英語學習經驗總結正式版

PAGE頁碼頁碼__英語學習經驗總結_正式版英語學習經驗總結英語學習閱歷總結總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、____評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它可以幫助我們有找尋學習和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是我的英語學習閱歷總結，歡迎大家共享。英語學習閱歷總結1在對外貿易中，我們面對的是來自世界各國、操著不同語言的客戶，除了過硬的業(yè)務學問外，當然最重要的就是要過語言關。雖然世界上的語言有那么多種，但是英語作為一種世界語言，是我們每個外貿人必需要駕馭的。另外，在跟國際商家做生意時，我們代表的不僅僅是個人或一個公司，也代表我們國家的形象，所以，駕馭外事接待方面的技巧在外貿工作中也顯得尤為重要。以下，結合我本人幾年來的工作閱歷，對這兩方面做了些總結，與大家共享，希望對大家有所幫助！Part1：英語學習方面的閱歷總覺得時間快得不敢去想，轉瞬已經畢業(yè)3年多了。畢業(yè)后，剛參與工作那會兒，雄心勃勃，對前途充溢向往。多數次告知自己肯定要好好工作，堅持學習，將來掙好多好多的錢，讓家人過上好日子。記得第一份工作時，領導說是讓我和另一個高校同學做翻譯工作。剛參與工作，什么都不懂，感覺翻譯是一份好神圣的職業(yè)啊，告知自己肯定要努力努力再努力才行。為了熟識產品，我們下車間、去試驗室實習，期間見到什么就往本本上記，平常在辦公室也是捧著化工詞典學習。我盡量讓自己忙些，因為人一閑，就簡單變懶?？墒?，我天生就對化學很反感，那些化工詞匯怎么記也記不住，看到就頭疼，簡直就是奢侈時間，奢侈生命。所以啊，不管做什么事，先要培育愛好才行。尤其是學英語。我從初中剛接觸英語時，就對英語很感愛好，聽著成串的單詞像鳥語一樣從嘴里出來，就會感覺很興奮。那時的想法很單純，就想著有一天我也能跟老外對話就滿意了。如今，我想我做到了。“愛好是最好的老師”，希望大家都能培育起對英語的愛好，那樣學起來不會覺得味同嚼蠟。另外，對于專業(yè)詞匯，肯定不能死記硬背，要學以致用。用的多了，自然就記住了。比如我現在做汽車，以前對機械、汽車方面的詞匯知之甚少，經過這么長時間在這個行業(yè)的接觸，每天都要翻譯些關于這些東西的資料，想不記住都很難。當然，記住了，不代表不會遺忘，所以記憶是要反復刺激的。我有個很深的感受，就是畢業(yè)參與工作后，想要堅持學習很難，須要很大的毅力，我想大多數摯友有著同樣的感受吧！我就是毅力不夠，總是給自己制定各種學習安排，但是真正能付諸實踐的基本上沒有。平常無所事事的時候不覺得，等到來了客人，人家說什么都聽不懂的時候，才感到特殊郁悶。于是乎，起先給自己制定學習安排，每天要花多少時間學習等等。起初幾天可能還能堅持做到，然后就給自己找各種理由不執(zhí)行了，比如今晚要跟摯友吃飯，明晚白天太累要早點睡了。其實，這是學習的大忌！后來，我就想方法，讓自己始終有學習的動力。我發(fā)覺讓自己不斷受刺激比較有效。比如，跟身邊水平比自己高的人比較，為什么人家跟你工作的時間差不多，人家的英語就比你好；聽些英語方面的講座，比如瘋狂英語，聽聽人家的經驗，怎樣幾個月就說得一口好英語；看些英語節(jié)目，比如中心十套的希望英語____，中心九套的DIALOGUE，以及英語演講競賽之類的。看到這些我都很受刺激，就會有學習的動力了。呵呵，就像我們老師說的，你們就像小毛驢，打一鞭子走一步。畢業(yè)后，更是這樣，甚至拿著鞭子在后面打都不肯定走。其實，從初中起先接觸英語的時候起，我就對英語很感愛好，這使我的英語成果始終很好。當然，那時候學校里不重視聽力和口語，考試也不考這些。上了高校后，才感覺自己的聽力和口語太差了。雖然書面上的實力不差，可是終歸英語是一種語言，是用來說的，溝通的，不是什么時候都要寫的。于是，起先著重提高自己的聽力和口語。可是，我的性格比較內向，該說的時候不好意思說，總怕說錯了，被別人笑話。