關(guān)于校本工作計劃模板匯總7篇

關(guān)于校本工作計劃模板匯總7篇校本工作規(guī)劃篇1

為了進一步推動課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研力量，提高教育教學(xué)水平，依靠教研解決在教育教學(xué)治理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題。充分表達“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學(xué)效益的全面提高，立足“校本”，搭建平臺，興師興教，鑄造南漳西北名校。我校依據(jù)本年度的詳細實際，制定本學(xué)期校本教研工作規(guī)劃。

一、建立校本教研的各項制度

（一）、建立備課組校本教研工作制度

積極開展教研活動，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必需要有目的，有討論方向。公開課，課前要集體備課，課后要仔細評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高，推動教師駕馭課堂的力量，使公開課真正起到教學(xué)討論的作用。

（二）、建立教師個人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個人教研的討論重點；仔細完備課任務(wù)，仔細預(yù)備并在教研組、備課組爭論時積極發(fā)言；仔細參與聽課、評課活動，每人每期聽課不少于15節(jié)；在教學(xué)實踐的同時，熟識課程標準、教科書及必要的教參資料，仔細制定好一學(xué)期的授課規(guī)劃；切實落實好常規(guī)教學(xué)，仔細做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。

（三）、仔細做好校本教研反思

1、教師要準時仔細地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學(xué)期不少于1篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或閱歷總結(jié)。

2、教師要針對自己的教學(xué)實際，敏捷選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

3、把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進展積極、主動地規(guī)劃、檢查、評價、反應(yīng)、掌握和調(diào)整。

二、立足課堂，以研促教

1、教研重點。

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實施素養(yǎng)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學(xué)生的認知規(guī)律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過程要突出三清：即堂堂清，日日清，月月清。

2、教研要求。

（1）確保教研組集體研討的時間。每周至少一次教研活動，時間不少于兩課時（包括集體備課）。組織教師仔細學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時進展集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（2）標準教研活動的內(nèi)容。人人必需要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。

（3）仔細組織開展好教研活動。努力使教研活動表達三化：活動時間常?；顒觾?nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注意三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題討論相結(jié)合。

（4）教研與科研相結(jié)合。有力量的教師可確立一個課題，自己確定討論方案，每一次教研活動將圍繞課題進展探討和討論，溝通和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

三、重視校本教研治理工作

1、成立以校長為主、教育主任牽頭、教研組長為成員的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和治理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參與教研、指導(dǎo)教研。

2、要結(jié)合實際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題討論工作，我?，F(xiàn)有兩個縣級課題。通過課題討論來解決我們實際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題討論來努力提高教師的理論水平，通過課題討論使全體教師能站在理論的最前沿，到達不斷提升教師的專業(yè)學(xué)問、理論素養(yǎng)的目的。要把課程治理思想落到實處，同樣要抓好教學(xué)治理的每個環(huán)節(jié)，每個過程，向治理的標準化、精細化要效率。

校本工作規(guī)劃篇2

一、本年度專業(yè)進展目標

1、透過群眾培訓(xùn)、個人研修，使自我進一步樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng);

2、更新教育觀念，不斷把握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的潛力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)學(xué)問，提高學(xué)歷層次，進一步優(yōu)化學(xué)問與潛力構(gòu)造;進一步把握教育科研理論與方法，把握新的教育技術(shù)與手段，提高自身教育教學(xué)水平。

二、研修主要措施

1、仔細參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。

2、結(jié)合群眾培訓(xùn)，強化個人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自我的教學(xué)實際進展反思，提高。

三、詳細做法如下：

1、自主研修(每月2篇)

(1)讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標準》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。

