2021-2022學年吉林省四平市普通高校對口單招生態(tài)學基礎(chǔ)自考模擬考試(含答案)

2021-2022學年吉林省四平市普通高校對口單招生態(tài)學基礎(chǔ)自考模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(50題)1.種群的生態(tài)出生率是指()。A.生理出生率B.最大出生率C.實際出生率D.理論出生率

2.生長在水中的溞在夏季具有發(fā)達的頭盔，到冬季頭盔就消失，這是溞對溫度變化的()

A.生理適應(yīng)B.形態(tài)適應(yīng)C.行為適應(yīng)D.結(jié)構(gòu)適應(yīng)

3.沿海赤潮產(chǎn)生的原因是（）。A.過多的氮B.過多的磷C.過多的碳D.過多的氮和磷等

4.自然界中符合“S”形種群增長的生物是()。

A.蘑菇B.酵母C.小麥D.水稻

5.在北半球中緯度的山區(qū)，陽坡的環(huán)境特點是（）。A.溫度較高，相對濕度較小B.溫度較高，相對濕度較大C.溫度較低，相對濕度較小D.溫度較低，相對濕度較大

6.群落演替在后期的成熟階段()。A.總生產(chǎn)量與生物量的比值最高B.總生產(chǎn)量、凈生產(chǎn)量達到最大C.總生產(chǎn)量大于總呼吸量D.總生產(chǎn)量與總呼吸量大體相等。

7.氮循環(huán)中引起的環(huán)境問題有（）。A.使土壤成分缺氮B.偏施氮肥，造成養(yǎng)分失衡C.氣候變暖D.水污染

8.在生物群落中，物種對環(huán)境的潛在綜合適應(yīng)范圍屬于該物種的()。A.棲息地B.生境C.現(xiàn)實生態(tài)位D.基礎(chǔ)生態(tài)位

9.植物的密度效應(yīng)指的是（）

A.作為構(gòu)件生物的植物本身構(gòu)件問的相互影響

B.同一種群的植物鄰接個體間的相互影響

C.不同種群的植物問的相互影響

D.植物種群不同集群間的相互影響

10.下列哪項不是引起生態(tài)失調(diào)的原因?（）A.A.生物群落的不斷演替B.火山爆發(fā)、臺風C.人的行為D.雨、雪

11.最先提出生物群落概念的是()

A.達爾文B.亞里士多德C.莫比烏斯D.林德曼

12.物種頻度從高到低分A、B、C、D、E五級，按饒基耶爾(Raunkiaer)頻度定律，在一個種類分布比較均勻的群落中，屬于五個級別頻度的種類的物種數(shù)的關(guān)系是（）。A.A＞B＞C＞D＞EB.A＞B＞C＞D＜EC.A＞B＜C＜D＜ED.A＜B＜C＜D＜E

13.相同的群落類型（）。A.可重復(fù)出現(xiàn)在相同生境中B.不會重復(fù)出現(xiàn)在相同生境中C.只能出現(xiàn)在同一地區(qū)D.只能出現(xiàn)在不同氣候區(qū)

