2019部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)單元測(cè)試題

部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。(46分)1．我會(huì)給加點(diǎn)字注音。(4分)(1)在我們放暑假()時(shí)，工商部門開展了一次打擊假()冒偽劣商品的專項(xiàng)活動(dòng)。(2)我背()著書包去學(xué)校。(3)我在海邊的沙灘上畫了個(gè)圓圈()。2．讀拼音寫字詞。(8分)Xiānyànfúzhuāngtiàowǔshuāngbì（）（）（）（）ànjìngtíngxiàyǐngzìzǎochen（）（）（）（）3．照樣子加一加，減一減并組詞。(6分)例：珠——(朱)(朱紅)狂——()()誠(chéng)——()()笛——()()例：同——(銅)(銅錢)且——()()蟲——()()令——()()4．比一比，選詞填空。(6分)飄揚(yáng)飄灑飄蕩(1)舊社會(huì)許多人棄家避難，四處()。(2)同學(xué)們向敬愛的老師問(wèn)好，向高高()的國(guó)旗敬禮。(3)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地()下來(lái)。安靜平靜寧?kù)o(4)看到李老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻()了下來(lái)。(5)這是一座()的村莊，與世無(wú)爭(zhēng)，可謂是一個(gè)世外桃源。(6)在()的湖面上，點(diǎn)點(diǎn)白帆隨風(fēng)蕩漾。5．寫出下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(3分)(1)下課了，安靜的校園一下子()起來(lái)了。(2)小紅今天穿的衣服顏色很鮮艷，可是小明的衣服顏色卻很()。(3)孫中山從小就知道懶惰可恥的道理，所以從小學(xué)習(xí)就非常()。6．按要求改寫句子。(9分)(1)那鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園。(改為“被”字句)________________________________________________(2)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。①通過(guò)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話中共有________個(gè)“向”字，可以看出同學(xué)們都非常________。②請(qǐng)你也用“向……向……向……”來(lái)寫一句話：________________________________________________(3)孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？(改為陳述句)________________________________________________7．理解課文內(nèi)容填空。(10分，每空1分)(1)大家________不同、________不同，來(lái)到學(xué)校，都成了________。那________的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加________。(2)《大青樹下的小學(xué)》描寫小學(xué)生歡樂(lè)幸福的學(xué)校生活，它體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的________。(3)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。________，________?！边@是清代詩(shī)人________的作品。(4)讀了《不懂就要問(wèn)》這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話“________________________________?！蔽覍⒈３诌@個(gè)學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。二、閱讀理解。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里吹唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。1．填一填。(3分)()的服裝()的小鳥()的老師2．第一句寫了________個(gè)民族學(xué)生去上學(xué)。(2分)3．第()句寫不同民族的學(xué)生成了好朋友。(3分)(二)課外閱讀。(11分)甜藤兒六月里挺熱的一天，我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽(yáng)火辣辣的，我們很快就覺(jué)得口渴了，吃了一些桃金娘，還是很渴。龍狗子便提議去喝水。我們便向一眼山泉走去。正走著，龍狗子一彎腰，隨手從草叢中揪下一棵帶葉子的小藤兒來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“喏，甜藤兒，嚼一點(diǎn)兒！”我有點(diǎn)懷疑地說(shuō)這能吃嗎“我還能害你？”龍狗子提高了嗓門說(shuō)，接著就從藤葉上摘下幾片葉子，放進(jìn)嘴里。我也只好也學(xué)著他的樣子，摘了幾片葉子放進(jìn)嘴里，嚼了起來(lái)。剛嚼了幾口，我就感覺(jué)那些葉子特別苦?！芭?！呸！真苦！”我趕快把葉子吐了出來(lái)。龍狗子見了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是抿嘴笑。吐掉了葉，我吸了一口氣。頓時(shí)覺(jué)得嘴里甜絲絲的。到喝泉水的時(shí)候，嘴里的甜味就更明顯了，每喝一口水都覺(jué)得是清甜清甜的。真甜我抹抹嘴高興地說(shuō)龍狗子看了我一眼，眉毛笑得彎彎的。長(zhǎng)大以后，我才知道，常有這種情況：一開始你覺(jué)得苦的東西、苦的事情，到頭來(lái)，它往往是甜的！1．在文中“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)2．作者一開始覺(jué)得甜藤兒滋味是________，后來(lái)吸氣的時(shí)候嘴里是________。(2分)3．作者長(zhǎng)大后知道了什么？用“______”在文中畫出相關(guān)的語(yǔ)句。(2分)4．說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“一開始你覺(jué)得苦的東西、苦的事情，到頭來(lái)，它往往是甜的！”這句話的。(4分)__________________________________________________________三、口語(yǔ)交際。(5分)暑假你是怎么度過(guò)的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？和同學(xué)分享一下吧！注意要把自己的經(jīng)歷講清楚。____________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。(30分)你的學(xué)校生活是怎樣度過(guò)的呢？你感受到了哪些快樂(lè)，哪些收獲呢？請(qǐng)以“我的校園生活”為題，把它們有條理地寫下來(lái)。350字左右。參考答案：一、1.(1)jiàjiǎ(2)bēi(3)quān2.鮮艷服裝跳舞雙臂安靜停下影子早晨3.王帝王成成功由由來(lái)組組長(zhǎng)濁渾濁冷寒冷4.(1)飄蕩(2)飄揚(yáng)(3)飄灑(4)安靜(5)寧?kù)o(6)平靜5.(1)喧鬧(2)黯淡(3)勤奮6.(1)學(xué)校被那鮮艷的花朵變成了一座花園。(2)①三開心、有禮貌②同學(xué)們向農(nóng)田里的農(nóng)民敬禮，向鐵軌上工作的鐵道工人鞠躬，向守衛(wèi)在邊疆的戰(zhàn)士致以崇高的敬意。(3)孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有用。7.