2、每月一篇網(wǎng)上遠程自學(xué)筆記。

3、每年度完成教師成長腳印10項資料。

4、按時參與并完成師德教育活動。

5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課、上課、反思等活動。

6、參與哈市的UC教研活動。

7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)資料。

8、參與學(xué)校的集中培訓(xùn)。

9、完成《崗位練兵手冊》相關(guān)資料。

10、專心參與校內(nèi)外的教學(xué)競賽活動。

11、每學(xué)期聽評課不少于16節(jié)課等等。

時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我信任，自我有潛力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。

應(yīng)對自我將來的工作，我布滿了信念，也有很多完善的設(shè)想。我將帶著自我的激情與規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積存閱歷，促使自我盡快成長起來。走進學(xué)生心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自我。

校本工作規(guī)劃篇3

本學(xué)期，我將根據(jù)學(xué)校的校本教研工作規(guī)劃，做好個人的校本教研。以課堂教學(xué)為載體，理論聯(lián)系實踐。現(xiàn)制定個人的校本教研規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，使學(xué)生全面進展，能適應(yīng)社會需求。

二、詳細措施

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。仔細完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。仔細上好公開課，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西準時登記來，在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、仔細參與學(xué)校教研活動與教研小組學(xué)習(xí)研討活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以進展的眼光對待每一個學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體進展，努力做到因材施教。

4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教學(xué)。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，增加自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。

校本工作規(guī)劃篇4

為加快我校教育改革和進展的步伐，加強學(xué)科骨干教師隊伍建立，盡快建立起一支學(xué)科齊全，年齡構(gòu)造合理，有肯定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的學(xué)科骨干教師隊伍制定此規(guī)劃。

一、確立教師隊伍建立的目標

建立一支喜愛教育事業(yè)，無私奉獻，具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念，具有較高的理論水平，教育教學(xué)水平及教育科研力量，把握現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問，富于教育教學(xué)創(chuàng)新精神和力量，適應(yīng)素養(yǎng)需要，具有高一層學(xué)歷，高素養(yǎng)的骨干教師隊伍。

二、開展骨干教師的選拔

1、喜愛教育事業(yè)，有劇烈的事業(yè)新和責(zé)任感，愛惜學(xué)生，工作成績突出。

2、有良好的師德修養(yǎng)，能榜樣的遵守《教師職業(yè)道德標準》，舉止言行堪為師表。

3、教育思想端正，能面對全體學(xué)生，面對學(xué)生全面進展。

4、有系統(tǒng)扎實的教學(xué)理論，學(xué)科根底理論和專業(yè)學(xué)問，有較強的教育教學(xué)力量和豐富的教育教學(xué)閱歷，能通過各種有意義的活動對學(xué)生進展思想品德教育，教育教學(xué)效果好。

5、有較強的教育科研力量，能撰寫與發(fā)表具有肯定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)閱歷總結(jié)、討論報告、論文。

6、能獨立擔(dān)當(dāng)公開課，討論課，試驗課等教學(xué)任務(wù)，是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。

7、有較強的科技意識能把握和運用現(xiàn)代化教育手段和教學(xué)媒體。

三、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)形式

堅持理論與實踐相結(jié)合，專家引領(lǐng)與自主實踐相結(jié)合，崗位提高與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，立足課堂實踐，以提高骨干教師的教學(xué)實踐力量、教科研力量為主要培訓(xùn)內(nèi)容，連續(xù)進展課程改革教學(xué)方式討論，促進教育教學(xué)理論在教學(xué)實踐中的科學(xué)運用。

1、有規(guī)劃地組織骨干教師開展系統(tǒng)培訓(xùn)并積極組織區(qū)級骨干教師參與培訓(xùn)。

2、積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，要切實開展好常規(guī)教學(xué)活動，集體備課，科研教改活動，崗位練功活動。

3、堅持研培結(jié)合，充分發(fā)揮教研帶培，科研促培的優(yōu)勢。在科研、教研中培訓(xùn)隊伍，熬煉隊伍，堅持在課題上培訓(xùn)，在討論中提高。

