月考總結(jié)10篇新版

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月考總結(jié)篇一

十月的第一個(gè)星期，我們學(xué)校組織了這學(xué)期的第一次月考，這是七年級進(jìn)入學(xué)校的第一次大型的考試，不僅檢驗(yàn)了學(xué)生對于知識的掌握情況，也讓任課老師清楚了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過這一次考試知道了學(xué)生在知識學(xué)習(xí)中存在的缺陷和學(xué)生之間的差距。

一、試卷分析

這次的試卷出題比較靈活，難度適中，有較少的題型沒有做過，但是都一些比較基礎(chǔ)性的題目，通過靈活變動而出現(xiàn)，對于這類題型，很多的學(xué)生都沒有得分，說明我們的學(xué)生的思維能力不行，基礎(chǔ)知識掌握不牢固。一些學(xué)生連基本的相反數(shù)，絕對值，利用數(shù)軸比較大小或是數(shù)形結(jié)合的思想來分析解決問題，都沒有掌握，尤其是計(jì)算題，很多學(xué)生都大量失分，這在以往的學(xué)生中都是少見的，部分學(xué)生并時(shí)計(jì)算都沒有問題，可是一到考試就出錯(cuò)，不是忘了這里，就是錯(cuò)了那里，所以計(jì)算能力有待提高。

二、成績分析

這一次考試學(xué)生的成績不太理想，平均分只有五十多分，及格人數(shù)只有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低，沒有尖子生，這是學(xué)習(xí)中存在的最嚴(yán)重的問題。培養(yǎng)尖子生，通過尖子生帶動學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)成績實(shí)在必行?，F(xiàn)在的情況是大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不好，做題不知靈活變動，對題目的理解能力也不行。有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)也很積極，作業(yè)也完成得不錯(cuò)，可是一到考試就是取不到好成績，這個(gè)問題也值得老師和學(xué)生好好的思考。

三、教學(xué)措施的改進(jìn)

1、加強(qiáng)練習(xí)的力度和強(qiáng)度，通過多做提高計(jì)算能力。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。多做一些難度較大的題型。

3、作業(yè)練習(xí)檢查力度也得加強(qiáng)，認(rèn)真督促每一個(gè)學(xué)生都能按時(shí)按量完成作業(yè)。

月考總結(jié)篇二

升入初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)字?

數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個(gè)是對的，但把絕對值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元?dú)?，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。

生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會造就一切。

月考總結(jié)篇三

時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場，但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。

當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖?，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)。現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!

這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會時(shí)更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

知識，就是以后走上社會必須的法寶;借口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。

月考總結(jié)篇四

今天月考的試卷發(fā)了下來，我打開卷子看到上面的分?jǐn)?shù)大吃一驚，語文75分，數(shù)學(xué)竟然只有68分。天哪!怎么會這樣?

老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了，有些同學(xué)進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了。”聽老師這么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語詞典，平時(shí)還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。

再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪，因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標(biāo)反了，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項(xiàng)目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對了，可是整個(gè)過程全都是錯(cuò)的。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!作文

通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時(shí)注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，隨著他們一起升入風(fēng)華中學(xué)。

月考總結(jié)篇五

這次月考結(jié)束了，成績很不理想。面對成績，談幾點(diǎn)自己的反思。

1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，學(xué)生忘知識快，過去背的很熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

2.學(xué)生的自學(xué)能力較差，聽力就是他們的死穴，雖然一再強(qiáng)調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時(shí)間練聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅(jiān)持聽磁帶，但是學(xué)生還是認(rèn)識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。

3.理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時(shí)默寫過的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識了。

4.學(xué)生的應(yīng)變能力差，不能熟練靈活運(yùn)用學(xué)過的句型。

造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。

1.教師雖然在備課中花了很多時(shí)間，但尚未尋找到適合我校生源的英語教學(xué)方法，但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難，并齊心協(xié)力地探索解決的方法。

2.學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。

3.上課時(shí)注意力分散。

在今后的教學(xué)中，將采用多種手段，為了加強(qiáng)學(xué)生的主動參與，教學(xué)將面對全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。盡量多與學(xué)生談心、家訪、采用學(xué)生之間互幫活動等形式，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。幫助制定具有個(gè)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我將力爭提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

月考總結(jié)篇六

一、試卷分析

本卷共有六大題，總分100分，分為基礎(chǔ)知識、計(jì)算題、操作題、應(yīng)用題四部分，整個(gè)試題注重基礎(chǔ)性知識,涉及了分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算及應(yīng)用,位置的相關(guān)知識。

該卷題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，知識點(diǎn)的分布大體均衡，有很強(qiáng)的針對性。同時(shí)，靈活性大，注重了基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計(jì)算，應(yīng)用等方面能力的考查。試卷操作題印的有點(diǎn)模糊，所以大多數(shù)同學(xué)沒有看清楚，導(dǎo)致出錯(cuò)。

二、考情分析

本次考試成績中上。平均分為82.3分，年級及格率為100℅，優(yōu)良率為65℅。

三、考生答卷情況分析

從試卷得分情況來看，填空題較簡單，判斷第1、2、3、5題，選擇第3、5、6題，靈活性強(qiáng)，出錯(cuò)率較高，計(jì)算中簡便計(jì)算、操作題、應(yīng)用題第2、3、4、6題失分率也比較高。這說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識、概念(如方向、數(shù)對、倒數(shù)、長方開面積公式、分?jǐn)?shù)乘除法的意義、單位“1”)等掌握的不牢固，運(yùn)算能力還沒有過關(guān)，解決問題能力欠佳，主要反映在：

