建安新村幼兒園曾金花

建安新村幼兒園曾金花第1頁/共42頁不規(guī)劃人生就被人生規(guī)劃

劉立早1998年，第一次參加高考，被浙江大學(xué)化學(xué)工程系錄取。2002年，獲得學(xué)士學(xué)位，并被保送到清華大學(xué)化學(xué)反應(yīng)工程專業(yè)，直接攻讀博士研究生。2003年3月，從清華大學(xué)申請退學(xué)。2003年6月，第二次參加高考，并被清華大學(xué)建筑系錄取。第2頁/共42頁機遇只給有準(zhǔn)備的人

有三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄3年，監(jiān)獄長滿足他們每個人一個要求，美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄，法國人最浪漫，要了一個美麗的女子相伴，而猶太人說他要一部與外界溝通的電話，3年后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊；“給我火，給我火！”原來他忘了要火，接著出來的是法國人，已經(jīng)孩子成群。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這3年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了感謝，我送你一輛勞斯萊斯?！?/p>

什么樣的選擇決定什么樣的生活，今天的生活是由3年前我們的選擇決定的，而今天我們的選擇決定我們3年后的生活。第3頁/共42頁問題職業(yè)可以規(guī)劃嗎？定向、定位和定心2.職業(yè)規(guī)劃的核心是什么？知己、知彼、決策與行動職業(yè)規(guī)劃可以隨心而動嗎？不可以第4頁/共42頁阿諾施瓦辛格的職業(yè)生涯規(guī)劃初始:十多歲的窮小子，生在貧民窟，身體非常瘦弱終極目標(biāo)：美國總統(tǒng)連鎖目標(biāo)：做美國總統(tǒng)首先要做美國州長——要競選州長必須得到雄厚的財力支持——要獲得財團的支持就一定得融入財團——要融入財團就需要娶一位豪門千金——要娶一位豪門千金必須成為名人——成為名人的快速方法就是做電影明星——做電影明星前得練好身體、練出陽剛之氣第5頁/共42頁他的規(guī)劃實施第一步：練習(xí)健美三年后：成為健美先生二十二歲時：進(jìn)入好萊塢三十多歲：迎娶肯尼迪總統(tǒng)的侄女五十七歲：成功競選成為美國加州州長第6頁/共42頁25年來幾乎都不曾改變自己的人生目標(biāo)。25年來他們都朝著同一個方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不管創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。25年后3%的人有清晰且長期的目標(biāo)大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是：那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)步步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。

幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。25年來幾乎都沒有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得很不如意。10%的人有清晰的短期目標(biāo)60%的人目標(biāo)模糊27%的人沒有目標(biāo)

一個哈佛大學(xué)的調(diào)查第7頁/共42頁職業(yè)生涯規(guī)劃五環(huán)圖自我評估環(huán)境與職業(yè)評估

確立初步目標(biāo)

職業(yè)生涯策略

生涯靈活調(diào)整

簡而言之，職業(yè)規(guī)劃就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)！第8頁/共42頁一、認(rèn)識自我——知已二、認(rèn)識工作世界——知彼三、確立目標(biāo)四、路徑的選擇五、評估調(diào)整主要內(nèi)容第9頁/共42頁一、認(rèn)識自我——知已1243興趣性格能力價值觀第10頁/共42頁游戲：各有天性第11頁/共42頁第12頁/共42頁請寫出10個“我是誰”第13頁/共42頁

恭喜你！你獲得了一次免費度假游的機會，有機會去下列六個島嶼中的一個。唯一的要求是你必須要在這個島上呆滿至少六個月的時間。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的3個島嶼。

霍蘭德興趣探索第14頁/共42頁R島嶼:自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動物。居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運動。A島嶼：美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。

C島嶼：現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。

S島嶼：友善親切的島嶼。居民個性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。

I島嶼：深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機會和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。E島嶼：顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。

第15頁/共42頁16實用型R研究型I藝術(shù)型A社會型S企業(yè)型E事務(wù)型C第16頁/共42頁興趣與工作的匹配適合是百分之百的嗎？適合一個單位還是適合一個崗位？第17頁/共42頁