以至于直到高校畢業(yè)，聽力和口語都不是很好，但比啞巴英語要好一些，呵呵。畢業(yè)后，選擇了與英語相關的工作，就是不希望把自己的專業(yè)荒廢了。從起先接觸英語到現在，已經有十多年了。針對這十多年來學習英語的閱歷，總結如下：1、聽力：不管學習什么，都不是一天兩天就能學好的。特殊是英語聽力。起初的時候，我為自己的聽力水平很苦惱，與老外開會時總是很驚慌，原來就聽不太懂，這一驚慌就更不行了，大腦一片空白。所以，總想在最短的時間提高，自己也就是初級水平，卻非要找些中高級的聽力材料聯系，聽不懂BBC和VOA的新聞，更是焦急。結果，奢侈了許多時間，卻沒有取得成效，這就是所謂的“欲速則不達”吧。英語學習閱歷總結2英語作為應試教化考試必不行少的一門學科對學生的發(fā)展有著很大的影響，同時它作為全球一體化的語言連接紐帶，對一個人的終生學習有重大影響。許多人都為英語的學習而苦惱，目前市面上針對英語學習的方法、____，接連不斷、層出不窮?，F實中的一些探討表明男、女性在思維方式上的不同，導致其對英語的接受速度存在差異，慢慢地出現了越會越愛學、越不會越厭學的現象，這體現了學習愛好的對學習的影響，對于年齡較小的人群愛好的培育是關鍵。對于年齡較大的人群則會適度的調整重點，以下是我個人關于英語學習的閱歷，與大家共享，望有所幫助。首先，英語的學習可分為口語、筆試兩大類?？谡Z包袱聽及說的實力；筆試則為書寫性質的學習（詞匯量），根據考試試卷的題型可分為更多的類別。1、關于口語方面。已有的閱歷為多聽多練。而我的閱歷詳細為看英語視頻、電影，聽英語歌曲（由節(jié)奏舒緩的漸漸過渡至較快的歌曲，與此同時了解詞意將會有更大的幫助）目的在于形成語感，在潛意識里形成自我感知，以此階段為基礎，起先進行說的練習，起先時以開口說為主，不強調標準精確度，在有了氣息之后漸漸向標準靠近，經過反復不斷地練習學習確定會提高。在條件允許的狀況下盡力抓住熬煉的機會，與外國人進行口語的交談，從中得到改善。假如有肯定的環(huán)境氛圍則會在長期（一年左右）的生活中很快的學會、學好英語，不論是自然環(huán)境、社會環(huán)境都會是重要的一部分；2、關于筆試。英語學習之初我們最先接觸到的便是26個字母與英語的音標。單詞的記憶、句子的識別都是以字母為基礎。音標則更利于單詞的拼法，字母與音標的結合是很重要的一部分。以上的單純識記單詞卻不了解其意思做的是無用功，所以給每個單詞對應其漢語意思則成為學習重點，這也是我們絕大多數人面臨的問題，有那么多的單詞該怎么樣去一一對應呢？這里我個人首先是識記一些簡潔的生活用語、生活用品，在此基礎上添加英語中的前后綴（eg：acceptacceptable）接受可以接受的，able則為可以的、可能的，在以后的學習中留意它的出現，這樣可以加深記憶，有肯定的幫助。對于一些諧音、有特點的單詞，可以用自己的想象力將單詞與意思連接起來，例如chill吃了兩個冰棍還是冷；price破米的價格；boyfriend男+摯友。對于單詞的記憶也可借助一些小嬉戲進行選擇比照，將學習融入生活，腦中有對事物的反應，（家中貼英語小紙條），目前市面上的動畫記憶也是一種選擇，死記硬背也是一種選擇，種種方法只要有效地幫助自己記單詞都是可以的。3、關于閱讀實力的訓練。我選擇有英漢對比的文章、書籍進行閱讀，在第一遍的時候用自己現有的水平進行句子的翻譯，然后比照正規(guī)的翻譯找出自己的漏點、不足。這個時候英語電影里的句子也會有不錯的幫助，一句句的看、理解，慢慢地會記住一些，遇到不懂得詞句可以進行查閱字典，運用____進行求助，找尋志同道合的摯友一起學習。4、寫作技巧。高分作文大全的書籍在市面上有許多，但究其更本是運用了一些經典的例句類型，以前我的老師說只要在考卷中看到了邏輯性的段落、一兩個好句子分數便不會很低，當時是一切為了考試而服務，閱卷老師也沒有太多時間每篇都看，所以出彩很重要。對于真剛要學習英語的而不是為了考試來說，我認為寫作最重要的是表達真情實感、表達自己的觀點，邏輯有了、詞句表達正確了，感情對了、清晰了，那么就是很好的，假如覺得不夠好也可以引用名句。