人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第五單元質(zhì)量評(píng)估試卷

人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第五單元質(zhì)量評(píng)估試卷題目一二三四總分分值一、雙基評(píng)價(jià)（1~11題每題1分，12、13、14題各2分）1、問君何能爾？。2、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。3、愁云慘淡萬里凝。4、落紅不是無情物，。5、今日聽君歌一曲，。6、，松柏有本性！7、念天地之悠悠，。8、，西出陽關(guān)無故人。9、俱懷逸興壯思飛，。10、蓬山此去無多路，。11、剪不斷，理還亂，是離愁。。12、能表現(xiàn)杜牧對(duì)赤壁歷史觀點(diǎn)句子是13、仿寫馮驥才說過：一個(gè)人平平常常走在路上—就像散文；一個(gè)人忽然被推到水里—就成了小說；一個(gè)人給大地彈射到月亮里—那是詩歌。如果要你再寫一句來形容戲劇，你怎樣寫？14、口語交際你的同學(xué)小明家里出了意外，這使他心情郁悶，也沉默許多，你作為他的同學(xué)你應(yīng)如何和他溝通？（把你說的話寫在下面）二、文言文閱讀（18分）A、課內(nèi)閱讀與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕；鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘返。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。1、解釋（2分）甚：若：軒邈：有時(shí)：2、理解下面句子的含義（2分）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻3、本文作者寫作思路（1分）4、最能體現(xiàn)作者思想感情的文眼句是哪一句？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）B、課外閱讀居逆境中，周身皆針砭藥石，砥節(jié)礪行而不覺；處順境內(nèi)，眼前盡兵刃戈予，銷膏靡骨而不知。—明·洪應(yīng)明《菜根譚》（注：砥礪（dǐlì）：可譯為磨煉、鍛練。）1、注音（1分）砭（）靡（）2、解釋（3分）皆：銷（通假字）：砥節(jié)礪行而不覺：3、找出文中運(yùn)用了比喻的句子（2分）4、本文運(yùn)用了什么寫作手法：（1分）5、概括文章的主旨？對(duì)你有何感想？（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）有一個(gè)人可以幫你原文/佚名一個(gè)經(jīng)理，他把全部財(cái)產(chǎn)投資在一種小型制造業(yè)上，由于世界大戰(zhàn)爆發(fā)，他無法取得他的工廠所需要的原料，因此只好宣告破產(chǎn)。金錢的喪失，使他大為沮喪。于是，他離開妻子兒女，成為了一名流浪漢。他對(duì)于這些損失無法忘懷，而且越來越難過。后來，他甚至想要跳湖自殺。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他看到一本名為《自信心》的書。這本書給他帶來勇氣和希望，他決定找到這本書的作者，請(qǐng)作者幫助他再度站起來。當(dāng)他找到作者，說完他的故事后，那位作者卻對(duì)他說“我已經(jīng)以極大的興趣聽完了你的故事，我希望我能對(duì)你有所幫助，但事實(shí)上，我卻沒有能力幫助你?！彼哪樍⒖套兊蒙n白。他低下頭，喃喃地說道：“這下子我完蛋了?！弊髡咄Ａ藥酌腌?，然后說道：“雖然我沒有辦法幫助你，但我可以介紹你去見一個(gè)人，他可以協(xié)助你東山再起?！眲傉f完這幾句話，流浪漢立刻跳了起來，抓住作者的手，說道：“求求你，請(qǐng)帶我去見這個(gè)人。”于是作者把他帶到一面高大的鏡子面前，用手指著鏡子說：“我介紹的就是這個(gè)人在這個(gè)世界上，只有這個(gè)人能夠使你東山再起。除非你坐下來，徹底認(rèn)識(shí)這個(gè)人，否則，你只能跳到密歇根湖里去。因?yàn)樵谀銓?duì)這個(gè)人做充分的了解之前，對(duì)于你自己或這個(gè)世界來說，你都將是個(gè)沒有任何價(jià)值的廢物?！彼R子向前走了幾步，用手摸摸他長(zhǎng)滿胡須的臉孔，對(duì)著鏡子里的人從頭到腳打量了幾分鐘，然后退幾步，低下頭，開始哭泣起來。幾天后，作者在街上碰見了這個(gè)人，幾乎認(rèn)不出他來了。他的步伐輕快有力，頭抬得高高的，他從頭到腳打扮一新，看來是很成功的樣子?！澳且惶煳疫M(jìn)入你的辦公室時(shí)，還只是一個(gè)流浪漢。但我對(duì)著鏡子找到了我的自信?，F(xiàn)在我找到了一份年薪三千美元工作。我的老板先預(yù)支了一部分錢給我的家人，我現(xiàn)在又走上成功之路了?！彼€風(fēng)趣地說將再拜訪作者一次，“我將帶著一張簽好字的支票，收款人是你，金額是空白的，由你填上數(shù)字。