少年有夢(mèng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

少年有夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)背景分析1、教材分析（1）課標(biāo)要求：課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”部分：“保持樂觀、積極的心態(tài)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)人心理品質(zhì)，磨礪意志，形成良好的生活狀態(tài)。”“自尊自強(qiáng)”部分：“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義?！埃?）整體感知教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是學(xué)生升入初中后的第二節(jié)課，本課內(nèi)容《少年有夢(mèng)》在第一節(jié)課《中學(xué)序曲》基礎(chǔ)上，進(jìn)一步和學(xué)生一起探討夢(mèng)想的意義，以“織夢(mèng)—追夢(mèng)—圓夢(mèng)”為主線，鼓勵(lì)學(xué)生編織夢(mèng)想、勇于追夢(mèng)，引導(dǎo)學(xué)生探尋夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的距離，激勵(lì)學(xué)生用努力架起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，建立起努力就有改變的生活信念。2、學(xué)情分析：對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開始。編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題，所以他們也將在中學(xué)時(shí)代去繼續(xù)追尋自己的夢(mèng)想。但是面對(duì)中學(xué)生活中蘊(yùn)藏的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，他們要樹立什么樣的夢(mèng)想？如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？如何看待夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離？這些問題需要在本節(jié)課中幫助學(xué)生澄清。2.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受夢(mèng)想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度；體會(huì)個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代脈搏、中國(guó)夢(mèng)之間的關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；在追夢(mèng)過程中，形成堅(jiān)持努力的信念和不服輸?shù)钠焚|(zhì)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自身情況，編織與個(gè)人目標(biāo)相契合的夢(mèng)想的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析材料、解析觀點(diǎn)的能力。知識(shí)目標(biāo)：知道編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，掌握追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法，懂得努力就有改變的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】努力就有改變?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】努力就有改變?！窘虒W(xué)方法】案例討論【教學(xué)資源】圖片、朱彥臻的故事3.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課分享：我的夢(mèng)想分享側(cè)重點(diǎn)：1.你在成長(zhǎng)的不同時(shí)期有過哪些夢(mèng)想？這些夢(mèng)想哪些實(shí)現(xiàn)了？哪些還沒有實(shí)現(xiàn)？2.你現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么？3.如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？展示課前總結(jié)的學(xué)生的夢(mèng)想每個(gè)人在不同的階段會(huì)有不同的夢(mèng)想，有的容易實(shí)現(xiàn)，有的不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，那我們?yōu)槭裁匆袎?mèng)想？我們要怎么去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？讓我們帶著這些問題開始本課的學(xué)習(xí)。學(xué)生分享學(xué)生通過教材運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行“我的夢(mèng)想”為主題的分享交流，了解學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)本課的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)講授新課第一目有夢(mèng)就有希望一、有夢(mèng)就有希望1.夢(mèng)想的重要性案例：斯庫林用夢(mèng)想的力量向“菲魚”致敬展示兩張圖片，播放斯庫林奪金視頻第一張：2022年的一天，為了備戰(zhàn)北京奧運(yùn)會(huì)，雅典奧運(yùn)會(huì)六金得主邁克爾·菲爾普斯正在新加坡訓(xùn)練，一個(gè)小男孩走過來，怯怯地說：“你好，邁克爾，能合個(gè)影嗎？我叫約瑟夫，我很喜歡你！”菲爾普斯欣然應(yīng)允，兩人拍下了一張照片。