第2課《回延安》習(xí)題課件-部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

2回延安

字音字形1.給下列加顏色的字注音。白羊肚（）

糜子（）樹(shù)梢（）

柳林鋪（）腦畔（）

油饃（）dǔméishāopùpànmó2.圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在括號(hào)里改正。肩傍（）木碳（）眼框（）膀炭眶詞語(yǔ)辨析3.根據(jù)解釋?zhuān)袛嘞铝芯渥又屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)使用的正誤，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。【天南海北】解釋?zhuān)阂沧鳌疤炷系乇薄?。形容距離遙遠(yuǎn)，也指相距遙遠(yuǎn)的不同地方；亦形容說(shuō)話(huà)漫無(wú)邊際。常用作賓語(yǔ)、定語(yǔ)，也用作狀語(yǔ)。（1）即使身處天南海北，我們也要互相關(guān)心。（）（2）會(huì)議結(jié)束后，大家開(kāi)始天南海北地閑聊起來(lái)。（）√√文學(xué)文化常識(shí)4.這首詩(shī)的作者是________，現(xiàn)代著名革命詩(shī)人、劇作家。1924年生，山東嶧縣（今山東棗莊）人。15歲參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。17歲入黨。1945年，他和丁毅執(zhí)筆，集體創(chuàng)作了我國(guó)第一部表現(xiàn)“舊社會(huì)把人逼成鬼，新社會(huì)把鬼變成人”這一主題的新歌劇《__________》，獲1951年斯大林文藝獎(jiǎng)金二等獎(jiǎng)。中華人民共和國(guó)成立后，寫(xiě)了《回延安》《雷鋒之歌》《西去列車(chē)的窗口》《中國(guó)的十月》《八一之歌》等有名的詩(shī)篇。賀敬之白毛女5.寫(xiě)作背景1956年，詩(shī)人回到闊別已久的延安，那是他曾生活多年的革命搖籃，魂?duì)繅?mèng)繞的第二故鄉(xiāng)。再一次見(jiàn)到它，詩(shī)人感慨萬(wàn)千，心潮澎湃，于是寫(xiě)下了這首激情洋溢、膾炙人口的抒情詩(shī)。課文重點(diǎn)突破6.主題思想全詩(shī)以“回延安”的過(guò)程為線(xiàn)索，寫(xiě)出闊別十年重回母親延安的懷抱，以及與親人相見(jiàn)的喜悅，表現(xiàn)了作者思念母親延安的一片赤子之心，抒發(fā)了對(duì)母親延安的眷戀之情。7.寫(xiě)作特色詩(shī)人采取“信天游”的民歌形式歌頌延安，對(duì)母親延安的養(yǎng)育之恩心懷感激。詩(shī)的每一節(jié)都由兩句構(gòu)成，按照“信天游”的特點(diǎn)，第一句起興，有時(shí)候兩句詩(shī)興、比連用，或比興、夸張連用，并且節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。思考探究8.這首詩(shī)歌以赤子之心歌頌了培育一代革命者的延安精神，請(qǐng)你概括出詩(shī)歌中體現(xiàn)的延安精神。從詩(shī)歌中描述的延安人民的形象及生活，我們可以從中提煉出延安精神的以下幾點(diǎn)內(nèi)涵：堅(jiān)定的政治方向，支持革命事業(yè)，軍民心連心，艱苦奮斗，創(chuàng)新發(fā)展，等等?；A(chǔ)積累1.閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)?？吹搅?看到了!遠(yuǎn)處并不太高的一座山上，有一座并不太高的塔。恰逢正午時(shí)分，一抹（）燦爛陽(yáng)光照在塔身上。在我的眼里，那塔可以與太陽(yáng)光①：在時(shí)空的長(zhǎng)河里，發(fā)出yào（）眼的②?？吹搅?看到了!這里就是延河，里面的水已難以蓋住黃色的河床。河岸上的老梨樹(shù)身上，為數(shù)不多的枝丫好像剛與凋落的葉子告別，幾個(gè)熟透的梨在向我招手?？吹搅?看到了!這就是毛主席和周總理走過(guò)的橋。過(guò)去這座橋很小也很窄，聽(tīng)說(shuō)那年周總理從北京陪同外國(guó)貴賓來(lái)延安，他老人家乘坐的轎車(chē)陷在橋上，是鄉(xiāng)親們喊著號(hào)子幫忙推過(guò)來(lái)的，總理當(dāng)即指示要把橋修好。新橋修好后命名為“總理橋”。（1）給加顏色的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。一抹（）

yào眼（）mǒ耀（2）下列依次填入選段①②處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.媲美光線(xiàn)

B.比較光芒

C.比較光線(xiàn)

