中中班教案(9篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中中班教案(9篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中中班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、了解宣紙吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)，把握染紙的基本方法并進(jìn)行染紙活動。

2、能根據(jù)不同的紙形和染紙方法染出七色花。

3、在染紙活動中，感受染紙藝術(shù)的美好。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

活動準(zhǔn)備：

1、調(diào)色盤、各種水粉顏色、裁好的宣紙若干、抽紙一盒

2、印染示范畫、花園背景圖一幅、磁性板一塊

3、幼兒穿好繪畫服

4、歌曲《春天在哪里》

活動過程：

一、結(jié)合課件與背景音樂，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。

1、小朋友，你喜歡春天嗎？為什么？

2、看課件問：這些花漂亮嗎？們有什么特點(diǎn)？

二、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒摸索印染畫的制作過程。

1、教師出示"七色花"花園范例，引導(dǎo)幼兒了解"七色花"用宣紙制作的，老師介紹宣紙?zhí)攸c(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀測，小組探討："七色花"是怎么做出來的？

3、☆.☆請幼兒動手操作，摸索制作"七色花"的方法。

4、交流自己的制作過程及制作過程中遇到的問題，教師及時指導(dǎo)。

三、教師演示印染的基本方法：（折疊-染色-開啟-晾干）

1、先把花形紙對折，然后再對折，將折好的紙的各部分分別蘸在染料中，先泡尖角，時間不能太長，拿在手上倒立，等顏色稍滲透，再染其他地方。

2、教師講解染紙時可能出現(xiàn)的問題。

四、幼兒動手操作，共同裝扮一個大花園。

1、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

2、請幼兒將印染好的"七色花"粘貼到花園里。

五、共享交流：

你最喜歡哪一朵花？為什么喜歡它？

六、活動延伸：

我們把這個漂亮的大花園，貼到教師里，把我們的教室裝扮的更加美麗，好嗎？（在音樂"春天在哪里"伴奏下，離開活動室）。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中中班教案篇2

1、觀測畫面，理解故事，知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生。

2、樂意在同伴面前用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

3、能簡單復(fù)述故事。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生，并用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

故事課件。

一、理解故事內(nèi)容，懂得不亂扔垃圾

（一）分段理解故事

圖片1（狗熊搬新家）

提問：狗熊先生搬到了一新的小區(qū)啦，你們覺得這個小區(qū)的環(huán)境怎么樣？（環(huán)境幽靜：有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢）

小結(jié)：小區(qū)的環(huán)境真清白，住在這里真安逸。

圖片2、3、4、5（狗熊先生亂扔垃圾）

提問1：狗熊先生在吃什么東西呢？你吃完這些東西后，會怎么處理這些垃圾呢？（瓶子、骨頭、瓜子殼）

提問2：你們覺得狗熊先生會怎么處理這些垃圾？

提問3：狗熊先生終究是怎么做的呢？（看課件）

提問4：狗熊先生亂扔垃圾后，小區(qū)的環(huán)境發(fā)生什么變化了？

小結(jié)：原來亂扔垃圾是不文明的行為，本來很清白整齊的小區(qū)環(huán)境越來越臟，人們住在里面感覺擔(dān)心逸，不開心了。

圖片6（熊貓?zhí)姆椒ǎ?/p>

提問：狗熊先生每日亂扔垃圾，讓住在樓下的熊貓?zhí)值目鄲?，熊貓?zhí)珪胧裁捶椒ㄗ尮沸芟壬粊y扔垃圾呢？

（熊貓?zhí)K究想到了一個好方法，他將……故事結(jié)尾）

提問：熊貓?zhí)氲降暮梅椒ㄊ鞘裁茨?？她為什么要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生？

小結(jié)：熊貓?zhí)氲降暮梅椒ㄊ前牙脏]包的形式寄給狗熊，讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行為是不對的，所以這個故事的名字叫《一個郵包》。

（二）完整欣賞故事

二、應(yīng)用遷移——知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生。

聽了這個故事后，我們知道了不要亂扔垃圾，亂扔垃圾會破壞環(huán)境的整齊，影響人們的生活，但在生活中，我們還會看到這樣一些現(xiàn)象：

圖片1（幼兒在區(qū)角操作中紙屑、材料掉在地上；幼兒吃飯時飯菜掉在地上、桌上）你看到了該怎么辦？

圖片2（有人亂扔垃圾）：這個人的行為對嗎？你看到了會怎么做呢？

圖片3（有人隨地吐痰）：這個人的行為對嗎？該怎么辦？

圖片4（有人在墻壁上亂涂亂畫），這個人的行為對嗎？該怎么辦？

小結(jié)：我們家里、幼兒園里、周邊其他地方環(huán)境的整齊是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。假使別人不講衛(wèi)生亂扔垃圾，我們要提醒他，并且把垃圾撿起來放到垃圾桶里，這樣，我們居住的環(huán)境就會整齊清白了。

