2023學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式總結(jié)

2023學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式總結(jié)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式總結(jié)1

今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國(guó)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月，主題是：幼小協(xié)同科學(xué)連接。為深化落實(shí)訓(xùn)練規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前進(jìn)展學(xué)前訓(xùn)練的若干意見(jiàn)》，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)學(xué)前訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展，我們幼兒園組織開(kāi)展學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)活動(dòng)，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前訓(xùn)練理念和方法。

(一)幼小連接暨避開(kāi)學(xué)?；蠋煿ぷ鲿?huì)議

6月15日下午全體幼兒園老師和學(xué)校校長(zhǎng)及低班級(jí)的老師代表出席了我們的幼小連接暨避開(kāi)學(xué)?；蠋煿ぷ鲿?huì)議，會(huì)議主要從幼兒園和學(xué)校如何連接的問(wèn)題上進(jìn)行溝通爭(zhēng)論，為了避開(kāi)幼兒園訓(xùn)練學(xué)?；?，我們學(xué)校一班級(jí)盡量實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué)模式，這樣便于我們開(kāi)展一系列的幼兒園主題訓(xùn)練活動(dòng)。為了更好地讓我們大班孩子適應(yīng)一班級(jí)新生活，我們幼兒園應(yīng)當(dāng)做哪些方面的必要調(diào)整以及心理輔導(dǎo)

(二)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)--幼小連接暨避開(kāi)學(xué)?；议L(zhǎng)會(huì)

為了更好的開(kāi)展幼小連接活動(dòng)，避開(kāi)大班學(xué)期末家長(zhǎng)的一些擔(dān)憂，我們?yōu)榧议L(zhǎng)伴侶發(fā)放了幼小連接避開(kāi)學(xué)?；囊环庑牛M(jìn)行了全體大班家長(zhǎng)的幼小連接會(huì)議，我們的會(huì)議主要為家長(zhǎng)講解我們幼兒園的訓(xùn)練目標(biāo)與職責(zé)，如何讓家長(zhǎng)伴侶在孩子們上一班級(jí)之前做更好的預(yù)備工作，幼小連接期間，幼兒園、學(xué)校以及家長(zhǎng)關(guān)鍵做什么工作等等一些的問(wèn)題。為了讓家長(zhǎng)更放心我們還邀請(qǐng)了學(xué)校有多年低班級(jí)教學(xué)閱歷的吳老師為我們大班的家長(zhǎng)敘述學(xué)校低班級(jí)同學(xué)的心理和生理需求，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)假期中應(yīng)如何為孩子做身心進(jìn)展上的預(yù)備……為了更好地做好我們的幼小連接活動(dòng)，需要家長(zhǎng)伴侶準(zhǔn)時(shí)協(xié)作我們幼兒園做一系列宣揚(yáng)活動(dòng)!

(三)親身體驗(yàn)---參觀學(xué)校

為了讓孩子們零距離感受學(xué)校一班級(jí)的神圣，我們親自參觀了前花園學(xué)校的一班級(jí)同學(xué)上課狀況以及他們的微機(jī)室、試驗(yàn)室、儀器室、心理詢問(wèn)室、圖書(shū)室等等科室，這讓小伴侶們更加的向往與憧憬學(xué)校生活，把心里的一些壓力都解除，他們覺(jué)得學(xué)校時(shí)那樣的新奇好玩、那樣的奇異。在這里有各種體育器材，音樂(lè)、美術(shù)器材，有各種各樣的試驗(yàn)儀器，還有更加好玩的電腦

(四)幼兒描繪自己心中的學(xué)校----我上一班級(jí)了

通過(guò)參觀的學(xué)校怒，我們的小伴侶對(duì)學(xué)校的憧憬程度有所加深，對(duì)于上一班級(jí)更是樂(lè)觀向上，為了表達(dá)孩子們自己的心聲，每個(gè)孩子為學(xué)校畫(huà)上一幅畫(huà)，證明自己可以上一班級(jí)了!

