高中生社會實踐調(diào)查報告

高中生社會實踐調(diào)查報告高中生社會實踐調(diào)查報告1

調(diào)查時間：

xx年1月21日——xx年1月31日

調(diào)查對象：

親戚、同學(xué)、伴侶、家長、老師

調(diào)查方法：

問卷調(diào)查、電話詢問、訪談

調(diào)查進程：

首先制作好問卷，電話詢問親朋好友，再采納訪談詢問家長、老師來記錄高中生的假期支配和外出狀況，以便給出恰當又合理的建議。利用網(wǎng)絡(luò)整理出資料。

調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)過訪談記錄知道里大部分高中生都喜愛蝸居在家里做作業(yè)，尤其是高三同學(xué)，在為最終的沖刺做預(yù)備。高一同學(xué)比較閑適，大部分喜愛外出，但是有小部格外出都是去網(wǎng)吧等不良場所。雖然都喜愛外出，但是出去熬煉身體的極為少數(shù)。高一同學(xué)外出的大約有60%，但是熬煉身體的只有20%。高二同學(xué)外出的大約有40%，熬煉身體的只有15%。高三同學(xué)外出的只有15%，熬煉身體的幾乎是沒有，只是微乎其微，僅有3%左右。經(jīng)過計算，高中生平均外出的時間約為2—3個小時，一般都是去書店、公園等公共場所。這些人中，是父母清晰緣由后才外出的有60%左右。

對于假期的學(xué)習(xí)支配，百分之百的同學(xué)會上網(wǎng)或者看電視，平均在1—2個小時，由于不論是誰，都經(jīng)受不住這些誘惑。高一、高二的同學(xué)在完成寒假作業(yè)后，都喜愛上網(wǎng)或談天，但也有部分同學(xué)喜愛閱讀有益書籍，大約在1—2本書。高三同學(xué)做完寒假作業(yè)后，還喜愛復(fù)習(xí)以前的學(xué)問，然后做做高考的題目。

在這個假期中，大多數(shù)家長們喜愛讓孩子們反思一下這一年自己的表現(xiàn)如何，也會督促孩子們抓緊完成作業(yè)，讓他們不要總是負著作業(yè)這個沉重的擔(dān)子。沒錯，作業(yè)是肯定要完成的，但是有一些對孩子管教嚴峻的家長喜愛讓孩子上假期補習(xí)班，大多數(shù)為高三同學(xué)，為了在這次高考中考出好成果，他們不得不在休息的時間再給自己再給自己增加一點學(xué)習(xí)時間。但是，我認為，這樣做只是徒勞無功的，由于假如你上課不好好聽講，那么你課后想怎么補習(xí)也是沒有用的。這也不就白白地把這個美妙的假期鋪張了嗎？

對于上述狀況，我認為同學(xué)外出是不能完全否認的。由于一些同學(xué)外出是為了有益身心，也可以培育同學(xué)的自主力量，一些同學(xué)在寄宿學(xué)校就讀的就應(yīng)當多多外出，否則一些同學(xué)會因此得愁悶癥，最終走上不歸之路。我們現(xiàn)在的任務(wù)主要還是學(xué)習(xí)，但是親近大自然也是必不行少的，學(xué)習(xí)不能少，外出也不能少。我們應(yīng)當合理的制定好假期方案表，將學(xué)習(xí)和外出相結(jié)合。

所以，以下是我給出的建議：

1、制定一張假期方案表，合理支配時間

2、外出時應(yīng)先和父母說明緣由，讓父母放心

3、外出時最好是多去一些有益的地方，肯定不能去不良場所，尤其是網(wǎng)吧

為了更好地支配同學(xué)外出與學(xué)習(xí)的時間，我們詢問了家長、老師的看法，也上網(wǎng)實行了一些建議。

制定寒假生活方案：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，現(xiàn)在的學(xué)校生更應(yīng)當制定一張假期生活方案表，充實自己的假期生活，同時也能合理的支配學(xué)習(xí)時間，不僅能學(xué)習(xí)還有走進大自然。在寒假的最終幾天里，還可以寫一份新學(xué)期的準備，為新學(xué)期做好充分的預(yù)備。