14.生產(chǎn)者包括的生物類群是()。

A.真菌B.病毒C.綠色植物和利用化學能的細菌D.工人、農(nóng)民

15.影響冬小麥春化的主導(dǎo)因子是（）。A.光照B.水分C.溫度D.氧氣

16.全球生態(tài)學研究的對象是（）。A.景觀B.生物圈C.種群D.群落

17.矽肺的形成是由于()。

A.線粒體呼吸鏈破壞B.溶酶體膜破壞C.溶酶體酶缺乏D.過氧化物酶體內(nèi)氧化酶缺乏E.過氧化物酶體膜破壞

18.現(xiàn)代生態(tài)學發(fā)展的主要特點之一是()。A.以微觀層次為主B.向微觀和宏觀發(fā)展C.以個體層次為主D.以宏觀層次為主

19.下面關(guān)于草食作用的說法，錯誤的是（）。A.植物被草食動物的危害程度，因損害部位、植物發(fā)育階段的不同而不同

B.植物不能移動逃逸，因而只能被動地遭受食草動物的危害

C.牧場過量放牧會破壞草場，而適當?shù)胤拍習a(chǎn)生積極的作用

D.有些植物為阻止食草動物的“捕食”會產(chǎn)生“防衛(wèi)”反應(yīng)，以減少自身的傷害

20.群落演替在后期的成熟階段（）

A.總生產(chǎn)量與生物量的比值最高

B.總生產(chǎn)量、凈生產(chǎn)量達到最大

C.總生產(chǎn)量大于總呼吸量

D.總生產(chǎn)量與總呼吸量大體相等。

21.植物葉子排列稀疏，角質(zhì)層發(fā)達，單位面積上氣孔多，葉脈密，機械組織發(fā)達的植物是

A.濕生植物B.陽生植物C.陰生植物D.耐陰植物

22.下列群落中，植物物種組成最簡單的是（）。A.常綠闊葉林B.落葉闊葉林C.熱帶雨林D.荒漠生物群落

23.難降解的有毒物質(zhì)沿食物鏈“浮游植物→浮游動物→魚→貓”傳遞時，體內(nèi)該有毒物質(zhì)濃度最高的生物是()。A.浮游植物B.浮游動物C.魚D.貓

24.下列關(guān)于生態(tài)因子的一般特征的說法中，正確的是()。

A.生態(tài)因子對生物的重要性是不等的

B.生態(tài)因子是相互聯(lián)系、配合的

C.生態(tài)因子可以相互替代

D.生態(tài)因子的綜合作用在生物生活的各個階段相同

25.地中海果蠅的生物學零度是13.5℃，完成發(fā)育所需的有效積溫是250日·度(d·℃)，則其在日平均溫度26℃條件下完成發(fā)育所需要的天數(shù)是（）。A.20天B.30天C.40天D.50天

26.小麥的點播(窩種)和條播使小麥種群的分布呈()

A.隨機型B.集群型C.均勻型D.其他

27.下列屬于可再生能源的是（）。A.石油B.天然氣C.水能D.煤

28.R·H·Whittaker提出的群落頂極理論是()。A.單元頂極理論B.頂極格局假說C.多元頂極理論D.以上都是

29.下列屬于原地實驗的是（）。A.實驗室中通過罩籠，研究棉鈴蟲的發(fā)育和死亡

B.在田間通過罩籠，研究棉鈴蟲的發(fā)育和死亡

C.應(yīng)用人工氣候箱研究不同溫度對昆蟲發(fā)育和死亡的影響

D.用線粒體和細胞核DNA標記序列，分析證實歐洲大陸的沙漠飛蝗來自兩個起源地

30.第一次把植物營養(yǎng)體型稱為生活型的人是()

A.洪堡德B.瓦爾明C.達爾文D.奧德姆

31.邏輯斯諦方程中的r是()

A.內(nèi)稟自然增長率B.周限增長率C.瞬時增長率D.相對增長率

32.確定植物群落中優(yōu)勢種的綜合指標是（）。A.密度B.蓋度C.頻度D.重要值

33.種群內(nèi)各個體在空間呈等距離分布，這種分布為（）。A.均勻型分布B.隨機型分布C.成群型分布D.成群隨機分布

34.下列選項中，不屬于植物對干旱環(huán)境適應(yīng)特征的是()。A.具有發(fā)達的根系B.具有厚的肉質(zhì)莖C.葉片的角質(zhì)層厚D.葉片面積增大

35.單位面積上的生物個體數(shù)屬于群落數(shù)量特征中的（）。A.頻度B.密度C.多度D.優(yōu)勢度

36.蜘蛛、蝸牛、青蛙等一般生活在森林的（）中。A.喬木層B.灌木層C.草本層D.地被層

37.地球上可利用的淡水資源占地球總水量的比例約為（）

A．3%

B、0.5%

C、20%

D、萬分之一

38.為了適應(yīng)干旱的環(huán)境，旱生植物通常（）

A.根系較發(fā)達，葉表面積較小B.根系較發(fā)達，葉表面積較大C.根系不發(fā)達，葉表面積較小D.根系不發(fā)達，葉表面積較大

39.在種群指數(shù)增長模型Nt=N0·en中，N0為()

