【初中物理】《質(zhì)量》教學(xué)課件-2024-2025學(xué)年人教版（2024）八年級(jí)物理上冊(cè)

6.1質(zhì)量

教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)分析實(shí)例了解質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位及其換算，能估測(cè)常見(jiàn)物體的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和判斷能力。2.通過(guò)實(shí)際操作，掌握托盤(pán)天平的使用方法，學(xué)會(huì)用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。３.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、物態(tài)、空間位置而變化的物理量，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。螺絲釘自行車(chē)輪胎木桌木梳子扳手汽車(chē)輪胎課堂導(dǎo)入將下列物體分成幾類，你會(huì)怎么分呢？

物體由物質(zhì)組成的鐵木橡膠物體物質(zhì)質(zhì)量一含有的物質(zhì)少含有的物質(zhì)多我們把物體所含物質(zhì)的多少稱為質(zhì)量。質(zhì)量一質(zhì)量1.定義：生活中常見(jiàn)的質(zhì)量單位質(zhì)量一物體所含物質(zhì)的多少m2.物理量符號(hào)：（1）國(guó)際單位：（2）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）千克（kg）1000100010003.單位：

1千克=1公斤=2斤1斤=10兩1兩=50g

1磅=453.6g1克拉=2g拓展一下質(zhì)量一（3）單位換算：1t=

kg1kg=

g1g=

mg感受1千克：1千克=1公斤=2斤質(zhì)量一

一瓶水約500g公雞約2kg郵票約50mg硬幣約5g雞蛋約50g蘋(píng)果約150g成人約75kg大象約6t常見(jiàn)物體的質(zhì)量質(zhì)量一我國(guó)最古老的稱量工具。古埃及人在7000多年前就測(cè)出了物體的質(zhì)量。托盤(pán)天平的使用二1.質(zhì)量的測(cè)量工具案秤盤(pán)秤桿秤磅秤電子秤電子磅秤臺(tái)秤托盤(pán)天平的使用二常見(jiàn)物體質(zhì)量的測(cè)量工具

實(shí)驗(yàn)室常用測(cè)量工具托盤(pán)天平的使用二天平結(jié)構(gòu)介紹托盤(pán)天平的使用二使用天平的注意事項(xiàng)1.被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的“稱量”。2.被測(cè)物體放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)3.向盤(pán)中加減砝碼和移動(dòng)游碼要用鑷子，不能用手。4.在測(cè)量過(guò)程中不能再觸碰平衡螺母。托盤(pán)天平的使用二5.潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的托盤(pán)中。托盤(pán)天平的使用二觀察托盤(pán)天平的結(jié)構(gòu)，邊思考邊練習(xí)使用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量。思考下列問(wèn)題：（1）游碼如何讀數(shù)？讀左側(cè)對(duì)應(yīng)刻度還是右側(cè)對(duì)應(yīng)刻度？（2）托盤(pán)天平指針偏左，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母？（3）總結(jié)托盤(pán)天平的使用方法。小組合作，完成下列問(wèn)題：（1）放：把天平放在水平臺(tái)，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處。（3）測(cè)：把被測(cè)物體放在左盤(pán)里，用鑷子向右盤(pán)里加減砝碼（從大到?。?調(diào)節(jié)游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡。（5）收：測(cè)量完畢，把物體取下，砝碼要裝入盒內(nèi)(由小到大)，并將游碼撥到零刻度線處。（2）調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母（指針左偏向右調(diào)，右偏向左調(diào)）使指針指在分度盤(pán)的中線處，這時(shí)橫梁水平平衡。（4）讀：右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼左端在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值，就等于左盤(pán)中被測(cè)物體的質(zhì)量。托盤(pán)天平的使用二學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量托盤(pán)天平的使用二（1）用天平稱出橡皮、鉛筆的質(zhì)量質(zhì)量m/g橡皮鉛筆學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量托盤(pán)天平的使用二（2）用天平稱出小燒杯中水的質(zhì)量空燒杯的質(zhì)量m0/g燒杯內(nèi)水的體積V/ml燒杯和水的總質(zhì)量m總/g水的質(zhì)量m/g質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性三想想議議在下面這幾種情況中，物體的質(zhì)量是否發(fā)生了變化？1.鋼錠被扎成鋼板。2.冰塊熔化成水。3.把“冰墩墩”從地面帶到空間站。質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性三1.探究實(shí)驗(yàn)：物體的質(zhì)量與形狀的關(guān)系形狀完好碎狀質(zhì)量m/g

實(shí)驗(yàn)器材：紙杯、托盤(pán)天平實(shí)驗(yàn)步驟：

用天平測(cè)量幾個(gè)完整紙杯的質(zhì)量m1，然后把紙杯剪碎，再用天平測(cè)出其質(zhì)量m2，記入下表中。

比較這個(gè)物體在形狀變化前后的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的質(zhì)量與形狀無(wú)關(guān)。質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性三實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、水、鹽、托盤(pán)天平等。實(shí)驗(yàn)步驟：①稱量一小杯水與鹽的總質(zhì)量m1；②把鹽溶入水中后，再稱鹽水的總質(zhì)量m2，記入下表中。比較兩次稱量的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的質(zhì)量與物態(tài)無(wú)關(guān)。2.探究實(shí)驗(yàn)：物體的質(zhì)量與物態(tài)的關(guān)系物態(tài)鹽+水（鹽未溶于水時(shí)）鹽溶于水質(zhì)量m/g

質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性三（2）想一想：宇航員從太空返回地球時(shí)，位置變化，質(zhì)量是否變化？宇航員從太空返回地球時(shí)，位置變化，所含物質(zhì)的多少?zèng)]有改變，所以質(zhì)量不改變。3.質(zhì)量與物體的位置無(wú)關(guān)（1）做一做：用天平測(cè)量物理課本的質(zhì)量，再到另一座樓上測(cè)量，比較測(cè)量結(jié)果。（3）結(jié)論：質(zhì)量與物體的位置無(wú)關(guān).太空地面

質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性三4.