2022年浙教版科學七下期末復習階梯訓練：植物（提高訓練）含答案

復習階梯訓練：

植物

（提高訓練）一、單選題1．概念圖常用于表述各科學概念之間的聯(lián)系。下列概念圖準確的是（

）A．B．C．D．2．如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述，正確的是(

)兩種種子的營養(yǎng)物質(zhì)都儲存在④中菜豆種子萌發(fā)時最先突破種皮的是③在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍色的結構是⑥D(zhuǎn)．兩種種子中的胚都由①②③組成3．小徐畫了一幅概念關系圖，下列概念不符合圖中邏輯關系的是(

)甲是雙子葉植物，乙是種子植物，丙是植物甲是哺乳動物，乙是脊椎動物，丙是動物C．甲是酵母菌，乙是真菌，丙是真核生物D．甲是子房，乙

是胚珠，丙是種子4．如圖為豌豆果實示意圖，豌豆果實開裂時，果皮向內(nèi)蜷縮，能將種子彈射出。下列敘述中正確的是(

)①是由胚珠發(fā)育而來的，②是由珠被發(fā)育而來的豌豆不能依靠自身力量傳播種子①和②共同構成的果實是由子房發(fā)育而來的圖中

8枚種子，需要子房、胚珠、花粉的數(shù)量分別是

8、8、8．5．如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法正確的是(

)圖乙中的花是單性花圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的C．圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的D．大豆油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉6．下圖表示果實形成的簡略過程，圖中①②③④分別(

)A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、種子C．胚珠、受精卵、種子、胚 D．子房、受精卵、果皮、種子7．桃樹的一個枝條上開了五朵花，其中四朵花分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊，只有一朵花是完整的。則這一枝條上最多可結(

)A．1

個桃子 B．2

個桃子 C．4

個桃子 D．5個桃子8．在豌豆開花前，用紙袋套住花蕾，不讓它接受外來花粉，最終也能結果并生出種子，主要原因是(

)A．豌豆不需要傳粉就能結果B．豌豆不經(jīng)受精就能結果C．豌豆通過自花傳粉而結果D．豌豆子房中有多粒胚珠下列關于生物生殖發(fā)育的描述錯誤的是(

)嫁接和扦插能保持親本植物的性狀果蠅和蟋蟀的發(fā)育過程是不完全相同的C．真菌一般是通過孢子繁殖后代的D．卵細胞在輸卵管內(nèi)受精，到達子宮后，才開始進行細胞分裂“結構與功能相適應”是科學中的基本原理之一，下列有關說法中錯誤的是(

)A．有些植物的花顏色鮮艷，有助于美化環(huán)境B．有些植物的雌蕊柱頭成羽毛狀，有助于提高傳粉的成功率C．精子的體積小，有長長的尾，有利于完成受精作用D．卵細胞的體積大且富含營養(yǎng)，有利于受精卵的早期發(fā)育剛出芽不久的苦瓜苗用刀切斷，僅剩下子葉以下約

3

厘米左右，然后將切好的苦瓜苗插進一株幼小的南瓜苗劈開的莖中，兩天后新的苦瓜苗就能長成，這一技術可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技術中與這種苦瓜苗的繁殖方式有著本質(zhì)區(qū)別的是(

)A．番茄的組織培養(yǎng)B．柳樹用枝條扦插成活C．多莉綿羊通過克隆產(chǎn)生D．“竹稻”利用竹子開花授粉，進行雜交育種下列關于生殖發(fā)育過程的敘述，正確的有（

）①蛙的受精作用發(fā)生在水中，為體外受精②小麥發(fā)育的起點是種子，屬于有性生殖③植物無性生殖的方式主要是營養(yǎng)生殖，由植物的營養(yǎng)器官直接發(fā)育成個體④家蠶的發(fā)育經(jīng)歷

了受精卵、幼蟲、成蟲幾個階段A．①②③ B．②③ C．①③ D．①③④某村的“茶苗扶貧”取得階段性成效，贈送的茶苗已長成產(chǎn)茶。所贈茶苗采用短穗扦插育苗，下列生物的生殖方式與白茶育苗不同的是（

）A．大豆的生殖B．變形蟲分裂C．桃樹嫁接D．酵母菌出芽14．一種名為“落地生根”的植物，能在葉緣上生出“不定芽”和“不定根”，當葉片脫離母體落在潮濕的地面上以后，就可以發(fā)育成一株獨立生活的新個體。這種繁殖方式屬于（