4、鼓舞自我提高。通過積極進修，參與高一層次學(xué)歷培訓(xùn)和各競賽活動等，提高學(xué)問層次和力量水平，不斷自我完善，盡快成長。

5、做到研培與教研結(jié)合;自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實踐提高相結(jié)合。

四、治理措施

1.學(xué)校負責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)組織監(jiān)控骨干教師日常的教學(xué)實踐過程，試驗討論進程，力求充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

2.每位骨干教師每學(xué)期上交培訓(xùn)心得、體會、案例報告等。

3.每位骨干教師培育一名非骨干教師，由非骨干教師每學(xué)期末寫出培育過程的.報告上交進校，做為考核骨干教師培育成果的依據(jù)。

校本工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)年，我校的校本教研工作要根據(jù)學(xué)校工作思路和目標要求，結(jié)合學(xué)區(qū)教研工作規(guī)劃，以“有效教學(xué)”思想為指導(dǎo)，進一步落實“三環(huán)節(jié)六步驟”教學(xué)模式，以課堂教學(xué)為主陣地，以教研帶動教學(xué)改革為目標，連續(xù)深入開展教學(xué)科研活動，努力提高我校的教科研水平、教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1、完善各項治理制度，標準教研活動，扎實推動課程改革和教學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)建表達新的教學(xué)理念的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師的教育方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、著眼教師專業(yè)成長，培育教研骨干，利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教研成效，抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、工作措施：

1、做好期末教學(xué)質(zhì)量分析，制定好校本教研規(guī)劃。在開學(xué)之初，組織教師對上學(xué)期教學(xué)狀況進展全面分析，通過對學(xué)生成績的統(tǒng)計、分析，查找差距，分析緣由，制定整改措施，為制定好新學(xué)期教學(xué)教研規(guī)劃供應(yīng)依據(jù)。依據(jù)學(xué)區(qū)的教學(xué)工作安排，結(jié)合學(xué)校實際，制定出切實可行的工作規(guī)劃。

2、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實效。

隨著20xx版新課程標準的出版，需要我們準時地學(xué)習(xí)和討論，爭論課改試驗中消失的新問題，討論新對策，提高實施水平。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實施水平。本學(xué)期，我們將有選擇性和針對性地組織教師進展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采納教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括20xx版新課標為主，另外還有自己的課題討論以及教育教學(xué)刊物等內(nèi)容。要求理論聯(lián)系實際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，每月寫好教學(xué)隨筆。

3、加強常規(guī)治理、注意過程實效。

（1）備課。教師要仔細鉆研教材，做到心中有人，胸中有書，站在全局的高度駕馭教材。備教法設(shè)計，抓重點難點，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理安排好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。注意反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。

（2）上課。重視課堂教學(xué)，抓好教師隊伍建立。連續(xù)深入開展“關(guān)注常態(tài)課程，推動有效教學(xué)”活動，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段。強化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實推動推門聽課制度，強化課堂教學(xué)的討論與指導(dǎo)，深入開展多種形式教研活動和教師各級各類競賽活動。

（3）作業(yè)。加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測治理力度，避開大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的根本要求，仔細布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注意多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并留意切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。批改作業(yè)時要留意：準時批改，準時反應(yīng)，準時講評，仔細糾錯。學(xué)校將在10月底，對教師的作業(yè)批改良行展評。

（4）仔細落實多媒體設(shè)備的使用工作。上學(xué)期多媒體設(shè)備已安裝完畢，學(xué)校要催促教師做好多媒體的充分使用工作，開學(xué)初制定好電教課內(nèi)容安排表，要求教師按內(nèi)容定時授課，教育主任隨時檢查教師的授課狀況。

4.聽課。仔細組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。要加強班級隨機聽課，注意指導(dǎo)實效。

5、加強隊伍建立，標準各類教科研人員治理。

（1）抓好教研組長、教學(xué)骨干工作，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。通過學(xué)術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩等形式分層分類培訓(xùn)教科研骨干。