1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固。填空題第5題，學(xué)生對位置與方向知識遺忘。第8題比較靈活，對倒數(shù)的理解不夠，導(dǎo)致出錯(cuò)，判斷第2、3、5題反映出學(xué)生對單位“1”的理解不夠。

2、計(jì)算能力還需要加強(qiáng)，尤其是能運(yùn)用簡便方法的，學(xué)生對一些運(yùn)算定律掌握不牢，在教學(xué)中應(yīng)注意，尤其是乘法分配率，學(xué)生容易混淆，不會靈活運(yùn)用。

3、實(shí)踐與應(yīng)用中的數(shù)量關(guān)系分析，理解能力有待提高。學(xué)生不會找單位“1”，應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系分不清，審題不透徹，導(dǎo)致錯(cuò)誤。

4、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些同學(xué)卷面不整潔，字跡潦草，計(jì)算粗心，審題馬虎，出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。

四、對今后教學(xué)的建議

從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)：

1、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，強(qiáng)化知識的運(yùn)用和延伸。讓學(xué)生牢固掌握有關(guān)概念、公式、法則，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識，得到不同的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。

2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析問題，結(jié)果要求什么，已知什么條件，由已知條件怎樣推導(dǎo)出問題。解決應(yīng)用題還有一個(gè)很重要的方法，就是劃線段示意圖。學(xué)生能很熟練的運(yùn)用。另教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。

3、針對單位“1”的`問題進(jìn)行強(qiáng)化。學(xué)會找單位“1”，如：蘋果樹是梨樹的四分之三，把梨樹看成單位“1”，蘋果樹比梨樹多四分之三，把蘋果樹看成單位“1”。

4、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)生在做題時(shí)要說題目的算理，明確計(jì)算方法，能口算的就一定要口算，能簡便的一定要簡便運(yùn)算，熟練掌握常見的簡便運(yùn)算的類型?？蛇\(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的模式，優(yōu)生帶后進(jìn)生。

5、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如果只關(guān)注學(xué)生是否掌握“雙基”，能否正確解題，而忽視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是數(shù)學(xué)教育的嚴(yán)重失誤。學(xué)生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認(rèn)真，計(jì)算不細(xì)心，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做事浮躁，責(zé)任意識淡薄。本次測試學(xué)生的過失性失分相當(dāng)普遍，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的成績。所以，要讓學(xué)生做到上課認(rèn)真聽，作業(yè)按時(shí)完成、消化。

6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是教師在課堂之外對學(xué)生進(jìn)行因材施教、解答問題、彌補(bǔ)課堂缺陷的課外教學(xué)方式。在課外輔導(dǎo)時(shí)，才可能有針對性地給基礎(chǔ)差的學(xué)生“找差補(bǔ)缺”，為優(yōu)生“開小灶”。

月考總結(jié)篇七

我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯(cuò)了，真不就應(yīng)。我以后會仔細(xì)一點(diǎn)的，我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了，在成績出來的同時(shí)，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后留下的就是總結(jié)與反思。

就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的潛力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言潛力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀潛力十分薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以必須不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

在各科成績當(dāng)中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我能夠利用周末的時(shí)間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我就應(yīng)從此刻做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語成績必須能考的更好。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績必須會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我必須能成功!

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、準(zhǔn)備不充分?！安淮驘o準(zhǔn)備之仗?！毖酝庵?，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個(gè)問題。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。

月考總結(jié)篇八

10月份已經(jīng)進(jìn)入了中旬，對于初三的同學(xué)們來講，基本都已經(jīng)考完了第一次月考。此刻正是復(fù)習(xí)總結(jié)第一次月考的時(shí)間，但是有很多同學(xué)對月考似乎并不關(guān)心，考過了就將卷子放下，繼續(xù)埋頭苦干自己的事情。

其實(shí)對于學(xué)習(xí)來講，復(fù)習(xí)是很重要的，復(fù)習(xí)能夠?qū)⒉粫闹R重新拾取，同時(shí)也是一個(gè)階段性的總結(jié)，所以昆明巨人名師提示同學(xué)們，第一次月考過后，總結(jié)復(fù)習(xí)很重要。下面我們就來看看如何總結(jié)復(fù)習(xí)吧。

第一、正應(yīng)對待失分的題

不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因?yàn)榭嫉暮枚雎缘羰Х值念}目;也不能因?yàn)榭嫉牟缓枚倚?，將所有題目試卷置之不理。

拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因?yàn)榇中亩Х值木椭匦聦⑵渥稣_，并且告訴自己要心細(xì)些。因?yàn)橹R不夠熟悉和牢固失分的，就查閱書本，先將知識掌握，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯(cuò)題集上。

第二、重新整體做一次試卷

之后，必須要耐心的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個(gè)重點(diǎn)知識的體現(xiàn)，重新做整套卷子會讓同學(xué)們對前面知識想成一個(gè)完成的體系，將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接成線。

第三、對前一個(gè)月知識進(jìn)行復(fù)習(xí)

最后，也是重中之重，就是將前面學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，這就能夠?qū)⒅皇歉永喂痰恼莆?。同時(shí)，這也是一個(gè)將知識由線匯成面的過程。

相信經(jīng)過了上面的三個(gè)總結(jié)復(fù)習(xí)步驟，對前面一個(gè)月知識的應(yīng)用就應(yīng)是得心應(yīng)手了。同時(shí)昆明巨人教育也有針對中考的同步提高班，讓同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)，更快的進(jìn)步。

月考總結(jié)篇九

對于考試過后，寫月考總結(jié)是很有必要，現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校的高三第一次考試基本上都已經(jīng)結(jié)束了，面對高三第一次月考，大家都進(jìn)行了怎樣的總結(jié)呢?下面為廣大的同學(xué)們分享一下關(guān)于這位高中同學(xué)的2014高中月考總結(jié)與反思。面對月考的失利，這位同學(xué)是怎么對自己進(jìn)行總結(jié)的呢?