A.種群初始數(shù)量B.環(huán)境容量C.種群增長率D.增長時間

40.在最適宜的條件下，種群表現(xiàn)出來的最大增長率稱為（）。A.內(nèi)稟增長率B.瞬時增長率C.世代增長率D.周限增長率

41.個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學等生態(tài)學分支學科的劃分依據(jù)是（）

A.生物組織層次B.生物類群C.生境類型D.應(yīng)用領(lǐng)域

42.諺語“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”形象地說明了系統(tǒng)的（）。A.有序性B.整體性C.整合性D.穩(wěn)定性

43.在一定時間內(nèi)，占據(jù)一定空間的同種有機體的集合群是

A.生態(tài)系統(tǒng)B.群落C.種群D.有機整體

44.從種群數(shù)量變動的角度來看，沿海的"赤潮"現(xiàn)象，屬于（）。A.周期性波動B.種群爆發(fā)C.不規(guī)則波動D.季節(jié)性消長

45.決定植物群落地理分布的兩個主要氣候因子是（）

A.風力和雨量B.風力和溫度C.溫度和雨量D.光照和溫度

46.目前地球上面積最大，對維持人類生存環(huán)境起最大作用的森林生態(tài)系統(tǒng)是()

A.熱帶雨林B.常綠闊葉林C.落葉闊葉林D.北方針葉林

47.判斷下列關(guān)于多樣性指數(shù)的說法，正確的是（）。A.低豐富度高均勻度的群落一定比高豐富度低均勻度群落的多樣性指數(shù)低

B.低豐富度高均勻度的群落一定比高豐富度低均勻度群落的多樣性指數(shù)高

C.高豐富度低均勻度的群落與低豐富度高均勻度的群落，可能出現(xiàn)同樣的多樣性指數(shù)

D.高豐富度和高均勻度群落的多樣性指數(shù)不一定高

48.“最后產(chǎn)量恒值法則”反映的是植物的（）。A.他感作用B.邊緣效應(yīng)C.密度效應(yīng)D.種間關(guān)系

49.1866年首次定義生態(tài)學一詞的ErnstHaeckel(?？藸?是()。

A.美國生態(tài)學家B.德國生物學家C.古希臘哲學家D.英國植物學家

50.群落中植物地上部分垂直投影面積占樣地面積的百分比為（）。

A.密度B.多度C.蓋度D.頻度

二、填空題(20題)51.由于能量在傳遞過程中______，食物鏈的長度一般只有四、五級。

52.一般來講，土壤的質(zhì)地可分為沙土、黏土和_______三大類。

53.種群在理想條件下所能達到的最大出生率又叫______。

54.種群的調(diào)節(jié)功能是通過種群的增長潛勢和共同作用的。

55.

56.馬世駿在探討了大約1000年的有關(guān)東亞飛蝗危害和氣候關(guān)系后，指出______是我國東亞飛蝗大發(fā)生的主要原因。

57.在原有生物群落被破壞后的地段上進行的演替叫________。

58.生物群落的發(fā)育一般要經(jīng)歷______、______和______階段。

59.除太陽輻射能以外，其他進入系統(tǒng)的任何形式的能量都稱為______。

60.兩物種間競爭的結(jié)局是排斥還是共存，取決于環(huán)境系統(tǒng)的______。

61.

