《搭架子》教案課件

《搭架子》教案

仙桃市沔州小學(xué)童擁軍

課時(shí)：一課時(shí)

課型：實(shí)踐課

教法：理論講授與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、認(rèn)識規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律的能力。

2、初步掌握用筷子搭建果籃的制作方法和技巧。

3、培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力和創(chuàng)新意識。

4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

形式美法則的理解與運(yùn)用、制作方法技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：課本、教參、制作材料、502粘膠、美工刀；

2、布置展臺；

3、獎勵物品；

4、多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境----走進(jìn)架子博覽館（7分鐘）

1、同學(xué)們，今天我?guī)Т蠹乙黄鹑⒓右粋€特別的展覽會——架子博覽會，將會

展出些什么新奇呢？

2、讓我們一起進(jìn)展廳看看吧，這里分了四個板塊，我們逐個看看吧！

建筑架子展覽館介紹

A北京奧運(yùn)會國家體育場——鳥巢

國家體育場的外觀就是純粹的結(jié)構(gòu)，立面與結(jié)構(gòu)是同一的。由2001年普利茨克

獎獲得者赫爾佐格、德梅隆與中國建筑師李興剛等合作完成的巨型體育場設(shè)計(jì)，

形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更像一個搖籃，寄托著人類對未來的希望。設(shè)計(jì)

者們對這個國家體育場沒有做任何多余的處理，只是坦率地把結(jié)構(gòu)暴露在外，因

而自然形成了建筑的外觀。

B埃菲爾鐵塔

埃菲爾鐵塔位于法國巴黎市中心的塞納河邊，1889年建成。除了四個腳是用鋼

筋水泥之外，全身都用鋼鐵構(gòu)成，塔身總重量7000噸。埃菲爾鐵塔得名于設(shè)計(jì)

它的橋梁工程師居斯塔夫·埃菲爾，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，是世界建筑史上的技術(shù)杰作，

因而成為法國和巴黎的一個重要景點(diǎn)和突出標(biāo)志。

1

C洛杉磯市阿克廣場——雙重上升階梯形雕塑

建筑家赫伯特·貝耶設(shè)計(jì)創(chuàng)作。鮮紅的色彩與深沉的棕色銀行大樓和諧的對比，

大膽火紅的顏色，使階梯雕塑異常突出，以幾何形金鋼框架結(jié)構(gòu)和鋁合金涂漆的

面板相組合，構(gòu)成逐級上升的回旋階梯，兩邊各有18塊鋁合金板構(gòu)成，彼此相

對，形成雙向螺旋形，在階梯的頂端呈Ｓ形連接。

D上海世博會中國館

設(shè)計(jì)師：何鏡堂。建筑特點(diǎn)：它以斗拱為架構(gòu)、以斗冠為造型、以九宮格為屋頂，

上中國紅。極富中國韻味。寓意：以城市發(fā)展中的中華智慧為主題，表現(xiàn)出了“東

方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的中國文化精神與氣質(zhì)。

E盧浮宮

盧浮宮位于法國巴黎市中心的塞納河邊，原是法國的王宮，現(xiàn)在是盧浮宮博物館。

始建于1204年，分為新老兩部分，老的建于路易十四時(shí)期，新的建于拿破侖時(shí)

代。宮前的金字塔形玻璃入口，是華人建筑大師貝聿銘設(shè)計(jì)的。它的整體建筑呈

“Ｕ”形。是世界上最著名、最大的藝術(shù)寶庫之一，擁有的藝術(shù)收藏達(dá)3.5萬件。

3、提問：我們看到了什么？有些什么感受呢？（教師提問，學(xué)生回答。）

答：各種各樣的架子，架子無處不在，架子與我們的生活息息相關(guān)。

4、好，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)搭架子，讓自己的作品也來參加博覽會吧!

二、回到書本----欣賞書本圖片（幻燈片）（3分鐘）

讓我們回到書本，欣賞一下書本上的組片吧！

1、你能看出它們是什么材料制作的嗎？用了什么方法？

答：（筷子、吸管、鐵絲、鉛筆、樹枝等材料，用到了排列、組合、搭建、

粘連、疊加、捆綁等方法。）

2、制作上體現(xiàn)了什么規(guī)律？

答：（像音樂一樣，有節(jié)奏感，體現(xiàn)了重復(fù)、漸變和旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。）

3、你帶來了什么材料和工具、適合用什么方法制作呢？

答：（筷子、美工刀和粘膠，搭架子的方法。）

三、實(shí)物欣賞----老師制作的果籃（4分鐘）

我手里拿的是老師親手做的架子作品。

1、看一看，它是用什么材料制作的？

答：筷子。

2、又用什么來連接的？

答：502粘膠。

3、你的材料和工具能制作出類似的作品嗎？

四、材料和工具（5分鐘）

下面我給同學(xué)們介紹一下搭架子所需要的材料和工具吧！

1、筷子：筷子是比較堅(jiān)硬的材料，有些筷子表面并不光滑，要小心使用，不要

把手戳傷。

2、502粘膠：粘性很強(qiáng)，要小心使用，不要弄到手上、臉上、衣服上、書本上

或桌面上?？上仍谧烂嫔戏乓粡埣垼悦馀K桌子。

3、小刀：刀口比較鋒利，也要小心使用，以免劃傷手和桌子。

4、教師簡單示范粘連技巧。

2

五、實(shí)踐體驗(yàn)----分組搭架子比賽（15分鐘）

1、比賽要求：

比賽內(nèi)容：用筷子制作果籃。

比賽時(shí)間：五分鐘。

比賽形式：四人合作。

作品規(guī)格：長、寬、高均不得超過30厘米。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：制作精致、美觀、平穩(wěn)，能體現(xiàn)節(jié)奏美感。

在比賽之前，我給大家講一講搭架子的基本步驟。

2、方法和步驟：

A構(gòu)思：包括設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)規(guī)格、組合方式、色彩搭配，都要做到心中有數(shù)，

胸有成竹。

B第一步將最低層的筷子擺好，并在即將連接的地方滴上一小滴502粘膠;

C第二步將第二層筷子搭建在底層材料涂膠處；

D第三步繼續(xù)向上疊加筷子；

E第四步全面檢查和修整，完成果籃制作。

3、比賽進(jìn)行（放幻燈片圖片伴音樂，教師巡回指導(dǎo)）；

4、比賽結(jié)束，作品展示，將所有作品放到展示臺上。

六、欣賞與評析（7分鐘）

1、師生共同欣賞作品、教師和學(xué)生共同評析作品、學(xué)生評選出最佳作品。

2、教師對前三名作品進(jìn)行評析并獎勵紀(jì)念品。

七、活動結(jié)束（1分鐘）

結(jié)束語：

今天我們欣賞了各種搭架子的作品，也親手體驗(yàn)了搭架子的樂趣。在日常生

活中有很多東西運(yùn)用了搭架子的原理，只要我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)研究，勤于動手

動腦，就會創(chuàng)作出更優(yōu)秀的架子作品。也希望同學(xué)們能今后都能像今天這樣表現(xiàn)

積極踴躍，我們的生活和學(xué)習(xí)會充滿更燦爛的陽光。下課！

板書：

《搭架子》

一、形式美

對稱、平衡、節(jié)奏、韻律