第二張：2022年8月12日，巴西里約奧林匹克水上運(yùn)動(dòng)中心，男子100米蝶泳決賽，當(dāng)年的“小粉絲”斯庫林·約瑟夫以50秒39的成績(jī)擊敗了菲爾普斯，并打破了由他創(chuàng)下的奧運(yùn)記錄。思考：是什么讓斯庫林戰(zhàn)勝菲爾普斯獲得里約奧運(yùn)會(huì)冠軍的？賽后采訪：斯庫林：“這太瘋狂了，我要好些天才能消化這個(gè)結(jié)果。他是一個(gè)完美的偶像，我想和他一樣。他是我想要成為更優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的原因?！狈茽柶账梗骸拔蚁胱尯⒆觽兏矣趬?mèng)想。我也曾是一個(gè)懷揣偉大夢(mèng)想的孩子，后來我獲得了一堆獎(jiǎng)牌，還有一段美好的歲月?！眽?mèng)想是我們對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和激情，讓生活更有色彩。一個(gè)人，有夢(mèng)想，就有希望，有夢(mèng)想，就有未來。就能夠使自己的人生更加出彩，因此，少年應(yīng)當(dāng)有夢(mèng)想。講述美國(guó)汽車大王亨利·福特的故事亨利·福特為自己立下10年內(nèi)完成一輛以汽油為動(dòng)力的車子，通過自己的苦心學(xué)習(xí)、多次試驗(yàn)，17年后終于成功了。他在汽車方面的業(yè)績(jī)?yōu)槿祟惲粝铝藢?shí)用而寶貴的物質(zhì)財(cái)富。少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。那么我們?cè)诔砷L(zhǎng)中要怎樣編織自己的夢(mèng)想呢？2.編織夢(mèng)想（1）回到上面的案例斯庫林將菲爾普斯看做是自己的偶像，他給自己設(shè)定了人生目標(biāo)，就是要像他一樣成為更優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。這說明：我們的夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，只有這樣才能讓我們找到正確的前進(jìn)方向。（2）賽后斯庫林說，希望能借此次比賽奪冠去改變新加坡的體育文化。這說明了什么？個(gè)人的夢(mèng)想要與國(guó)家前途、時(shí)代脈搏緊密相連。個(gè)人的夢(mèng)想推動(dòng)著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展；同時(shí)時(shí)代的發(fā)展又為我們圓夢(mèng)提供更多的機(jī)會(huì)。活動(dòng)：分享交流“我的中國(guó)夢(mèng)”看圖，聽故事思考，回答討論、分享思考，回答學(xué)生閱讀教材第10頁“相關(guān)鏈接”內(nèi)容，在小組內(nèi)討論分享自己的中國(guó)夢(mèng)，感受“我的中國(guó)夢(mèng)”與本課開始“我的夢(mèng)想”的不同用剛剛過去的2022里約奧運(yùn)會(huì)的事例，體現(xiàn)本課關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，與社會(huì)生活緊密聯(lián)系的特點(diǎn)通過案例讓學(xué)生感受夢(mèng)想的重要性幫助學(xué)生理解夢(mèng)想雖與現(xiàn)實(shí)有差距，但是人類的進(jìn)步需要有夢(mèng)想學(xué)生根據(jù)本課開始時(shí)分享的自己的夢(mèng)想，分析自己夢(mèng)想的來源引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)少年的夢(mèng)想要與自己的人生目標(biāo)相聯(lián)系此部分引導(dǎo)學(xué)生了解夢(mèng)想要與自己的人生目標(biāo)緊密相連，要與國(guó)家、時(shí)代命運(yùn)緊密相連通過此活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感講授新課第二目努力就有改變二、努力就有改變1.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)剛才同學(xué)們分享的夢(mèng)想有“大”，也有“小”，有的夢(mèng)想受到了一些同學(xué)的質(zhì)疑，他們認(rèn)為“夢(mèng)想很美好，但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，根本實(shí)現(xiàn)不了。”大家怎么看待夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系呢？觀點(diǎn)爭(zhēng)鋒：PPT展示夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的五個(gè)觀點(diǎn)有人說：“一張地圖，不論多么詳盡，比例多精確，它永遠(yuǎn)不可能帶著它的主人在地面上移動(dòng)半步。任何寶典，永遠(yuǎn)不可能創(chuàng)造財(cái)富。只有行動(dòng)才能使地圖、法律、寶典、夢(mèng)想、計(jì)劃、目標(biāo)具有現(xiàn)實(shí)意義?！彼詿o論多美好的夢(mèng)想，只有行動(dòng)起來，讓我們勇敢向著夢(mèng)想前進(jìn)，才能改變我們的生活，才能離夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)越來越近。2.追夢(mèng)圓夢(mèng)學(xué)生講故事《為人類插上翅膀的萊特兄弟》萊特兄弟潛心鉆研前人著作和有關(guān)飛行的書籍；制作了兩百多個(gè)機(jī)翼模型，進(jìn)行上千次風(fēng)洞試驗(yàn)；研究鳥和風(fēng)箏的飛行，進(jìn)行千次滑翔飛行，最終實(shí)現(xiàn)了飛行的夢(mèng)想。思考：1.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，但付出努力就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？2.萊特兄弟圓夢(mèng)的故事帶給我們什么啟示？努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。