2023年江蘇鎮(zhèn)江揚中市事業(yè)單位引進優(yōu)秀青年人才10人模擬預測試卷

2023年江蘇鎮(zhèn)江揚中市事業(yè)單位引進優(yōu)秀青年人才10人模擬預測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.轉發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文、批示轉發(fā)下級機關的公文、印發(fā)本機關的公文，應用_____行文。A:命令B:通告C:通知D:請不2.公文的特點有_____A:公文具有嚴格的時效性B:公文具有典型的執(zhí)行性C:公文具有嚴密的科學性D:公文具有廣泛的社會性3.下列詞語最能體現矛盾同一性原理的是_____。A:居安思危B:未雨綢繆C:厚積薄發(fā)D:鶴立雞群4.公文落款處所標明的日期是指_____A:秘書人員修改定稿的日期B:秘書部門負責人核稿完畢的日期C:公文封發(fā)的曰期D:領導人簽發(fā)的日期5.馬克思在勞動價值理論上的貢獻在于_____。A:創(chuàng)立了勞動價值論B:提出了勞動二重性原理C:提出了生產要素參與價值分配的問題D:擴展了創(chuàng)造價值的勞動的內容和范圍6.②處為主送機關，若該篇公文主送多個機關，下列選項正確的是_____。A:各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：B:各省、自治區(qū)人民政府，新疆區(qū)政府教育廳：C:新疆區(qū)政府教育部門，各省、自治區(qū)人民政府教育廳：D:新疆區(qū)政府，各省、自治區(qū)人民政府教育廳：7.縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置實施義務教育的學校是_____A:專門學校B:職業(yè)學校C:特殊學校D:普通學校8.“說鳳陽，道鳳陽，改革鼓點先敲響，三年跨了三大步，如今飛出金鳳凰?！边@段話描述的是_____。A:農村經濟體制的改變B:農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展C:非公有制經濟的特點D:城市經濟體制的改變9.1948年10月2日，劉少奇同志在同華北記者團談話時講了—個希臘神話故事：巨人安泰是地神之子，他在同對手搏斗時，只要身不離地,就能從大地母親那里不斷吸取力量，所向無敵;但是，只要他一離開大地，就會毫無力量。他的對手在一次搏斗中突然把他舉到半空中將他扼死。劉少奇借用這一神話故事強調中國共產黨始終要_____。A:堅持理論聯(lián)系實際B:保持黨的方針政策的正確C:保持對敵人的高度瞥惕D:保持同人民群眾的血肉聯(lián)系10.恩格斯說“偉大的階級，正如偉大的民族一樣，無論從哪方面學習都不如從_____中學習來得快。”A:自己所犯錯誤B:自己所取得的成績C:自己所犯錯誤的后果D:自己所取得成績的后果11.“在共同生活和共同勞動中，需要有一個為公共利益服務的機構，這就是國家。國家的目的就是利用社會的力量去謀社會的福利?！边@一觀點_____。A:突出了國家的對內職能B:突出國家是特殊公共權力的設立C:忽視了目家的對外職能D:抹殺了國家的階級本質12.所謂“克強指數，是英國著名政經雜志《經濟學人》在2010年推出的用于評估中國GDP增長量的指標，該指數包括_____。A:工業(yè)用電量新增鐵路貨運量新增銀行中長期貸款新增B:工業(yè)企業(yè)利潤鐵路貨運量新增銀行中長期貸款新增C:工業(yè)企業(yè)利潤鐵路貨運量新增銀行中長期存款新增D:工商企業(yè)利潤鐵路貨運量新增銀行中長期存款新增13.銷毀秘密公文應當到指定場所_____。A:有一人以上監(jiān)督B:有二人以上監(jiān)督C:有三人以上監(jiān)督D:有四人以上監(jiān)督14.不屬于唯物辯證法基本規(guī)律的是_____。A:認識與實踐的辯證關系B:對立統(tǒng)一規(guī)律C:質量互變規(guī)律D:否定之否定規(guī)律15.按照設計圖想象自己未來家的樣子，這屬于_____。A:再造想象B:創(chuàng)造想象C:無意想象D:空想16.關于我國工業(yè)分布與發(fā)展的敘述，正確的是_____A:工業(yè)東南沿海地區(qū)多，長江沿岸地區(qū)少B:我國西部地區(qū)無現代化工業(yè)C:高新技術產業(yè)起步晚，但發(fā)展迅猛D:近些年來高新技術產品出口增長緩慢17.當我漫不經心地從米蘭的地鐵通道走出來，不以為然地向廣場一瞥，似乎并不看好這座享譽世界的足球之都。但是霎那間，我突然明白了怎么會有那樣一個詞:驚鴻一瞥。矗立在我面前的米蘭大教堂，悄然帶著它的大氣與肅穆，精致與灑脫，端莊與髙貴，徹底將我征服。