時間足夠的狀況下可以打中文草稿逐步翻譯，漸漸修改，信任一篇好文章就出來了。寫的多了，技巧就漸漸有了，自己的風格也會從中體現。這或許是有些隨意的閱歷，但希望對大家有幫助。以上是我的學習閱歷，歸結起來，英語的學習即是生活的另一種語言溝通。你覺得母語（漢語）難嗎，我們不須要深化的探究文字文化，只是須要依靠它溝通生活、工作、學習，英語也是這樣，在生活中學習，進入到氛圍中，駕馭了詞句，前期的打算須要肯定時間，一旦適應了一切問題將會迎刃而解。多看一些電影吧，多看它幾遍吧，這就是秘訣，長期的積累下去，這就是閱歷。英語學習閱歷總結3首先我想說的是，假如你英語不錯，自認隨意考考就可以考個7之類的摯友，建議你不要看此文章。因為你實力夠好，不須要共享我的閱歷，我的每一步都是腳踏實地，沒有運氣，沒有天賦，有的只是付出巨大的努力去換回應得的那一點點回報。聽力和閱讀我就不多說了，基礎不太好的同學，這兩項應當都不會好到哪里去，所以我自認自己特別的努力，我的作文和口語從比這兩項要考得好許多。一、聽力：我后來是每天堅持聽BBC，并且聽寫下來，聽力的單詞肯定要會拼法，我很缺憾，考了幾次每次都有低級的單詞拼法錯誤，所以肯定要拼法下來。二、閱讀：我閱讀始終沒很大的提高，劍橋的書做了許多遍，有時做了7，有時6，考試還間或考個5.5，問題不知出在哪里，但多看總是沒錯的，我考完后因為讀材料和自己申請，覺得閱讀提高許多，現在再去考不知道會不會提高點。重點我想說說口語和寫作，這是我能共享的勝利閱歷。我雅思先后考了4次，但慶幸每一次都有收獲，沒有奢侈一分錢。沒有之前的失敗，不會有最終的勝利，所以不管考幾次，肯定要自己仔細總結。但4次里面，我的口語都不低于6，之后是6.5，最終是7，穩(wěn)步提升。我的閱歷就是我從不怯場，可能和工作有關，我的溝通實力較強，比較膽大，這可能也是我勝算的緣由，還有一點就是：我努力。我打算了幾乎全部的話題，每天背2——3個小時，也就是說我保持說口語的狀態(tài)eachday，并且說的都是和雅思索試相關的內容。但這個很難堅持，我告知許多人，他們都表示去死也不行能堅持每天說3小時口語。但你假如不堅持，隨意打算個十來個話題，我保證你必敗，除非你就是運氣好，再無其他。所以，對口語考試，我的建議是打算全部的話題，并保證他的正確性。并打算part1and3，也就是說全部打算。不要覺得這么做很沒可能，假如你不是留學回來，你的口語肯定不行能流利到不須要打算就可以和老外夸夸其談。所以你就須要打算，并且始終不停的說，當你駕馭了雅思的全部考題后，考試考什么你都不怕，而且你的口語確保足夠的流利，再加上你不怯場，我就有天生的狀態(tài)，讓老____著我轉。假如你仔細根據我說的去做，你的口語須要背的內容也許在80頁左右。不要驚訝，我就是這么堅持的，所以我每天的復習時間是以分鐘計算的。三、作文。在此說明下，什么是模板？不是別人給你的，不是你從某某名書上抄來的，不是被訓班老師給你的，更不是你偷來的，而是你自己總結出來的。除此之外的任何模板，假如你沒有英語實力，想靠什么現成的模板，考官客氣點5.5，不客氣干脆5。因為你壓根不知道英語的小論文怎么寫，觀點模糊（因為你要把題目套進模板，可想他會多生硬），句法錯誤，模板的形式是固定的，你假如沒有英語的基礎，你會用的很死，很簡潔的語法都會錯，因為你習慣了超抄。好吧，要怎么做總結自己的模板，這個過程比口語還要苦痛，至少一個半月的時間打算，并且保持每天要寫一篇大作文，并找老外給你改。假如你這么做了，我可以保證你作文不管遇到什么題，就算小作文是地圖，你也會很簡單到6分，我就是這樣的，再摔了第一次跟頭后，我后來怎么考都是6。改作文特別的重要，這就是為什么要找老外給你改，他們會給你許多的連詞是老師不懂的，他們會給你一些結構是會給你啟發(fā)的，但不是讓你照抄的。你肯定要通過自己寫，結合改好作文中總結出好的連詞和結構，時間久了之后，你就有自己的一套，就是你的模板。但這個模板也還不是可以套著你就不用寫作文了，而是他會給你框架，讓你知道上一句的下一句邏輯主語在那里。這個只有靠你自己仔細總結____，還有雅思全部考題都有拿來____，你的正反觀點，把他們全部寫在紙上，限制好思索的時間。