體育前滾翻-教學設計【教學參考】

體育前滾翻—教學設計【教學參考】體育前滾翻—教學設計【教學參考】體育前滾翻—教學設計【教學參考】體育前滾翻—教學設計【教學參考】體育與健康課前滾翻教學設計教學內(nèi)容前滾翻教學目標1、知識目標：學生知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習方法。2、技能目標：90%以上的學生前滾翻時能做到團身滾動、控制好平衡，能夠較標準的完成前滾翻的技術(shù)動作，發(fā)展學生的滾翻能力。3、身心健康：通過本課學習發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，促進身心的發(fā)展，在學習中充分展示自我，提高自信心和意志品質(zhì)，親身體會成功的快樂。4、社會適應：在活動中，培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神，積極進取，樂觀開朗。課的重點、難點1、重點：滾動圓滑，直線滾動。2、難點：蹬地有力，頭后部著墊。課的部分相應目標教學內(nèi)容時間組織教法及教學措施開始部分提高學生的注意力和大腦皮層興奮，達到準備活動的目的。一、常規(guī)1、體育委員整隊報告人數(shù)。2、師生問好。3、提出本課教學內(nèi)容與要求。4、安排見習生。2分鐘1、體委組織整隊2、教師宣布本課內(nèi)容，任務3、整隊集合：四列橫隊。要求：快、靜、齊。準備部分充分活動身體的各個關(guān)節(jié)。為下一個階段學習內(nèi)容做好充分的準備。慢跑。徒手操（5節(jié)）（1）頸部運動（2）手指、手腕運動（3）體側(cè)運動（4）腹背運動（5）小馬跳教師每組進行指導。4、仔細觀察，發(fā)現(xiàn)錯誤進行個別指導。（嚴格要求每個學生，使其掌握正確的動作要領(lǐng)）8分鐘教師帶領(lǐng)。聽教師的口令。（充分活動，避免運動損傷）3、學生認真聽講，模仿動作。（認真講解學生提出的問題并進行示范）4、學生認真活動，動作連貫，注重要點要求：精神飽滿，隊形整齊，遵守游戲規(guī)則?；静糠窒鄳繕私虒W內(nèi)容時間組織教法及教學措施1、老師先示范前滾翻，后通過學生的示范讓學生回答前滾翻的動作要領(lǐng)是什么？（口訣：兩臂撐墊成蹲撐；兩腿蹬直快低頭；團身滾動像圓球。）（一蹲、二撐、三低頭、四抱團滾動）2、教師講解示范完整的前滾翻動作，和保護與幫助地方法。3、讓學生隨口訣一起學練動作23、4、分組練習，兩人一組，一人練習另外一人保護幫助進行練習，輪換進行。5、教師巡回指導，指出正誤，并進行對比。6、學生學習保護與幫助的方法并在保護與幫助下做前滾翻練習。7、學生練習時注意動作技術(shù)較差的同學，鼓勵他們，使他們對練習產(chǎn)生興趣，并進行有針對性輔導。給學生提供創(chuàng)新學習的空間增強學生的自尊心，激發(fā)學生的學習興趣。使學生掌握一門技能。1、前滾翻動作方法：由蹲立開始，兩手撐地，重心前移至兩手上，同時兩腳用力蹬地，提臀、屈臂、低頭含胸，順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動，上體及時跟進，手抱小腿成蹲立（團身）。2、技術(shù)要點：（1）、兩腳蹬地，提臀，同時低頭屈臂。（2）、前翻順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動。（3）、及時跟上體，迅速抱腿成蹲立。3、動作規(guī)格：蹬地用力，瞬間腿要伸直，滾動圓滑。4、保護幫助：保護者位于練習者體側(cè)，外側(cè)腿單膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滾翻時推手，助其完成。教學步驟：一、原地蹲撐、屈臂、低頭、團身、手抱小腿前后滾動練習。。三、在幫助與保護下做完整的前滾翻練習。（5-8次）20分鐘鍛煉學生的體質(zhì)，使學生對運動充滿興趣，培養(yǎng)學生進行體育鍛煉的習慣。一、拓展游戲練習（1）教師按順序擺好體操墊。（2）每兩人一組做過河拆橋組織如下圖所示： 8分鐘1、分配場地，組織學生鞏固練習。把學生分成人數(shù)相等的二十隊，兩隊一組，從兩側(cè)同時開始，兩人相遇過后，迅速將體操墊交到對面的另外一名隊友手中,繼續(xù)游戲。此鞏固練習游戲進行兩次結(jié)束部分全身心放松，愉悅身心。1、放松運動。2、小結(jié)講評。3、小組長收回器材，師生再見。2分鐘在教師帶領(lǐng)下做放松運動。對本次課進行總結(jié)，并提出要求及期望。安排小組長收拾器材。組織隊形：▲要求：全身心放松。場地器材場地：足球場器