延伸活動：

那現(xiàn)在老師帶小朋友一起去在幼兒園里找找有沒有隨地亂扔的垃圾，讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣整齊好嗎？

活動反思：

在孩子們的生活經(jīng)驗中，有時會看到一些鄰居由于亂扔垃圾而吵架。在幼兒園里，樓下的小朋友偶爾也會撿到樓上的小朋友掉下來的玩具。由于幼兒有相關(guān)的生活經(jīng)驗，我選擇了這個教材《一個郵包》，教材情節(jié)簡單，內(nèi)容好玩兒生動，貼近幼兒生活，且具有教育價值，是為了讓孩子認(rèn)識到自己周邊生活中的美和朋友間的友情，易于幼兒理解。在活動中，我準(zhǔn)備嘗試用圖片觀測和故事欣賞的方式進(jìn)行，對個別圖片著重講解，以看看、猜猜、講講的形式演繹這次的閱讀活動?！兑粋€郵包》的故事中，狗熊先生的不文明行為可引起孩子們關(guān)注“保護(hù)小區(qū)環(huán)境〞的思考，從而使幼兒更加重視自身的行為習(xí)慣。結(jié)合《生活》用書——好習(xí)慣的養(yǎng)成，教師有意識地引導(dǎo)幼兒去思考：除了保護(hù)環(huán)境的文明行為，在平日的生活中還有哪些文明禮貌的行為呢？從而激發(fā)幼兒爭做文明小公民的愿望，成為宣傳文明禮儀的小使者。觀測畫面，在看看、猜猜、講講中，理解故事內(nèi)容，愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。知道保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨便亂扔果皮紙屑的道理。

中中班教案篇3

活動目標(biāo)

1、知道常見汽車的名稱、外形特征和用途。

2、認(rèn)識轎車的主要組成部分，引發(fā)幼兒對汽車奧秘的探究興趣。

3、感受汽車給人們生活帶來的便利和對環(huán)境的污染，具有初步的環(huán)保意識。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行摸索的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、請家長帶領(lǐng)幼兒觀測馬路上的各種汽車，并統(tǒng)計自己看到的車。

2、教師與幼兒共同收集各種玩具汽車。

活動過程

1、結(jié)合幼兒統(tǒng)計表交流“我在馬路上看到的汽車〞，提問：說說馬路上都有什么汽車？它們的外形特征是怎樣的？讓幼兒了解汽車的名稱和外形特征。

2、幼兒分組玩玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，交流“汽車給人們生活帶來的便利和對環(huán)境造成的污染〞。

（1）談?wù)劧甲^什么汽車？去過哪里？假使沒有汽車會怎樣？感受車給人們生活帶來的便利。

（2）引導(dǎo)幼兒探討：汽車除了給我們的生活帶來好多便利，但同時也給生活帶來了哪些不好的影響？如大量的汽車尾氣使空氣變得渾濁，損害了人們的健康，給環(huán)境造成了污染。

4、引導(dǎo)幼兒摸索轎車的奧秘，了解轎車的組成部分和用途。

（1）讓幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車，如玩玩方向盤，開啟前蓋和后備箱看看，轉(zhuǎn)動雨刮器，看看反光鏡、游標(biāo)及時速控制表等。

（2）請幼兒找找轎車部件的數(shù)量。如方向盤一個，后備箱一個，前面車燈兩個，后面車燈兩個，有四個車門。

5、勉勵幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的機(jī)要。說說自己對車?yán)锏氖裁锤信d趣？還有那些不明白的問題？

6、活動延伸

（1）啟發(fā)幼兒提出關(guān)于汽車的更多問題，請教師、家長和幼兒一起參觀探討。

（2）引導(dǎo)幼兒說一說轎車的主要部件名稱和它們的作用，并將主要部件的數(shù)量寫在圖片下得方框里。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動摸索，體驗成功的開心。

中中班教案篇4

分析:

這是一節(jié)活動課，幼兒已初步學(xué)習(xí)了七個顏色單詞，本節(jié)課旨在通過多種游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，并初步學(xué)習(xí)用句型“Ilike……。〞表述自己愛好的顏色。

活動重點(diǎn):

1、復(fù)習(xí)所學(xué)顏色單詞。

2、學(xué)習(xí)句型“Ilike……。〞

活動難點(diǎn):

1、能根據(jù)老師的指令作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

2、能大膽表述自己愛好的顏色。

活動目標(biāo):

1、穩(wěn)定顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.