(1)民族穿戴好朋友鮮艷絢麗多彩(2)友愛和團(tuán)結(jié)(3)意欲捕鳴蟬忽然閉口立袁枚(4)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)二、(一)1.鮮艷歡唱敬愛2.53.2(二)1.：“？”“！”，。2.苦甜絲絲3.一開始你覺(jué)得苦的東西、苦的事情，到頭來(lái)，它往往是甜的。4.很多事情，雖然最初是苦的，但是，苦盡甘來(lái)，最后的收獲讓你覺(jué)得那曾經(jīng)的苦其實(shí)是值得的。三、暑假里，我和同學(xué)一起去恒山旅游，我們爬到山腰的時(shí)候，就筋疲力盡了，后來(lái)，我們互相鼓勵(lì)，最后一起到了山頂，站在山頂，看著遠(yuǎn)處的美景頓時(shí)心曠神怡。四、略部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。(42分)1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)挑促織(tiǎotiāo)贈(zèng)送(zèngzèn)凌亂(línglín)腳印(yìnyìng)鑰匙(chishi)豐收(fēngfēn)2．讀拼音，寫字詞。(7分)他帶上一hé()yánliào()，沿著pū()滿shuǐní()的shíjìng來(lái)到山上，繪畫著散發(fā)著dàndàn()清香的júhuā()。3．選擇題。(4分)(1)下列詞語(yǔ)搭配不正確的是()A．亮晶晶的水洼B．濕漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的氣味(2)下面哪首詩(shī)不是描寫秋天景色的()A．《山行》B．《贈(zèng)劉景文》C．《夜書所見》D．《惠崇春江曉景》4．在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。(6分)_______的葉子_______的小雨靴_______的楓葉_______的小喇叭_______的顏料_______的菊花5．按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫擬人句)嫩綠的柳條在春風(fēng)里_______________________________________。(2)寫出詩(shī)句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思。_______________________________________________________(3)家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡。(寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句)_______________________________________________________（本試卷出自wwW.）6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)(1)《秋天的雨》這篇散文的作者抓住了秋天的特點(diǎn)，把________當(dāng)作一條線索，從秋天的到來(lái)寫起，寫了____________、____________和____________，從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、快樂(lè)的秋天，表達(dá)了作者_(dá)_______________之情。(2)《夜書所見》描寫的是________季的景色，全詩(shī)內(nèi)容是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)《山行》的作者是________朝________，這首詩(shī)描繪的是________的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩(shī)里寫了________、________、________、________，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。二、閱讀理解。(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(12分)秋天的雨(節(jié)選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1．“五彩繽紛”這個(gè)詞語(yǔ)的近義詞有________、________等。我能通過(guò)選文中的________、________、________、________、________、________、________等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)出這個(gè)詞語(yǔ)的意思是________________________。(5分)2．用“”畫出選文中的中心句。(2分)3．把下列比喻句補(bǔ)充完整。(2分)(1)秋天的田野像____________。(2)____________像一枚枚郵票。4．選文中“田野像金色的海洋”說(shuō)明了什么？(3分)________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(11分)短暫的秋天“一日三秋”這個(gè)成語(yǔ)，本意并不是指秋天短，我這里寫的卻是短暫的秋天。大興安嶺的最北端——祖國(guó)北極的秋天能有多長(zhǎng)呢？六月二十幾日還有霜凍，就算是春天吧；八月二十幾日又下早霜了。春、夏、秋三季才兩個(gè)多月，秋天能有多長(zhǎng)就可想而知了。然而這短暫的秋天卻給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。刮了一天的西北風(fēng)告訴我們：都柿已經(jīng)由酸變甜了。星期天，我們便成群結(jié)隊(duì)地進(jìn)山采都柿。頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)溢滿山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來(lái)回飛舞。一會(huì)兒這里喊：“都柿真多??！”一會(huì)兒那里又喊：“快來(lái)呀！這兒的都柿又多又大……”都柿很美，黑紅的莖稈七八寸高，上面綴滿了黑藍(lán)的“珍珠”，水靈靈的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不覺(jué)地就流出了口水。正是采都柿的好時(shí)候，蘑菇又出來(lái)了：草黃色的草蘑這兒一片，那兒一片，有的還形成了蘑菇圈，可圓可圓啦。潔白柔嫩的白蘑水靈靈的；杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點(diǎn)紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘；花臉蘑就像戲曲里的大花臉；又肥又大的“粘團(tuán)子”粘糊糊的，它還能出口換取外匯呢；榆黃蘑在一個(gè)樹墩上就能采滿一籃兒；還有一對(duì)對(duì)珍貴的“猴頭”，它渾身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的腦袋，聽說(shuō)它還是宴席上的佳肴呢；那些粉紅、淺藍(lán)的漂亮的蘑菇是有毒的……一場(chǎng)霜凍過(guò)后，“臭李子”不澀了，變得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，變得里面帶點(diǎn)酸甜；刺玫果也變得有了清香氣；還有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。這時(shí)大人們開始了秋收，而孩子們便采這些野果去了……僅過(guò)了兩個(gè)星期，人們都穿上了棉衣，大地也披上了銀裝。孩子們進(jìn)入了冰上的樂(lè)園，大人們迎來(lái)了木材生產(chǎn)的黃金季節(jié)。1．用“______”畫出文中的兩個(gè)比喻句。(2分)2．根據(jù)自己的理解，連一連。