浙江省2016年10月自考00403學(xué)前兒童家庭教育試題及答案

浙江省2016年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育試題課程代碼：00403一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。1、家庭的精神環(huán)境包括家長的素養(yǎng)、家庭的文化氛圍和（D）A、家庭的居住條件 B、家庭的社會(huì)地位C、家庭的結(jié)構(gòu) D、家庭成員之間的相互關(guān)系2、家庭教育的性質(zhì)是（B）A、正規(guī)教育 B、非正規(guī)教育C、暫時(shí)性教育 D、以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主的教育3、學(xué)前兒童指_____的兒童。（B）A、0～3歲 B、0～6歲C、3～6歲 D、2～6歲4、研究者對自然發(fā)生的事件或現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)性的觀察和記錄，將觀察資料加以分析整理并將結(jié)果予以歸納敘述的研究方法是（A）A、質(zhì)的研究 B、量的研究C、實(shí)驗(yàn)研究 D、情報(bào)研究5、我國家庭發(fā)展呈現(xiàn)出小型化趨勢和（A）A、核心化趨勢 B、多元化趨勢C、物質(zhì)化趨勢 D、精神化趨勢6、某一男子可以和一群女子通婚，但排除與兄弟姐妹發(fā)生性關(guān)系的家庭是（B）A、血緣家庭 B、普納路亞家庭C、對偶家庭 D、一夫一妻制家庭7、對稱職父母在文化修養(yǎng)方面的要求一般是指（C）A、有較高的學(xué)歷文憑 B、能寫會(huì)算C、有修養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí) D、對文字的理解力較強(qiáng)8、近三十年，世界上發(fā)達(dá)國家把“推進(jìn)_____、建立學(xué)習(xí)社會(huì)”作為解決當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中不斷出現(xiàn)新問題的主要途徑。（B）A、基礎(chǔ)教育 B、終身教育C、素質(zhì)教育 D、英才教育9、祖輩能充分認(rèn)識(shí)到撫育幼輩是社會(huì)賦予的天經(jīng)地義的職責(zé)，積極支持子女集中精力干一番大事業(yè)，自己當(dāng)好“后勤部長”。這體現(xiàn)了祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的（C）A、返童心理 B、補(bǔ)償心理C、義務(wù)心理 D、享福心理10、使兒童有可能參與制定那些對他的生活有重大影響的決定，為兒童創(chuàng)造更多的參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為其步入有責(zé)任感的成年做準(zhǔn)備。這體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》的（D）A、兒童利益優(yōu)先的原則 B、保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則C、無歧視原則 D、尊重兒童觀點(diǎn)和意見的原則11、成人經(jīng)常用不同的方言和孩子交談，使孩子輕而易舉地學(xué)會(huì)方言，說明家長注重發(fā)展孩子的（B）A、運(yùn)用語言能力 B、理解語言能力C、識(shí)字的能力 D、語言表達(dá)能力12、提出“健康之精神寓于健康之身體”的教育家是（A）A、洛克 B、蒙臺(tái)梭利C、杜威 D、福祿貝爾13、埃里克森認(rèn)為，乳嬰兒期的主要心理任務(wù)是（A）A、建立信任感 B、發(fā)展主動(dòng)感C、獲得自信感 D、形成自我同一感14、胚胎發(fā)育分化的關(guān)鍵期是婦女受孕后的（B）A、2個(gè)月之內(nèi) B、3個(gè)月之內(nèi)C、4個(gè)月之內(nèi) D、5個(gè)月之內(nèi)15、在學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)者與家長是一種_____關(guān)系。（D）A、主客體 B、師生C、供求 D、平等16、根據(jù)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同對象的實(shí)際情況，提出適宜的要求，采取適宜的措施，獲得實(shí)際的效果。