如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：

第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

1、古詩文沒背過，代價(jià)慘重。

2、學(xué)會過的文言文沒好好復(fù)習(xí)，還有老師講過的題沒去記，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重。

3、做題時(shí)沒好好思考，做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考。

其實(shí)，我呀，就是平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準(zhǔn)備不充分;沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。

從今以后我要課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài)，正確對待考試;多看書增加閱讀量，提高作文水平;勤快點(diǎn)。

我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，不能老胡思亂想。

所以，我決定平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

我應(yīng)該再接再厲，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功的母親!

月考總結(jié)篇十

每次月考都要總結(jié)，這幾乎是一個(gè)不變的程式。本次月考，我考慮讓學(xué)生總結(jié)，利用“自己人效應(yīng)”，看看總結(jié)的效果，作為班主任的我在旁邊進(jìn)行必要的補(bǔ)充，這樣一方面可以提高學(xué)生分析問題，口頭表達(dá)的能力，另一方面從學(xué)生的角度來做總結(jié)，還能做出新意，避免每次月考總結(jié)都由班主任來搞，翻來覆去，了無新意。思之再三，我決定讓學(xué)習(xí)委員和班長牽頭來搞這個(gè)工作。

我將學(xué)習(xí)委員和班長叫來，跟她們進(jìn)行了溝通，說明了讓她們擔(dān)綱，進(jìn)行二次月考總結(jié)的必要性和應(yīng)當(dāng)注意的方面，尤其提到要注意找我們的進(jìn)步的方面和存在的優(yōu)勢，動員各科代表積極參與，大家共同來找我們的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)事求是地分析我們存在的不足，并給出解決問題的措施。

本周班會，由學(xué)習(xí)委員張同學(xué)作為主要負(fù)責(zé)人的第二次月考總結(jié)正式開始。首先，張同學(xué)分析了本班成績，從總體來看，略有進(jìn)步。其中一次月考前二十名其他班只有兩名同學(xué)，但一次月考沒有復(fù)讀班參與，本次月考復(fù)讀班同學(xué)介入，前二十名沒有其他班同學(xué)，復(fù)讀班占據(jù)前二十名中的5、9、19三個(gè)席位，從這個(gè)角度講，我班有進(jìn)步，我們將擠進(jìn)前二十名的其他班同學(xué)又?jǐn)D了出去，很了不起，但是68名后的同學(xué)本次比上次多了十名同學(xué)，說明成績靠后的同學(xué)比重有所增大。在本次考試當(dāng)中，我們的政治尤其較差，通過調(diào)研和分析，我們得出主要是大家對政治學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，認(rèn)為政治到時(shí)候背背就可以了，實(shí)際上這是對政治的誤解，六本書，到時(shí)候背?能背過來嗎?再說，政治里面的內(nèi)容很多，大多數(shù)需要理解，平時(shí)就應(yīng)當(dāng)抓緊，現(xiàn)在它可成了我們的弱項(xiàng)了。大家應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊補(bǔ)習(xí)才是上策。

其次，她提出，應(yīng)當(dāng)對考試成績看開些，但也不能太淡定。今天到高考只剩下260多天，如果每次考試完之后都說這次考試沒考好，下次再說，月考啊，我們還有多少個(gè)下次!因此，一定要抓緊學(xué)習(xí)中的分分秒秒，不要讓相同的錯(cuò)誤連犯兩次，要有一種緊迫感，時(shí)不我待。

再次，對自己要進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，如果有些習(xí)題太難，即使問老師或者問同學(xué)還似懂非懂，不妨放棄，抓基礎(chǔ)，分類型，勤總結(jié)遠(yuǎn)比拿著一個(gè)題搞三四個(gè)小時(shí)效果好得多。

最后，她還就課堂的氣氛以及跟老師的互動講了自己的看法，當(dāng)碰到老師發(fā)脾氣，批評自己時(shí)，作為受批評者，心里肯定不舒服，當(dāng)大家受批時(shí)，耷拉著腦袋，更是提不起神，這樣老師可能更來氣，這是一個(gè)惡性循環(huán)，為了少挨批，為了課堂更有效率，大家應(yīng)當(dāng)上課積極回答，配合老師，我們挨罵的幾率就會降低，課程的進(jìn)度也會快一些!