練得多了，雅思的許多觀點就這么點，不要深化，合理就可以。之后你練的時候，只要保證把你的正反論點合理的用正確的語法，加上有效美麗的連詞，連成段落，你的作文就很美麗的不會有大的問題，基本保證很清楚。那6分是必需要給你的。這個過程會很苦痛，我從最初老外給我改了5分，到最終6，到最終干脆6。5了，過程苦痛而有收獲。老外在我第一次寫到6的時候，給了我句評語，我至今印象深刻，他說他可以感受到我的進步，他覺得我是將來一個很有潛力的writer，我就是這么信任的，雖然雅思是寫的很順當，以后讀研的論文還多著了，雅思只是第一步，后來的路還長。所以不要寄予于別人的模板，假如你的基本功沒有扎實，你的思維混亂，模板只會害你越陷越深，肯定要自己總結出自己的模板，并且不斷的操練，才能立于不敗之地！祝愿全部的烤鴨，我每次背聽力機經的時候，總想起在最終的一小句話，既然選擇了出國，還在乎背這區(qū)區(qū)一本機經嗎？打算作文和口語也是一個道理，不付出真心的努力，不會有喜人的收獲，你體會不到勝利的喜極而泣。英語學習閱歷總結4兒子已經七歲了，醇厚說他的英語水平現在已經超過我這個當媽的了，他在學校表現的也很不錯，常常獲得老師的表揚，上個星期的英語競賽還拿了第一，這幾年的努力終于沒有白費，交7歲孩子學習英語的閱歷總結。以下是我的一些心得體會。一、讓孩子通過視聽仿照，加強口語訓練三到六歲是小孩的語言敏感期，仿照實力特別強，我們從來沒有聽過，哪個孩子是要接受專業(yè)學習和訓練才能講話的，因此在這個階段，無論學哪國語言，都是一個關鍵時機，可能影響刀孩子的將來。這個階段不須要文字，不要讓孩子通過寫字認字來學語言，要在沒有文字的狀況下，采納實物、圖片、掛圖、錄音機、錄像機、投影機等直觀方法，讓小孩多進行視聽仿照，幼教之友《交7歲孩子學習英語的閱歷總結》。聲情并茂的情景會話錄音會給孩子一種身臨其境之感！！二、用最簡潔的英語跟孩子溝通用簡潔的英語跟孩子溝通，當然家長自己要先學習了，增加孩子的求知欲，提高孩子的聽說實力。這一點特別重要，從最簡潔的日常英語起先，然后逐步加深。盡量避開用漢語講解并描述。逐步使孩子沉醉在深厚的英語氣氛之中。日常生活中，比如在學習“起立”和“坐下”兩個短句，只要邊說STANDUP和SITDOWN一邊站起來，坐下去孩子從動作中就能明白是什么意思。比如讓喝水，上廁所也可以用英語來表達。在剛實施的時候可能會有一些困難。但小孩聽多了就會明白是什么意思。三、要培育孩子漸漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習慣，久而久之就會有意想不到的效果。比如我和他在外出時，我就會向他提問。如小草小花是什么顏色的，現在幾點了，他喜愛什么等等。這樣，一方面強化了她的學習，另一方面也不會讓他覺得驚慌。英語學習閱歷總結5我的女兒今年已經六歲了，他在學校表現很不錯，常常獲得老師的表揚，上個星期的英語競賽還拿了第一，以下是我的一些心得體會下面共享給大家有須要的摯友可以參考一下：讓孩子通過視聽仿照，加強口語訓練三到六歲是小孩的語言敏感期，仿照實力特別強，我們從來沒有聽過，哪個孩子是要接受專業(yè)學習和訓練才能講話的，因此在這個階段，無論學哪國語言，都是一個關鍵時機，可能影響刀孩子的將來。這個階段不須要文字，不要讓孩子通過寫字認字來學語言，要在沒有文字的狀況下，采納實物、圖片、掛圖、錄音機、錄像機、投影機等直觀方法，讓小孩多進行視聽仿照。聲情并茂的情景會話錄音會給孩子一種身臨其境之感。用最簡潔的英語跟孩子溝通用簡潔的英語跟孩子溝通，當然家長自己要先學習了，增加孩子的求知欲，提高孩子的聽說實力。這一點特別重要，從最簡潔的日常英語起先，然后逐步加深。盡量避開用漢語講解并描述。逐步使孩子沉醉在深厚的英語氣氛之中。日常生活中，比如在學習起立和坐下兩個短句，只要邊說standup和sitdown一邊站起來，坐下去孩子從動作中就能明白是什么意思。比如讓喝水，上廁所也可以用英語來表達。在剛實施的時候可能會有一些困難。但小孩聽多了就會明白是什么意思。