(3分)草蘑黏糊糊的，能出口換外匯白蘑草黃色的，有的形成了蘑菇圈小黃蘑潔白柔嫩，水靈靈的花臉蘑渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋“粘團(tuán)子”像戲曲里的大花臉猴頭杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點(diǎn)紅色3．文中詳寫了哪兩種山貨？略寫了哪些山貨？(3分)________________________________________________________________________4．短文寫的是哪個(gè)地方的秋天？那里的秋天有什么特點(diǎn)？(3分)________________________________________________________________________三、交流。(5分)寫一寫你搜集到的寫秋天的詩(shī)句。(至少兩句)________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作。(30分)題目：美麗的秋天習(xí)作提示：1.要抓住秋天的一兩處景物描寫，寫出秋天的特點(diǎn)；2.用上比喻、擬人、排比等修辭手法，把句子寫生動(dòng)；3.抒發(fā)出對(duì)秋天的熱愛和贊美之情。參考答案：一、1.tiǎozènglíngyìnshifēng2.盒顏料鋪水泥石徑淡淡菊花3.(1)C(2)D4.金黃棕紅色火紅金色五彩繽紛黃色5.(1)翩翩起舞(2)停下車來(lái)，是因?yàn)橄矏圻@楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。(3)知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。6.(1)秋雨秋天繽紛的色彩秋天豐收的景象深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景對(duì)秋天的喜愛和贊美(2)秋蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。(3)唐杜牧秋天山路人家白云紅葉二、(一)1.五光十色色彩斑斕黃色紅色金黃色橙紅色紫紅色淡黃雪白顏色多種多樣2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3.金色的海洋楓葉4.說(shuō)明稻穗金黃，很多莊稼全都豐收了！(二)1.杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點(diǎn)紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘。頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)溢滿山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來(lái)回飛舞。2.草蘑—草黃色的，有的形成了蘑菇圈白蘑—潔白柔嫩，水靈靈的小黃蘑—杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點(diǎn)紅色花臉蘑—像戲曲里的大花臉“粘團(tuán)子”—黏糊糊的，能出口換外匯猴頭—渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋3.詳寫：都柿和蘑菇略寫：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄4.大興安嶺的最北端的秋天；特點(diǎn)是短暫。三、1.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷（含答案）一、基礎(chǔ)知識(shí)。(45分)1．選擇正確的拼音，畫“______”。(4分)稍(shàoshāo)息處(chǔchù)理幾(jǐjī)乎答(dādá)應(yīng)2．我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)Lǚxíngkǎncháilíkāiliúlèi()()()()jiùmìngDǎsuànděngdàiyóudēng()()()()3．寫出帶有“口”字旁的生字。(6分)()()()()()()4．照樣子加一加、減一減并組詞。(6分)例：青——請(qǐng)(請(qǐng)坐)自——______()岡——______()某——______()例：蹤——宗(祖宗)謂——______()豫——______()熱——______()5．讀一讀下面的詞語(yǔ)，填空。(6分)爭(zhēng)先恐后大吃一驚細(xì)嚼慢咽(1)選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會(huì)上竟侃侃而談，令人________。(2)畫線詞語(yǔ)中“咽”字的讀音是________，它的另一個(gè)讀音是________，可以組詞為________。(3)指“爭(zhēng)著向前，唯恐落后”的詞語(yǔ)是________。跟它一樣含有反義詞的詞語(yǔ)還有________6．用修改符號(hào)修改病句。(6分)(1)我好久沒(méi)有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。(2)課外活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上表現(xiàn)出一片生氣勃勃的景色。(3)早晨，金燦燦的太陽(yáng)光冉冉地從東方升起。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)(1)這個(gè)單元我認(rèn)識(shí)了________的小鳥；認(rèn)識(shí)了________的種子；認(rèn)識(shí)了________的青頭和________的紅頭；認(rèn)識(shí)________的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)。(5分)A．信守承諾，珍惜友情B．大公無(wú)私C．不顧個(gè)人安危，冷靜救人D．勇敢E．歷經(jīng)磨難(2)“燈不撥不亮，________________”告訴我們只有去做才能明白其中的奧妙！道理要分辨才能明白！(2分)(3)兩位男生因?yàn)橐庖姴缓痛蚱鹆思?，李老師用“________________，萬(wàn)古勝負(fù)在于理?！边@句格言教育他們分歧不能靠暴力解決，要以理服人。(2分)二、閱讀理解(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(6分)在牛肚子里旅行(節(jié)選)青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)?！爱?dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺(jué)。1．讀劃線句子的意思是：只要不進(jìn)入________，就______________________________________。(2分)2．從選文中找出青頭鼓勵(lì)紅頭的句子。(2分)________________________________________________________________________3．紅頭聽了青頭的話，它怎樣做？(2分)________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(14分)____________________小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來(lái)。小驢兒把自己的理想對(duì)大伙兒一說(shuō)，大伙兒都說(shuō)好。燕子說(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！毙『镎f(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了?！毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過(guò)去了，懶惰的小驢兒沒(méi)有準(zhǔn)備一塊磚，沒(méi)有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒(méi)有選好呢！