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競賽總結(jié)篇一

我院為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大家的節(jié)能環(huán)保意識，生活部特舉辦“DIY環(huán)保手工藝品創(chuàng)意大賽”。大家歷時(shí)7天積極的準(zhǔn)備作品，最終，此次比賽圓滿結(jié)束并取得了優(yōu)異的成績。此次大賽中，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的作品，團(tuán)總支老師對大家的參與熱情和上交的作品給與了充分的肯定和贊揚(yáng)。

一、活動目的：

通過此次活動將一些垃圾或廢舊物品制成工藝品品并向全院展示，這次活動同學(xué)們獨(dú)具匠心，別出心裁地利用廢物垃圾制成了許多好看又實(shí)用的物品，從而使同學(xué)們對垃圾產(chǎn)生新的認(rèn)識，增強(qiáng)了愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。

二、活動過程：

1、全體生活部成員積極開展與本次大賽相關(guān)的活動，提前寫好大賽策劃書。

2、生活部召開會議，共同討論此次大賽過程中可能遇到的問題，認(rèn)真研究策劃書，找出其中的不足之處并加以改進(jìn)。

3、由相關(guān)委員給12、13級各班生活委員下達(dá)比賽通知。

4、11月7日晚，生活部部長孫曉輝在學(xué)生會主持開展了12、13級全體生活委員會議，交代此次比賽的流程和需要注意的問題。

三、活動成果：

此次比賽共收集175份作品，類型各異，構(gòu)思巧妙，符合環(huán)保創(chuàng)新的主題。其中包括：⑴折紙類：美觀大方、惟妙惟肖的紙折玫瑰、百合和向日葵，以假亂真的紙疊菠蘿，優(yōu)雅的天鵝等;⑵紙藝類：精巧美觀的收納盒，造型美觀且實(shí)用的各種筆筒;⑶編制類：用廢報(bào)紙編制的背簍，用彩帶編制的心形掛飾;⑷木制品：用枯舊樹枝做成的鞋架，用樹枝拼成的鳥巢，木板拼成的小屋和飛機(jī)等;⑸瓶罐類：用易拉罐做成的椅子，用易拉罐做成的燈籠，用飲料瓶做的飛機(jī)、戰(zhàn)艦和花瓶;⑹布藝類：破舊牛仔褲改制的牛仔裙、錢包，用廢舊布料做成的玩偶和晴天娃娃等;⑺雕刻類：用肥皂雕刻的形態(tài)逼真的城樓和天使等。

經(jīng)過層層篩選，共評定出：一等獎11份，二等獎20份，三等獎30份，優(yōu)秀獎28份，獲獎比例大約為53%。由于此次活動比較貼近大家的日常生活，而且獲獎率較高，極大的調(diào)動了同學(xué)們的參與熱情。

這次活動的成功舉辦，離不開大家的積極熱情的參與和生活部全體成員的辛勤努力，同時(shí)，本次活動吸取了以往活動的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，活動開展的有條理，事項(xiàng)想得比較周到，因而取得了令人欣喜的成果。

四、活動意義：

1、提高廣大學(xué)生的環(huán)保意識，加強(qiáng)節(jié)約資源及資源再利用的觀念。

2、通過生活廢品的再利用，減少污染來源，促進(jìn)環(huán)保事業(yè)發(fā)展。

3、發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采，豐富廣大學(xué)生的生活，同時(shí)也保護(hù)了我們的環(huán)境。

4、培養(yǎng)了我們的思維方式，增強(qiáng)了大家的動手能力。

此次活動在學(xué)院引起了強(qiáng)烈的影響，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，增強(qiáng)了大家的節(jié)能環(huán)保意識。這次活動很大程度上影響了大家的思維方式，提高了同學(xué)們的創(chuàng)造和動手能力，今后我們部門會多展開這類有益于提高學(xué)生自身素質(zhì)的活動。

競賽總結(jié)篇二

為認(rèn)真落實(shí)市總工會關(guān)于勞動競賽工作的總體部署，我鎮(zhèn)制定了競賽活動方案和通知。各單位根據(jù)自身特點(diǎn)和狀況用心開展競賽活動，活動取得了良好成效，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想，認(rèn)真組織

為確保勞動競賽工作落到實(shí)處，各企業(yè)都相應(yīng)建立了動競賽管理機(jī)構(gòu)，明確各自職責(zé)，逐層抓好勞動競賽組織，為勞動競賽工作的順利開展帶給了強(qiáng)有力的組織保證。并建立了由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和勞動、安全、技術(shù)、教育等部門參與的專業(yè)競賽管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)成黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政掛帥、工會主抓、其它部門參與的領(lǐng)導(dǎo)格局和管理體系。

二、加強(qiáng)宣傳、活動開展

大力開展宣傳動員工作，營造良好的氛圍?；顒又?，各單位基層工會根據(jù)鎮(zhèn)工會的要求透過網(wǎng)站、簡報(bào)以及懸掛競賽橫幅標(biāo)語等形式大力宣傳勞動競賽活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和競賽成果，加深一線職工對開展勞動競賽好處的認(rèn)識，營造競賽氛圍，激發(fā)廣大職工投身競賽、學(xué)趕先進(jìn)、爭創(chuàng)一流的勞動熱情，使競賽活動深入人心。典型示范，整體推動。為了將勞動競賽活動的各項(xiàng)工作落實(shí)到各個(gè)單位、各個(gè)部門乃至各個(gè)崗位，確?；顒痈愠龀尚Аｆ?zhèn)工會緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府中心工作，用心主動為改革、發(fā)展、穩(wěn)定、建立的大局服務(wù)，組織全鎮(zhèn)企事業(yè)單位廣泛開展了多種形式的崗位練兵、技能比武和非公有制企業(yè)創(chuàng)新競賽。各工會聯(lián)合會在鎮(zhèn)工會的帶領(lǐng)下，根據(jù)各自的實(shí)際，突出勞動競賽重點(diǎn)，確定本企業(yè)勞動競賽的重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)單位，注重培育、宣傳典型。各行業(yè)用心作為，掀起了千名職工技術(shù)練兵的高潮。充分發(fā)揮了全體人員在建立禮貌城市的主力軍作用。

