假如我能再做回小學(xué)生

本文格式為Word版，下載可任意編輯——假如我能再做回小學(xué)生在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧。借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。以下是我收集整理的假使我能再做回小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假使我能再做回小學(xué)生作文一

當我仰望天空時，看見了有許多的小鳥在天空中展翅飛行，喜鵲、麻雀，就連那只人人厭惡的烏鴉都可以飛，為什么人就不可以飛呢？

我想飛。飛到那湛藍的天空，那無邊無際的天空，去自己想去的地方，與熟悉的伙伴一起玩耍。沒有煩擾，沒有恩怨，只有開心。

我想飛。即使有多大的危險，輕輕揮一揮翅膀，就可以飛到天空上去。人，雖然可以捕獲鳥，但是，人不能飛。

我想飛。找到一個大叔，搭建自己的鳥窩，晚上就在那里休息。那是多么美好的事情啊，在自己搭建的鳥窩里確定會很安逸吧！

假使我能飛，我就要飛到中國的首都北京的上空看一看，天安門、故宮、天壇，我相信，北京的所有漂亮的帝反，就一定讓我盡收眼底。

假使我能飛，我還有去看看美麗的四川。四川，一處美麗的地方，可是發(fā)生了一場大地震，四川，瞬間變成了一片廢墟。如今。三年已過去，四川又會變成什么樣了呢？

假使我能飛，我也會去“音樂之都維也納〞看看，由于我喜歡音樂，熱愛音樂。假使能飛到金色大廳去看看，我就真的很高興了?？吹搅四切蹅ヨ驳慕鹕髲d，我確定會稱贊不已的。

假使我能飛，我還要去利比亞看一看，雖說有一些危險，但是我想看看戰(zhàn)爭是怎么樣的。世界不需要戰(zhàn)爭，需要和平，假使戰(zhàn)爭在這樣打下去的話，那地球還承受得了嗎？

長大以后，我一定要研制出能讓人飛起來的翅膀，讓人能飛的夢想變成現(xiàn)實，讓人也可以飛行在天空上自由飛行。

每個人都會有夢想，而我的夢想就是在天空中展翅飛行，飛到那無邊無際的天空，自由逍遙的飛行，這夢想會早晚有一天變成現(xiàn)實，再也不用做交通工具，飛機也不用了。

假使我能再做回小學(xué)生作文二

假使再給我一次機遇，我會在仲夏時分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點點印跡的桌椅，像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽講。

假使再給我一次機遇，我絕不會厭倦枯燥的學(xué)業(yè)，而是全身心地撲在書本上。我會在課間溜達在操場小徑上，遠望高大的教學(xué)樓，寬大的空地，而不是瘋了似的奔跑。

假使再給我一次機遇，我會輕輕走進音樂室，讓一個個音符在琴鍵上躍動起來，譜成一曲美好的旋律，輕松我心。卻不是在音樂課上說話、遞紙條。

假使再給我一次機遇，我會走進老師的辦公室，為他們整理一疊疊試卷，合上攤開的課本，輕輕折上老師備好的課案，并不忘為他們在桌上的花瓶內(nèi)插上濃郁、馥郁的康乃馨，讓他們時刻感到溫暖。而不是給老師起綽號，讓他們凄愴。

假使再給我一次機遇，我愿意說：“老師，你是愛的耕耘者，愛的播種者，是您把知識的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦。〞而不是向往無拘無束、放縱的生活，不是負了您的期望，上課時，眼光射向窗外。

假使再給我一次機遇，我會珍惜同學(xué)間的友情，主動關(guān)愛、幫助他人，為同學(xué)解決困難，在他人需要幫助時，及時伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。

假使再給我一次機遇，我會在課上認真做筆記、積極舉手回復(fù)老師提出的問題，迎來老師和藹的微笑。卻不是在自習課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂〞才能交上。我會獲得無數(shù)榮譽而不是家長、老師失望的眼神。

一切的一切都過去了，假使上天這個怪老頭能再給我一個機遇，我一定努力學(xué)習，而不是為“夢〞消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時間的海洋里一去不復(fù)返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸〞了。雖然如此，但我會把這種懷想永遠烙在心靈上，對母校的愛，也是不變到永遠。

假使我能再做回小學(xué)生作文三

時間，快速地流逝著，好像一輛火車，只有去票，沒有回程票，那些美好的記憶，被淡淡的輕風，吹亂了，宛如一張張零亂了的相片，在空中飛行著，讓人的心，涼透底……

飛來一張。哦！是一張桌子，那光滑的桌面上，有一個小孩子，是用刀子刻的，雖然手藝十分粗糙，但卻讓我的身子，頭涼到了腳尖——那是不懂事兒的我，刻的，那小孩子黃黃的皮膚，正如現(xiàn)在的我。雖然那刀刻得不深，卻足以讓我的心刻上刻骨銘心的記憶……

一張相片紛紛落下。呵！是那一本本畫滿了掌上戰(zhàn)爭的戰(zhàn)爭游戲，那一座座小小的島嶼，那一個個精神抖擻的士兵，那一次次的仿真戰(zhàn)役，那一次次的勝利欣喜，都給了我們開心的回憶。雖然那些畫滿了戰(zhàn)爭的本子早已不見蹤跡，卻給了我們熱血沸騰的記憶……

“嘩！嘩！〞的一聲，一張相片不偏不倚地掉在我頭上，咦？這不是我們在上課嗎？只見老師站在講臺前，在黑板上寫著板書，同學(xué)們跟著邊抄著板書，邊念出了聲來，沒有一個人“開飛機〞，大家一心致志，都在認真學(xué)習。雖然這張相片有些發(fā)黃了，卻給了我努力學(xué)習的動力……

最終一張照片緩緩落下，哈！這不是正在火車上欣賞相片的我嗎？這火車載著我已經(jīng)行了六年了，這六年里，我們共樂過，共苦過，那美好的日子總是那么難忘，六年來的“恨〞與“樂〞，都融成了“美好〞，可是，時間卻總不等人，只給了我們純真的記憶……

假使，我能再做回小學(xué)生該多好，哪怕就僅僅一回、一回而已……

假使我能再做回小學(xué)生作文四

假使可以再做一次小學(xué)生

夢柔影飄

假使可以再做一次小學(xué)生

假使可以再做一次小學(xué)生，我會以飽滿的精神對待每一節(jié)課，我會以端正的態(tài)度面對每一次考試。即使失敗，也絕不會氣餒，重整旗鼓，重頭再來。

假使可以再做一次小學(xué)生，我會去喜歡每一個科目，讓自己喜歡畫畫，擅長音樂，熱愛科學(xué)……不再只是單一地學(xué)習數(shù)學(xué)和語文，我會做一個多才多藝的學(xué)子，能歌善舞的孩子。

假使可以再做一次小學(xué)生，我會從開始就為數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)，從一切最基本的開始認真學(xué)習，不再帶著厭煩，不再帶著憤怒，現(xiàn)在一切都還來得及，只要努力就可以學(xué)好數(shù)學(xué)。

假使可以再做一次小學(xué)生，我會去愛護學(xué)校的一草一木，嚴格遵守學(xué)校的各項紀律。我不再會像小時候那樣，不懂事地采摘花兒，踐踏草坪。我將深深地熱愛我的學(xué)校。

假使可以再做一次小學(xué)生，我會和伙伴們友好地相處，珍惜每一段真摯純真的友情，避免爭吵、沖突，謙讓每一個人，溫柔地對待每一個人。

假使可以再做一次小學(xué)生，我會珍惜這難得的開心時期，珍惜每一天，開心渡過每一天。惋惜的是，每個人一生只能做一