這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的（D）A、共同成長原則 B、雙向互動(dòng)原則C、分類指導(dǎo)原則 D、因地制宜原則17、家長購買玩具時(shí)，應(yīng)注重考慮的是（A）A、孩子的創(chuàng)造欲望 B、孩子的動(dòng)手能力C、孩子的攀比心情 D、孩子的情緒特征18、“我不好———你好”，這反映了人際溝通中的生活態(tài)度是（C）A、最健康的 B、挑剔的C、沮喪的 D、破碎的19、與孩子溝通的首要條件是（D）A、態(tài)度與興趣 B、贊美與獎(jiǎng)賞C、權(quán)威與威信 D、尊重與技巧20、施艾弗從“接受———拒絕”、“限制———允許”二個(gè)向度對父母教養(yǎng)方式進(jìn)行研究，得出保護(hù)和寬容的教養(yǎng)方式表現(xiàn)為（C）A、既允許又拒絕 B、既拒絕又限制C、既接受又限制 D、既允許又接受21、下列哪種關(guān)系是永遠(yuǎn)存在并受法律保護(hù)的（B）A、朋友關(guān)系 B、母子關(guān)系C、同事關(guān)系 D、夫妻關(guān)系22、乳嬰兒家庭教育的主要方面是（B）A、身體的適應(yīng) B、自制行為的發(fā)展C、言語的刺激 D、自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展23、家庭作為一種社會(huì)生活組織，除了血緣外，它的另外兩個(gè)組成紐帶是（A）A、婚姻和收養(yǎng)關(guān)系 B、家庭結(jié)構(gòu)和收養(yǎng)關(guān)系C、婚姻和家庭關(guān)系 D、家庭結(jié)構(gòu)和家庭關(guān)系24、日本的森重敏認(rèn)為，陰郁性的傾向一般很少，其易受性和主觀性的傾向也很少，而其適應(yīng)性的傾向較強(qiáng)的母親的教養(yǎng)方式類型是（B）A、“細(xì)致的干預(yù)” B、“垂直的親愛”C、“情動(dòng)型” D、“水平的親和”25、下列選項(xiàng)中，最適合用來評價(jià)幼兒社會(huì)情感水平的方法是（C）A、自然測驗(yàn)法 B、等級評定法C、投射測驗(yàn)法 D、情景測驗(yàn)法二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26、參與學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)全過程的對象主要由_____、學(xué)前兒童家長、指導(dǎo)者和管理組織者四類對象構(gòu)成。答：學(xué)前兒童27、家庭的固有功能有生育、性生活與_____功能。答：撫養(yǎng)贍養(yǎng)功能28、家庭教育是在有著_____的成員之間進(jìn)行的一種教育，帶有強(qiáng)烈的感情色彩。答：血緣關(guān)系29、親子間的良性互動(dòng)首先應(yīng)該表現(xiàn)為_____和相互信任。答：相互尊重30、一個(gè)家庭在歷代的繁衍過程中逐漸形成的較為穩(wěn)定的生活作風(fēng)和習(xí)慣，可以稱為_____。答：家風(fēng)31、家長對孩子的接納程度很高，將感情、物質(zhì)無限制地給予孩子是_____的教養(yǎng)方式。答：嬌慣溺愛型32、_____的家長在評價(jià)孩子發(fā)展時(shí)，通常會(huì)將孩子的不足歸于外部因素或?qū)⒑⒆又糜跓o能為力的境地。答：錯(cuò)誤歸因33、_____是指家庭通過對嬰兒提供與視覺刺激有關(guān)的材料，讓嬰幼兒在觀察、想象的基礎(chǔ)上對材料內(nèi)容進(jìn)行初步的理解和認(rèn)知。答：早期閱讀教育34、華魯士運(yùn)用溝通分析原理，提出_____是改進(jìn)家人關(guān)系的秘訣。答：溝通35、家庭教育指導(dǎo)的常用形式有_____、集體性指導(dǎo)和介紹、推薦文字音像資料等三類。答：個(gè)別指導(dǎo)三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）36、學(xué)習(xí)型家庭答：學(xué)習(xí)型家庭是以終身學(xué)習(xí)為理念的，是一種家庭文化，它塑造著家人彼此期待的行為模式、共同愿望，并提供新生代社會(huì)化的基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)型家庭也是家庭成員之間互動(dòng)的過程，尤其是家人進(jìn)行共同的學(xué)習(xí)分享與活動(dòng)。（3分）37、親子關(guān)系答：是家庭中父母與子女之間的關(guān)系。親子關(guān)系是以血緣關(guān)系和共同生活為基礎(chǔ)的。（3分）38、情景測驗(yàn)法答：學(xué)前兒童家長在預(yù)先設(shè)計(jì)好的情景中對所要評價(jià)的孩子的某種行為加以誘導(dǎo)，并進(jìn)行觀察、記錄與分析的一種方法。（3分）39、胎教答：指妊娠期間，在外環(huán)境上、母親自身的精神情緒上對胎兒生長發(fā)育施加影響，試圖通過這兩方面的因素，促進(jìn)胎兒身體與智力方面的良好發(fā)育。