要培育孩子漸漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習慣，久而久之就會有意想不到的效果。比如我和他在外出時，我就會向他提問。如小草小花是什么顏色的，現在幾點了，他喜愛什么等等。這樣，一方面強化了她的學習，另一方面也不會讓他覺得驚慌。讓孩子多讀一些英語啟蒙教材看英文原版的動畫片、聽媽媽出聲讀繪本、比如《歡樂蟲寶寶：唱唱跳跳學英語》就是一套特別不錯的英語啟蒙讀物，適合0—6歲的孩子學習，涵蓋的初級詞匯包括140個英文單詞和45個英文短語。為了最有效地運用本產品，須要家長按時讓孩子觀看dvd或者傾聽cd，這樣，不用多久，孩子們就能記住歌詞并跟唱歌曲。英語學習閱歷總結6聽、說、讀、寫、譯是英語的五個組成部分，它們是一個既有聯系又有區(qū)分的整體，但是其共同的基礎卻是詞匯這個部分。背誦單詞要達到的目標是駕馭單詞的發(fā)音、拼法和意義，即音、形、意。而對于駕馭了肯定基本詞匯的英語學習者來說，這個目標就須要修正了。大家可以從目前國內流行的各種英語測試中得出一點相識，那就是它們都是標準化考試——標準化意味著什么它意味著在答題的過程中，答題者須要動筆去寫的英文內容明顯地削減了，須要圈圈點點做以選擇的內容相應地增多了，有的甚至是全篇選擇。動筆去寫的內容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項，而且相對于其它的考試項目來講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著自己所駕馭的基本詞匯量再加上一些特地的訓練來完成這一目標。也就是說，在駕馭了肯定的'基本詞匯以后，我們背記單詞的時候，就不須要再刻意地記住它的拼法方式了，而只須要記住它的音和意。只有這樣，我們的學習實踐才會更加符合英語考試的要求。而對于背誦單詞的意和音，我們也可以通過采納肯定的科學方法來做到。我們大體可以把英語詞匯分成兩類∶本地詞和外來詞。本地詞是指產生于英倫三島、拼法在五個字母以內的簡潔詞匯;外來詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語之中的非本地詞匯，它們的數量目前占英語詞匯的絕大多數，而且大都是復合詞。中級水平的英語學習者目前所駕馭的詞匯量中已經含概了大部分的本地詞匯，他們所面對的是如何快速記憶外來的復合詞。復合詞具有自己的顯明特點，即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復合式結構。詞干和前綴主要表示一個單詞的意義和邏輯關系，而后綴則主要表示一個單詞的詞性。據統計，在英語詞匯的構成中，也許存在著500個左右不同的前綴、詞干和后綴，由它們組成了數以幾十萬計的英語外來詞匯。而英語常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過一百來個，一百個與幾萬個、五百來個與幾十萬個，這是多么顯明的對比!除了根據字母組合與復合結構記憶英語單詞外，我們還提倡運用聯想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會成為單詞記憶的最有效和最快速的方法，而且一旦確立“聯系”，終生都不會遺忘。聯想法是指根據已知條件，學習者可以對單詞記憶的各個方面做以由此及彼、由表及里的各種合理聯想。如“STAMP”這個詞我們只需記住其“跺腳”這個詞義，就可以自然而然地聯想到“蓋郵戳”、“郵票”、“圖章”、“標記、特征”、“種類”等多種詞義。其聯系在于跺腳與蓋郵戳都有相像的動作內含，都含有用力和下擊的成分，至于其它意義則很簡單順理成章地被推出。類似這樣的狀況在英語詞匯中還有許多。比較法是指對于某一個單詞而言，我們在記憶它的時候應當把與之相關的易混淆的詞或其詞性的各種改變形式一起拿來記憶，由一般到特別，由已知推未知，這樣就可以做到既駕馭其意義和發(fā)音，又駕馭其詳細用法和區(qū)分所在。對于一個英語學習者來講，假如他的英語單詞能夠做到望文生義、見形知音的話，可以說他已經具備了肯定的單詞量，除此以外他還須要一個敏捷的頭腦和刻苦的學習精神。