它一遍又一遍地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)著自己的理想。又是一個(gè)春天來(lái)了。小驢兒又遇到了燕子，又對(duì)它說(shuō)：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過(guò)來(lái)，對(duì)小驢兒說(shuō)：“你說(shuō)干就干吧，不要光說(shuō)大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”1．下面最適合做短文題目的()。(2分)A．小驢兒B．小驢兒的理想C．愛生氣的小驢兒2．根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)(1)指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。()(2)形容性情直爽，有話就說(shuō)。()3．畫線句子采用了________描寫和________描寫。句子中的動(dòng)詞有________、________、________寫出了但是小驢兒________的動(dòng)作。(6分)4．小驢兒的理想是什么？(2分)________________________________________________________________________5．讀了這篇文章后，我得到了()。(2分)A．可以只說(shuō)不干也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。B．不要只說(shuō)空話，光說(shuō)不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。三、口語(yǔ)交際。(5分)小鳥是人類的朋友，當(dāng)你看到一位小朋友正在捉小鳥時(shí)，想一想，你要怎樣勸說(shuō)他們？把你要對(duì)他們說(shuō)的話寫到下面的橫線上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作。(30分)請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面的圖畫，以“狐貍的下場(chǎng)”為題編寫一篇童話。想一想，1.狐貍為什么裝成這個(gè)樣子？2．它和小白兔進(jìn)行了怎樣的對(duì)話？3．小白兔在干什么？4．狐貍的下場(chǎng)怎么樣？參考答案：一、1.shàochùjīdā2.旅行砍柴離開流淚救命打算等待油燈3.吸叫喚咽吞含4.咱咱們剛剛才煤煤氣胃胃口象大象執(zhí)執(zhí)意5.(1)大吃一驚(2)yànyè哽咽(3)爭(zhēng)先恐后明辨是非7．(1)AECDB(2)理不辨不明(3)一時(shí)強(qiáng)弱在于力二、(一)1.第四個(gè)胃一定能出來(lái)2.紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的。3.它咬住牙不讓自己失去知覺(jué)。(二)1.B2.(1)一聲不響(2)心直口快3.動(dòng)作語(yǔ)言仰起跺喊生氣4.蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來(lái)5.B三、同學(xué)，你好！小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要保護(hù)小鳥。請(qǐng)你不要捉它，讓它在大自然中飛翔吧！四、略部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷（含答案）一、基礎(chǔ)知識(shí)。(45分)1．我會(huì)給加點(diǎn)字注音。(4分)(1)假()日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假()裝肚子疼，害得我中()了他的圈()套。(2)他好()奇地看了老人一眼，向老人問(wèn)好()。(3)他在茶幾()上找到了一本書和幾()支筆。2．讀句子，看拼音，寫詞語(yǔ)。(7分)一只jīè()的小老鼠，從dòngkǒu()里探出頭，東張西望了一番，就溜出來(lái)偷吃，剛好被一只zhǔnbèi()shài()太陽(yáng)的小花貓發(fā)現(xiàn)。小老鼠拼命地跑啊跑啊，最后zhuàngdào()墻bì()上，小貓馬上跑過(guò)去抓住了它。這樣，小老鼠就成了小花貓的美餐，填bǎo()了小花貓的肚子。3．我能照樣子寫詞語(yǔ)。(9分)七上八下(含有數(shù)字的詞語(yǔ))________________________又大又圓(又～又～)________________________很久很久(ABAB式)________________________4．寫出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(5分)(1)因?yàn)楹}卜先生有著濃密的胡子，必須每天刮胡子。()(2)它們對(duì)過(guò)馬路的陌生人叫。()(3)這繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固。()(4)小狗不知道該怎么回答這些批評(píng)。()(5)你這只狗可真特別。()5．給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(7分)(1)媽媽輕輕地摸了摸我的額頭心疼地說(shuō)瞧你這兩天人都瘦了以后可得注意保暖不能再感冒了(2)瞧你這兩天人都瘦了媽媽輕輕地摸了摸我的額頭心疼地說(shuō)以后可得注意保暖不能再感冒了(3)我就知道你不敢懦弱的東西鐵罐說(shuō)6．按要求寫句子。(9分)(1)只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。)(2分)________________________________________________________________________(2)小狗不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛一樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶叫。(仿寫句子)________不會(huì)________，不會(huì)________，也不會(huì)________，更不會(huì)________。(5分)(3)小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。(縮句)(2分)________________________________________________________________________7．根據(jù)語(yǔ)境填空。(4分)(1)“________________，一個(gè)好漢三個(gè)幫”告訴我們要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)助精神。(2)表示“只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動(dòng)高山的巨大力量，克服任何困難?！钡木渥邮恰癬___________，泰山移”。(3)爸爸叫我和姐姐把門前的木柴搬進(jìn)屋子里，我們唉聲嘆氣，爸爸笑著說(shuō)“____________，其利斷金。有啥難啊?！?4)小明做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到難題，只好去求助他的幾位朋友，經(jīng)過(guò)一番探討后終于知道了解題思路，這真是“三個(gè)臭皮匠，________________?！倍㈤喿x理解(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(6分)總也倒不了的老屋(節(jié)選)老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！毙≈┲腼w快地爬進(jìn)屋子，在屋梁上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到了網(wǎng)上，撞壞了它，被驚動(dòng)的小蜘蛛馬上爬過(guò)來(lái)，吃掉了它。