生物多樣性及其保護(hù)第1課時(shí)教案-高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修2

高二生物選擇性必修1時(shí)間：月日課型：新授課時(shí)：1主備人：第四章第2節(jié)生物多樣性及其保護(hù)【教學(xué)目標(biāo)】1.說明生物多樣性價(jià)值的概念2.通過分析實(shí)例概述生物多樣性的價(jià)值【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：生物多樣性的價(jià)值教學(xué)難點(diǎn)：生物多樣性的價(jià)值【教學(xué)流程】導(dǎo)入新課、板書課題同學(xué)們在上課之前，給大家兩分鐘的時(shí)間閱讀P90問題探討，完成1，2題，帶著你的疑惑進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)——生物多樣性及其保護(hù)二、出示目標(biāo)、明確任務(wù)1.理解生物多樣性價(jià)值的概念2.掌握生物多樣性的價(jià)值三、學(xué)生自學(xué)、獨(dú)立思考(2min)認(rèn)真閱讀課本P90-P93上半部分,獨(dú)立思考、解決問題，把知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)和疑難點(diǎn)作出標(biāo)記。自學(xué)指導(dǎo)、緊扣教材（5分鐘）閱讀課本P90-P93上半部分什么是生物多樣性？生物多樣性可以分為哪三個(gè)層次？每個(gè)層次的含義是？完成P91思考討論的3個(gè)問題。什么是直接價(jià)值？請舉例說明什么是間接價(jià)值？請舉例說明什么是潛在價(jià)值？請舉例說明生物多樣性的意義？五、自學(xué)展示、精講點(diǎn)撥（一）學(xué)生展示（二）點(diǎn)撥1、3、（1）海岸的天然防護(hù)林，可維持濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，具有防風(fēng)、抗海潮侵蝕海岸的作用。因此，紅樹林消失將會(huì)直接影響沿海陸地的生態(tài)系統(tǒng)，這對(duì)沿海地區(qū)人們的生活和生產(chǎn)都有很大的影響。紅樹林消失會(huì)使潮間帶多種水鳥、魚類、貝類、甲殼類因生態(tài)環(huán)境的改變而無法存活和繁衍。還會(huì)影響周圍生態(tài)環(huán)境，從而影響更多生物首先，栽培作物野生種的基因庫對(duì)育種工作者來說是很有價(jià)值的研究資源，可用于進(jìn)行相關(guān)的基礎(chǔ)研究；其次，可以利用基因工程等現(xiàn)代生物技術(shù)，將野生種中人類所需求的某些優(yōu)良基因?qū)胂鄳?yīng)的栽培品種并使之表達(dá)，從而獲得具有這些優(yōu)良性狀的栽培品種。①直接價(jià)值（潮間帶的魚類、甲殼類、貝類以及水稻、小麥等可供食用，家蠅可以為植物傳粉、作為動(dòng)物飼料，并對(duì)科學(xué)研究具有重要價(jià)值等）②間接價(jià)值（紅樹林對(duì)海岸的防護(hù)作用）③潛在價(jià)值（紅樹林、野生稻等生物很可能還有目前人類尚不清楚的重要功能）六、課堂小結(jié)、構(gòu)建知識(shí)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了生物多樣性的概念，生物多樣性的三個(gè)層次，進(jìn)而對(duì)生物多樣性的價(jià)值展開討論，明確生物多樣性的價(jià)值主要包括直接價(jià)值，間接價(jià)值和潛在價(jià)值。七、整理知識(shí)、背誦記憶1、生物多樣性