這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最應該介紹的是：_____A:米蘭這座城市的美麗景色B:米蘭地鐵的獨特魅力C:米蘭大教堂的有關情況D:我見到米蘭大教堂的喜悅心情18.石器時代——蒸汽時代——電子信息時代_____A:清代——明代——元代B:生產——制造——打量C:甲骨——竹簡——紙D:印刷——編寫——出版19.分封制最早出現的朝代是_____。A:夏朝B:商朝C:西周D:東周20.若鄭州市擬將所管轄的一個縣變?yōu)槭休爡^(qū)。根據憲法規(guī)定，上述改變應由下列哪一機關批準?_____A:全國人民代表大會B:全國人民代表大會常務委員會C:所在的省人民代表大會常務委員會D:國務院二.多選題(共10題)1.一般來說，元認知策略可分為_____。A:復述策略B:精細加工策略C:計劃策略D:監(jiān)視策略E:調節(jié)策略2.班內學生小譚寫作業(yè)的速度比較慢，做作業(yè)時注意力不集中，而且注意力很容易被其他輕微刺激所吸引，媽媽為此非?？鄲?。這時，我們定出的目標行為是：提高孩子做作業(yè)的速度和質量。我們在孩子做作業(yè)的地方放上一個鐘，讓孩子時刻注意到自己的作業(yè)速度，在孩子的手腕上套上一個皮筋，讓孩子對自己做好自我督促和懲罰。第一周內每次提前十分鐘，給予孩子喜好的增強物；第二周內要求必須在幾點之前（十點）完成所有家庭作業(yè)，然后才給予強化；后面要求繼續(xù)提高，直到孩子的作業(yè)速度達到普通學生作業(yè)的速度。經過一段時間的堅持，孩子的作業(yè)速度大大提高，而且一回家就專心地完成作業(yè)，不需要家長的督促和管理。用這種方法應該注意的事項是_____。A:確定所要達到的最終行為目標B:了解清楚孩子現在的行為特點和行為基礎C:目標的細化D:選擇適當的強化物3.以下常用計算機軟件中，可以進行一般性文字編輯的有_____。A:WordB:記事本C:WPSD:寫字板4.政府職能，是指公共行政管理機關在經濟、社會發(fā)展中所應承擔的職責和所應發(fā)揮的作用。下列屬于我國政府社會管理職能的是_____。A:保護和治理生態(tài)環(huán)境B:加強社會治安綜合治理C:加大軍事裝備的研發(fā)與生產投入D:調節(jié)收入分配5.公民死亡后，其名譽受到侵害，使得他的_____受到損害的，受害人可以提起訴訟。A:配偶B:父母C:子女D:其他有關人員6.瑞吉歐教育體系的特色是_____。A:彈性計劃B:合作教學C:檔案支持D:小組工作7.按政府機關的功能和作用劃分政府機關，則有_____。A:領導機關B:職能機關C:輔助機關D:派出機關8.如果航運主管機關的執(zhí)法人員欲作出吊銷余某的航運許可證并罰款1000元的行政處罰，在處罰作出前，應告知余某以下哪些事項?_____A:作出行政處罰決定的事實B:作出行政處罰決定的理由和依據C:作出行政處罰決定時上級行政機關的意見D:有要求舉行聽證的權利9.行政處罰的種類有_____。A:人身自由罰B:行為(能力)罰C:財產罰D:聲譽(申誡)罰10.我國在對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造過程中創(chuàng)造的國家資本主義的低級形式有_____。A:加工訂貨B:統(tǒng)購包銷C:經銷代銷D:公私合營三.填空題(共6題)1.義務教育可以分為____和____兩個階段。2.在世界范圍內最早對遺忘過程作系統(tǒng)研究的人是____3.指導未來我國教育改革和發(fā)展的工作方針是____、____、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量。4.我國心理學家對學習的分類是____、技能的學習和行為規(guī)范的學習。5.皮亞杰將兒童認知發(fā)展階段分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和____階段。6.在整個學校教育活動中，教育目的的實現和教育任務的完成，主要是憑借____實現的。四.判斷題(共6題)1.一切唯心主義都把精神、意識看作世界的本質，一切唯物主義都把物質看作世界的本源。_____2.銀行業(yè)金融機構有違法經營情形，不予撤銷，將嚴重危害金融秩序、損害公民利益的，銀監(jiān)會有權予以撤銷。_____3.行政強制措施只能由人民法院實施。_____4.人類免疫缺陷病毒(HumanImmunodeficiencyVirus,簡稱HIV)，顧名思義它會造成人類免疫系統(tǒng)的缺陷。該病毒破壞人體的免疫能力，導致免疫系統(tǒng)失去抵抗力，從而導致各種疾病及癌癥得以在人體內生存，發(fā)展到最后，導致艾滋病(獲得性免疫缺陷綜合征)。_____5.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，是文天祥的名言。_____6.