“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)?！皼](méi)有吶，沒(méi)有吶?！毙≈┲胍贿吤χa(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”老屋想，這倒有意思得很。于是它就聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，它的蛛網(wǎng)上也一直沒(méi)有抓夠讓它吃飽的蟲子。因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽小蜘蛛講故事吶。1．以上選段是________和________的對(duì)話。(2分)2．小蜘蛛織網(wǎng)是用來(lái)干什么的？(2分)________________________________________________________________________3．老屋倒了嗎？用原文句子回答。(2分)________________________________________________________________________（本練習(xí)題來(lái)自wWw.）(二)課外閱讀。(14分)針瞧不起線針緊張地縫(fèngféng)完一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。她眼睛朝(cháozhāo)天對(duì)線說(shuō)：“線妹妹啊，你得好好感謝我，如果不是我領(lǐng)著你，你能發(fā)揮什么作用呢？”線安靜地坐在桌子上，沒(méi)有回答。針休息了一會(huì)兒，又以極其傲慢的姿態(tài)在一件衣片上走上穿下。她認(rèn)為回頭看一下也是多余的，反正線會(huì)緊緊地跟著她。她縫完了這件衣服，又驕傲地挺直腰桿兒，正想把自己夸耀一番時(shí)，突然看到線站在一旁，裁好了的衣片還是衣片，只不過(guò)是在衣片上多了她的一些足跡罷了。線這時(shí)開口了，她說(shuō)：“針大姐啊，我如果不跟著你，你的勞動(dòng)不也是白費(fèi)嗎？”1．給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)2．畫出短文中的一句反問(wèn)句，并把這句話改成陳述句。(3分)____________________________________________3．用“_____”畫出描寫針傲慢的句子。(4分)4．這篇文章想要告訴我們的道理是()。(2分)A．要想把事情做好，就要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，如果驕傲自滿，逞個(gè)人英雄，往往會(huì)把事情弄糟。B．針瞧不起線是不對(duì)的，好朋友不應(yīng)該鬧矛盾。5．發(fā)揮你的想象，針聽了線的會(huì)怎么說(shuō)呢？寫一寫。(3分)______________________________________________________________________________________三、口語(yǔ)交際。(5分)我國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，可是芳芳卻用自己的相機(jī)拍下了這些不和諧的畫面，請(qǐng)你選擇其中一幅圖說(shuō)說(shuō)看后的想法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作。(30分)在生活中，你幫助別人嗎？或者得到過(guò)別人的幫助嗎？想一想，選擇一件事情寫下來(lái)。可以寫自己幫助別人，也可以是別人幫助你。題目自擬。參考答案：一、1.(1)jiàjiǎzhòngquān(2)hàohǎo(3)jījǐ2.饑餓洞口準(zhǔn)備曬撞到壁飽3.五花八門三心二意四面八方又香又脆又大又紅又蹦又跳學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)研究研究極小極小4.(1)稀疏(2)熟悉(3)薄弱(4)表?yè)P(yáng)(5)普通5.(1)，：“，。，！”(2)“，。”，“，！”(3)“，！”。6.(1)只要人人獻(xiàn)出份愛心，世界就會(huì)更美好。(2)弟弟唱歌跳舞寫字畫畫(3)小蜘蛛爬進(jìn)屋子織了網(wǎng)。7.(1)一個(gè)籬笆三個(gè)樁(2)人心齊(3)二人同心(4)頂個(gè)諸葛亮二、(一)1.老屋小蜘蛛2.捕捉蟲子來(lái)吃3.老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽小蜘蛛講故事吶。(二)1.féngcháo2.如果不是我領(lǐng)著你，你能發(fā)揮什么作用呢？”如果不是我領(lǐng)著你，你不能發(fā)揮什么作用。3.(1)針緊張地縫完一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。(2)針休息了一會(huì)兒，又以極其傲慢的姿態(tài)在一件衣片上走上穿下。她認(rèn)為回頭看一下也是多余的，反正線會(huì)緊緊地跟著她。4.A5.示例：針的臉紅了，羞愧地說(shuō)：“線妹妹，我知道錯(cuò)了，以后我再也驕傲了?！比?、示例：第一幅圖：公園里的景點(diǎn)是為了給游客觀賞的，不是讓人們?cè)谏厦嬲镜?。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，不能貪自己的快樂(lè)而損壞國(guó)家資源。希望游客自覺(jué)遵守公園的規(guī)則，給大家留下一個(gè)好環(huán)境。四、略部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷（含答案）一、基礎(chǔ)知識(shí)。(45分)1．給下面的詞語(yǔ)選擇正確的讀音，再連線。(5分)yīngwǔchuánpénghāqianhélǒngfùqīn哈欠鸚鵡船篷父親合攏2．看拼音寫詞語(yǔ)。(6分)(1)那只dāchuán的小鳥，是一只美麗的cuìniǎo（）。(2)我guānchá（）到了一個(gè)yǒuqù（）的現(xiàn)象。(3)小貓xǐhuan（）在白天shuìjiào（）。3．形近字組詞。(16分)耍()哈()艙()要()恰()槍()夫()啦()漂()天()拉()飄()搭()悄()塔()哨()4．詞語(yǔ)巧搭配。(4分)披著小魚銜著裙子背著書包提著蓑衣金色的小草綠色的花瓣翠綠的小嘴紅色的羽毛5．句子訓(xùn)練營(yíng)。(8分)(1)多么美麗的小鳥??！(用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。)________________________________________________________________________(2)難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？(改為陳述句)________________________________________________________________________(3)窗前是一大片草地。(擴(kuò)句)________________________________________________________________________(4)弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。(改為“被”字句)________________________________________________________________________6．課文直通車。(6分)(1)在《搭船的鳥》中，我認(rèn)識(shí)了一只美麗的小鳥，它有一張________，羽毛是________，翅膀帶有________。(2)金色的草地會(huì)變顏色，早晨是()色，中午是()色，傍晚是()色?！罕玖?xí)題來(lái)自』二、閱讀理解。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(9分)金色的草地(節(jié)選)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并()金色的，()綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)，再造一個(gè)句子。