鎮(zhèn)衛(wèi)生院、燈煌家私、眾智機(jī)械等企業(yè)都紛紛開展了競賽活動，先后有近40余名員工參加。分別評出了技術(shù)標(biāo)兵、技術(shù)能手和服務(wù)先鋒。展示了企業(yè)文化和企業(yè)的業(yè)務(wù)潛力和服務(wù)質(zhì)量。競賽活動充分調(diào)動了員工學(xué)習(xí)的用心性和參與熱情，促進(jìn)了員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高，提升了單位的可持續(xù)發(fā)展力。此次在企業(yè)開展的競賽，為凝聚職工力量，激發(fā)職工潛能，推動我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展作出了用心貢獻(xiàn)，今后我們將更加深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎扎實(shí)實(shí)地開展好勞動競賽活動，促進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)和快速發(fā)展，維護(hù)好職工的切身利益，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

競賽總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想：

在全面開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長;有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。

二、具體措施

1、誦讀經(jīng)典的時(shí)間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學(xué)的路隊(duì)上、每天中午快上課時(shí)間十分鐘以及每周五的早讀時(shí)間。

2、具體做法：

學(xué)校利用了兩塊黑板，或用詩文，或用詩畫，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫、詩文，每個(gè)班級都辟有詩園，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀后感，還有手抄報(bào)等等。

(1)課前放學(xué)一吟，熟讀成誦。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個(gè)內(nèi)容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響;每天中午放學(xué)的路隊(duì)，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個(gè)很大的好處，在紀(jì)律上，可以減少學(xué)生的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領(lǐng)孩子的親子誦讀.

(2)廣播領(lǐng)路，配樂美讀。在每周的紅領(lǐng)巾廣播中，在中午規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩文誦讀，每周選一個(gè)班為誦讀班，每天由這個(gè)班級一個(gè)至兩個(gè)學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力，而且使學(xué)生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。

(3)板報(bào)介紹，提供資料。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(詞)，并提供背景材料和詩詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比。在班級也進(jìn)行手抄報(bào)的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解。

(4)充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

語文教師：讀經(jīng)是的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動。

音樂教師：利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。

體育教師;發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動的指導(dǎo)。

美術(shù)教師：抓住契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力。

班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。

(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品味。

三、存在的問題

1、學(xué)生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達(dá)到。

2、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、教師對詩歌的背誦還不夠。

四、改進(jìn)的措施

1、加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩。

2、對學(xué)生可以把這項(xiàng)內(nèi)容設(shè)為作業(yè)，使學(xué)生每天按時(shí)按量完成。

競賽總結(jié)篇四

一、活動目的

首先加強(qiáng)同學(xué)們對計(jì)算機(jī)的了解和對以前所學(xué)知識的鞏固;其次豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的感情;最后讓大家更進(jìn)一步知道團(tuán)結(jié)的力量。

二、活動時(shí)間

20__年_月22日

三、活動地點(diǎn)

計(jì)算機(jī)自習(xí)室

四、參與者

輔導(dǎo)員：葛曉菲;

班主任：趙微魏;

__級計(jì)算機(jī)全體同學(xué)

五、活動詳細(xì)安排

此次競賽共分五個(gè)環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié)：必答題。每組分別五道題，答對每題加十分，答錯(cuò)不扣分。

第二環(huán)節(jié)：搶答題。共十道題。搶完可選擇自己組答題或讓其他組答題;如果選擇自己答題，答對加十分，答錯(cuò)扣十分;如果選擇讓其他組答題，對方答錯(cuò)給本組加十分，答對給對方組加十分。

第三環(huán)節(jié)：趣味題。搶答后給出答案，答對加十分，答錯(cuò)不扣分。

第四環(huán)節(jié)：游戲項(xiàng)目。每組兩個(gè)成語，一個(gè)成語五個(gè)人參加，前四個(gè)人按次序用肢體語言描述成語，最后一個(gè)人猜，猜對加十分，猜錯(cuò)不扣分。

第五環(huán)節(jié)：打翻身。只有一道題，給分?jǐn)?shù)最低的一組答題，答對加二十分，答錯(cuò)不扣分。

最后輸?shù)慕M晚自習(xí)留下打掃衛(wèi)生。

總之，通過本次知識競賽活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識的積極性和主動性，也對前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了整體的回顧，并且讓每個(gè)學(xué)員都了解到自己知識的欠缺，以便進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)。在今后各項(xiàng)活動的開展中，我們相信有了第一次的活動經(jīng)驗(yàn)，以后的道路會越來越平坦，會一次比一次順利，期待我們展現(xiàn)風(fēng)采的那一刻。我相信經(jīng)過我們的努力，我們會越來越優(yōu)秀。

競賽總結(jié)篇五

根據(jù)大成農(nóng)藥股份公司文件(大成農(nóng)藥字【__】109號文件要求，熱電公司認(rèn)真貫徹落實(shí)，組織職工積極投入到“百日安全無事故”活動中。逐步完善管理制度，嚴(yán)抓安全工作落實(shí)，查處三違行為和習(xí)慣性違章，排查隱患，注重整改，努力促進(jìn)安全生產(chǎn)。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)股份公司要求為加強(qiáng)對競賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，公司成立競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確活動的任務(wù)與目標(biāo)，強(qiáng)化各級人員的安全生產(chǎn)責(zé)任，嚴(yán)肅執(zhí)行規(guī)章制度，深入開展安全知識教育，牢固樹立全員安全意識，營造“人人講安全，人人重視安全”的良好氛圍。

