教師在家長會上的發(fā)言

第第頁教師在家長會上的發(fā)言

下午好，很興奮能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交換。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言：

六班級兩極分化嚴峻。部份同學(xué)英語厭學(xué)。在英語課堂上，大部份同學(xué)都能很活躍的回答老師提出的題目，積極隨著老師讀單詞，讀課文。實在這也制造了一種假象，同學(xué)以為自己常常被老師提問，以為自己能夠回答老師的題目，因而以為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。因而下課后在英語上花的時間就少了。實在要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少許的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個同學(xué)私有的時間，所以不可能照看到每個同學(xué)，不可能讓全部同學(xué)都到達相同的程度。況且每個同學(xué)對新知識得接受技能都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已有很深的印象，很難忘卻，但這確定是很少的。大部份同學(xué)都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要同學(xué)在課后多下工夫，不然確定會和別的同學(xué)拉下差距。

那末在課后同學(xué)究竟該怎樣做才能把其余的60%補回來呢？學(xué)好英語，不過乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下工夫。

首先說一下聽，每個同學(xué)都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少同學(xué)的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，同學(xué)的聽力根本就不能有甚么進展。不會聽就不能說，不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課，我都叫同學(xué)回家要跟磁帶讀，可是有多少同學(xué)真地做到了呢？所讀的知識已學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)當(dāng)是進步自己的聽力和口語表達技能，要同學(xué)盡力地往仿照錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都？

接下來是說，英語學(xué)了就是要說，要和他人交換。在課上我會用各種方法來刺激同學(xué)，激起他們說英語的積極性，大多數(shù)同學(xué)也準確做得很好?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來講，說的機會就少。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓舞同學(xué)把所學(xué)的英語對話應(yīng)用到生活中往，這樣有更真實的情形，更能讓同學(xué)有發(fā)揮的余地。在家里，希看家長也能鼓舞同學(xué)說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，實在同學(xué)需要是你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡約表揚一句，他們就會很滿意了。有時候你們也能夠不懂裝懂，或還可讓同學(xué)反過來教你，他們會覺得很驕傲，由于自己所學(xué)得派上了用處。

接下來是讀。學(xué)英語要培育語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那末不論是說話，做題目，都很輕松，很簡約了。那末語感怎樣來呢？就是靠讀出來的。肯定要讓同學(xué)育成每天讀英語的習(xí)慣。假如你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你肯定要督促他，剛開始或許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最末是寫。六班級英語已對同學(xué)有肯定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞常常背過就輕易會忘卻，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要求同學(xué)在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五班級所接觸的巨型都是很簡約的平常常運用語。同學(xué)應(yīng)當(dāng)在課上領(lǐng)悟句型的意思和應(yīng)用方法?？珊筮€需要通過量讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要重視孩子背單詞的狀況，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓同學(xué)增加信心，進步同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不抱負的分數(shù)，還不如在平常就多關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的進程。還?？醇倚y手共同進步孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，感謝！

老師在家長會上的發(fā)言2

敬愛的各位家長：

大家好，今日天氣寒冷，您們能夠在百忙之中來到學(xué)校，這就是對孩子的最大關(guān)懷，對老師的大力支持，在此我對大家的到來表示誠心的感謝，感謝大家。

今日請大家來，主要有三個目的：

1、請您們聽取學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，一日安排，生活學(xué)習(xí)。

2、看一看孩子們的在校狀況和學(xué)習(xí)成果。

3、提出您對學(xué)校、老師的珍貴看法。

雖說我是孩子的老師，但在生活中您們有的是我的老師，有的是我的長輩、親戚，有的是我的好姐們、好同學(xué)、好伙伴，盼望在下面的活動中我們合作開心。

我們面對的是3周歲小班的孩子，不會像大班那樣做了幾份試卷，也不會像中班那樣做了幾張作業(yè)，今冬的工作重點就是培育孩子的入學(xué)教育，入學(xué)愛好，讓孩子情愿上學(xué)，喜愛上學(xué)。每天知道洗臉、梳頭，能在家長的伴同下主動來到學(xué)校，不哭、不鬧、還會和家長說再見。在幼兒園待了半天、一天或是一周，回家后會對您說首兒歌，跳段舞蹈，那怕是一句我要上廁所，不尿在門口了等等。我們都會感到孩子進步了，咱們做家長的最有親身體會。當(dāng)然我的感悟也是比較深的，可以說是自我感覺還是有一點點的成果的。例：剛?cè)雸@，可以說是一群來自不同村莊、不同家庭的那種誕生牛犢不識虎的孩子，不管對方是誰，敢哭敢鬧、敢打敢抓、敢罵敢咬還敢踢、啥都想摸、啥都想動的不知天高地厚的膽大孩子。別說老師、園長，就是更上一級的領(lǐng)導(dǎo)也不行，照樣是我行我素。但現(xiàn)在不同了，他們會向我告狀：老師，某某打我了；老師，某某吃我的東西了；老師，我的鞋帶開了，老師，我的小勺找不到了；等等?？吹竭@些我很興奮，也很知足，由于他們認我這個老師了，還能在我的要求下排隊打飯并且不將小勺放在碗中，排隊刷碗肯定要將小勺放在碗中等等。