高中生社會實踐調(diào)查報告2

調(diào)查主題：

關(guān)于高中生兼職

調(diào)查目的：

時下，高中生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期樂觀參加社會實踐，打暑期工、實習(xí)體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)同學(xué)而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會實踐、提高自身力量的機會。

調(diào)查對象：

在校高中生，而高中生社會實踐已成為培育合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對高中生有否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會實踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論學(xué)問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行綻開。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份。

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)覺，很多高中生都認為兼職是高中生的其次個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有凹凸之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人，都情愿參與社會實踐打工的活動。

調(diào)查結(jié)果分析：

當代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)受、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的力量也較差，經(jīng)常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，高中生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個新標準。高中生參加社會實踐是促進高中生素養(yǎng)教育,加強和改進青年同學(xué)思想政治工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長和成才的重要舉措，是同學(xué)接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培育創(chuàng)新精神、實踐力量和動手操作力量的重要途徑。

結(jié)論與建議：

這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的熟悉國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，假如能引導(dǎo)高校生將劇烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使高校生在人生軌跡上樹立起更高的起點。高校生的社會責(zé)任意識，應(yīng)當說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。

高中生社會實踐調(diào)查報告3

一、調(diào)查目的：

物價上漲調(diào)查報告

二、調(diào)查地點：

貴州省黃平縣菜市場

三、調(diào)查人：

xxx

四，調(diào)查對象：

當?shù)馗鞣N物價

五、調(diào)查時間：

20xx年7月15日--20xx年7月25日

六、調(diào)查方法：

實地考察，網(wǎng)上調(diào)查。

七、調(diào)查內(nèi)容：

今年以來，物價飛速上漲，豬肉漲價了，便利面、快餐、洗滌用品也漲價了。隨著越來越多的食品、日用品加入到漲價的行列，就連同學(xué)餐也是一次一次漲價，才發(fā)覺基礎(chǔ)生活物質(zhì)價格上漲給生活帶來的不僅僅是物質(zhì)上的壓力，也是突然不能夠適應(yīng)。“民以食為天”，對于一般老百姓來講，此類基本生活物質(zhì)雖然小幅上漲，但帶來的影響卻是巨大的。這類基礎(chǔ)物質(zhì)價格再怎么漲，老百姓也是要買的，無論如何，飯總是要吃的。

為了更好的明白現(xiàn)在市場的價格上漲狀況，特地去了解了一下，下面是我的調(diào)查數(shù)據(jù)：

八、調(diào)查結(jié)果：

1.豬肉價格：印象中豬肉應(yīng)當賣的很廉價的，6，7塊錢一斤?？墒钱斘覌寙栘i肉價格時，攤主說：“14元一斤?！蔽揖腕@異極了。什么時候漲的這么厲害了？旁邊另一個顧客說：“好多天都沒有吃豬肉了，都不知道豬肉是啥味道了，想吃肉只能買點羊肉吃火鍋啦，否則別的也買不起，雞蛋更是長得離譜，原來3.4就能做一頓炒雞蛋，但是現(xiàn)在4.2才能炒一盤啦。現(xiàn)在過年才來買些豬肉回去。”早就聽說國家政府始終要掌握豬肉價格上漲，可是現(xiàn)在看來好象沒有什么效果吧。

⒉雞蛋價格：印象中以前只買一兩塊一斤的，可是媽媽告知我：“那是早幾年的價格了，現(xiàn)在都賣到四五塊一斤啦。”我隨著媽媽去買雞蛋，果真，雞蛋標價：4.5元/斤.媽媽買了十個雞蛋就要了十幾塊錢.