二、廣泛宣傳營造良好氛圍

在廠區(qū)懸掛宣傳條幅三幅，各車間展出以活動為主題的黑板報(bào)六幅。公司調(diào)度會專門做了競賽活動布置，各車間組織以活動為主題的專題安全會議，班組認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)公司車間的安全會議精神等，廣泛宣傳發(fā)動，讓百日安全無事故活動要求和觀念深入人心，營造活動氛圍。

三、競賽活動中安全工作情況

1、清查滅火器并進(jìn)行消防演練。全面清查公司區(qū)域內(nèi)滅火器共316只，重新進(jìn)行核對登記，對部分超期滅火器組織四值運(yùn)行人員進(jìn)行現(xiàn)場火災(zāi)演練，然后送消防機(jī)構(gòu)檢修、重裝介質(zhì)。2、組織全員進(jìn)行職業(yè)健康知識答題競賽。通過知識競賽，使全員對職業(yè)健康有了新的認(rèn)識，更加注重工作環(huán)境的改善和個(gè)人防護(hù)，促進(jìn)了職業(yè)健康管理工作的有序開展。3、分期分批組織全員進(jìn)行了《電業(yè)安全規(guī)程》考試。4、進(jìn)行夏季“四防”大檢查。5、定期召開公司月度安全會議，總結(jié)前期設(shè)備運(yùn)行及檢修情況，兩票三制執(zhí)行情況，布置下一階段安全工作。6、定期進(jìn)行公司月度安全檢查。由生產(chǎn)副經(jīng)理牽頭，生技、綜合、安環(huán)部門參加，每月進(jìn)行安全檢查，要求所查隱患定專人、定措施、定期限按時(shí)完成整改。7、進(jìn)一步修訂應(yīng)急救援預(yù)案。針對公司實(shí)際情況，修訂救援預(yù)案，注重針對性和可操作性，為應(yīng)對異常情況的發(fā)生提供了及時(shí)正確處理的依據(jù)。8、配合魯華公司進(jìn)行清潔生產(chǎn)審核工作。9、做好國慶節(jié)干部值班安排，保證安全生產(chǎn)，維持穩(wěn)定和諧的政治形勢。10、做好國慶節(jié)期間安全生產(chǎn)工作。國慶節(jié)前公司專門召開安全生產(chǎn)會議，布置安排安全生產(chǎn)工作，做好值班安排，加強(qiáng)勞動紀(jì)律管理，做好突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案。節(jié)前進(jìn)行了安全大檢查，布置安排好消除缺陷工作。

四、競賽活動取得的效果

競賽活動期間，安全生產(chǎn)平穩(wěn)正常，除出現(xiàn)一次因燃料煤質(zhì)量差造成機(jī)組減負(fù)荷1.5小時(shí)的異常情況外，未出現(xiàn)生產(chǎn)事故，且經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)良好。期間，順利完成了3#爐、1#機(jī)組的大修及公用系統(tǒng)的檢修工作，為今后的安全生產(chǎn)和今冬明春的城市供暖奠定了基礎(chǔ)。通過開展“百日安全無事故”競賽活動，使公司全員牢固樹立了安全第一的思想觀念，強(qiáng)化了職工安全生產(chǎn)意識，使公司各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作跨上了新臺階。

競賽總結(jié)篇六

為了全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)運(yùn)特定的數(shù)理化知識解決生活中的實(shí)際問題的能力，我校數(shù)理化生教研組組織了這次初中數(shù)數(shù)理化知識競賽。回首本期的數(shù)理化競賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們圓滿地完成了預(yù)期的任務(wù)，收到了應(yīng)有的效果?，F(xiàn)將本次競賽過程總結(jié)如下：

一、競賽指導(dǎo)思想

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)科知識與技術(shù)、社會和日常生活的聯(lián)系，突出知識的應(yīng)用;提倡學(xué)以致用，鼓勵學(xué)生在課外利用簡易儀器和代用品等來動手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。從而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提升我校中考升學(xué)率。

二、競賽原則

1、競賽作為學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動，競賽堅(jiān)持學(xué)生自愿參加和任課教師抽樣選拔的原則。

2、本次競賽應(yīng)當(dāng)在不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序的情況下組織，使競賽活動成為一種有益的課外讀書、探究、合作交流等形式的學(xué)習(xí)活動。

3、參賽對象為全年級學(xué)生所有有意愿的學(xué)生，競賽地點(diǎn)在我校多媒體室，主要占用課外活動和下午自習(xí)時(shí)間。

4、競賽試題由全年級數(shù)理化任課教師共同提供，競賽現(xiàn)場由數(shù)理化老師組織，考卷由所在各年級數(shù)理化任教老師批閱。競賽共設(shè)一、二、三等獎，獎項(xiàng)由由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一頒發(fā)。

三、競賽的過程和結(jié)果

在本次競賽中各班都有不等數(shù)量的學(xué)生參與，十四個(gè)班總共參與人數(shù)是75人。競賽現(xiàn)場學(xué)生激情高漲，氣氛緊張。通過共同閱卷和評比，共決出數(shù)理化各科一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。本次競賽題屬于跨學(xué)科知識競賽題，通過做題，提高了學(xué)生對不同學(xué)科的興趣，極大地增強(qiáng)了學(xué)生對生活中的科學(xué)現(xiàn)象的感知和認(rèn)知能力，培養(yǎng)了他們用科學(xué)的眼光觀察生活的能力和理性思考問題的能力。考題中所設(shè)置的題目新穎促使同學(xué)們更多地跳出課堂，開展豐富多彩的課外活動。既讓學(xué)生感受到數(shù)理化在現(xiàn)代生活中應(yīng)用的情況，也加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用數(shù)理化知識的能力訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，又實(shí)實(shí)在在。