62.某些細菌和藻類將大氣中的分子態(tài)氮轉(zhuǎn)化為氨的過程，稱為______。

63.對群落的結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境的形成有明顯控制作用的植物種稱為______。

64.生態(tài)學的發(fā)展簡史分為生態(tài)學的萌芽時期、生態(tài)學的鞏固時期、______和現(xiàn)代生態(tài)學時期四個階段。

65.綠色植物處在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中的第___________營養(yǎng)級。

66.按演替發(fā)生的起始條件劃分，可以分為__________和__________。

67.生產(chǎn)者除了綠色植物外，還包括光合細菌和__________。

68.在熱帶雨林中，______植物是附生關(guān)系的一種特殊類型。

69.植物地上部分的垂直投影面積占樣地面積的百分比稱為______。

70.地球上兩個最大的碳儲存庫為巖石圈和_______。

三、判斷題(10題)71.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)處于生態(tài)系統(tǒng)演替的早期階段。

A.正確B.錯誤

72.全球變暖與碳的生物地球化學循環(huán)無關(guān)。（）

A.否B.是

73.每個物種都有其發(fā)生、發(fā)展、衰落和滅絕的過程。()

74.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向遞減的。（）

75.地方性水資源、土壤，森林、草原、野生生物是可更新的自然資源。()

76.生態(tài)學詞是由達爾文首先提出來的。（）

77.進入海洋的物質(zhì)可以由一些海洋生物通過食物鏈進入陸地生態(tài)系統(tǒng)而重新回到陸地。（）

A.正確B.錯誤

78.影響植被分布的主要因子是水分和土壤。（）

A.正確B.錯誤

79.紫外光可以誘殺害蟲、消毒滅菌，大劑量紫夕卜光會使生物發(fā)生病變甚至致死。（）

80.梨、蘋果不能在熱帶地區(qū)栽培是因為降水量太大。[]

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)81.動物采用哪些方式適應(yīng)冷環(huán)境?

82.生物群落的基本特征是什么?

83.簡述物質(zhì)循環(huán)的特點。

84.簡述種群對空間的利用方式。

85.簡述氮循環(huán)中的主要化學過程。

五、論述題(2題)86.論述食物鏈與食物網(wǎng)是怎樣構(gòu)成的。

87.論述生態(tài)位的主要特征。

六、單選題(0題)88.下列關(guān)于生物因子和非生物因子的說法，錯誤的是()。

A.非生物因子對整個種群的影響是相等的

B.生物因子對整個種群的影響是不等的

C.生物因子對于種群的影響，通常與種群本身的密度無關(guān)

D.生物因子之間的相互依賴程度較有機體和非生物因子之間的關(guān)系來說更加緊密

參考答案

1.C

2.B

3.D赤潮產(chǎn)生的原因是工業(yè)廢水、生活污水中有大量磷，造成海域的富營養(yǎng)化。

4.B

5.A

6.D

7.C

8.D

9.B

10.D

11.C

12.B

13.B

14.C

15.C

16.B

17.B

18.B現(xiàn)代生態(tài)學向宏觀和微觀兩極發(fā)展。宏觀方向發(fā)展到景觀生態(tài)學、區(qū)域生態(tài)學和全球生態(tài)學；微觀方向主要表現(xiàn)為分子生態(tài)學、化學生態(tài)學的興起。用分子生物學的方法來研究生態(tài)學的現(xiàn)象，大大提高了生態(tài)學的科學性。

19.B

20.D

21.B

22.D

23.D

24.B解析：生態(tài)因子對生物的重要性是相同的，任何一個生態(tài)因子都可能成為生物的限制因子；生態(tài)因子是不可替代的，但可以相互補償；生態(tài)因子在生物生活的各個階段作用不同，故四項中只有B項正確，選B。

25.A

26.B

27.C可再生能源包括生物質(zhì)能、水電(能)、風能、太陽能等。

28.B頂級格局假說是由R·H·Wjittaker(1953)提出的。

29.B

30.B

31.C

32.D

33.A

34.D

35.A頻度是指某個物種在調(diào)查范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)的頻度，即指某物種在樣本總體中的出現(xiàn)率。

36.C

37.B

38.A

39.A

40.A

41.A

42.B

43.C

44.B

45.C

46.A

47.C

48.C

49.B

50.C

51.嚴重損耗

52.壤土壤土

53.生理出生率生理出生率

54.環(huán)境阻力環(huán)境阻力

55.