⒊蔬菜價格:蔬菜的價格原來是四五毛錢一斤，但現(xiàn)在的蔬菜價格是1.5元一斤。媽媽去買藕.一問價:是6元/斤.買了兩節(jié)就是12元.媽媽大發(fā)感慨：“現(xiàn)在買菜都要大幾十塊.卻沒有多少東西.再這樣下去,假如不漲工資,真的是會越來越困難了。”我在心里也暗暗贊同。

隨后在市場上轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)覺一般的蔬菜價格都在1元以上。許多居民都試著還價，可是賣家始終“叫苦”表示不能再廉價了，漲價也是沒方法，一漲都跟著漲了。看到這樣的狀況，我真是頗有感受：生活真是很不簡單！理性的看近兩年物價上漲，對原本生活困難的低收入居民家庭的確產(chǎn)生了肯定程度的影響。食品價格的波動給一般市民特殊市低收入家庭的生活也帶來了影響。

整體上看，我國城市居民的生活已基本實現(xiàn)小康，糧油價格上漲尚不足以影響到居民整體生活。但由于低收入家庭的消費結(jié)構(gòu)仍停留在以滿意生存需要為主的溫飽型模式，。因此，糧油價格的上漲對低收入居民的生活造成的影響較大。

如何讓物價不再連續(xù)上漲，如何真正讓人民生活的開心還是需要靠國家社會各方面的努力和調(diào)控了。

經(jīng)分析物價上漲三大緣由：

緣由之一：國際市場價格的帶動。由于石油價格持續(xù)上漲，美國等國家大規(guī)模開發(fā)生物能源，對玉米、大豆等糧食需求量大幅增加。這導(dǎo)致國際市場糧價大幅度上漲，進而拉動了國內(nèi)糧食價格上升，并影響到以糧食為原料的食用油、肉、禽、蛋、奶等主要副食品價格。

緣由之二：成本推動。近十年來，我國主要農(nóng)產(chǎn)品始終低位運行，稻谷、小麥、玉米、大豆、油菜籽、生豬等主要農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)在的價格，多數(shù)低于十年前的水平，只有個別品種略高于十年前水平。但與此同時，種植養(yǎng)殖成本隨著生產(chǎn)資料價格和農(nóng)村勞動力價格的上漲而大幅上升，所以，目前農(nóng)產(chǎn)品價格上漲帶有明顯的恢復(fù)性質(zhì)。

緣由之三：供求結(jié)構(gòu)失衡。由于去年上半年生豬價格跌到谷底，導(dǎo)致生豬存欄下降，去年下半年生豬價格開頭進入周期性上漲階段。部分地區(qū)消失的疫情，也加劇了生豬供應(yīng)的緊急。

九、調(diào)查總結(jié)與建議：

一、通過形式政策課等形式向同學(xué)們講解物價上漲的緣由，做好解釋、宣揚工作，以免消失一部分同學(xué)不理解而導(dǎo)致不良大事

二、對于同學(xué)食堂，政府可以實行補貼等方式對同學(xué)食堂進行補貼，使同學(xué)吃上比較廉價的飯菜。

三、對于經(jīng)濟困難同學(xué)，國家和相關(guān)政府部門加大扶持力度，不因物價上漲而餓到一個同學(xué)。學(xué)校也可以通過加大勤工助學(xué)力度等多種形式，對貧困高校生進行幫扶。

總之物價飛漲的負面因素對高校生的影響降到最低，讓高校們尤其貧困高校生們能夠安心完成學(xué)業(yè)，這也是全社會的責(zé)任。

高中生社會實踐調(diào)查報告4

星期天，我和媽媽勞碌了一周難得休閑，于是打算去南胡公園置身于那宜人的美景中也享受一下大自然的生氣，高中生暑期去社區(qū)調(diào)查的社會實踐調(diào)查報告。但沒有想到在游玩中卻發(fā)生了遠比游玩更有教育意義的一件事。

我和媽媽說說走走，不知不覺已走了很遠，又累又渴，于是打算到四周的冷飲店休息一下，要了一些飲料坐在休閑椅上邊喝邊玩。離我們不遠處還有一對夫婦和一個小男孩，小男孩大約五六歲，淘氣的沖我們做著鬼臉，觀察我們手里的飲料他也沖媽媽嚷著，聽腔調(diào)看他們?nèi)逖琶F的舉止就知道確定是外地人，或是走親戚或是在這里做生意。