四、今后努力方向

希望我校在今后多組織這種有意義的，貼近學(xué)生生活的競賽活動，并應(yīng)該有一定的輔導(dǎo)工作。但輔導(dǎo)要有一定的原則：

(一)競賽輔導(dǎo)應(yīng)該是以學(xué)生自主活動為主，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演，否則就不是挖掘潛能。

(二)競賽輔導(dǎo)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整，否則或浪費(fèi)時(shí)間。

(三)競賽輔導(dǎo)應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)活動方式，提高活動效果。

(四)競賽輔導(dǎo)可以嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長，有計(jì)劃、有組織的開展系列課外活動，使學(xué)生在每一次活動之后都感覺到大有收獲，這樣會大大激發(fā)學(xué)生參加活動的積極性。

競賽總結(jié)篇七

經(jīng)過這次的“安康杯”競賽活動，公司安全總體工作水平有了新的提高，取得了新的進(jìn)展，公司安全防范措施進(jìn)一步得到了加強(qiáng)和完善，公司安全生產(chǎn)狀況明顯提高，未發(fā)生重大人身傷亡事故、重大消防事故、高溫中暑事故。現(xiàn)將“安康杯”競賽活動總結(jié)如下:

一、落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全管理

員工是企業(yè)安全生產(chǎn)的主體?！鞍部当备傎愖鳛橐豁?xiàng)長期性、群眾性的活動，必須依靠公司廣大員工的高度重視和積極參與，才能把活動真正抓細(xì)、抓實(shí)。公司通過宣傳、培訓(xùn)，進(jìn)一步樹立廣大員工的安全生產(chǎn)意識，調(diào)動了全體員工參與“安康杯”競賽的自覺性，從而在公司內(nèi)部形成“人人關(guān)心安全、人人重視安全”的濃厚氛圍。

年初，公司總結(jié)了前幾年實(shí)施全員安全生產(chǎn)責(zé)任制的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)推行該項(xiàng)工作，把安全責(zé)任全面分解到各部門、各班組、各員工。為了進(jìn)一步加強(qiáng)各級安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，在全體在冊職工簽訂了安全責(zé)任書的.基礎(chǔ)上，公司全體臨時(shí)工也簽訂了安全責(zé)任書，進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)了責(zé)任制的層層落實(shí)，明確了各級領(lǐng)導(dǎo)在安全生產(chǎn)工作方面的責(zé)任。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、部門領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各班組長認(rèn)真抓的良好局面，真正做到了“一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)”層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。從而把事故防范的責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位，每一個(gè)員工。

二、加強(qiáng)企業(yè)班組安全建設(shè)，確保安全發(fā)展

班組是企業(yè)生產(chǎn)最基本的單位，是廣大職工群眾的主要生產(chǎn)崗位。從安全角度來說，班組是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的前沿陣地。從以往發(fā)生的事故情況來看，絕大多數(shù)的事故都發(fā)生在生產(chǎn)班組，發(fā)生事故的直接原因都是在班組生產(chǎn)中違章指揮、違章作業(yè)或各種隱患沒有得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除。因此，要有效地控制事故的關(guān)鍵是抓管理，最基本的環(huán)節(jié)是抓班組安全建設(shè)。所以在開展“安康杯”競賽活動中，公司把班組安全建設(shè)工作作為了重要內(nèi)容來抓。

三、加強(qiáng)安全宣傳力度，強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)

為使“安康杯”競賽活動健康的開展起來，結(jié)合今年的全國“安全生產(chǎn)活動月”和企業(yè)實(shí)際情況，通過懸掛宣傳橫幅和宣傳標(biāo)語，大造安全生產(chǎn)輿論，使安康杯精神深入人心。在“安全生產(chǎn)活動月”期間組織職工進(jìn)行黑板報(bào)評比、安全知識問答等形式進(jìn)行全員法制教育和安全知識普及活動。同時(shí)，公司繼續(xù)加強(qiáng)員工對防火知識應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)工作，九月份公司派人到省消防總隊(duì)參加安全方面知識培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使公司員工對防火知識的了解和消防器具的使用熟練度有所提高。

四、加強(qiáng)安全檢查工作，抓整改落實(shí)

消除事故隱患加強(qiáng)安全檢查，是確保各類機(jī)械設(shè)備安全運(yùn)行，搞好安全生產(chǎn)工作的重要環(huán)節(jié)。公司通過對班組的自查，綜合管理部監(jiān)督檢查、重點(diǎn)抽查的原則，圍繞查思想認(rèn)識、查制度建設(shè)、查措施落實(shí)、查隱患整改，繼續(xù)加強(qiáng)安全檢查力度。同時(shí)增強(qiáng)夜間巡查、節(jié)假日期間的檢查力度，對各班組夜間值班情況及在建項(xiàng)目的施工夜間工作情況及國定節(jié)假日的安全工作采取不定期的抽查，從而有效的控制了這一時(shí)段管理薄弱、違章違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對易燃易爆區(qū)域、車間及倉庫等重點(diǎn)防火部門進(jìn)行監(jiān)控檢查，以做到早發(fā)現(xiàn)、早整改，切實(shí)把隱患消除在萌芽之中。在檢查中，我們還加強(qiáng)了回頭查制度，對發(fā)現(xiàn)的各類問題及隱患均提出了明確的整改要求，對于整改不及時(shí)或整改不力的班組及施工隊(duì)，予以堅(jiān)決的經(jīng)濟(jì)處罰。通過安全檢查同獎罰制度想結(jié)合的方法，各班組違章違紀(jì)現(xiàn)象有了明顯的改進(jìn)，安全工作也日趨規(guī)范化、成熟化。