）①無性生殖 ②有性生殖 ③營養(yǎng)繁殖 ④嫁接A．①③

B．②③

C．③④15．下列關于生物生殖發(fā)育的描述錯誤的是（

）D．①④卵細胞在輸卵管內(nèi)受精，到達子宮后，才開始進行細胞分裂蒼蠅和蟋蟀的發(fā)育是不完全相同的C．真菌一般是通過孢子繁殖后代的D．嫁接和扦插能保持親本植物的性狀二、填空題16．大蒜是常見的食物，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。人們常說的“蒜頭”是大蒜的鱗莖，一般有

4~6

個蒜瓣，在合適的環(huán)境中會發(fā)芽(如圖甲)。將蒜瓣埋人泥土可以發(fā)育成新的植株(如圖乙)，這種生殖方式為

。大蒜被稱為“地里長出來的抗生素”，對多種真菌、細菌具有抑制和滅殺作用。從細胞結構角度看，真菌細胞不同于細菌細胞的結構是其具有

。某科研人員取不同濃度大蒜汁對大腸桿菌、酵母菌、曲霉進行“抑菌效果對比”實驗，數(shù)據(jù)記錄如圖丙所示。已知抑菌圈越大，抑菌效果越好。分析圖丙可知大蒜汁對

的抑菌效果最好。17．在生產(chǎn)實踐中，利用植物的無性生殖來栽培作物，可保持親本的優(yōu)良性狀，并可在短時間內(nèi)擴大繁殖規(guī)模。（1）小青菜是常見的蔬菜，菜農(nóng)常采用

的方式來種植小青菜。柑橘是廣西常見水果，為保持柑橘的優(yōu)良品質(zhì)，果農(nóng)采用

方式種植柑橘。鐵皮石斛號稱十大仙草之首，其有增強體質(zhì)、補益脾胃、提高免疫力、抗衰老的作用。如圖為某鐵皮石斛培育基地利用一株優(yōu)質(zhì)石斛苗，短時間內(nèi)就可以培育出大量石斛試管苗，這項技術在生物學上被稱為植物

培養(yǎng)。18．如圖表示植物的受精過程。請回答問題。花粉落到柱頭上，受到柱頭分泌的④黏液的刺激，萌發(fā)形成花粉管?；ǚ酃芾镉芯?，穿過花柱，到達⑤

，精子游動出來，與卵細胞融合，形成

，并逐漸發(fā)育成

。若此圖表示蘋果的受精過程，則蘋果種子的多少是由

的數(shù)目決定的。若該圖表示桃的受精過程，則桃的果肉是由圖中的⑥

發(fā)育而成的。19．如圖甲是桃花的結構示意圖，圖乙是桃的果實示意圖。請分析回答下列問題。圖中⑤和⑥組成的結構叫

，結構④是

。花粉從⑤落到①上的過程叫做

?；ǚ凼艿街^黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與④內(nèi)的卵細胞結合，形成受精卵，該過程叫

。桃的果實中，我們食用的部分⑦是由圖甲中[

]

發(fā)育而來的，結構⑧是由圖甲中[

]

發(fā)育而來的。構成被子植物結構和功能的基本單位是

；從植物體的結構層次看，果實是一種

，果實的果皮是一種

。20．某科學興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩種黃瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了果實體積變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題。在曲線

a

中，幼果體積增大是花的

迅速發(fā)育的結果。當黃瓜體積達到

A點時，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因為每個子房里有

。曲線

b

形成的原因是

。在大棚里種植黃瓜時，為避免出現(xiàn)曲線

b

的現(xiàn)象，可以采取

的措施。21．下圖是菜豆種子及其萌發(fā)一周的幼苗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。甲圖中③是

，對幼嫩的胚有保護作用。胚的組成包括

(填序號)。甲圖中④是

，能發(fā)育成乙圖中的

(填字母)。乙圖中

C

是由甲圖中的[

]

發(fā)育而來的。圖乙中

E

與圖甲中⑤相比，變得皺縮了，原因是

。與玉米種子相比，菜豆種子沒有

。22．如圖為桃花的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：桃花開花時，花粉從[

]

中散放出來，落在

柱頭上的過程，叫做傳粉。遇到惡劣天氣，會影響植物的傳粉，從而影響果實的形成，為了彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常常給異花傳粉的植物進行

。俗話說：“桃子養(yǎng)人杏傷人。”據(jù)營養(yǎng)免疫學專家介紹，桃子富含多種維生素、礦物質(zhì)及果酸，其含鐵量居水果之冠，對身體健康相當有益。桃子是由桃花的

發(fā)育而成的，桃子的皮是由植物纖維、糖蛋白組成的，很有營養(yǎng)，桃子的皮是由桃花的

發(fā)育而成的。23．如圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題。圖示①→②過程中，最先突破種皮的是

。此過程中營養(yǎng)來自①中的

。在①經(jīng)②到③過程中，發(fā)育為

a

和

b

的是種子的

。④的主要結構是

。④→過程中，所結果實中種子不止一粒的原因是④中的

。24．如圖是蠶豆和玉米種子的結構圖，請據(jù)圖回答問題：蠶豆和玉米種子中，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的分別是