敏捷的頭腦可以使一個人在英語學習的過程中做到舉一反三，悟出規(guī)律，勤奮的學習精神又可以使這種規(guī)律性的東西不斷得以持續(xù)和提高。聽、說、讀、寫、譯這五種英語的基本功，聽的關鍵不在于戴不戴耳機，而在于怎么戴、戴多長時間。有些人是鴨子聽雷，只進耳朵不進腦;有些人只有三天的簇新勁兒，過段時間就不知耳機放在哪兒了，這些不良傾向都須要我們留意克服。聽講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，這樣會給說打下一個很好的基礎。自己的風格就是首先從摹仿中得來的。說是與聽親密聯系的，但是它的要領卻與聽恰恰相反∶它在于你敢不敢張開你的嘴，大聲地、哪怕是錯誤百出地表達你的思想。張嘴的次數越多，英語讓你所犯的錯誤就會越來越少。聽和說都須要留意積累，一些好的搭配、一些地道的用法都是從平常的不斷積累中來的。聽和說的另外一個共同點是它們都以駕馭單詞的正確發(fā)音和標準的語音語調為基礎，只有勤于摹仿、不斷練習才能夠保證你學到一口地道的原汁原味的英語。讀的關鍵在于“跳動”，在于你敢不敢跳過你目前的閱讀水平去閱讀更高一個檔次的文章。在這里，英語學習則體現出了一個人的膽識和魄力∶在跳讀的起先階段，你可能會遇到意想不到的阻力和打擊。但是假如你堅持做了，而且做究竟了，英語就會給你以應有的回報。當你再反回頭去讀你不久前才剛剛讀過的文章時，你就會驚喜地發(fā)覺你就象一個地道的美國人在茶余飯后悠然地讀著報紙。當然跳讀也要具備肯定的條件和嫻熟程度，不具備條件而急于跳讀或已具備了條件而不去跳讀，都是不對的。至于詳細條件是什么、須要達到什么樣的嫻熟程度，則須要我們自己在閱讀實踐中結合自己的狀況不斷地去摸索。寫只不過是說的文字表達形式而已，一個人的口語不錯，他的作文實力也肯定不會低。它與說和聽一樣，都須要持之以恒。因為你不但在提高自己的英語水平，而且也在熬煉表達實力。譯是讀和寫的結合，一個人譯的實力是建立在讀和寫的實力之上的。但是這并不等于一個人的讀和寫的實力很高，他的譯的實力就肯定會很高。譯的關鍵在于實踐，因為除了理解和表達外，譯中還包含著許多方面的技巧，而這些技巧不通過詳細的翻譯實踐卻是難以駕馭的。英語學習閱歷總結7對于英語的學習，信任大家已經不再生疏，英語學習閱歷總結。學習它是一方面，而學好它又是另外一方面。信任大家多年來的學習，已經對其有自己的一套學習方法。而筆者就個人的一些學習英語方法方面進行了一些粗略的總結，雖然不肯定適合每一個人，但希望可以起到一個拋磚引玉的作用，對讀者自己的方法上能夠有所啟發(fā)。想學好英語，首先要培育對英語的愛好。眾所周知：“愛好是最好的老師”,愛好是學習英語的巨大動力，有了愛好，學習就會事半功倍。我們都有這樣的閱歷：喜愛的事，就簡單堅持下去；不喜愛的事，是很難堅持下去的。而愛好不是與生俱來的，須要培育。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培育對英語的愛好呢？”還有的同學說：“英語單詞我今日記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信念的表現。初學英語時，沒有駕馭正確的學習方法，沒有樹立必勝的信念，缺乏了克服困難的志氣，丟失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門味同嚼蠟的學科，學了一段時間之后，學習主動性也漸漸降低，自然也就不會取得好成果。但是，只要在老師的幫助下，相識到學英語的必要性，用正確的看法對待英語學習，用科學的方法指導學習。起先時多參與一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語嬉戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了愛好，當然，學習起來就有了動力和欲望。然后，就要像農夫一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，肯定會取得勝利，收獲豐碩的成果。