通過“安康杯”競賽活動，提高了公司安全生產(chǎn)管理水平，提高了全員安全防范意識，活動開展以來，有力地促進(jìn)公司的安全生產(chǎn)，為公司的改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但我們清醒地看到，在我們的工作中還存在著一些不足，一些違章現(xiàn)象和事故隱患還時(shí)有發(fā)生，但我們堅(jiān)信，只要我們繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合管理”的方針，繼續(xù)深入開展“安康杯”競賽活動，狠抓安全責(zé)任制的落實(shí)，充分依靠廣大員工，調(diào)動和發(fā)揮廣大員工搞好安全生產(chǎn)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，群策群力除隱患，群防群治保安全，員工的生命健康就一定能夠得到切實(shí)的維護(hù)，員工的幸福安康也一定能實(shí)現(xiàn)，也定能促進(jìn)公司安全、穩(wěn)定和諧發(fā)展。

競賽總結(jié)篇八

為了宣揚(yáng)黨團(tuán)知識，讓同學(xué)對黨團(tuán)知識更加充分的了解與掌握，活躍大學(xué)生精神文化生活，我系于五月七號舉行了管理學(xué)院與人文學(xué)院黨團(tuán)知識競賽。在此次活動中我們宣傳部作為主要負(fù)責(zé)部門，相關(guān)工作如下：

1、活動前期宣傳工作。

繪制海報(bào)張貼宣傳和擬通知下發(fā)各團(tuán)支部。

2、初賽相關(guān)工作。

四月二十七日對參加初賽班級的筆試考試，改卷，整理成績后，選出8個(gè)班級進(jìn)入決賽名單，并在四月二十八日以紅榜的形式公布入選班級名單，且張貼初賽試題答案，給于各班級公正的評分標(biāo)準(zhǔn)。

3、決賽的相關(guān)工作。

(1)活動預(yù)算：對決賽選手獎品證書以及相關(guān)文件印刷的預(yù)算。并打好預(yù)算申請團(tuán)費(fèi)購買活動獎品，于五月五號完成證書打印以及相關(guān)獎品的采購工作。

(2)召開團(tuán)委學(xué)生委員會兩邊會議。我系于五月五號晚召開兩邊準(zhǔn)備工作會議，分配當(dāng)天活動各部門的負(fù)責(zé)工作。

(3)主持人訓(xùn)練。

對于本次黨團(tuán)知識競賽，有好的方面也有不好的方面。

我們對基層班級的黨團(tuán)知識宣傳方面比較充足，號召同學(xué)們積極參加黨團(tuán)活動，活躍大學(xué)生精神文明生活。在決賽前期也開展選手會議，為他們講述比賽的環(huán)節(jié)還有應(yīng)該注意的事項(xiàng)，我們部的成員在這次活動是活動的總策劃人還是主持人，也是需要相關(guān)的實(shí)力于基礎(chǔ)的。這次我們好的方面。

不足的方面，決賽現(xiàn)場中，主持人對比賽流程的熟練程度還不夠，在頒獎環(huán)節(jié)中漏了一部分環(huán)節(jié)。這是比賽中最嚴(yán)重的錯(cuò)誤。在此次黨團(tuán)知識的籌劃中，我們的副部長擔(dān)任了重要的策劃人和主持人的工作，也是第一次主持這么大型的活動，對相關(guān)細(xì)節(jié)有一些疏忽以至于現(xiàn)場比賽中的出錯(cuò)。部長沒有及時(shí)提醒副部長應(yīng)該如何解決，也是錯(cuò)誤出現(xiàn)的因素之一。

對于此次比賽，我們部門也深刻反思，部門之前的溝通能力還需要加強(qiáng)，對于活動的細(xì)節(jié)應(yīng)多與書記交流，多多吸取老師們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，多多學(xué)習(xí)活動出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)該有的應(yīng)變能力。在以后的道路中，還會出現(xiàn)類似這樣那樣的情況，我們會不斷加強(qiáng)部門的溝通能力以及應(yīng)變能力，對本次發(fā)生的錯(cuò)誤我們感到抱歉，希望在以后的活動中大家能看到我們的進(jìn)步與努力!

競賽總結(jié)篇九

本次活動共有20__級__系九個(gè)班級學(xué)生代表參加，題型包括搶答選擇題、搶答填空題、問答題三種類型，會場氣氛熱烈，同學(xué)們都能積極回答問題，并熟練掌握了《學(xué)生手冊》相關(guān)知識內(nèi)容。在知識競賽中，學(xué)生們經(jīng)過對各種事情的分析、積極參與到學(xué)習(xí)學(xué)生手冊中，通過一些平時(shí)實(shí)例和每次班會上強(qiáng)調(diào)的學(xué)校規(guī)章制度，使他們擺脫了原來的錯(cuò)誤想法，使他們更加明白到學(xué)生手冊的重要性。在本次競賽中存在優(yōu)點(diǎn)：

一、針對性

本次《學(xué)生手冊》知識競賽活動涉及的知識廣泛，主要包括學(xué)生宿舍管理，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評比條件，曠課處分，“請假手續(xù)”，緩考手續(xù)的辦理違紀(jì)處分等內(nèi)容，其特點(diǎn)是與同學(xué)們的切身利益息息相關(guān)，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，使學(xué)