(填字母)。對玉米幼苗來說，構成新一代的植物體是由圖中種子的

(填字母)結構組成的。（3）-粒種子能夠萌發(fā)成一株幼苗，從種子的結構來說，最主要是

(填字母)。A．子葉中有充足的營養(yǎng)物質(zhì)B．種皮對種子有很好的保護作用C．胚根可從土壤中吸收各種營養(yǎng)物質(zhì)D．具有完整且有生命力的胚25．杭州某初中學校的科學興趣小組選取

100

粒已經(jīng)曬干、大小一致且結構完整的玉米種子進行實驗，探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，實驗裝置如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：乙組的瓶內(nèi)應放入

粒種子。該小組的實驗目的是探究

是否為玉米種子萌發(fā)的條件，對照組是

組。增設一個丙組，條件與甲組完全一致。將甲組置于光下，丙組完全遮光．結果發(fā)現(xiàn)兩組種子均有萌發(fā)，且萌發(fā)的情況基本相同。本實驗的實驗結論是

。再增設一個丁組，除將棉塞改為橡皮塞(不透氣)之外，其余的條件與甲組完全一致。一段時間后，這兩組種子也均有萌發(fā)，且萌發(fā)的情況基本相同，原因是

。在玉米種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結構后來發(fā)育為

，胚乳所起的作用是提供

。三、實驗探究題26．某科學小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響，將同種植物

100

粒種子平均分為兩組進行實驗，培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據(jù)如下表，

每天累計萌發(fā)的種子數(shù)第

1天第

2天第

3天第

4天第

5天第

6天第

7天第

8天實驗組（25℃）912203040454850對照組（18℃）47101420283850實驗過程中，實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應相同，特別是能直接影響種子萌發(fā)的

等。該實驗可得到的結論是

。27．為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，某科學興趣小組進行了如下實驗：[實驗材料]某品種小麥種子

800粒，培養(yǎng)皿，脫脂棉，自動恒溫箱，蒸餾水等。[實驗過程]①取培養(yǎng)皿

6

只，在沸水中煮沸一段時間再冷卻，編號為

A、B、C、D、E、F；將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)；②挑選

600

粒種子并隨機分成

6等份，然后再均勻地擺放在

6

只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到

6

個溫度不同的自動恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時噴水；③6天后，統(tǒng)計各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率。結果記錄如表：組別ABCDEF溫度(°C)101520253035發(fā)芽率(%)487482948675請分析回答下列問題：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出的實驗結論是 。為了使各溫度下測試的發(fā)芽率更準確，應該補充的實驗是

。為了在

20~30°C

區(qū)間找到更準確的促進發(fā)芽的溫度，應該補充的實驗是

。如圖是小麥種子萌發(fā)成幼苗過程重中干重的變化曲線。OB

段干重減少是因為小麥種子在萌發(fā)過程中，消耗掉了儲存在種子結構中

里的有機物。28．春季，人們常采用扦插的方式對柳樹進行繁殖。扦插時，柳樹枝條帶有腋芽的成活率較高，還是無腋芽的成活率高？請你設計一個實驗，探究腋芽的有無與成活率的關系。作出假設：

。實驗變量：

。實驗步驟：①材料準備：取

20

枝生長狀況基本相同的柳枝。將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其理由是

。②分組：A

組

10

枝，枝條均保留

2～3

個腋芽。B組

10

枝，枝條均去掉腋芽，分別掛上標簽。③將

A、B

兩組的枝條按要求插入土壤中，并在一定的環(huán)境條件下培育。觀察記錄：培育一段時間后，比較

A、B兩組枝條新葉和生根的數(shù)量，并做好記錄。實驗結果：A

組成活率高于

B

組。實驗結論：

。為了提高柳樹扦插的成活率，關于扦插材料的選擇和處理，你還能提出其他探究性的問題嗎？

？(提出一個合理問題即可)29．紫背天葵是一種保健型蔬菜，菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進行繁殖。對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口，還是切成斜向切口？請你設計一個實驗，探究哪種處理方法更容易使莖段成活。⑴實驗變量是

。⑵做出的假設是

。⑶實驗步驟：①準備

20

根生長良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留兩個節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。②將以上準備的莖段分成均等的兩份，分別標上標簽

A與

B。將

A

組的莖段下方切成

，將

B

組的莖段下方切成

。③將兩組的莖段按要求插入砂土土壤中，在

的環(huán)境條件下培育。⑷觀察記錄：每天定時觀察

A、B

兩組的莖段，看哪組先長出新葉，做好記錄。⑸實驗結論：①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉，則