D.媲美光芒（“媲美”指美好的程度差不多；比美?！氨容^”指就兩種或兩種以上同類(lèi)的事物辨別異同或高下?！肮饷ⅰ敝赶蛩拿娣派涞膹?qiáng)烈光線(xiàn)?！肮饩€(xiàn)”指光，一般情況下光沿直線(xiàn)傳播。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)是與太陽(yáng)光“媲美”，發(fā)出耀眼的“光芒”）D（3）文段中的畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。新橋修好后被命名為“總理橋”。2.下列加顏色的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.你學(xué)習(xí)才藝的意志要堅(jiān)定，倘若見(jiàn)異思遷，到頭來(lái)必定一事無(wú)成。B.“祖國(guó)”二字，對(duì)天南地北的海外游子來(lái)說(shuō)，那意味是無(wú)法比擬的。C.孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽(tīng)，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。D.生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神，還要有信心。C[“洗耳恭聽(tīng)”指專(zhuān)心地聽(tīng)（請(qǐng)人講話(huà)時(shí)說(shuō)的客氣話(huà)），一般用于下級(jí)對(duì)上級(jí)。句中用于家長(zhǎng)聽(tīng)孩子傾吐心聲，屬對(duì)象不當(dāng)]3.下列依次填入橫線(xiàn)上的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我曾經(jīng)徘徊于黃河上游的水庫(kù)，驚異于她______；曾生活于河套平原，陶醉于她______；也曾上溯龍門(mén)，感奮于她______。但當(dāng)我沿河上下求索而見(jiàn)壺口時(shí)，立刻便如癡如狂，為之震撼。A.①如虹如帶的飄逸②如獅如虎的豪壯③如泊如鏡的沉靜B.①如泊如鏡的沉靜②如虹如帶的飄逸③如獅如虎的豪壯C.①如獅如虎的豪壯②如泊如鏡的沉靜③如虹如帶的飄逸D.①如泊如鏡的沉靜②如獅如虎的豪壯③如虹如帶的飄逸（根據(jù)比喻的本體與喻體的相似性判斷。黃河上游的“水庫(kù)”平靜，故“如泊如鏡”；“平原”的黃河彎彎曲曲，故“如虹如帶”；“龍門(mén)”的黃河奔騰流瀉，黃濤滾滾，故“如獅如虎”）答案：B4.下列詩(shī)句中沒(méi)有運(yùn)用比興手法的一項(xiàng)是（）A.樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根，親山親水有親人。B.羊羔羔吃奶眼望著媽?zhuān)∶罪堭B(yǎng)活我長(zhǎng)大。C.東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書(shū)。D.棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”！D（“棗園的燈光照人心，延河滾滾喊‘前進(jìn)’！”這句詩(shī)只是描述及想象有關(guān)場(chǎng)景，句義之間并無(wú)“以彼物比此物”以及“先言他物以引起所詠之辭”的邏輯聯(lián)系）5.下列對(duì)《回延安》的情感線(xiàn)索的梳理，正確的一項(xiàng)是（）A.重逢——回憶——贊美——展望B.回憶——重逢——贊美——展望C.重逢——回憶——展望——贊美D.回憶——贊美——重逢——展望A（A項(xiàng)符合《回延安》的情感線(xiàn)索脈絡(luò)，其余各項(xiàng)次序混亂）6.根據(jù)要求默寫(xiě)填空。（1）詩(shī)的第一節(jié)從不同方面抒寫(xiě)回延安的喜悅。其中以“莫要”的祈使語(yǔ)氣表達(dá)激動(dòng)之情的句子是：___________________________，____________________________；以“抓”“貼”兩個(gè)動(dòng)作表達(dá)熱愛(ài)之情的句子是：________________，_________________。心口呀莫要這么厲害地跳灰塵呀莫把我眼睛擋住了手抓黃土我不放緊緊兒貼在心窩上（2）詩(shī)的第二節(jié)中回憶詩(shī)人當(dāng)年在延安的斗爭(zhēng)生活和學(xué)習(xí)生活的句子是：___________________，_____________________________。（3）詩(shī)的第四節(jié)中以“___________________”這一比喻句來(lái)總括延安的新貌。東山的糜子西山的谷肩膀上的紅旗手中的書(shū)母親延安換新衣閱讀提高心口呀莫要這么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了……手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。……幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山。千聲萬(wàn)聲呼喚你，——母親延安就在這里！杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過(guò)延河來(lái)。滿(mǎn)心話(huà)登時(shí)說(shuō)不出來(lái)，一頭撲在親人懷……7.這一章詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人重新踏上延安土地時(shí)的______心情，以及_______________________時(shí)的喜悅心情。激動(dòng)再次見(jiàn)到延安親人

8.請(qǐng)從修辭手法運(yùn)用的角度賞析下列句子。（1）千聲萬(wàn)聲呼喚你，——母親延安就在這里！運(yùn)用比喻的修辭手法，把延安比作母親，真切、細(xì)致地體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)延安的親近、敬愛(ài)之情。（2）杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予延安的河川、村莊人格化的“唱”“笑”行為，渲染出歡樂(lè)、祥和的氣氛，體現(xiàn)詩(shī)人重返延安時(shí)的喜悅、激動(dòng)之情。

