2011年教師考試中學(xué)教育心理學(xué)試卷及答案

2011年教師資格證考試試卷（一、單選擇題（30分 ABC、勤奮對(duì)自卑D、自我同一性對(duì)角色540ABC、自我強(qiáng)化D6、教師在開始講授“的工作原理”時(shí)，先讓學(xué)生討論了對(duì)“回聲”的了解，接著他將的工作原理ABC、歸屬需要D、自尊需要9、某學(xué)生在學(xué)習(xí)“gas-煤氣”這一單詞時(shí)加入中介詞，將其加工成“gas-該死-ABCD、計(jì)劃組織策略ABC、策略性知識(shí)學(xué)習(xí)D、操作性知識(shí)學(xué)習(xí)A、直接學(xué)習(xí)B、替代學(xué)習(xí)C、親歷學(xué)習(xí)D、學(xué)14、班采取通過全班同學(xué)討論協(xié)商建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來實(shí)現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的ABC、課堂氣氛DABC、關(guān)注情景D、關(guān)注結(jié)果二、填空題（20分） 18、遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)論認(rèn)為，認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性、可辨別性 是影響遷移的最關(guān)鍵的因素 關(guān)系 、、27有效的課堂管理要達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)是爭(zhēng)取用于學(xué)習(xí)爭(zhēng)取學(xué)生投入學(xué)習(xí) 策略 期 功能 三、簡(jiǎn)答題（30分）四、論述題（20分）42、對(duì)于學(xué)生在課堂上的行為，教師常采用不同的辦法進(jìn)行處理。下面是3個(gè)實(shí)例，請(qǐng)用行為主義學(xué)82個(gè)學(xué)生吵個(gè)夠，而讓其他學(xué)生在一旁。結(jié)果2個(gè)學(xué)生很快就不吵架了。湖南省2011年申請(qǐng)認(rèn)定（中學(xué)）教育心理學(xué)考題標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)一、選擇題：每小題21、2、3、4、5、6、7、8、9、11、二、填空題：每小題116、評(píng)價(jià)/過 21、非線 24 式30、調(diào)節(jié) 34、轉(zhuǎn) 三、簡(jiǎn)答題：每小題637、①學(xué)生有意義學(xué)習(xí)的心向(2分 ②學(xué)習(xí)材料具有邏輯意義(2分1(239、①學(xué)習(xí)時(shí)間管理(2分)②學(xué)習(xí)環(huán)境管理(2③努力與心境管理、(1分) ④社會(huì)資源與社會(huì)支持的管理(1分)40、①流暢性(2分)，②變通性(2分)，③獨(dú)特性(2分)四、論述題：本大題共2小題，每小題10共20③應(yīng)注意榜樣示范行為的性質(zhì)及后果(23件是強(qiáng)化、懲罰和消退等外部條件。(1 (3分) 棄，教師采用違反了要付出代價(jià)的懲罰