只有堅(jiān)持努力，才有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。學(xué)生講故事《想造火箭的小小發(fā)明家——朱彥臻》“我想造一臺(tái)火箭！不用飛到很高，只要到兩萬米的高空就好，我想讓火箭拍下地球的樣子，那一定很美?！彼f：“中小學(xué)生在生活中多用點(diǎn)心，就可以利用所學(xué)知識(shí)發(fā)明創(chuàng)造，當(dāng)我讀到大學(xué)，肯定要從更高的層面去發(fā)明創(chuàng)造，而不是僅僅停留在生活。“思考：小小發(fā)明家朱彥臻的故事告訴我們什么？我們要像朱彥臻一樣，敢于有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，要早立志、立長(zhǎng)志、立遠(yuǎn)志，將夢(mèng)想與國(guó)家前途、人類進(jìn)步聯(lián)系起來；夢(mèng)想需要堅(jiān)持，我們要將夢(mèng)想具體在每天的行動(dòng)中，從點(diǎn)滴做起，不斷去靠近我們的夢(mèng)想。同時(shí)，努力也需要方法，生活中要留心觀察，學(xué)思并進(jìn)。辨析觀點(diǎn)，分享看法學(xué)生講故事討論，回答思考、回答幫助學(xué)生懂得努力是連接夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，只有努力，才能離我們的夢(mèng)想更近一步。通過萊特兄弟的故事，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到努力是一種生活態(tài)度，要堅(jiān)持努力，不放棄。通過朱彥臻的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要敢于有夢(mèng)想，將自己的夢(mèng)想與國(guó)家前途、人類進(jìn)步相聯(lián)系，并且努力要有方法。課堂小結(jié)同學(xué)們，步入中學(xué)，我們將開啟一段新的人生旅程，這時(shí)期的我們有朝氣，有活力，對(duì)美好的未來充滿希望，我們要編織與人類發(fā)展、個(gè)人目標(biāo)、時(shí)代脈搏和國(guó)家前途緊密相連的夢(mèng)想，在追夢(mèng)過程中堅(jiān)持努力是一種生活態(tài)度，努力需要立志，也需要方法。讓夢(mèng)想從這里起航吧！總結(jié)本課所學(xué)板書板書可在本課內(nèi)容完成后，帶領(lǐng)學(xué)生再次回顧本課所學(xué)時(shí)繪制完成，注意提煉主要觀點(diǎn)拓展空間我的努力計(jì)劃生活中你會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出怎樣的努力？寫下自己的計(jì)劃學(xué)以致用明確方向附：美國(guó)汽車大王亨利·福特的故事美國(guó)汽車大王亨利·福特在12歲那年，隨父親駕馬車到城里，偶然間見到一部以蒸汽做動(dòng)力的車子，他覺得新奇，心中想著：“既然可以用蒸汽做動(dòng)力，那么汽油應(yīng)該也可以，我要試試！”雖然是個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，但是從那時(shí)候起，他便為自己立下了10年內(nèi)完成一輛以汽油做動(dòng)力的車子。他告訴父親說：“我不想留在農(nóng)場(chǎng)里當(dāng)一輩子的農(nóng)民，我要當(dāng)發(fā)明家?！比缓笏x開家鄉(xiāng)到工業(yè)大城底特律去，當(dāng)一名最基本的機(jī)械學(xué)徒，逐漸對(duì)機(jī)械有了更深入的認(rèn)識(shí)。工作之余，他一直沒忘記他的夢(mèng)想，每天勞累地從工廠下班后，仍孜孜不倦地從事他的研發(fā)工作。29歲那年，他終于成功了，在試車大會(huì)上，有記者問他：“你成功的要訣是什么？”福特想了一下說：“因?yàn)槲矣羞h(yuǎn)大的夢(mèng)想，所以成功。”想造火箭的小小發(fā)明家——朱彥臻由團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)秘書處、中國(guó)青年報(bào)社聯(lián)合舉辦的2022年度全國(guó)尋訪“最美中學(xué)生”、“最美中職生”活動(dòng)評(píng)選中，惠州市一中初三年級(jí)學(xué)生朱彥臻榜上有名，最終獲評(píng)“最美中學(xué)生標(biāo)兵”稱號(hào)。記者在采訪中，朱彥臻不止一次提到自己的夢(mèng)想：“我想造一臺(tái)火箭！不用飛到很高，只要到兩萬米的高空就好，我想讓火箭拍下地球的樣子，那一定很美。”他的語氣里，充滿了神往和童真。2022年，在第30屆廣東省青少年創(chuàng)新大賽上，憑借著“高速路新型無卡智能放行裝置”，惠州第一中學(xué)的朱彥臻拿到了三等獎(jiǎng)。但是，這個(gè)少年并沒有停下腳步?；氐郊抑?，獎(jiǎng)狀放一邊，朱彥臻馬不停蹄地開始研究起編程軟件。作品送去參賽前，他早早就把硬件做好，如何將圖像轉(zhuǎn)換成文字，并輸送到云端，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)匹配呢？這涉及到他沒學(xué)過的代碼寫作，朱彥臻研究了三個(gè)月都沒能完成這項(xiàng)工作，只能帶著遺憾參賽。賽場(chǎng)上，他在和其他參賽選手的交流中，了解到有一款編程軟件能協(xié)助他完成該項(xiàng)工作，回家后立刻投入對(duì)新知識(shí)的研究。目前，朱彥臻已經(jīng)擁有4項(xiàng)國(guó)家專利，獲得過包括2022年青少年世界杯中國(guó)賽救援機(jī)器人二等獎(jiǎng)在內(nèi)的5個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和7個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，還有各種青少年科技創(chuàng)新大賽等20多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。他的每一個(gè)專利都是來自于生活，都是為了改變?nèi)藗兩钪械牟环奖愣O(shè)計(jì)的。面對(duì)成績(jī)，朱彥臻表現(xiàn)得很謙虛?！拔矣X得自己還有很多地方需要學(xué)習(xí)，畢竟知識(shí)所限，還有很