只見小男孩接過爸爸給的錢也走進了冷飲店，不一會兒就興高采烈的手里拿著兩塊冰磚跑了出來，可他剛坐穩(wěn)，賣飲料的小女孩（大約十三四歲）竟也急匆忙的跟出來站在他們面前，“小伴侶，有事嗎？”男孩的爸爸微笑著問到。

“叔叔，這位小弟弟買了冰磚轉(zhuǎn)身就跑，我喊都喊不住。諾，這是找的錢?！闭f著她把一疊零錢遞給男孩的爸爸。

“哦，小姑娘，你真誠懇！”男孩的爸爸顯得很感動，“我們應(yīng)當好好感謝你，”他說，女孩羞怯的笑笑，轉(zhuǎn)身要走，“請等一等，小姑娘。”男孩的媽媽叫住了她，從一只精致的皮包里拿出10元錢，“這是我們的一點心愿，請收下吧！”

小女孩的臉騰地紅了，她慌亂的擺著手，連連說“不，不！”“收下吧，這要頂你賣好多冰磚的呢！”男孩爸爸的話里布滿了善意?！安唬?，我不能白要你們的錢?！迸⒆屑毜恼f。

“啊，真是個誠懇和善的好孩子！阿姨真喜愛你?！币辉偻妻o后男孩的媽媽感動地說道，然后叫過小男孩：“來，感謝姐，將來長大你也要像姐姐一樣，做個誠懇和善的人，調(diào)查報告《高中生暑期去社區(qū)調(diào)查的社會實踐調(diào)查報告》?！毙∧泻珊┑叵蛐」媚锞狭艘还蒙驳囊话阍捳f道“感謝姐姐！”小姑娘親昵地拉著小男孩的手，甜甜的笑了。

“喀嚓”男孩的爸爸掀動了相機快門，他舉著相機說道，“這張照片，將是我們的影集中最有意義最寶貴的一張?！?/p>

是啊，這也是我和媽媽在游玩過程中所看到的最真實最感人的一幕，在今日，這個人人都向錢看、欺詐、坑蒙拐騙屢見不鮮的市場經(jīng)濟時代，像這樣誠懇守信的小姑娘的確太少見了。在舉國上下都在轟轟烈烈的踐行胡爺爺?shù)纳鐣髁x榮辱觀，家鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)大力提倡“二次創(chuàng)業(yè)振興四平，構(gòu)建和諧社會”的今日，小姑娘或許她還不理解這些，但她卻為全部比她要懂得多的大人們樹立了一個好榜樣，用她的誠懇和善的舉動又光大了四平在他鄉(xiāng)人眼中的形象，給那些駐足四平或想來四平的人們留下了深刻而美妙的印象。

轉(zhuǎn)過身來，媽媽告知我，“孩子，你也要向小姐姐學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)爭光，為學(xué)校爭光！做個時刻為他人著想、對社會有用的人！做一個有道德的人！”我笑了，心里暗暗想，我肯定不辜負媽媽的心愿，會向小姐姐學(xué)習(xí)的，做和諧校內(nèi)的小仆人，多為集體做貢獻，努力進取，樂觀向上！媽媽仿佛猜到了我的想法，看到了我的表現(xiàn)，臉上也露出了欣慰的笑容

高中生社會實踐調(diào)查報告5

一、背景：

網(wǎng)絡(luò)——隨著社會的進展，已慢慢成為人們生活中的一部分。據(jù)統(tǒng)計，在現(xiàn)在的大城市中，已有76.7%的同學(xué)家庭購置了電腦，其中家中聯(lián)網(wǎng)計算機占到69.2%，這說明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電。在電腦成為我們不行缺少的一部分時，網(wǎng)絡(luò)對于我們青少年的影響也是不容忽視的!