終歸是“Nopains,nogains”。練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上接著學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必需聚精會神地仔細聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在課堂上應全神貫注，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于主動狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個學問點，多聯想、多思索，做到心照不宣。二、“手到”。學英語，肯定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不行能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的學問可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會遺忘，所以，做好筆記很有必要。英語學問也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是特別便利的。三、“耳到”。在課堂上，仔細聽講是非常必要的，不但要用心聽老師對學問的講解，而且要仔細聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領，以便培育自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個學問點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領悟老師提出的問題，以便快速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。四、“眼到”。在仔細聽講的同時，還要雙眼緊隨老師視察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，羞澀不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到熬煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦醒悟的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、主動參加同學間探討和辯論，課下對不清晰的問題剛好提出，要克服羞澀心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力仿照其語音語調以訂正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教溝通、參與“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等，工作總結《英語學習閱歷總結》。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長學問，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學英語，詞匯的記憶是必不行少的，詞匯是學好英語的基礎，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。筆者認為記憶單詞關鍵有二：一是持之以恒：每天堅持記憶肯定量的詞匯，過幾天再回頭復習一次。這樣周期循環(huán)，反復記憶，常常運用，就會變短時記憶為長時記憶并堅固駕馭。須要留意的是，一旦起先，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不行三天打魚，兩天曬網。二是良好的記憶方法。記憶單詞的方法許多，學無定法，但學有良法。