(2分)觀察：_________________________________________________________________造句：_________________________________________________________________3．在文中找到一個(gè)比喻句，用“______”畫出來(lái)，這句話是把________比作________。(3分)4．草地的顏色為什么會(huì)變化？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(11分)蝴蝶花蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它看看自己周圍，不過(guò)是些微不足道的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒(méi)有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個(gè)美麗的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷……在這數(shù)不盡的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來(lái)。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”蝴蝶花正在傷心的時(shí)候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來(lái)看啊，這是什么花啊？”“它叫蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子回答?！岸嗪每吹暮ò?！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。1．文中“名花”是指()(2分)A．牡丹和芍藥B．牡丹和蝴蝶花C．芍藥和蝴蝶花D．牡丹、芍藥和蝴蝶花2．蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請(qǐng)找出文中的三個(gè)詞，填在下面括號(hào)內(nèi)。(3分)()——()——()3．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)(3分)4．你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？(3分)_________________________________________三、口語(yǔ)交際(5分)那只搭船的小鳥那樣美麗、那樣可愛，如果你遇到了這樣一只小鳥，你會(huì)怎么做？和大家說(shuō)一說(shuō)吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作(30分)美麗的翠鳥，可愛的蒲公英花……自然界的一切是那么美好，那么動(dòng)人。你是喜歡多姿多彩的植物？還是喜歡活潑可愛的小動(dòng)物？給大家介紹一種吧！寫作時(shí)，可以用上你學(xué)過(guò)的好詞佳句。字?jǐn)?shù)不少于300字。參考答案：一、1.yīngwǔ—鸚鵡chuánpéng—船篷hāqian—哈欠hélǒng—合攏fùqīn—父親2.(1)搭船翠鳥(2)觀察有趣(3)喜歡睡覺(jué)3.玩耍只要哈欠恰好船艙手槍搭船寶塔悄悄口哨夫人天下好啦拉開漂亮飄浮4.披著—蓑衣銜著—小魚背著—書包提著—裙子金色的—花瓣綠色的—小草翠綠的—羽毛紅色的—小嘴5.(1)多么可愛的孩子??！(2)它要和我們一起坐船到外祖父家里去。(3)我們家窗前是一大片綠色的草地。(4)弟弟也假裝打呵欠，蒲公英的絨毛被他朝我臉上吹。6.(1)紅色的嘴翠綠色的一些藍(lán)色(2)綠色金色綠色二、(一)1.不是而是2.細(xì)察事物的現(xiàn)象、動(dòng)向。我們要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察事物。3.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。蒲公英花手掌4.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。(二)1.A2.驕傲自卑平靜3.過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。4.每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，要正確對(duì)待。三、我會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著它，不傷害它，如果可能就和他做朋友。四、略部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷（含答案）一、基礎(chǔ)知識(shí)。(46分)1．給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在后面打“√”。(6分)富饒(ráoyáo)理睬(cǎichǎi)板凳(dèngdèn)嫩綠(nènlèn)海鷗(ōuuō)瑰麗(guīguì)2．看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)(1)高大的樹木dǎngzhù（）了人們的shìxiàn（）。(2)西沙群島biàndì（）是bǎoguì（）的資源。(3)叔叔劃著yúchuán（）出海了。3．多音字組詞。(6分)參cān()臂bì()舍shè()shēn()bei()shě()4．詞語(yǔ)天地。(14分)(1)在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。(6分)五十有有成結(jié)千百各各四朝(2)把近義詞、反義詞分別連起來(lái)。(8分)近義詞反義詞蒼翠漂亮松軟丑陋誘人匯集嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)渺小美麗青翠美麗堅(jiān)硬匯成迷人巨大松松散散5．句子訓(xùn)練營(yíng)。(8分)(1)魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。(縮句)________________________________________________________________________(2)西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。(改為反問(wèn)句)________________________________________________________________________(3)小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。(仿寫擬人句)________________________________________________________________________(4)小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。(用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)________________________________________________________________________6．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。(6分)(1)“兩岸青山相對(duì)出，________________。”這句話選自《____________》，作者是________。(2)“________________，淡妝濃抹總相宜?！边@句話選自《____________》，作者是________。(3)湖光秋月兩相和，________________。