9.詩(shī)中的“抓”“貼”“摟”“撲”等動(dòng)詞用得巧妙，請(qǐng)選取其中一處，分析它的表達(dá)效果。示例一：“抓”字細(xì)寫(xiě)詩(shī)人緊握黃土不放的動(dòng)作（“貼”字細(xì)寫(xiě)詩(shī)人把黃土捧到胸口前的動(dòng)作），強(qiáng)烈表達(dá)出詩(shī)人對(duì)延安的珍視、敬愛(ài)之情。示例二：一個(gè)“摟”（“撲”）字，通過(guò)生動(dòng)形象、傳神傳情的動(dòng)作描寫(xiě)，真切表現(xiàn)出詩(shī)人踏上延安土地，與親人重逢時(shí)的興奮、激動(dòng)之情。（一）延安頌?zāi)﹃?yáng)輝耀著山頭的塔影，月色映照著河邊的流螢，春風(fēng)吹遍了坦平的原野，群山結(jié)成了堅(jiān)固的圍屏。啊！延安！你這莊嚴(yán)雄偉的古城，到處傳遍了抗戰(zhàn)的歌聲，??！延安！你這莊嚴(yán)雄偉的古城，熱血在你胸中奔騰。千萬(wàn)顆青年的心，埋藏著對(duì)敵人的仇恨，在山野田間長(zhǎng)長(zhǎng)的行列，結(jié)成了堅(jiān)固的陣線(xiàn)。看，群眾已抬起了頭，看，群眾已揚(yáng)起了手，無(wú)數(shù)的人和無(wú)數(shù)的心，發(fā)出了對(duì)敵人的怒吼。士兵瞄準(zhǔn)了槍口，準(zhǔn)備和敵人搏斗。??！延安！你這莊嚴(yán)雄偉的城墻，筑成堅(jiān)固的抗戰(zhàn)的陣線(xiàn)，你的名字將萬(wàn)古流芳，在歷史上燦爛輝煌。

10.請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌所涉及的歷史背景及人文景觀(guān)，解釋詩(shī)中加顏色的詞語(yǔ)。（1）“山”指的是_______________________（2）“河”指的是_______________________（3）“敵人”指的是_____________________寶塔山延河日本侵略者

11.請(qǐng)你分析開(kāi)篇四句在整首詩(shī)中所起的作用。開(kāi)篇四句描述延安的自然環(huán)境，引出對(duì)延安“莊嚴(yán)雄偉”特征的概括，也為下文描述延安的革命氛圍做了充分的鋪墊。

12.詩(shī)歌用第二人稱(chēng)“你”來(lái)稱(chēng)呼延安，這樣表達(dá)有何妙用？詩(shī)人運(yùn)用第二人稱(chēng)“你”，采用面對(duì)面呼告的方式稱(chēng)頌延安，參與性和關(guān)注度強(qiáng)烈，感情真摯充沛。13.請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)的結(jié)尾四句，說(shuō)一說(shuō)延安在革命史上的地位。延安是革命圣地，是倡導(dǎo)、推動(dòng)和維系中國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的中心，吸引和團(tuán)結(jié)了許多抗日民眾，組成了堅(jiān)決而頑強(qiáng)的抗戰(zhàn)隊(duì)伍，其歷史功績(jī)不可磨滅。（二）加在一起白連春

一聲?shū)B(niǎo)鳴是小的輕的和露珠加在一起就成了時(shí)間的最?lèi)?ài)早晨一只蝴蝶是小的輕的和花朵加在一起就成了四季的最?lèi)?ài)春天一棵青草是小的輕的和駿馬加在一起就成了天空的最?lèi)?ài)大地一塊泥土是小的輕的和汗水加在一起就成了犁耙的最?lèi)?ài)收成一滴水珠是小的輕的和插秧洗衣服做飯的背影加在一起就成了我的最?lèi)?ài)家園一個(gè)我一個(gè)你是小的輕的和九百六十萬(wàn)平方公里的土地加在一起就成了我們的最?lèi)?ài)中國(guó)（原作有刪改）14.閱讀上面的詩(shī)歌，請(qǐng)選擇一個(gè)或兩個(gè)角度進(jìn)行文學(xué)賞析。（示例一）詩(shī)人選取簡(jiǎn)單的意象表達(dá)豐富的情感。“鳥(niǎo)鳴”與“露珠”組成鳥(niǎo)語(yǔ)花香、溫馨甜美的“早晨”；“蝴蝶”與“花朵”組成花團(tuán)錦簇、蜂蝶翻飛的“春天”；“青草”與“駿馬”組成生機(jī)勃勃、廣袤無(wú)垠的“大地”?！澳嗤痢迸c“汗水”組成碩果累累的“收成”，“水珠”與“背影”組成溫暖和諧的“家園”?！拔摇薄澳恪迸c“九百六十萬(wàn)平方公里的土地”，組成我們的大“中國(guó)”。隨著意象變化，詩(shī)歌情感