譯林版五年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃

譯林版五級（下冊）語教學(xué)計(jì)劃教分小學(xué)《英語》五年級上冊教材以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版定的課程目標(biāo)和教學(xué)要求為依據(jù)，在原有教材的基礎(chǔ)上：進(jìn)一步注重素質(zhì)教育，全面滲透德育，有機(jī)融入社會主義核心價(jià)值體系；進(jìn)一步面向全體學(xué)生，解決“內(nèi)容偏多、要求偏高、難度偏大”的問題實(shí)輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)一設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)出語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，有效地培養(yǎng)學(xué)生初步的語言能力和基本英語素質(zhì)一步優(yōu)化教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，使教材在思想性、科學(xué)性、趣味性和靈活性等方面更加符合課程改革的精神。共設(shè)計(jì)了8個元和2個合語言實(shí)踐項(xiàng)(Project)個單元由8個板組成與四年級教材比較，減掉了Rhymetime,增了和Culture。Storytime：學(xué)生在相對真實(shí)完整的語境中接觸、體驗(yàn)、理解語言，幫助學(xué)生掌握基本的英語語言知識展本英語聽讀技能步形成用英語與他人交流的能力，同時發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。Grammartime:通過對本單元新詞語和句型的歸納助學(xué)生理解并初步掌握相關(guān)語法知識，引導(dǎo)教師宏觀地把握本單元的主要語法內(nèi)容。Funtime：通過趣味性、互動性強(qiáng)的語言實(shí)踐活動，幫助學(xué)生熟練掌握Story中呈現(xiàn)的主要句型和單詞，以提高他們用英語進(jìn)行交流的能力。Soundtime：過例詞和簡短押韻的歌謠，幫助學(xué)生了解字母和字母組合在單詞中的基本讀音，逐步掌握最基本的拼讀規(guī)則。Culturetime:通圖片和簡單文字介紹，呈現(xiàn)中外文化的異同，幫助學(xué)生拓展視野，加深對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和熱愛。Song通唱歌曲，激發(fā)學(xué)的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高聽說能力和思維能力。Cartoontime：通過趣味卡通故，幫助學(xué)生強(qiáng)化語言知識，訓(xùn)練語言技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力板的事既是很好的閱讀材料是供學(xué)有余力的學(xué)生表演的鮮活劇本。Checkout：照單元教學(xué)標(biāo)，通過形式多樣的綜合性語言實(shí)踐活動，幫助學(xué)生檢測并復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的主要內(nèi)容。Tickingtime：通過自我評價(jià)，導(dǎo)學(xué)生了解自己對本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)進(jìn)步與成功。Project由幾環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系密的語言實(shí)踐活動組成。在活動過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個單元所學(xué)的語言知識和語言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)分：經(jīng)過兩年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到1困難學(xué)習(xí)興趣可能會開始減退此個學(xué)期在教學(xué)中師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)向全體學(xué)生在發(fā)學(xué)生興趣的同時扎實(shí)實(shí)地從每個學(xué)生抓起年的生學(xué)習(xí)比較理性師在以活動為課堂教學(xué)的主要形式的同時要分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)在年級的優(yōu)化使用計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動有效的教學(xué)任務(wù)。同時注意到學(xué)生中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容注意由簡到難，循序漸進(jìn)，在知識的復(fù)現(xiàn)中做好及時補(bǔ)差工作。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其要加強(qiáng)識讀，拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。重視英語作為語言的交際功能。教目：．能按四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。．能按四會要求掌握所學(xué)的句型。．能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。．能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。．培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔。．培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促使語言能力的提高。．能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。．能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語的方法。教措：．課堂上盡量使用英語組織教學(xué)，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語氣氛，養(yǎng)成學(xué)生聽英語，用英語思維的習(xí)慣。．根據(jù)學(xué)生的特征，可將每個單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)，對話操練，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。．多以圖片、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等，讓學(xué)生將所學(xué)的對話用于不同的情景。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學(xué)。．在課堂教學(xué)中，盡量開展形式多樣的活動教學(xué)，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。．詞匯教學(xué)上，盡量利用實(shí)物和圖片，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán)，循序漸進(jìn)，注重生操練、生生操練。．逐步滲透任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生活用英語，用英語完成任務(wù)的本領(lǐng)。．適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。．語音教學(xué)中采分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接的方法。．初步滲透任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)理念。2進(jìn)安：周次