2、初步感知﹑學(xué)習(xí)句型“Ilike……。〞能表述出自己愛好的顏色。

3、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、多媒體設(shè)備一套、課件

2、圖片（布置成小花園）、畫紙、油畫棒若干

3、手偶一個

活動過程:

（一）開始部分：

出示課件，通過歌曲“ColoursColours！〞引出活動內(nèi)容。

（二）基本部分：

1、復(fù)現(xiàn)已學(xué)的顏色單詞。（課件展示）

T：Whatcolour?

C:Yellow/Black…

T:Red?

C:Yes./No.Blue.

2、說唱顏色。（并播放課件）孩子們在歡快的音樂中，說一說，唱一唱，穩(wěn)定學(xué)過的顏色。

3．Game:Whichone?（課件展示）

幼兒通過細(xì)心觀測，判斷教師所指定的顏色，并作出相應(yīng)的指示動作。

4．利用“花園〞圖片，引出新授內(nèi)容。

（1）教師介紹花園，并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花，進(jìn)行示范：Red.Ilikered.

（2）利用手偶，復(fù)現(xiàn)新授內(nèi)容。

5．摘花活動

幼兒根據(jù)意愿，自由選擇自己愛好的顏色，讓幼兒嘗試用“Ilikered/yellow…。〞表達(dá)出自己愛好的顏色。

6．種花游戲

教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子，讓他們在歡快的音樂聲中，選擇自己愛好的顏色，進(jìn)行涂色，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。讓孩子們把自己親自畫的花，種到花園里。勉勵孩子用英語表達(dá)自己愛好的顏色

Ilikeblue.

Ilikegreen.

Ilikeyellow.

Ilikepink.

Ilikebrown.

Ilikered.

。.。.。.

（三）終止部分：播放課件，聽歌曲，激發(fā)幼兒對下一次英語活動的興趣。

中中班教案篇5

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。

2、幫助幼兒進(jìn)一步理解作品的主要情節(jié)和角色特征，感受文學(xué)作品的美。

3、學(xué)說簡單對話。

4、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性和對動作的控制能力。

活動準(zhǔn)備

1、頭飾、木偶（小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼）若干。

2、故事磁帶、錄音機(jī)。

活動過程

1、請幼兒邊聽故事錄音、邊看木偶表演，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

2、全體幼兒根據(jù)角色先后出場的順序，一起扮演角色的動作。

3、通過老師和個別幼兒示范，向幼兒介紹簡單的游戲基本知識或要求。

4、分組表演：由老師講故事，請一組一組幼兒輪番表演，其他幼兒當(dāng)觀眾。

5、游戲終止，教師評議小結(jié)，表揚(yáng)大膽表現(xiàn)的幼兒。

教師對幼兒從以下幾方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)：

（1）幫助幼兒按意愿扮演角色。

（2）勉勵幼兒按自己的意愿大膽的游戲。

（3）幫助幼兒進(jìn)一步明確角色的先后出場順序。

5、勉勵不擅長表現(xiàn)的幼兒參與游戲，并表揚(yáng)大膽表現(xiàn)的幼兒。

6、游戲終止，教師評議小結(jié)。

表演游戲———小豬蓋房子（3）

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，記住故事情節(jié)，練習(xí)人物的簡單對話。

2、能運(yùn)用語調(diào)、表情、動作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化，發(fā)展幼兒的語感，加強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

3、學(xué)說簡單句。

活動準(zhǔn)備

1、頭飾、木偶（小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼）若干。

2、故事磁帶、錄音機(jī)。

活動過程

1、請一組能力強(qiáng)的幼兒示范表演。

2、提出游戲要求：學(xué)會與同伴協(xié)商，分派角色。

3、幼兒自己分派角色進(jìn)行表演，教師勉勵幼兒按自己的意愿大膽的游戲，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用不同的表情動作進(jìn)行表演。