56.干旱干旱

57.次生演替

58.發(fā)育初期；發(fā)育盛期；發(fā)育末期

59.輔助能輔助能

60.開放性開放性

61.

62.固氮作用固氮作用

63.優(yōu)勢種

64.生態(tài)學的建立時期

65.【正確答案】：

一

66.原生演替；次生演替

67.化能自養(yǎng)細菌

68.絞殺絞殺

69.蓋度

70.沉積巖沉積巖

71.A

72.N

73.Y

74.Y

75.Y

76.N

77.A

78.B

79.Y

80.B

81.①減少體壁的熱傳導(dǎo)增強隔熱性。②增加產(chǎn)熱——對低溫的代謝反應(yīng)。③逆流熱交換機制。④局部異溫性。①減少體壁的熱傳導(dǎo)，增強隔熱性。②增加產(chǎn)熱——對低溫的代謝反應(yīng)。③逆流熱交換機制。④局部異溫性。

82.①種類組成。②結(jié)構(gòu)特征。③動態(tài)特征。

83.(1)具有生命成分生物群落是生態(tài)系統(tǒng)的核心：(2)具有空間結(jié)構(gòu)是實實在在的客觀系統(tǒng)；(3)是動態(tài)平衡系統(tǒng)；(4)是開放系統(tǒng)。(1)具有生命成分，生物群落是生態(tài)系統(tǒng)的核心：(2)具有空間結(jié)構(gòu)，是實實在在的客觀系統(tǒng)；(3)是動態(tài)平衡系統(tǒng)；(4)是開放系統(tǒng)。

84.種群利用空間的方式分為分散利用和共同利用兩大類。分散利用是以個體或家族生活方式的物種占有特定的空間并不允許同種的其他個體在其空間內(nèi)生活的空間利用方式。共同利用指以集群為生活方式的種群對其空間資源的利用方式。這兩中空間利用方式各有優(yōu)缺點與物種的形態(tài)、生理、生態(tài)、遺傳等特征密切相關(guān)。種群利用空間的方式分為分散利用和共同利用兩大類。分散利用是以個體或家族生活方式的物種，占有特定的空間，并不允許同種的其他個體在其空間內(nèi)生活的空間利用方式。共同利用指，以集群為生活方式的種群對其空間資源的利用方式。這兩中空間利用方式各有優(yōu)缺點，與物種的形態(tài)、生理、生態(tài)、遺傳等特征密切相關(guān)。

85.氮循環(huán)中的主要化學過程為：(1)固氮作用：固氮細菌和藻類將大氣中的分子態(tài)氮轉(zhuǎn)化為氨的過程；(2)硝化作用：氨和銨氧化成硝酸根以及用于蛋白質(zhì)合成的氨基狀態(tài)；(3)脫氮作用：由一些細菌作用將硝酸鹽轉(zhuǎn)化為氧化亞氮和分子態(tài)氮，最終使氮元素返回大氣；(4)揮發(fā)作用：土壤中氮或動、植物的分解排泄物以氨的氣態(tài)直接散逸到大氣層中。

86.隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科學技術(shù)的進步人類已經(jīng)由自然生態(tài)系統(tǒng)中的普通成員轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛉我飧淖冏匀坏闹髟渍?。人類在改造自然造福人類的同時也帶來了一系列環(huán)境問題危害到了人類的自身生存。人類必須重新審視自己在自然中的地位處理好與自然的關(guān)系。用生態(tài)學觀點指導(dǎo)生產(chǎn)規(guī)范人們的行為是正確處理人與自然關(guān)系的前提?？刂迫丝跀?shù)量可為其他生物留有足夠的生存空間并能減少對自然資源的消耗。在改造自然．服務(wù)于人類的時候要保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)避免生態(tài)失衡帶來的危害。在取用自然資源的時候要考慮對環(huán)境的保護并使可再生資源能隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科學技術(shù)的進步，人類已經(jīng)由自然生態(tài)系統(tǒng)中的普通成員轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛉我飧淖冏匀坏闹髟渍?。人類?/p>