社會主義實行按勞分配是因為社會主義的勞動者之間還存在重大差別。_____五.簡答題(共5題)1.學前教育班級管理常用的方法有哪些?2.實踐證明，學生注意力的渙散是一節(jié)課失敗的真正原因。俄羅斯教育家烏申斯基曾經說過：“注意是知識的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來?！边@說明了上課時學生注意聽講的重要性。那么，作為一名小學教師，你將如何根據注意的規(guī)律組織好課堂教學，提高教學效果？3.教師應具有什么樣的能力結構？4.【論述4】結合教學實際論述布魯納的教學觀。5.4分）六.公文寫作(共3題)1.低碳經濟2.人們在日常學習、工作和生活中常常聽到、想到和說到“底線”這個詞。例如，升學招生考試的錄取線，居民生活不能低于的貧困線，道德所不能突破的底線，法律所不允許踐踏的底線，商業(yè)談判雙方各自堅守的讓步底線，等等。上述種種底線，雖然具體形態(tài)和標準各不相同，但它們有一個共性，都是主體依據自身利益、情感、道義、法律所設定的不可跨越的臨界線、臨界點或臨界域；一旦跨越了，主體的態(tài)度、立場和決策就會發(fā)生質的變化：從可以接受，變成不可以接受。換句話說，底線是指不可逾越的紅線、警戒線、限制范圍、約束框架。底線一旦被突破，就會出現行為主體無法接受的壞結果，甚至導致徹底失敗。所以，從唯物辯證法的角度來看，底線是由量變到質變的一個臨界值，一旦量變突破底線，即達到質變的關節(jié)點，事物的性質就會發(fā)生根本性的變化。古人云：“凡事預則立，不預則廢?！边@其中就蘊含著底線思維。所謂“預，就是預知、預見、預防、預備。所謂“立，就是立住、站起、成功、勝利。意思是，無論做什么事，都要預先知道事情的可能發(fā)展前景，預先看到事情發(fā)展可能遇到的困難，預先防止可能發(fā)生的最壞情況，預先為爭取事情最好發(fā)展結果而做好各方面準備。這樣，事情就一定能立得住、站得起、取得成功、獲得勝利。顯然，這里“預”是“立”的因，“立”是“預”的果，且“預”的內容是比較寬泛的，就包括底線，也包括困難和風險。僅僅懂得什么是底線、有沒有底線、都有什么樣的底線，還不能算具備了底線思維。因為，雖然底線與底線思維有密切聯(lián)系，但二者也有明顯區(qū)別。底線僅僅是底線思維的一個基本概念，它僅僅能告訴人們許多事物都存在不可跨越的底線。而底線思維則是一種系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，它不僅指出什么是不可跨越的底線，按照現行的戰(zhàn)略規(guī)劃可能出現哪些風險和挑戰(zhàn)，可能發(fā)生的最壞情況是什么，以做到心中有數；而且它還能通過系統(tǒng)的思考和運作告訴人們如何防患未然，如何化風險為坦途、變挑戰(zhàn)為機遇，如何守住底線、遠離底線、堅定信心、掌握主動、追求系統(tǒng)的最佳結果和最大正能量。底線思維不是一種消極、被動、只是防范的思維方式，絕不是要求僅僅守住底線而無所作為。底線思維實際上是一種積極主動的思維，它一方面要求主動運用此種思維，思考諸如什么是底線、底線在哪里、底線在系統(tǒng)布局中的戰(zhàn)略地位是什么、超越底線的最大危害是什么、有哪些原因會導致超越底線、如何有效遠離或規(guī)避底線等問題，從而更好地掌握戰(zhàn)略主動權。另一方面，它要求從底線出發(fā)，步步為營，在確保最小戰(zhàn)略利益的前提下，不斷逼近頂線，不斷收獲更新更好更大的戰(zhàn)略利益。即是說，它不僅要求“思，更要求“行；不僅要求防范風險，而且要求主動出擊，以實際行動化解風險。作為一種戰(zhàn)略思維，“底線思維”要求在謀篇布局、制定戰(zhàn)略規(guī)劃時，必須把底線放到總體戰(zhàn)略的全局中去思考。必須了解戰(zhàn)略全局的系統(tǒng)由哪些子系統(tǒng)構成？各子系統(tǒng)包括哪些主要環(huán)節(jié)？各主要環(huán)節(jié)有哪些系統(tǒng)要素在發(fā)揮作用？各子系統(tǒng)、各環(huán)節(jié)、各要素之間的運作方式和因果邏輯鏈條是什么？系統(tǒng)的外環(huán)境又有哪些因素、哪些因素以什么方式影響系統(tǒng)的運行？只有搞清楚上述所有問題，才能避免片面性，更好地發(fā)揮底線思維的科學預見作用，增強憂患意識和風險意識，未雨綢繆、處變不驚、系統(tǒng)運籌、謀成大事。1.2.根據該文章片段說說人們在工作和生活中為什么要運用“底線思維。3.1.“給定材料2”中劃線部分提到了職業(yè)流動和職業(yè)操守的問題,請你結合給定材料這一問題的認識,30020分）第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：命令（令）適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章、宣布施行重大強制性措施、批準授予和晉升銜級、嘉獎有關單位和人員。