4、游戲終止，教師評議小結(jié)，與幼兒一起評議哪個小朋友表演最好。

表演游戲—小豬蓋房子（4）三只小雞

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，記住故事情節(jié)，練習(xí)人物的簡單對話。

2、能運(yùn)用語調(diào)、表情、動作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化，發(fā)展幼兒的語感，加強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備

頭飾、游戲道具、故事磁帶、錄音機(jī)。

活動過程

1、教師事先布置好表演場地，劃分場地。

2、教師提出表演的要求，幼兒能與同伴友好協(xié)商角色。

3、幼兒分組表演，教師參與，指導(dǎo)幼兒將整個故事串編下來。重點(diǎn)觀測幼兒協(xié)商角色的狀況。

4、游戲小結(jié)：表揚(yáng)能大膽認(rèn)真參與表演的幼兒。

教學(xué)反思：

這活動就這樣圓滿的終止了，孩子們在整個活動中不僅充滿興趣和激情，而且聽懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗，還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

中中班教案篇6

活動目標(biāo)：

１、通過幼兒的動手操作，發(fā)現(xiàn)硬泥和軟泥、生泥和熟泥的不同特征。

２、通過幼兒的摸索與嘗試，能改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的形象。

３、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品。

活動準(zhǔn)備：

生泥、熟泥、水、汽車、恐龍，水果等模型和圖片、火柴棍、高粱桿皮、玉米皮花生殼等輔助材料、小圍裙、小套袖

活動過程：

一、導(dǎo)入主題：

師：“小朋友，今天呀，老師給小朋友帶來了幾件小禮物，小朋友想不想知道是什么？

幼：想

師：出示泥做的各種水果，小朋友看，這些小禮物是什么？它們是用什么做成的？

幼：是用泥做成的

師：小朋友想不想試一試，用泥來做自己喜歡的東西？

幼：想

師：那在玩泥的時候要注意什么呢？

幼：不能把泥弄到衣服上

幼：戴上小圍裙和小套袖

二、幼兒自由選擇泥塊玩泥：

１、勉勵幼兒嘗試泥的玩法，引導(dǎo)幼兒摸索最基本的玩法，團(tuán)聚、搓條、壓扁。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，在玩泥的過程中會出現(xiàn)什么問題？

觀測要點(diǎn)：

a、幼兒在玩泥過程中，玩了一會兒后泥會變硬，幼兒是否尋覓解決的方法

b、在發(fā)現(xiàn)自己捏的作品有裂口時，幼兒是否會選擇其他的泥塊

組織幼兒探討，泥變硬以后，你是怎么做的？為什么有的小朋友捏的作品有裂口？你捏的作品出現(xiàn)裂口后，你是怎么做的？把自己好的經(jīng)驗告訴其他小朋友。

通過自己的實踐操作，幼兒總結(jié)出，泥變硬后，蘸上點(diǎn)水，泥就會變軟。捏的作品出現(xiàn)裂口，可以選擇摔熟的泥，這樣，捏出來的東西就不會有裂口。

２、勉勵幼兒繼續(xù)玩泥，在學(xué)習(xí)泥工的基本技法后，勉勵幼兒有所創(chuàng)新，能根據(jù)老師提供的模型和圖片來捏自己喜歡的形象

觀測要點(diǎn)：

a、看幼兒是否有創(chuàng)新的玩法，出現(xiàn)問題后，幼兒是怎樣解決的

b、在玩泥過程中缺少什么時，是否能自己想方法解決問題，利用上投放的輔助材料組織幼兒探討，方才你是怎么玩泥的？制作過程中，出現(xiàn)問題，你是怎樣解決的？

三、成功的開心：

1、請幼兒介紹自己的作品，說說自己捏的是什么，怎么捏的，向其他小朋友介紹經(jīng)驗。

2、音樂聲中，幼兒相互欣賞作品，體驗成功的開心。

自評：

本節(jié)活動，根據(jù)我們農(nóng)村的特點(diǎn)，我選擇了農(nóng)村的自然材料DD泥巴，孩子們在活動過程中，能開心盡情地玩耍和摸索，在動手操作中，發(fā)現(xiàn)了硬泥、軟泥、生泥、熟泥的不同特征。遇到困難能自己尋覓解決的方法。

中中班教案篇7

活動內(nèi)容：

比較9以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多

活動目的：

通過各種感官感知9以內(nèi)的數(shù)，不受物體大小、排列方式、顏色的影響，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。