現(xiàn)在有很多青少年，上網(wǎng)無非就是玩嬉戲，談天等消遣性的目的。并不能真正利用好網(wǎng)絡(luò)。

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)極大地開闊了青少年的視野，給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。了解最新的新聞信息，時事動態(tài)，以及青少年最感愛好的東西。但由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開放和自由，但也會使青少年找到了精神的寄予，解脫了束縛，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里盡情的放任自己。網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響也是有目共睹的。有很多同學(xué)為了上網(wǎng)徹夜不歸，為了上網(wǎng)荒廢了學(xué)業(yè)，這一件件的事實，讓我們不得不對網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響重視!!

上網(wǎng)已經(jīng)成為當今人們生活密不行分的活動，越來越多的不同層次的人喜愛上網(wǎng)，然而又有越來越多不同的網(wǎng)站消失。上網(wǎng)是否影響人們的生活，網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響又有多大呢?為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對他們的危害，并培育青少年的是非判辯力量。因此，我們出展了討論工作。

二、目的：

1.了解青少年的網(wǎng)絡(luò)使用狀況

2.找出網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響

3.給青少年提出一些使用網(wǎng)絡(luò)的建議。

三、方案：

通過問卷調(diào)查、查閱資料等方式，在網(wǎng)絡(luò)對青少年生活方式的影響、網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)習(xí)方式的影響兩個方面進行討論。最終，綜合小組爭論的結(jié)果、調(diào)查的數(shù)據(jù)提出合理的建議。

Part2：討論過程

一、預(yù)備：

二、調(diào)查：

三、整理、分析：

Part3：討論結(jié)論

一、網(wǎng)絡(luò)對青少年生活方式的影響：

雖然在各種媒體對互聯(lián)網(wǎng)的報道和介紹日益增多、互聯(lián)網(wǎng)快速進展的今日，在我們調(diào)查中一個好玩的結(jié)果是：傳統(tǒng)的媒體仍舊是青少年獵取時事信息的主要來源。

二、網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)習(xí)方式的影響：

樂觀方面：

1.使同學(xué)有尖銳的獨立性、自主性。

精具共性的網(wǎng)絡(luò)時代通常擁有劇烈的獨立性及自主性。由于在網(wǎng)絡(luò)時代，人們并非是被動式的資訊接收者。網(wǎng)絡(luò)的互動性，將促使同學(xué)由以往的被動的接受式的學(xué)習(xí)，向自主自動性學(xué)習(xí)進展。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的虛擬社群也會迫使同學(xué)試圖建立自我認同用扮演社會角色，這有助于他們在其他社會情境中確認本身的人格。

2.心情及智力的開放。

網(wǎng)絡(luò)的松散性與無疆域性，都將引得同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上暴露自己，使他們在自已的網(wǎng)頁上或BBS中或CHAT中將自己的心中最深處的想法說出來。這一方面會有助于同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)中溝通思想，發(fā)泄心情，施展他們的智力。

3.創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新，并借助網(wǎng)絡(luò)不斷查找能將事情做得更好的方式。有學(xué)者說，離線(下網(wǎng))的世界無法供應(yīng)你建立自己空間的機會。而網(wǎng)上的世界似乎為你支起空的帳篷一般。網(wǎng)絡(luò)時代的同學(xué)對于新媒體及新科技抱開放自然的態(tài)度，將使得他們成為首群接受并參加本身文化創(chuàng)作的族群。他們輕松面對的心態(tài)，使自己有更大的空間容納新事物新活動。

4.完善現(xiàn)有的教學(xué)方式

在我們調(diào)查中，有一部分同學(xué)認為運用網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)可以把枯燥難懂的學(xué)問變得生動、形象。比如：運用多媒體制作課件、進行授課;通過FLASH制作一些在抱負狀態(tài)下才能夠很好地完成的試驗，這樣使同學(xué)可以