；②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉，則

；③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉，則

。月季常采用扦插的方式對其進行繁殖。對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率，以下是某生物興趣小組的實驗步驟：①準備

30支生長良好的月季枝條，將它們剪成保留

2

個節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。②將處理好的莖段均分為

2組，分別標上標簽A

與

B。③將

A

組莖段下方切成水平切口，將

B

組莖段下方切成斜向切口。④將兩組莖段按要求插入沙性土壤中，培育的環(huán)境條件相同且

。⑤觀察記錄：每天定時觀察

A、B兩組的生長情況，并作好記錄。請根據(jù)實驗分析回答下列問題：該實驗的變量是

。該實驗設置

A、B

兩組的目的是形成

。步驟④的橫線上應填

。一段時間后，興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)

B

組長出新葉的枝條多于

A

組，成活較多，這說明

。四、解答題生殖發(fā)育是生物的重要特征，不同類群的生物繁育后代的過程既各有特點，又存在共同

規(guī)律，請分析回答下列問題：從遺傳信息傳遞的方面看，

生物都能將自身的遺傳物質(zhì)從親代傳到子代。如：

生殖產(chǎn)生的后代，

只有親代的遺傳物質(zhì)，

保持了親子代之間遺傳特性的一致性；

生

殖產(chǎn)生的后代，具有雙親的遺傳物質(zhì)，

能產(chǎn)生可遺傳的變異，

為進化提供更豐富的材料。從提高后代成活率的方面看，許多生物的生殖結構具有起保護和營養(yǎng)作用的部分。

如：

鳥卵的卵白、卵黃、卵殼、卵殼膜等，

為

將來發(fā)育成雛鳥提供了營養(yǎng)

和保護；哺乳類的胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育時，

能通過

從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)。從擴大分布范圍的方面看，

許多生物形成了易于傳播后代、擴大分布范圍的結構和

特點。如：

真菌能產(chǎn)生大量的

，這種結構小而輕，

易于擴散到各處；

細菌

能快速

和遇到不良環(huán)境能形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在。32．如圖是一些植物的繁殖方法，請據(jù)圖回答問題。下列分別屬于無性繁殖中的什么方法？圖A.

圖

B.

圖

C.

如圖

D 是馬鈴薯的繁殖方法，由圖可以判斷馬鈴薯可以通過塊莖進行繁殖，這種

繁殖方式屬于

（選填“有性”或“無性”）繁殖。圖

A

能否成活的關鍵是

。33．如圖是菜豆種子和玉米種子的基本結構模式圖，根據(jù)圖回答問題。菜豆種子的主要部分是⑥，結構名稱是

。菜豆種子中含有的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在

。A．① B．② C．③ D．④遇碘變藍是淀粉的特性，玉米縱剖面上遇碘變藍的結構是

（填序號）

。嚴格意義上來講，一粒玉米就是一個果實，是由

發(fā)育而來的。34．大豆原產(chǎn)于中國，是“五谷”之一，其種子中含有豐富的植物蛋白，被稱為“豆中之王”。圖

1

為大豆花，花粉從雄蕊中的花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫

。圖

2

為大豆果實，它由雌蕊中的

（結構）發(fā)育而成，其中含有

3

顆種子，可推測花的雌蕊中含有

3

個

。為了驗證大豆種子中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉，某生物小組的同學將大豆種子浸泡膨脹后，設計并實施了相關實驗，實驗處理及結果見下表。組別處理方式萌發(fā)5 天后胚軸的長度（cm）A保留2 片子葉5.5B去除1 片子葉4.5C去除2 片子葉0.05該實驗結果能否支持大豆種子中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉，判斷的依據(jù)是什么？

。35．如圖為菜豆種子結構示意圖，據(jù)圖回答問題：菜豆種子中最重要的部分是

，它是新生命的幼體。圖中③是

，將來發(fā)育成

。“魯花花生油，滴滴香濃”，你可知道這滴滴香濃的花生油主要來自種子的

(填標號)。答案解析部分【答案】B【答案】C【答案】D【答案】C【答案】C【答案】B【答案】C【答案】C【答案】D【答案】A【答案】D【答案】C【答案】A【答案】A【答案】A【答案】（1）營養(yǎng)(無性)繁殖細胞核酵母菌17．【答案】（1）播種種子嫁接組織18．【答案】（1）胚珠；受精卵；胚（2）胚珠；子房壁19．【答案】（1）雄蕊；胚珠傳粉；受精③；子房壁；④；胚珠細胞；器官；組織20．【答案】（1）子房多個胚珠沒有傳粉和受精人工授粉21．【答案】（1）種皮；①②④⑤胚芽；A、B；①；胚軸子葉中儲存的營養(yǎng)物質(zhì)