提高幼兒思維的靈敏性。

引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

小鈴一副、數(shù)字卡片一套、幼兒按小組人數(shù)每人一套學(xué)具：有數(shù)量分別為5－9的物品，數(shù)字卡片若干張，分組操作活動的作業(yè)、印泥、印章、筆。紙偶“小熊〞、三組“泡泡〞。

活動過程：

一、操作活動“比一比〞

1、教師提出活動要求：每四人一組，請小朋友取出桌上的一個小碗，數(shù)一數(shù)小碗里的物體有幾個，并找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。找好后，比一比你的這兩個物品哪樣多，多幾個？哪樣少，少幾個？還是一樣多？

2、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、組織幼兒回復(fù)、提問后發(fā)幼兒說出多少、一樣多。

二、不受物體大小、排列方式、顏色的影響，感知9以內(nèi)的數(shù)。

1、出示貼絨教具“小熊吹泡泡〞引入活動

小熊吹泡泡，吹了三組“泡泡〞（泡泡的顏色、排列形式均不同，見下圖），請小朋友細(xì)心看看每組“泡泡〞的數(shù)量，比一比哪組多？哪組少？

綠色紅色藍(lán)色

2、幼兒回復(fù)后，教師請幼兒點(diǎn)數(shù)每組“泡泡〞的數(shù)量，并貼上相應(yīng)的數(shù)字。

3、請幼兒說出7比8少1，8比7多1，8比9少1，9比8多1。

三、通過感官感知9以內(nèi)的數(shù)

1、出示背景圖，發(fā)幼兒觀測圖中物體的數(shù)量，并說出相應(yīng)的數(shù)字，比較9以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。

2、教師敲小鈴，幼兒拍手，拍手的次數(shù)要與鈴聲數(shù)一致，同時啟發(fā)幼兒說出小朋友拍的數(shù)與教師敲小鈴的數(shù)一樣多。

3、教師出示數(shù)字卡片，請幼兒按比數(shù)卡片多1或少1的次數(shù)拍手，同時發(fā)幼兒說出小朋友拍的數(shù)比數(shù)字卡片的數(shù)多1或少1。

四、分組操作

1、教師講解每組的作業(yè)要求：

第一組幼兒在帶數(shù)字的卡片上畫上相應(yīng)的數(shù)量的物體，如：5。

小百科：9，是8與10之間的自然數(shù)，是一個正整數(shù)，是奇數(shù)和合數(shù)。9是一個簡單的阿拉伯?dāng)?shù)字。

中中班教案篇8

活動目標(biāo)：

1、知道單獨(dú)在家時如何應(yīng)對陌生人來訪。

2、了解單獨(dú)在家的一些安全知識，初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意思和能力。

3、積極參與活動，大膽發(fā)表自己的想法。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾人手1個，兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個1個。

2、《小兔乖乖》配樂磁帶、錄音機(jī)。

3、根據(jù)本班實際創(chuàng)設(shè)游戲情境，突出“小兔之家〞。

4、幼兒用書：《小鬼當(dāng)家》。

活動過程：

（一）教師模仿兔媽媽的口吻創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

1、教師：你們都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門，你們在家可要留心哦！

（二）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情境游戲。

1、“小兔〞在家玩，教師戴山羊頭飾（大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下）敲門。（可配背景音樂）“山羊〞：我是你們的山羊老師，來看看你們?？扉_門把！

2、教師根據(jù)幼兒的狀況進(jìn)行表演。

假使“小兔〞開門，“山羊〞就拿掉山羊頭飾，露出大灰狼面具，用夸誕的語氣說：“哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要吃掉你們！〞假使小兔不開門，“山羊〞可利用食物、玩具等繼續(xù)“行騙〞。

3、“兔媽媽〞回家，和“小兔〞們探討方才發(fā)生的事情：你們?yōu)槭裁撮_門（或不開門）？單獨(dú)在家時，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦？

4、教師小結(jié)：單獨(dú)在家時，假使陌生人敲門，千萬不能開門，要先問清是誰、找誰，然后告訴他（她），等爸爸媽媽回來以后再來。隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。

（三）教師引導(dǎo)幼兒了解單獨(dú)在家的安全常識。

1、“兔媽媽〞：明天媽媽要出去很長時間，你們在家干什么呢？

2、“小兔〞圍繞問題探討：單獨(dú)在家每人玩怎么辦？肚子餓了怎么辦？發(fā)生意外時怎么撥打電話？

3、教師小結(jié)：單獨(dú)在家要特別注意安全，不做危險動