更直觀、更形象地觀看出試驗的效果，由此取代一味由老師口述，同學(xué)死記傳統(tǒng)方式。

5.使同學(xué)學(xué)習(xí)由被動向主動轉(zhuǎn)變，使教育中心由老師向同學(xué)轉(zhuǎn)變

新的媒體學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的中心由傳授者轉(zhuǎn)至個人本身。更進一步地，以同學(xué)為中心的教育更能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動機。學(xué)習(xí)和消遣因此產(chǎn)生交集。由以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)為中的教育，并不意味著老師的變得無足輕重。實際上恰恰相反。老師以學(xué)習(xí)活動幫助者的身分消失，而不是指導(dǎo)型的傳播者，老師充分讓同學(xué)自行建立自己的學(xué)問，是同學(xué)的資源的顧問但不是同學(xué)問題的解答者。老師將肩負起引導(dǎo)同學(xué)從眾多的信息中取其精華，剔其糟粕，并促進同學(xué)的綜合內(nèi)化，建立同學(xué)自己的學(xué)習(xí)構(gòu)架。除此之外，作為老師也有責(zé)任引導(dǎo)同學(xué)抵制網(wǎng)路上色情的威害，愛護同學(xué)的身心健康。以同學(xué)為中心的學(xué)習(xí)，著眼于同學(xué)學(xué)習(xí)的力量、學(xué)習(xí)方法、社會內(nèi)涵和其他會影響學(xué)習(xí)的各種因素的作用。這樣的教育方式會大規(guī)模地使用電腦軟件，讓同學(xué)能夠構(gòu)建和積累自己的學(xué)習(xí)閱歷，也讓上課方式更為活潑，同學(xué)可以針對特定主題充分爭論、爭論、討論和合作。

消極方面：

1.過多的“其他”信息

一方面我們看到互聯(lián)網(wǎng)的豐富性為我們解決自身信息需求供應(yīng)了便利途徑，但另一方面，過大的信息數(shù)量并不能包括足夠的“含金量”，也就是說，信息的質(zhì)量在下降，因此，我們必需花費大量時間才能找到為數(shù)不多的有用信息，時間就是生命，而這樣無休止的“網(wǎng)上漫游”無疑是在鋪張著我們珍貴的生命!記得一次，我們在網(wǎng)上搜尋“上海的風(fēng)土人情”，一共搜尋到5032條信息，但在這么多信息中，有幾條是關(guān)于我們要找的內(nèi)容?有幾條不是關(guān)于旅游廣告的消息?在這么多的“垃圾中”要想找到“珍寶”，沒有大量的時間和精力，又談何簡單!

2.網(wǎng)絡(luò)垃圾的存在

這里主要指的是不良信息的存在。由于網(wǎng)絡(luò)的廣泛性，它包含了許很多多的信息，其中有我們需要的，但還有更多不僅對我們無用，而且是對我們有害的!也就是通常所說的不良信息。

3.上網(wǎng)談天的影響

一方面，上網(wǎng)談天會嚴峻影響我們的學(xué)習(xí)和生活，青少年同學(xué)每天都背負著不輕的學(xué)習(xí)壓力，有許多同學(xué)因此得不到充分睡眠，而現(xiàn)在，為了滿意上網(wǎng)談天的需求，勢必會占據(jù)本以不夠用學(xué)習(xí)或睡眠的時間，在我們的調(diào)查中，有23.5%的青少年每天上網(wǎng)時間在2小時以上，長此下去，便會導(dǎo)致睡眠更加不足，學(xué)習(xí)成果直線下降，最終失去學(xué)習(xí)的愛好，導(dǎo)致厭學(xué)、輟學(xué)。

另一方面，過分的沉溺于網(wǎng)上談天中，會使得自己的性格越來越孤僻、寡言少語;使得自我的心靈越來越封閉;與他人在生活中的溝通越來越困難。

4.網(wǎng)絡(luò)嬉戲的危害

網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，同樣，存在于網(wǎng)絡(luò)之中的嬉戲也是虛幻的(嬉戲本生也是虛構(gòu)的)，但正是這種虛幻恰恰能極大限度地青少年同學(xué)的欲望，因而極易誘惑青少年同學(xué)，不能自拔。

5.網(wǎng)絡(luò)流行用語的危害

據(jù)統(tǒng)計，在這100個網(wǎng)友中，用得最多的網(wǎng)絡(luò)語言是“暈”，接下來依次是郁悶、呵呵、寒要依據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;主題宜小，且宜集中;與標題協(xié)調(diào)全都，避開文題不副。?2.取舍材料對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的