（2）發(fā)動和鼓舞教師參加教育科研。建立機制，確保青年教師人人參加學(xué)校已有各級課題討論。

四、制度保障：

為了使校本教研能扎實有效的開展，確保每一次活動的正常進展，本學(xué)期活動要求如下：

1、本學(xué)期的校本教研以教研組活動為主，以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為輔的活動機制，教研組活動全部納入教學(xué)常規(guī)治理。

2、一學(xué)期各校本教研組活動確保正常進展，每次活動要做到時間、地點、內(nèi)容、人員安排、活動主題五落實。

校本工作規(guī)劃篇6

依據(jù)省、市中小學(xué)連續(xù)教育的有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，大力開展校本教研、校本培訓(xùn)活動，著眼于教師綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、具有肯定教育科研力量、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍，從而促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效提升提升我校整體辦學(xué)水平。

（一）以課題治理為抓手，促進我校教師科研素養(yǎng)的進一步提升

加大青年科研骨干教師的培訓(xùn)力度。積極組織青年教師參與縣、學(xué)區(qū)青年骨干教師培訓(xùn)，聘請縣教科研專家來校指導(dǎo)講座，同時加強科研理論學(xué)習(xí)，提升青年教師的科研素養(yǎng)，激發(fā)青年教師參加科研的熱忱，從而形成良好的科研氣氛。

（二）以校本教研為抓手，促進我校教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升

1.連續(xù)加強備課組、教研組建立。不斷標準備課組、教研組活動，要求活動做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”。

2.開展形式多樣的教研活動。組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動和新教師、剛調(diào)入教師亮相課活動，為青年教師供應(yīng)成長的舞臺。

（三）以校本培訓(xùn)為抓手，促進我校教師綜合素養(yǎng)的進一步提升

1.采納“走出去、請進來、集中培訓(xùn)、自學(xué)提高”相結(jié)合的最根本模式，啟用“學(xué)歷培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、根本功培訓(xùn)”的多種途徑，引入“視頻培訓(xùn)”、“課改沙龍”、“同課異構(gòu)”等多種方式，努力提升教師的綜合素養(yǎng)。

2、標準校本培訓(xùn)基地建立。學(xué)校校本培訓(xùn)工作，做到有規(guī)劃、有落實、有檢查、有重點、有考核、有嘉獎，定期開展政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開展師德教育，重點關(guān)注青年教師、骨干教師、名教師培育，促進教師專業(yè)化成長。

3.狠抓新教師（教齡未滿三年）整體素養(yǎng)的提高。落實縣教育局文件精神，為每位新教師安排一位專業(yè)力量較強的校骨干教師為其指導(dǎo)師，加強在教學(xué)常規(guī)、教科研力量、教育治理等方面的指導(dǎo)，師徒結(jié)對工作努力做到有規(guī)劃、有記錄、有活動、有考核。

4.關(guān)注骨干教師、名教師的進展，學(xué)校將確定各學(xué)科有進展前途的青年教師作為校骨干教師、名教師培育對象，制定考核標準，扎實開展考核活動，同時學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件外派他們參與各級各類培訓(xùn)活動，鼓舞他們參與各級各類根本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)論文案例評比，從而形成一支校教學(xué)業(yè)務(wù)力量強的骨干隊伍。

5.關(guān)注中、老年教師（四十周歲以上）的專業(yè)成長，要求中老年教師每學(xué)期至少上一堂研討課、制作一個課件、主評一堂課、撰寫一篇教學(xué)論文、撰寫兩篇教學(xué)反思，增加中、老年教師教學(xué)后勁，加強中老年教師隊伍建立。

永嘉縣黃田小學(xué)2023年上學(xué)期

1.制定學(xué)期校本培訓(xùn)工作規(guī)劃

1.各級各類課題申報工作

1.制訂各科教研組工作規(guī)劃

2.校本培訓(xùn)工作會議

1.校本