下面詳細說一下教學(xué)任務(wù)：

1、培育孩子的入園愛好，看看孩子是否哭鬧著來園。

2、培育孩子的性格進展，具有活潑開朗的性格，學(xué)會溝通，例如您的孩子是否情愿和其他小伙伴一起玩耍，敢不敢在家里給您們唱歌跳舞。

3、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不隨地大小便等。

4、安全教育，不吞含硬幣，筷子，不玩耍小刀木棍等。

5、平常所學(xué)兒歌，歌表演等。

敬愛的家長伙伴們，我也是母親，也是家長，那種疼孩子愛孩子的感覺我也有。所以，請您們放心，您將孩子交給我，我會像待自個孩子一樣去照看他們的。從早上起床穿衣疊被，到吃飯刷碗，再到晚上脫衣睡覺等等，這些工作我無需細說，孩子會向您回報的。當(dāng)然，我也有照看不足的地方，還請您們多多擔(dān)待和體諒。在這里我很感謝咱們小班的家長伙伴們，是您們一貫在感動著我，激勵著我做好自己的工作。盧明坤的小臉被別的小伙伴抓破了，我看著就心疼，可他的媽媽沒一句怨言，還說小手打小手換，沒事的過兩天就好了；趙浩珂的小勺丟了，他媽媽說，沒事，我再給他買一個就行了；李夢欣小伙伴和別人相撞，頭上磕了一個大疙瘩，她的家長一樣擔(dān)當(dāng)我，體諒我；

左右右和常子怡家長，在離園時都會叮囑孩子，不要搶別人的東西，不要和小伙伴打架；還有好多好多家長都是這樣。您們是多么的善解人意，這些究竟是我工作的失職，但能夠得到您們的諒解，我很感動。還有李文昊、聶泉林、李夢圓等這些家長，只要是孩子不能按時到園，都會實時和我聯(lián)系，，那怕是親自跑一趟，就像李文昊的爺爺和奶奶。還讓我值得驕傲的是咱們小班的家長最守時，無論是刮風(fēng)下雨，天熱天寒、無論多忙多苦多累，您們都能夠準時接送您的孩子上下學(xué)，尤其是三教村的，每天如此。并且咱們小班全部的家長，只要幼兒園有活動或安排，您們都會積極的協(xié)作，真的感謝您們，感謝您們的理解、支持、擔(dān)待、和體諒。我也會繼續(xù)努力工作，好好帶好您們的孩子，我不敢說我做的最好，但我會努力做得更好。

展示所學(xué)內(nèi)容，節(jié)目匯演。

敬愛的家長伙伴們，為了把幼兒園辦得更好，真正做到讓家長放心，孩子快樂，學(xué)有所長，健康歡樂的成長，請您們對老師的工作給與評價，并對幼兒園的工作和老師提出珍貴看法，以便于今后更好地工作。

感謝大家。

老師在家長會上的發(fā)言3

敬愛的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五班級的同學(xué)了，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期，對同學(xué)的一生具有重要的意義。

俗話說，好的開端是勝利的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠?qū)崟r調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的.子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今日的家長會肯定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

二、匯報上學(xué)期班級各項狀況：

各位家長，下面我想簡約介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本狀況。

我們現(xiàn)有26位同學(xué)，其中男生6人，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)懷、援助下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長；目前的五班級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。

在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿足。

1、行為習(xí)慣上

上學(xué)期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，著重同學(xué)的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“同學(xué)在校行為細那么”之要求。同學(xué)都能尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。

2、學(xué)習(xí)狀況

我班是一個學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中，同學(xué)的平均分雙科都超過了全市的平均線，只有一名同學(xué)沒有及格。薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參與全國學(xué)校生英語競賽，取得了優(yōu)異的成果。王一涵同學(xué)代表學(xué)校參與調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成果。董昕昕同學(xué)在學(xué)校進行的卡拉OK大賽中取得了二等獎。本學(xué)期學(xué)校進行了習(xí)作和寫字競賽，我班都取得了年部第一的成果。

3、存在的問題

盡管如此，由于各種緣由，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的同學(xué)太少，個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，予以孩子的詳細指導(dǎo)太少。老師對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。

三、分析本年齡段同學(xué)的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成緣由

為此，今日的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、援助孩子歡樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著班級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲加強，對知識非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺，而有一部分同學(xué)那么涌現(xiàn)惰性，怕辛苦，或由于知識的欠缺，而自信心丟失，破罐子破摔，成果涌現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)涌現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發(fā)生改變，很大一部分進入青春期，對于身體的改變，許多孩子焦灼、焦慮、可怕，羞怯之中又盼望有人能援助自己得以舒緩。這種狀況下，許多事他們都處于新奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心漸漸加強。

3、思想意識方面：思想從單純走向繁復(fù)，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和奧秘，把心事都寫在日記里，還認真地鎖起來，要是家長翻看了，往往會非常生氣、難過。

四、老師和家長如何應(yīng)對：

我們經(jīng)常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心進展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充斥沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喊家長更多的支持和參加。那么面對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時間。

2、著重養(yǎng)成教育

大家知道，學(xué)校階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊敬體諒師長、關(guān)懷照看他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別留意孩子學(xué)習(xí)成果的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，仔細與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培育：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長假設(shè)不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、新奇心和好勝心強，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，漸漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌控真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

〔1〕、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

〔2〕、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨立完成；

〔3〕、對于自己實在難以獨立完成的題目也要仔細思索，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個詳細地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以摒除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相像的題目做示范剖析。

第三、要援助孩子掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校階段許多同學(xué)學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)當(dāng)幫助老師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

第四、要援助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，任意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是立場問題，這些毛病假如說在最初還不非常明顯的話，那么進入中班級就會嚴峻影響孩子的學(xué)業(yè)進步，我們家校肯定要相互協(xié)作，援助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細負責(zé)的立場，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就舒舒服服地玩。

3、了解、重視孩子的心