個(gè)筆畫，錯(cuò)了還要寫好幾行。老師看了又勉勵(lì)我不要放棄。我咬緊牙堅(jiān)持學(xué)?，F(xiàn)在，我的字有了突飛猛進(jìn)的提高，甚至還會(huì)被釘在了展板上，我開心極了。

通過這件事，我明白了一個(gè)道理，做事不要半途而廢，只要堅(jiān)持不懈，做任何事都可以成功的。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第三十八篇

今天是去泰正花園練習(xí)毛筆字的第一天，我們整理好東西出發(fā)。

我和媽媽一起去，路癡媽媽把我?guī)У剿男^(qū)的車站后就不知道怎么走了，只好一路問著走，我發(fā)現(xiàn)了大門，媽媽還不信，最終，一個(gè)路人證明白我的說法是對(duì)的，進(jìn)了小區(qū)，終究一路迷迷糊糊的找到了張老師的“地盤〞。

進(jìn)門看到了四張大桌子，每張上面都鋪了一張毛氈，最先進(jìn)來的四個(gè)人在左上角，離空調(diào)最近的桌子上，張老師在旁邊搬了一張?zhí)僖?，時(shí)不時(shí)地看會(huì)兒手機(jī)，然而他還要監(jiān)視那四個(gè)人。

媽媽來了，一會(huì)兒就走了，我在左下角的桌子上坐下，拿出工具擺好，看了看今天要寫的第一個(gè)“是〞字，寫下了第一個(gè)不是堪入目的“是〞，決定叫老師示范，示范完后，我隨隨便便的寫了一排“是〞給老師看。老師看后，大發(fā)雷霆：“你這明顯就沒認(rèn)真寫，重寫！〞我稍微認(rèn)真一點(diǎn)，把剩下的寫完了，又被老師打了回來：“再寫一篇！〞我只好硬著頭皮又寫了一篇，好不簡(jiǎn)單才過關(guān)。

其次個(gè)“景〞字，第一個(gè)我寫的還不錯(cuò)，竊喜道“這個(gè)一排就可以過關(guān)了〞可是越寫越差，給老師看時(shí)讓他只看第一個(gè)，老師回絕：“理應(yīng)是越寫越好，怎么越寫越差？重寫！〞我只好又寫了一排，過關(guān)。

第三個(gè)“壽〞字，第一眼看時(shí)我已經(jīng)崩潰了：真難！只能在老師示范時(shí)學(xué)學(xué)動(dòng)作，但我卻驚人的用10個(gè)字過關(guān)了！

時(shí)間不早了，但我閑著的，在這里把家庭作業(yè)“色〞字過關(guān)了才回的家。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第三十九篇

你說一個(gè)人的字是不是反應(yīng)了一個(gè)人的品性氣質(zhì)呢？那刻意練習(xí)的又怎么看呢？

我小時(shí)候的字又大、又漂，還飛，所以媽媽帶我去學(xué)習(xí)了書法。教師是一個(gè)退休的數(shù)學(xué)老師。

星期六的書法班里只有三個(gè)人，而另外兩個(gè)人是男生，很頑皮，但他們也有恬靜的時(shí)候……

這天，書法同學(xué)彭冠中帶來了一個(gè)音樂播放器，他會(huì)一直重復(fù)的放同一段音樂。那時(shí)候，教室里真的是悄悄靜，只有那幽美的聲音和輕快的調(diào)子。那時(shí)，我真正體會(huì)到了書法的樂趣，或許大書法家王羲之就是這樣的吧。

王羲之小時(shí)候就覺得書法、枯燥、無趣。有一天，他問爸爸，我怎么樣才算把字練好呢？爸爸說：“當(dāng)你把咱家后院的那18壇清水、洗毛筆都染黑了，就真正的算你把字練好了，并且一定要認(rèn)真，踏實(shí)，不能龍飛鳳舞。

從那以后，王羲之每天幾乎除了吃飯、睡覺都在練筆。終究，那18壇清水終究都被染黑了，而這時(shí)王羲之的字，也剛毅有力了，他成為了著名的書法家。也正是他那樣的精神，才使他取得了這樣的書法成就。

“快點(diǎn)寫！〞老師一聲嚴(yán)肅的話語，把我的思緒帶回了現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在我覺得書法成為了我真正的樂趣。

再看看自己從前的那“四不像〞的字，感覺真的要用功呀！讓我繼續(xù)伴著這幽美的樂曲和恬靜的環(huán)境，寫我的橫撇豎捺吧！

唉，但愿能這么恬靜到永遠(yuǎn)吧，我在心底祈愿。現(xiàn)在，功課越來越深，我只能利用我的課余時(shí)間來練字，但這將會(huì)是我一生的興趣吧！

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第四十篇

這學(xué)期，我們學(xué)校要開展“三筆〞字比賽。所謂的“三筆〞指的是鉛筆、鋼筆、毛筆。

一開始，老師要求我們四年級(jí)寫鋼筆字。為了能夠獲獎(jiǎng)，大家都在刻苦練習(xí)?？墒?，前幾天，老師卻突然宣布：四年級(jí)改成寫毛筆字。我一聽，心里是既高興又擔(dān)憂。高興的是，我可以學(xué)寫毛筆字了，擔(dān)憂的是，我從來沒有寫過毛筆字，不知道能不能寫好。

當(dāng)天下午，四年級(jí)十位學(xué)生帶著沖動(dòng)的心情來到了多媒體教室。

老師給我們十位學(xué)生每人發(fā)了一支毛筆。

首先，老師先教我們拿毛筆的神態(tài)。大家注意地聽著看著老師講。很快，大家便學(xué)會(huì)了拿毛筆的神態(tài)。

接著，老師便教我們寫基本筆畫：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺。老師先教大家寫橫。老師津津有味地講著：寫橫第一步先藏鋒起筆，其次步折筆右下頓筆，第三步轉(zhuǎn)中鋒向右行筆，第四步轉(zhuǎn)鋒上昂稍駐，再向下稍頓，最終一步向左回鋒收筆。這樣，橫就完成了。大家聽完，回到座位上，認(rèn)真地寫起橫來。這可是我第一次寫毛筆字，我認(rèn)真地寫著。這時(shí)，老師走來，給我指出了毛病，我又重新寫了幾遍，便好多了。

老師依次教了豎、點(diǎn)、撇、捺?？墒牵稗啜曔@個(gè)筆畫我一直寫不好。于是，我便加強(qiáng)練習(xí)“捺〞這個(gè)筆畫。真是功夫不負(fù)有心人??！我終究把捺寫好了。

這就是我第一次寫毛筆字。我想：要寫好毛筆字也不是件簡(jiǎn)單的事情。王羲之為了寫好毛筆字，用了十八缸水，終成大器。我一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒，把毛筆字練好。

學(xué)毛筆字一年級(jí)作文第四十一篇

我十分喜歡看書法作品，所以我在四年級(jí)那年進(jìn)了書法興趣小組學(xué)習(xí)寫字帖。那時(shí)的我不知道什么是“楷書〞、“隸書〞……我更不知道什么是文房四寶，只知道書法好看。雖然我在幼兒園的時(shí)候，也曾經(jīng)寫過毛筆字，但是那時(shí)的我只知道在本子上跟著描紅畫畫就好了。

我記得有一次在上興趣課時(shí)，老師正