通告適用于在一定范圍內公布應當遵守或者周知的事項。通知適用于發(fā)布、傳達要求下級機關執(zhí)行和有關單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉、轉發(fā)公文。請示適用于向上級機關請求指示、批準。符合題干要求的文種是通知。故本題正確答案為C。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：法定公文具有法定性，政策性，實用性，時效性和規(guī)范性等五個主要特點。本題所屬考點-《公文寫作與處理》3.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：選項A“居安思危”體現的是矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化，體現了矛盾同一性，選項B“未雨綢繆”體現的是事物之間的因果聯(lián)系，選項C“厚積薄發(fā)”體現出量變和質變的原理，在成功之前要做大量的積累，選項D“鶴立雞群”體現出矛盾的特殊性原理。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：成文日期指成文的具體年月日，是公文的生效日期。成文日期以負責人簽發(fā)的日期為準，聯(lián)合行文以最后簽發(fā)機關負責人的簽發(fā)日期為準。5.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：勞動創(chuàng)造價值即勞動價值論，是古典經濟學的觀點。馬克思在這個領域的貢獻，是進一步提出了具體勞動創(chuàng)造使用價值、抽象勞動創(chuàng)造價值即勞動二重性原理。6.參考答案:A本題解釋:A。解析：主送機關是公文的主要受理機關，該公文的主要受理機關應是教育部直接管轄的各教育廳、局。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。本題所屬考點-義務教育法8.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：1978年開始安徽鳳陽小崗村的農民大膽試行家庭聯(lián)產承包責任制。家庭聯(lián)產承包責任制作為農村基本的經濟制度，并且一直實行到現在。家庭聯(lián)產承包責任制，改變了我國農村舊的經營管理體制，解放了農村生產力，調動了廣大農民的生產經營積極性。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:題干中劉少奇把大地與人民做類比，提出要保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:C本題解釋:C【解析】恩格斯在《英國工人階級狀況》中指出，偉大的階級，正如偉大的民族一樣，無論從哪方面學習都不如從自己所犯錯誤的后果中學習來得快。故本題選C。本題所屬考點-《馬哲》11.參考答案:D本題解釋:D【解析】國家從本質上說是“一個階級鎮(zhèn)壓另一個階級的機器。國家是特殊的公共權力的設立，這是最能體現國家性質的最本質的特征。馬克思主義認為，國家是階級矛盾不可調和的產物和表現。題中的觀點沒有意識到國家是階級矛盾不可調和的產物，抹殺了國家的階級本質。故本題選D。本題所屬考點-《馬哲》12.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：克強指數分別指代三種經濟指標：工業(yè)用電量新增、鐵路貨運量新增麵行中長期貸款新增。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題13.參考答案:B本題解釋:【答案】B【解析】銷毀秘密公文應當到指定場所由二人以上監(jiān)銷，保證不丟失、不漏銷。其中，銷毀絕密公文(含密碼電報)應當進行登記。故本題選B。本題所屬考點-題庫原題14.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：唯物辯證法的三大基本規(guī)律是：對立統(tǒng)一規(guī)律、質量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題15.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：再造想象是指根據語言的描述或者圖表模型的示意，在頭腦中形成相應形象的想象。按照設計圖想象自己未來家的樣子，這屬于再造想象。本題所屬考點-中學教育理論綜合16.