（3分）40、學(xué)前兒童家長的兒童觀答：是學(xué)前兒童家長對學(xué)前兒童的認(rèn)識(shí)和看法。主要指學(xué)前兒童家長對兒童期的意義、兒童的權(quán)利和地位、兒童的特質(zhì)和能力以及兒童發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。（3分）四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）41、學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的全過程包括哪些過程？答：（1）學(xué)前兒童的發(fā)展（2）學(xué)前兒童的家庭教育（3）學(xué)前兒童家庭教育的指導(dǎo)（4）學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)工作的組織管理【共5分】42、現(xiàn)代社會(huì)，家庭功能發(fā)生了何種變化？答：（1）生育功能逐漸退化（2）生產(chǎn)功能從喪失到恢復(fù)（3）消費(fèi)功能由平均到多元（4）教育功能分化（5）贍養(yǎng)功能弱化【共5分】43、父母對非期望行為的管教方法有哪些？答：（1）榜樣示范法（2）正面說理法（3）暗示提醒法（4）批評懲罰法（5）自然后果法【共5分】44、如何提高學(xué)前兒童家長了解兒童需求的能力？（1）在日常生活中了解孩子（2）在游戲活動(dòng)中了解孩子（3）在勞動(dòng)活動(dòng)中了解孩子（4）在學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解孩子【共5分】45、影響學(xué)前兒童家長教養(yǎng)方式的因素有哪些？答：一、家長本身特點(diǎn)對其教養(yǎng)方式的影響1、夫妻關(guān)系對其教養(yǎng)方式的影響2、家長的受教育程度與職業(yè)對其教養(yǎng)方式的影響二、孩子本身的特點(diǎn)對家長教養(yǎng)方式的影響1、孩子的性格對家長教養(yǎng)方式的影響2、孩子的年齡對家長教養(yǎng)方式的影響3、孩子性別對家長教養(yǎng)方式的影響【共5分】五、論述題（本大題10分）46、聯(lián)系幼兒園工作實(shí)際，談?wù)勅绾螄@兒童發(fā)展與教養(yǎng)的重點(diǎn)對3～6歲幼兒家長進(jìn)行指導(dǎo)？答：（1）根據(jù)“發(fā)展個(gè)人能力”的需要，指導(dǎo)家長理解幼兒好動(dòng)、拆卸物品、探求外界的特點(diǎn)并鼓勵(lì)幼兒親身體驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐。（2）根據(jù)生活自理、發(fā)展責(zé)任心的需要，指導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行生活自理和家務(wù)勞動(dòng)教育。學(xué)習(xí)穿脫衣服、刷牙洗臉、收拾床鋪、用餐進(jìn)食、收拾玩具等生活自理能力并形成習(xí)慣是這一階段兒童發(fā)展的重要內(nèi)容。（3）根據(jù)學(xué)習(xí)社會(huì)角色和與他人相處的需要，指導(dǎo)家長重視自身的表現(xiàn)和與子女互動(dòng)的影響。【共10分】六、材料分析題（本大題15分）47、媽媽晚上在幫嘟嘟洗澡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)嘟嘟的肩膀上有一個(gè)血色的牙印，就問嘟嘟怎么回事。嘟嘟說今天幼兒園里開展角色游戲，自己扮演喜羊羊，結(jié)果被扮演灰太狼的翀翀抓住，被狠狠咬了一口。媽媽很心疼，也很生氣。第二天，媽媽帶嘟嘟到幼兒園，找到翀翀，當(dāng)著嘟嘟的面狠狠打了翀翀一巴掌，翀翀?zhí)鄣猛弁鄞罂?，嘟嘟也被嚇得眼淚直打轉(zhuǎn)。請具體分析這一案例是遵循或違背了什么家庭教育原則，為什么？答：這一案例違背了理性施愛和要求適度相結(jié)合原則。在學(xué)前兒童家庭教育中，家長不但要以無私的親情熱愛子女，更需要情感與理智相結(jié)合。（1）理性施愛要貫徹理性施愛的原則，學(xué)前兒童家長不僅要有正確的教育價(jià)值觀，而且要有正確的兒童觀。具有正確兒童觀的家長，既看到兒童身心不成熟、幼稚的一面，又看到他們具有極大可塑性，可以接受培養(yǎng)教育的一面；更理解孩子身心迅速發(fā)展，擁有巨大潛能，具有強(qiáng)烈的主觀能動(dòng)性的方面，根據(jù)正確的教育目標(biāo)，嚴(yán)格要求孩子。（2）要求適度原則教育要求的合理適當(dāng)，主要體現(xiàn)在要求的目的性、可行性、漸進(jìn)性和實(shí)效性幾方面。教育要求應(yīng)從教育目標(biāo)出發(fā)，有明確的教育目的。提出的教育要求有助于促進(jìn)孩子身心健康和個(gè)性的成熟、完善；教育要求的可行性，是指家長所提的教育要求應(yīng)符合孩子