（一）興趣——喜歡干什么第18頁/共42頁請用三個詞描述幼兒園教師這一職業(yè)第19頁/共42頁

（二）性格——適合干什么

MBTI（Myers-BriggsTypeIndicator）是由布萊格斯（KatherineC.Briggs）和邁爾斯（IsabelBriggs-Myers）研究發(fā)展成為的心理測評工具。第20頁/共42頁（三）能力——能干什么

一個人職業(yè)的定位最根本的還要歸結(jié)于他的能力，而他職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于自己的潛力。第21頁/共42頁幼兒園骨干教師要有什么能力？溝通能力謀劃能力判斷能力管理能力經(jīng)營能力科研能力第22頁/共42頁成就事件回顧

提煉出你的能力第23頁/共42頁如何提升能力？如何提升能力？能力一定是在實踐當(dāng)中提升的8’22求職者銷售奇葩：柳一村第24頁/共42頁（四）價值觀——最重視什么？15分后：非誠勿擾安田我的五樣第25頁/共42頁第26頁/共42頁二、認(rèn)識工作世界（崗位）1、行業(yè)的發(fā)展2、人才的需求3、你所在園的狀況（工作環(huán)境、工作強度、人員配置、流動性、時間、工資待遇）4、行業(yè)薪酬狀況第27頁/共42頁幼兒園教師職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)階表級別專業(yè)線管理線一級助教配班二級教師班主任三級幼兒園骨干教師★年級組長四級幼兒園學(xué)科帶頭人教研主任五級區(qū)級骨干教師保教主任六級市級骨干教師副園長七級省級骨干教師園長八級培訓(xùn)師管理專家第28頁/共42頁三、確立目標(biāo)第29頁/共42頁當(dāng)前位置目的地我們在這里我們要去這里我們?nèi)绾蔚竭_(dá)目的地？職業(yè)生涯規(guī)劃第30頁/共42頁近期遠(yuǎn)期中期年度季度月度時間目標(biāo)終極第31頁/共42頁（一）設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)（時間）類型定義及任務(wù)終極目標(biāo)長期規(guī)劃生涯的最終目標(biāo)5年內(nèi)的規(guī)劃，主要設(shè)定較長遠(yuǎn)。中期規(guī)劃一般為2-----3年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。短期規(guī)劃1年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。如對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、掌握哪些業(yè)務(wù)知識等等第32頁/共42頁幼兒園骨干教師★帶班能手——幼兒（一日生活組織、常規(guī)培養(yǎng)）家園合作——家長教學(xué)能手——一專多能科研能手——案例、論文、教研、課題例：葉銀娟、洪劍玲第33頁/共42頁外職業(yè)生涯目標(biāo)職務(wù)目標(biāo)工作內(nèi)容目標(biāo)工作環(huán)境目標(biāo)經(jīng)濟目標(biāo)工作地點目標(biāo)（二）設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)（性質(zhì)）內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)觀念目標(biāo)工作能力目標(biāo)工作成果目標(biāo)心理素質(zhì)目標(biāo)掌握新知識目標(biāo)第34頁/共42頁四、路徑的選擇—如何實現(xiàn)基本原則1．可行性2．平衡性（家庭、生活、孩子、丈夫）3．靈活性（不是唯一通道）4．持續(xù)性（別用力過猛）第35頁/共42頁工作時間開始工作工作結(jié)果第36頁/共42頁五、評估調(diào)整（一）評估調(diào)整的原因1、自身變化（學(xué)歷狀況、健康情況）2、家庭環(huán)境變化（家人狀況、家庭經(jīng)濟狀況）3、組織環(huán)境變化（風(fēng)氣變化、人際關(guān)系變化）4、社會環(huán)境變化（政治、經(jīng)濟、重大災(zāi)害）第37頁/共42頁考慮以下內(nèi)容的路徑自身素質(zhì)的改進(jìn)客觀條件的改善專業(yè)發(fā)展的模式專業(yè)發(fā)展的策略時間與經(jīng)濟的預(yù)算預(yù)期的成果及評價第38