筆者認為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應駕馭的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然后再學教材，在課本中運用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；依據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記400個單詞，堅持不懈，多聯想，多思索，多運用，詞匯問題不就解決了嗎？在學習的過程中多留意單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。然而把單詞記住，了解詞性、詞義，駕馭其固定搭配與習慣用法，背會時態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等于駕馭了這門技術。不必要搞題海戰(zhàn)術，但肯定量的典型練習來鞏固所學學問是必不行少的。先重視基礎練習，如課后習題，單元同步練習，這些是針對課堂學問的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎學問駕馭后，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特殊提倡同學們打算一本“錯題集”，把平常做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，筆者認為這樣對學問的駕馭可以達到事半功倍的效果，尤其是語法方面的學習。另外英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在于運用語言，所以在學習英語時肯定要留意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學習首先是一個記憶過程，然后才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不行少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何勝利的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個腳印地學習，端正看法，仔細對待學習中的挫折和失敗。失敗并不行怕，可怕的是對自己丟失信念而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜____，仔細思索，只要對成功充溢信念，擅長總結閱歷教訓，不斷努力，不斷追求，就肯定會讀得更好！英語學習閱歷總結8第一：詞匯問題。問題____：詞匯是基礎，也是英語學習中最簡潔也最艱難的一關。這里所說的詞匯并不是簡潔的指詞匯量的問題，還涉及到詞匯的長期記憶、詞匯的理解、詞匯的運用以及詞匯的擴展。許多英語學習者目前遇到的問題是費了九牛二虎之力背下了一本厚厚的詞匯書，卻發(fā)覺里面的單詞離開了詞匯書出現在另外的文章中的時候就完全不相識了，又或者是知道單詞的意思，可是卻對它的句型和搭配詞匯一概不知。平常用出來的還是那幾個單詞，大多數單詞還是處在相識不會運用的階段。解決方法：想要擴充詞匯量，記憶是必需的。但是怎么去記才能更高效更長久？在這里給大家舉薦詞匯記憶三部曲：首先把詞匯寫在小紙條上正面英文反面中文；然后打亂依次起先隨意抽，看到中文想英文看到英文想中文，直到全部的單詞都過關；最終隨機抽取幾個單詞通過查字典了解其用法，然后當場造句。如此反復的記憶，能夠讓這個單詞深深嵌入你的腦海。其次：文章主旨難把握。問題____：由于文化差異，西方人的思維方式與中國人迥然不同。英語文章，尤其是爭論文，說明文，邏輯性很強，假如不能夠理解文章的主題，抓住文章發(fā)展的線路并且清楚段落之間的邏輯關系，即使能夠正確翻譯出文章里的每一句話，也未必能夠透徹了解文章。解決方法：擴大閱讀范圍，增大閱讀量：大力提倡泛讀；閱讀范圍越廣泛學問涉獵