參考答案:C本題解釋:答案：C考點：中國的工業(yè)試題分析：我國的高新技術產業(yè)發(fā)展起步晚，但發(fā)展很快，我國的長江沿岸地區(qū)工業(yè)發(fā)達，如汽車工業(yè)走廊和鋼鐵工業(yè)走廊，我國的西部地區(qū)有現代化工業(yè)，選項ABD敘述錯誤，不符合題意，故選C.17.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由行文的連貫性可知，文章接下來介紹的應是米蘭大教堂。而“我見到米蘭大教堂的喜悅心情”在文段最后一句已有所說明，故排除D項；文章引出一個新的概念主體，理應加以介紹，故下文應為介紹“米蘭大教堂的有關情況，C項當選。本題所屬考點-題庫原題18.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:石器時代、蒸汽時代和電子信息時代是并列關系，且按時間順序排列；甲骨、竹簡和紙是并列關系，且按時間順序排列。本題所屬考點-題庫原題19.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：分封制是西周時期完善的政治制度。分封制起到維系、調整奴隸主階級內部關系，保證奴隸制國家對奴隸和平民進行統(tǒng)治的作用，是西周奴隸制國家強盛的政治保證。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:D本題解釋:參考答案:D89條規(guī)定，國務院行使下列職權：……批準省、自治區(qū)、直轄市的區(qū)域劃分，批準自治州、縣、自治縣、市的建置和區(qū)域劃分……所以本題選D。本題所屬考點-題庫原題二.多選題1.參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE。解析：復述策略和精細加工策略是認知策略。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:ABCD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對行為塑造法實施步驟和注意事項的掌握。【參考答案】ABCD【名師點睛】要使行為塑造法達到預期的效果，在實施過程中要注意以下幾點：首先要有明確的目標行為，通常越具體越可量化越好，這樣才能為階段性目標的界定提供方向。其次要了解個體本身所處的狀態(tài)和水平，了解他們的基礎，才能明確行為改變的基點和難點。再次就是在強化過程中要注意根據被塑造者的特點和喜好選擇他們想要的事物或活動作為強化物，這樣的強化物才是有效果的。因此本題選ABCD。本題所屬考點-學生心理健康與教育3.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:記事本和寫字板可進行基礎性的文字編輯工作，Word和WPS是專業(yè)文字編輯軟件。故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD解析：社會管理是現代政府公共管理的重要職能，強化社會管理職能是構建和諧社會的基本要求。十六屆三中全會把政府職能定位為“經濟調節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務”四個方面。將社會管理明確定義為政府的主要職能之一。A、C屬于公共服務，故正確答案為B、D。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD。解析：《民通意見》第161條規(guī)定，公民死亡后，其名譽受到侵害，使其配偶、父母、子女或者其他有關人員受到損害的，受害人可以提起訴訟。.故本題答案為ABCD。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：瑞吉歐的課程與教學主要是以方案活動的方式展開的。方案教學是瑞吉歐教育方案的靈魂和核心。其特色在于：彈性計劃、合作教學、檔案支持、小組工作、深入研究、圖像語言。本題所屬考點-教育理論綜合知識7.參考答案:BCD本題解釋:參考答案:B,C,D【解析】BCD【解析】政府機關按功能和作用來劃分主要有職能機關、輔助機關以及派出機關，而領導機關是按隸屬關系來劃分的，故答案為B、C、D。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D【解析】ABD。本題考查在行政處罰決定程序中，行政機關及其執(zhí)法人員的告知31條規(guī)定，行政機關在作出行政處罰決定之前，應當告知當事人作出行政處罰決定的事實、理由及依據，并告知當事人依法享有的權利。第42條規(guī)定，行政機關作出責令停產停業(yè)、吊銷許可證或者執(zhí)照、較大數額罰款等行政處罰決定之前，應當告知當事人有要求舉行聽證的權利;當事人要求聽證的，行政機關應當組織聽證……根據上述規(guī)定，本題中航運主管機關及其執(zhí)法人員應當告知余某作出行政處罰決定的事實、理由、依據以及其有要求舉行聽證的權利。