二、閱讀理解(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(9分)美麗的小興安嶺(節(jié)選)夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。1．本段中“宿舍”一詞中的“舍”讀作()。在“舍得”一詞中“舍”讀作()。(2分)2．我能寫一寫。(3分)藍(lán)藍(lán)的_________乳白色的_________美麗的_________3．“密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的”，一個(gè)“封”字表現(xiàn)了()(2分)A．樹木太多，擋住了人們的道路。B．樹木枝葉繁茂，又密又厚的樣子。4．“整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”，“浸”字用得妙，讓我們感受到()(2分)A．小興安嶺的霧多而濃，范圍跟森林一樣廣。B．小興安嶺的霧少而稀，有一種朦朧的美。(二)課外閱讀。(11分)美麗富饒的大興安嶺在大興安嶺的峰巒溝壑(hè)中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在茫茫林海中還生長(zhǎng)著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅(jiān)硬，耐腐，可以用于建筑、橋(梁粱)、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹皮還可以提取烤膠。在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥(才材)。各種野花遍布山嶺。大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的。大型的珍貴動(dòng)物有黑熊、棕熊、駝鹿、梅花鹿，珍貴的毛皮動(dòng)物有水獺、紫貂、雪兔，鳥類有一百多種，其中飛龍是珍禽中的佼佼者。大興安嶺地下的礦藏也相當(dāng)豐富。已探明的有黃金、鉛、鋅、鈹?shù)?。茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自(豪毫)??！1．用“\”劃掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?3分)2．短文寫出了大興安嶺的哪幾類動(dòng)物？(2分)______________________________________________________________________3．人造板的好原料有：________________________________________________________________。(2分)4．短文通過(guò)介紹大興安嶺的植物、________和________，說(shuō)明大興安嶺____________________________，表達(dá)了作者_(dá)_______________________。(4分)三、口語(yǔ)交際(5分)“魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓?！边@段話寫出了魚的樣子，你能仿照上文，用“有的……有的……有的……”介紹一種事物嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作(30分)美麗的景物能夠陶冶情操，愉悅心情。我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過(guò)哪里呢？那里什么地方最吸引你，讓你流連忘返，快來(lái)給大家介紹一下吧！寫作時(shí)，可以用上你學(xué)過(guò)的好詞佳句。字?jǐn)?shù)不少于300字。參考答案：一、1.ráocǎidèngnènōuguī2.(1)擋住視線(2)遍地寶貴(3)漁船3.參加海參臂膀胳臂宿舍舍不得4.(1)光色深淺群隊(duì)奇怪種樣腳天(2)蒼翠—青翠誘人—迷人美麗—漂亮匯成—匯集松軟—堅(jiān)硬嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)—松松散散美麗—丑陋巨大—渺小5.(1)魚穿來(lái)穿去。(2)西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，難道不是個(gè)可愛的地方嗎？(3)蟋蟀在青草上彈琴。(4)學(xué)習(xí)是為了父母的期待，也是為了自己的未來(lái)6.(1)孤帆一片日邊來(lái)望天門山李白(2)欲把西湖比西子飲湖上初晴后雨蘇軾(3)潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨二、(一)1.shèshě2.天空濃霧小興安嶺3.B4.A(二)1.粱才毫2.大型珍貴動(dòng)物珍貴的毛皮動(dòng)物鳥類3.杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。4.動(dòng)物礦藏美麗富饒對(duì)大興安嶺的贊美之情。三、例：天上的云兒真美啊！有的似奔馳著的駿馬，有的像活潑可愛的兔子，還有的如頑皮好動(dòng)的小狗……真是姿態(tài)各異、形態(tài)萬(wàn)千！四、略部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷（含答案）一、基礎(chǔ)知識(shí)。(44分)1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)Yǎnzòugǎnshòuguǎngchǎngqiāodǎ()()()()Cháoshīhūránchìbǎngcōngmíng()()()()2．比一比，組詞語(yǔ)。(8分)鳴()伸()雞()神()獵()溝()惜()鉤()3．給畫線詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(4分)沉重：①分量大；②(心情)憂郁，不愉快(1)父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！?)(2)聽到這樣的消息，我的心情很沉重。()清楚：①對(duì)事物了解得很透徹。②明白，有條理。(3)我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙噗的一聲掉了下來(lái)。()(4)他離我很近，我很清楚他的生活習(xí)慣。()4．寫出下列各句使用的修辭手法。(4分)(1)書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是良藥，能醫(yī)愚昧之癥；書是乳汁，能滋養(yǎng)人們心田。()()(2)當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌。()(3)我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。()5．按要求改寫句子。(12分)(1)我只聞到濃濃的苦味的草木氣息。(縮句)_________________________________________(2)刺猬把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起。(改為“被”字句)________________________________________(3)動(dòng)物是大自然的歌手。(改為反問(wèn)句)_______________________________________(4)那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)明我在監(jiān)視它。(修改病句)_______________________________________6．我會(huì)填一填。(8分)(1)_________是大自然的歌手，走到_________里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的_________；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的_________。(4分)(2)________________，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。