2023年一年級班主任工作總結(jié)

2023年一年級班主任工作總結(jié)

【導(dǎo)語】總結(jié)的深度等于成長的速度，等于進展的速度。寫好工作總結(jié)，幫你更快成長?！?023年一年級班主任工作總結(jié)》是為大家預(yù)備的，盼望對大家有幫忙。

【篇一】2023年一年級班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)小學(xué)一年級**班班主任工作，重點工作是培育新生的行為習(xí)慣，下面就我這一學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、了解狀況，有的放矢

1、填寫《學(xué)生、家長狀況登記表》，了學(xué)生性格愛好、身體狀況，了解家長文化程度、性格愛好、對教育理念的熟悉，把握第一手資料，有利于盡快熟識學(xué)生，彼此適應(yīng)。

2、家長培訓(xùn)工作，邀請了家庭教育專家給家進步行培訓(xùn)，在教育理念上達成共識，有利于學(xué)生安康成長；

3、完成了《學(xué)生狀況登記表》、《學(xué)生通訊錄》，為了便利科任教師準時和家長聯(lián)系，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄，表達班級治理人性化。

二、注意情境，激發(fā)興趣

1、開學(xué)初，在家長幫助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側(cè)文化主題：《*規(guī)》伴我成長，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合，是本學(xué)期也是今后的德育方向；

后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。2、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表，個人評比中，以鼓舞進步（福娃）、提示錯誤（黃牌）為主，進步的同學(xué)步步高升，最先到達頂點的同學(xué)獲得一面紅旗，然后連續(xù)前進，向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學(xué)得抓緊努力，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成績的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競賽工程，注意同學(xué)集體協(xié)作和競爭意識的培育。

三、親子活動，促進成長

在學(xué)校、科任教師的幫助下，開展了系列親子活動：

1、親子賽跑、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了，教師和家長的距離也拉近了。

2、親子誦讀，參與學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動，邀請局部家長參加，共同感受，共同關(guān)注孩子成長。

3、填寫成長日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、學(xué)生、家長共同填寫的成長日記《心語》，記錄了家長對孩子的期望，孩子對學(xué)校、班級以及上學(xué)以后的感受。成長記錄記載著家長殷切盼望與孩子成長的腳印。

四、責(zé)任教育，增加信念

本學(xué)期，和學(xué)生共同爭論，制定班級治理責(zé)任制度，小到勞開工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放，都有專人負責(zé)，安全委員負責(zé)監(jiān)視、檢查安全隱患；

衛(wèi)生委員負責(zé)檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。讓學(xué)生學(xué)會自己治理自己。

五、反思探究，連續(xù)努力

經(jīng)過大家共同努力，按規(guī)劃完成了各項工作，也取得一些成績：沒發(fā)生一起安全事故；

參與學(xué)校運動會，我班汪用昆獲得跳繩第一名；

參與學(xué)校班級文化評比，我班獲得第一名；

參與學(xué)?！督?jīng)典誦讀》競賽，我班取得二等獎；

《故事大王》競賽，我班獲得三等獎。

也存在一些問題：個別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參與集體活動活潑有余，家訪、家長會形式還需多樣。在下學(xué)期的工作中，我將牢記陶行知的教育：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人平凡的工作中堅決信念，和學(xué)生共同享受生命成長的歡樂。

【篇二】2023年一年級班主任工作總結(jié)

在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生年齡小，活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培育學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長治理。

二、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，常常給他們講講班級的集體榮譽，使學(xué)生形成喜愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培育有治理力量的小干部

班干部是教師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，力量強的也不多，所以我著重培育了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責(zé)治理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級治理，熬煉他們的力量。

四、平常加強與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也準時地告知家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，我總是急躁地和他們講解，溝通。在平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教育孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比擬勝利的地方。

五、總結(jié)

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子根本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已非常了解，大局部也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說學(xué)生還是比擬聽話的。但是本學(xué)期很慚愧，學(xué)校各項競賽我們班表現(xiàn)得不是很好，這其中大局部都是自己的緣由，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。

【篇三】2023年一年級班主任工作總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又馬上完畢，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：

一、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育

在課堂教學(xué)中查找學(xué)問性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，依據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們喜愛社會主義。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為標準》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素養(yǎng)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的根底上質(zhì)疑；

課尾，學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。

2、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到學(xué)問。

3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達自己的熟悉，感想，還可以小組爭論，每個學(xué)生都有講的時機。

4、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練力量。這種方法通過實踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起協(xié)作教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。

三、紀律方面

抓好紀律，教學(xué)中，采納權(quán)利下放的制度，“班主任”輪番做“班長輪番當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

四、其它方面

教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好典范。半年來，所教班無一人違規(guī)