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:行政處罰的種類包括：（1）人身自由罰：包括行政拘留等；（2）行為罰：包括責令停產停業(yè)，暫扣或者吊銷許可證、執(zhí)照等；（3）財產罰：主要形式有罰款、沒收非法財物等；（4）聲譽罰：主要形式有警告等。故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:ABC本題解釋:ABC[解析]在對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造過程中，我國創(chuàng)造了從加工訂貨、統(tǒng)購包銷、經銷代銷到公私合營、全行業(yè)公私合營等一系列從低級到高級的國家資本主義的過渡形式。D項屬于高級形式，故排除。本題的正確答案是ABC。本題所屬考點-《毛概》三.填空題1.參考答案:初等教育初級中等教育本題所屬考點-義務教育法2.參考答案:艾賓浩斯本題所屬考點-記憶3.參考答案:優(yōu)先發(fā)展育人為本本題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要4.參考答案:知識的學習本題所屬考點-學習的基本理論5.參考答案:形式運算階段本題所屬考點-中學教育理論綜合6.參考答案:教學活動本題解釋:參考解析：【答案】教學活動本題所屬考點-教育理論綜合知識四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】正確［解析］唯物主義的基本觀點是：物質是第一性的，精神是第二性的；世界的本質是物質，意識是物質派生的，是對物質的反映。唯心主義的基本觀點是：精神是第一性的，是世界的本原或本質；物質是第二性的，是精神、意識、思維的派生物或表現。故本題正確。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：《中華人民共和國銀行業(yè)監(jiān)督管理法》第39條規(guī)定：“銀行業(yè)金融機構有違法經營、經營管理不善等情形，不予撤銷將嚴重危害金融秩序、損害公眾利益的，國務院銀行業(yè)監(jiān)督管理機構有權予以撤銷?！惫时绢}說法正確。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:錯誤本題解釋:錯誤。解析：我國《行政強制法》第2條規(guī)定，行政強制措施，是指行政機關在行政管理過程中，為制止違法行為、防止證據損毀、避免危害發(fā)生、控制危險擴大等情形，依法對公民的人身自由實施暫時性限制，或者對公民、法人或者其他組織的財物實施暫時性控制的行為。可見行政強制措施的實施單位是行政機關。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:人類免疫缺陷病毒能夠破壞人體的免疫能力，導致人體免疫系統(tǒng)遭到破壞并失去抵抗力，從而使得各種疾病及癌癥在人體內生存，最后導致艾滋病的發(fā)生。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自宋朝本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:錯【解析】我國現階段以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度決定了我國現階段的分配制度是以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。五.簡答題1.參考答案:參考解析：（1）規(guī)則引導法。（2）情感溝通法。（3）互動指導法。（4）榜樣激勵法。（5）目標歸納法。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:【參考答案】一、運用無意注意的規(guī)律組織教學二、運用有意注意的規(guī)律組織教學三、運用兩種注意相互轉換的規(guī)律組織教學本題所屬考點-注意3.參考答案:必須具備組織教育和教學的能力，表現在善于制定教學計劃，編寫教案，組織教學，與家庭、社會配合等方面；（2）具備語言表達能力，教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結合姿態(tài)、表情、手勢，使語言更具表現力；（3）具備組織管理能力，表現在善于組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良好地組織管理方面；（4）具備自我調控能力，對于出現的新情況，教師能及時分析調整，使工作達到最優(yōu)化的程度。本題所屬考點-教育理論綜合知識4