(4分)二、閱讀理解(21分)(一)課內(nèi)閱讀(8分)大自然的聲音(節(jié)選)水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。()，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：()，河流潺潺地流向大海，()。從一首輕快的山中小曲，()。1．按課文內(nèi)容填空，在文中括號(hào)里寫序號(hào)。(4分)①大海嘩啦啦地洶涌澎湃②小雨滴敲敲打打③小溪淙淙地流向河流④唱到波瀾壯闊的海洋大合唱2．文中畫橫線的詞語(yǔ)是寫______的聲音的詞。(2分)3．本段中心句是第______句。(2分)(二)課外閱讀(13分)森林里的“音樂(lè)大師”每當(dāng)夜鶯嘹亮、甜美的歌聲響起，一種難忘的、令人陶醉的感覺(jué)就會(huì)迅速傳遍全身，整個(gè)心成了歌聲的“俘虜”。那攝人心魄的婉轉(zhuǎn)啼鳴透著力量和柔情，穿過(guò)夜色蒼茫的原野，越過(guò)靜若處子的水面，在靜謐的樹林中游弋，在泛著月光的漣漪里搖曳。五月初，俄羅斯庫(kù)爾斯克市郊。月光融融的夜晚，寧?kù)o、溫暖、和煦的夜風(fēng)輕輕吹過(guò)橡樹林，四周一片寂靜，靜得好像是在等待“音樂(lè)大師”出場(chǎng)的音樂(lè)廳?！斑蟆蟆蟆薄按髱煛钡桥_(tái)了，鶯喙輕啟，樹林里立刻響徹著它那清脆、甜美的歌聲，整個(gè)樹林都好像被歌聲包裹起來(lái)。其間的一草一木、一蟲一物都在駐足聆聽著這美妙的樂(lè)音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。沉寂兩個(gè)多小時(shí)的樹林被夜鶯的歌聲打破了，它儼然是一位萬(wàn)眾矚目的歌唱家，一定要為聽眾一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，簡(jiǎn)直就像在開個(gè)人演唱會(huì)。通常情況下，夜鶯的個(gè)唱節(jié)目是固定的，但是當(dāng)有“外人”出現(xiàn)時(shí)，節(jié)目就有所改變，個(gè)唱會(huì)就變成對(duì)唱會(huì)。著名攝影家、鳥類學(xué)家什捷因巴赫有幸欣賞到了夜鶯精彩的“對(duì)山歌”。頭天晚上，他偷偷地接近夜鶯，用錄音機(jī)錄下了它的個(gè)唱專輯，第二天晚上十一點(diǎn)，他來(lái)到樹林里打開錄音機(jī)，昨晚的音樂(lè)會(huì)立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那樣，夜鶯被驚動(dòng)了，它感覺(jué)到這是一位不速之客，于是立即采取應(yīng)對(duì)措施，開始激昂地高歌，想與錄音機(jī)里的聲音一決高下。當(dāng)關(guān)上小錄音機(jī)的聲音，它以為壓倒了對(duì)方，就想趁熱打鐵把入侵者驅(qū)逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的錄音機(jī)，即使是相機(jī)的鎂光燈頻閃，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它沒(méi)意識(shí)到自己已經(jīng)身處險(xiǎn)境?？吹竭@種拼命三郎的勁頭，什捷因巴赫無(wú)計(jì)可施，只好關(guān)掉錄音機(jī)。1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)（）的原野（）的歌聲（）的音樂(lè)2．用“______”畫出第一段中環(huán)境描寫的句子。(2分)3．這篇短文稱夜鶯是“音樂(lè)大師”，是因?yàn)橐驗(yàn)樗怀鸶鑱?lái)，就像________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)4．文中畫“______”線的句子中“不速之客”指________，“一決高下“的意思是________________________。從這句話中我們能體會(huì)到________________________________________________________________________。(3分)5．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口語(yǔ)交際(5分)上學(xué)路上，小明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，假如你正好看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說(shuō)呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作(30分)生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題，哪些現(xiàn)象引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象中選一個(gè)寫一寫吧！參考答案：一、1.演奏感受廣場(chǎng)敲打潮濕忽然翅膀聰明2.示例：鳴叫母雞伸手神氣獵人可惜水溝鉤子3.(1)①(2)②(3)②(4)①4.(1)排比比喻(2)擬人(3)比喻5.(1)我只聞到草木氣息。(2)散落的紅棗被刺猬逐個(gè)歸攏到一起。(3)動(dòng)物難道不是大自然的歌手嗎？(4)那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。6.(1)動(dòng)物公園鳥叫歌唱(2)亂入池中看不見二、(一)1.②③①④2.小雨滴3.1(二)1.蒼茫甜美美妙2.那攝人心魄的婉轉(zhuǎn)啼鳴……在泛著月光的漣漪里搖曳。3.萬(wàn)眾矚目的歌唱家，一定要為聽眾一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，簡(jiǎn)直就像在開個(gè)人演唱會(huì)4.錄音機(jī)里的聲音比一比各自的能力夜鶯好勝心強(qiáng)，不服輸，有拼命三郎的勁頭5.對(duì)夜鶯的喜愛。三、示例：小明，我們不僅要愛惜糧食，而且要保護(hù)環(huán)境。四、略部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試卷（含答案）一、基礎(chǔ)知識(shí)。(46分)1．給多音字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)(1)她得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落(luòl(fā)ào)下了殘疾。(2)語(yǔ)文老師是剛調(diào)(diàotiáo)過(guò)來(lái)的。(3)硝煙滾滾，彈(tándàn)片紛飛，小廟被煙霧淹沒(méi)了。(4)那個(gè)小孩很誠(chéng)(chéngchén)實(shí)。2．看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)Jiānchíbānzhǎngrèlièzhǎngshēng()()()()chénmòkěndìnghuòzhětuǐjiǎo()()()()3．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(6分)(1)群兒戲于庭。()A．玩B．嘲笑(2)眾皆棄去。()A．離開B．全，都(3)老師傅眼神差了點(diǎn)兒。()A．不同B．錯(cuò)誤C．不好4．寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(8分)(1)三只灰雀非常惹人喜愛。()(2)白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。()(3)齊會(huì)戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，勝利結(jié)束了。()(4)英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)。()5．選詞填空。(6分)連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)(1