單元

課教學(xué)內(nèi)容）

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)時數(shù)聽懂和拼寫單詞why,because,能聽懂讀詞fairy,before,第周

第一單元

Cinderella

fit,mushroom,late,pick

第周

能懂讀和會寫句型WhysoI能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型Therepartyat...andhelphelpyou.triesityousnacks？了字母組合dr在單詞中的讀音。能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞moon,taxi,bike,plane,train,city能聽懂、會說、會讀單詞ship,show,Howdoyoung,第二單元

youcome3.能聽懂說讀和會寫句型Howyouschool?cometoItoschoolonfoot.能懂、會說、會讀日常交際用語和句型youlikeyourhome?doliveIliveinStreet,nearCityLibrary.Helikesinpark.Dad了字母組合tr在詞的讀音。會歌曲wheelson能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞take,walk,hop,zoo,stop,sun能聽懂、會說、會讀單詞along,

第周

第三單元

the

cinema,full,over,film

能聽懂、會說、會讀和會寫句型IYouonthemetroto\goalong能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型offMytoit.SheasksaforTurnrightattrafficlights.了解元音字母組合單詞中的讀音。3第周

第四單元theProject1Around

能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞anything能聽懂、會說、會讀單詞Check,dentist,bedtime,neck能聽懂、會說、會讀和會寫句型wrongwithIhaveaYou能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型goestodoctor.LetmeYouhome.Icannotanything.hurts.donow？了解元音字母組合ch在詞的讀音。能得懂、會說、會讀和會拼寫前面四個單元的單詞。

第周第周

第五單元

city.Helping

能聽得懂、會說、會讀和會寫前面四個單元的句型。能聽得懂會和會讀前面四個元的日常交際用語和句型。能聽得懂、會說、會讀和會Puton,haveoff,getgetoff,askthea。了解元音字母組合dr,sh,ch在分單詞中的讀音。能對已學(xué)的知識進(jìn)行綜合性的運(yùn)用。能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞busy,能聽懂、會說、會讀單詞Parent,grow,pest,ladybird

parents.

能聽懂和寫句型Idoingisdoing…Wearedoing…能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型IhelpingmotherinWhatisWhatdoing?growsingarden.5.了元音字母組合ing在詞中的讀音。唱歌曲putkettleon.能懂、會說、會讀和會拼寫單詞4第周第周

第六單元第七單元

InthekitchenChinese

能聽懂、會說、會讀單詞Game,meat,ready,yummy,win,angry,catch能聽懂、會說、會讀和會寫句型Iamvegetables.Icannotwait,Dad!HowItyummy/nice.能懂、會說、會讀日常交際用語和句型ThatHereare了元音字母組合qu在詞中的讀音。能懂、會說、會讀和會拼寫單詞January,call,May,June,September,October,

第周

第八單元

能聽懂、會說、會讀單festivals詞Festival,November,favorite能懂、會說、會讀和會寫句型TheDragonBoatFestival/TheMid-AutumnDoubleis能懂、會說、會讀日常交際用語和句型Atthiswiththeirfamilies.eatdumplingsthisfestival.lookatnightwith了元音字母組合在詞中的讀音。能聽懂會、會讀和會拼寫單詞birthday,April,March,July,Birthdaysanswer能聽懂、會說、會讀單詞Eleventh,together,hero,password,fourth,start,fight,能聽懂、會說、會讀和會寫句型Whenisyourbirthday...?Itison...What