因?yàn)槟憬榻B我認(rèn)識(shí)了自己，幸好你要我站在那面大鏡子前，把真正的我指給我看。”自信心是一個(gè)人做事情與活下去的支撐力量，沒有了這種信心，就等于自己給自己判了死刑。1、造句（4分）沮喪：東山再起：2、這個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度是如何發(fā)生變化的？（2分）3、文中的作者是如何幫助這個(gè)人的？（3分）4、找出揭示全文主旨的句子（2分）5、讀后你有何啟發(fā)？（3分）風(fēng)景這邊如畫文/張寶同在通往未來的人生岔口，你堅(jiān)定地選擇了這條小路，路的那邊是風(fēng)和日麗，曲徑通幽？還是急風(fēng)殘?jiān)?，河邊斷橋？你無從知曉。帶著美好的理想，帶著遠(yuǎn)征的行裝，林中的風(fēng)景讓你賞心悅目，信心劇增，瞧，多好的風(fēng)景！走過了陽光，走過了樹林，天間瞬間雷鳴電閃。沒了伸延的小路，也沒有遮雨的布傘，茫茫的荒野只是泥濘與黑暗。于是，你開始迷惘恍惚，懊喪不已，后悔當(dāng)初沒有走上岔口那邊的小路，那片風(fēng)景中也許會(huì)是花好月圓，陽光燦爛。然而昨日的太陽已落，失去的風(fēng)景已過，生命的旅途沒有回返的路程，你已沒有了選擇，也不能過多的猶豫，你只能依靠著信念超出這泥濘的雨地。也許你會(huì)錯(cuò)過一段季節(jié)，也許你會(huì)迷失一段方向，錯(cuò)過了太陽，你還會(huì)再迷失月亮嗎？也許還有荒漠沼澤，也許還有雨雪風(fēng)霜，對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)的信念，艱辛也是一道絢麗的風(fēng)光。也許費(fèi)去了太多的時(shí)光，也許用盡了所有的力量，成功的依次臺(tái)已被先行者站上，可是，一種品質(zhì)有時(shí)會(huì)比一種成就更加輝煌，如果不能為你的成功慶賀，那就為你的品質(zhì)干杯，你的品質(zhì)就是你未來成功的預(yù)示，走過一段人生，你還會(huì)再彷徨猶豫嗎？1、注音（1分）岔口（）迷惘（）2、“你只能依靠著信念超出這泥濘的雨地”中的“信念”具體指什么意思？（2分）3、“一種品質(zhì)有時(shí)會(huì)比一種成就更加輝煌”中的“一種品質(zhì)”應(yīng)是指什么品質(zhì)？（2分）4、魯迅曾說過：“希望本無所謂有，無所謂無，這正如地上的路，世上本沒有路，只是走的人多了便也就成了路”結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）5、寫出一個(gè)你最喜歡的句子，并說說原因。（3分）四、作文（40分）新年當(dāng)天舉辦的蜜糖杯美式足球比賽中，賓州大學(xué)隊(duì)與阿拉巴馬州立大學(xué)隊(duì)力爭(zhēng)大學(xué)足球冠軍的寶座。幾乎所有的觀眾都認(rèn)為賓州大學(xué)隊(duì)會(huì)獲勝。但是，賓大隊(duì)有一次觸地得分被判取消，因?yàn)椋门邪l(fā)現(xiàn)他們隊(duì)上多了一個(gè)球員。比賽后，隊(duì)員們回到休息室中。記者問賓大隊(duì)的知名教練喬·帕特諾說：“這只是一場(chǎng)比賽。我一點(diǎn)兒也不想指出這名球員是誰。他只不過是犯了個(gè)錯(cuò)誤?！闭缟厦娴墓适乱粯樱F(xiàn)實(shí)中往往是好心辦錯(cuò)事，但事已至此，我們?cè)撊绾慰创兀繂獭づ撂刂Z的話是不是給我們一定的啟發(fā)呢？要求：1、自選寫作思路，自擬題目，力求有創(chuàng)意。2、除詩歌外，文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。第五單元測(cè)試參考答案一、1~11題略，12、東風(fēng)不與周郞便，銅雀春深鎖二喬。13、作者分別從散文、小說、詩歌三種文學(xué)體裁的特點(diǎn)出發(fā)，用形象的比方來闡釋它們，所以學(xué)生在答時(shí)也可從戲劇的特點(diǎn)來比方。如：一個(gè)人在高唱著震撼人心的歌（或跳動(dòng)著飛旋的舞）—那就是戲劇。14題略二、1、甚：比、、、還。若：好像。軒邈：山向高處和遠(yuǎn)處伸展。有時(shí)：偶爾。2、A、課內(nèi)閱讀負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈：山巒憑借（高峻的）地勢(shì)爭(zhēng)著向上，互相之間向高處和遠(yuǎn)處伸展一樣。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻：泉水撞激到石頭上，發(fā)出泠泠的悅耳聲；（美麗的）鳥兒互相應(yīng)和著，嚶嚶的鳥鳴就像一曲韻律動(dòng)聽的樂曲。3、先總后分。4、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘返。這句既是寫作者對(duì)山水的贊美，也表達(dá)了作者息心忘返的淡泊隱世的情懷。B、課外閱讀1、bīǎnmí2、皆：全，都。銷：通“消”，消磨。砥節(jié)礪行而不覺：磨煉意志，培養(yǎng)品行