(五)我的第一堂學(xué)校課

為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)校生活，我們又邀請(qǐng)學(xué)校一班級(jí)數(shù)學(xué)老師戶老師為我們上一節(jié)學(xué)校一班級(jí)的課，孩子們的表現(xiàn)出乎老師的意料!這足以證明我們這一群大班的孩子們已經(jīng)勝利的畢業(yè)，成為了一名合格的學(xué)校生!

學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式總結(jié)2

為進(jìn)一步深化貫徹《指南》精神，讓科學(xué)保教的理念融入千家萬(wàn)戶，在20xx年第六個(gè)全國(guó)學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月來(lái)臨之際，5月26日下午，桂華中心幼兒園開(kāi)展了以“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”為主題的學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月啟動(dòng)儀式，桂華園全體師幼于三樓多媒體室參與了本次活動(dòng)。

首先，桂華園的李育珍老師宣讀了活動(dòng)倡議書(shū)，明確指出宣揚(yáng)月的活動(dòng)目的在于喚起廣闊幼兒老師及家長(zhǎng)對(duì)嬉戲的關(guān)注，充分熟悉嬉戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，制造充分的機(jī)會(huì)鼓舞和支持幼兒自主嬉戲、歡樂(lè)嬉戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前仍存在的重學(xué)問(wèn)技能學(xué)習(xí)，忽視自主嬉戲的訓(xùn)練現(xiàn)狀。接著，洪園長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)細(xì)致的布署，要求各班老師依據(jù)要求細(xì)心制定宣揚(yáng)月活動(dòng)方案，樂(lè)觀營(yíng)造良好的訓(xùn)練氛圍，大膽創(chuàng)新活動(dòng)方式，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行梳理總結(jié)，確保此項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范、科學(xué)、實(shí)效、落實(shí)到位。

接下來(lái)，學(xué)園將以“學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月”為契機(jī)，通過(guò)舉辦主題活動(dòng)、親子嬉戲等多種方式，大力宣揚(yáng)學(xué)前訓(xùn)練的重要性及新理念，讓科學(xué)的真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)前訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展。

學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式總結(jié)3

為深化貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，大力宣揚(yáng)國(guó)家學(xué)前訓(xùn)練政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒訓(xùn)練等有關(guān)學(xué)問(wèn)，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)和硇倪M(jìn)展的重要性、幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)行片面入學(xué)預(yù)備的危害，

指導(dǎo)家長(zhǎng)和老師為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的全方位的入學(xué)預(yù)備，實(shí)行多種方式關(guān)心幼兒適應(yīng)學(xué)校生活。我園結(jié)合活動(dòng)方案，開(kāi)展了一系列的宣揚(yáng)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

（一）我園自接到通知后成立了學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xxx

（二）政治思想工作

仔細(xì)抓好教職工的學(xué)習(xí)，明確“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”的宣揚(yáng)月活動(dòng)主題，關(guān)心教職工了解宣揚(yáng)月的內(nèi)容、形式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，

增加規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。并在理論學(xué)習(xí)中不斷要求老師們要訂正“學(xué)?；庇?xùn)練內(nèi)容和方式。

（三）幼兒園管理

１、堅(jiān)持以法治園，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)法律、法規(guī)和政策，仔細(xì)制訂各類工作方案，并定期檢查和落實(shí)。

2、幼兒園規(guī)章制度健全，有各類制度、職責(zé)，有各人員考核細(xì)則，并能仔細(xì)執(zhí)行落到實(shí)處。有單獨(dú)設(shè)立的檔案資料柜、有檔案，有各類訓(xùn)練教學(xué)資料、學(xué)具等。

3、創(chuàng)設(shè)相宜幼兒進(jìn)展的良好條件，整治“學(xué)?；庇?xùn)練環(huán)境。

（四）訓(xùn)練教學(xué)

幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛(wèi)生平安管理力度加大，老師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)，幼教管理水平提高，社會(huì)效益好了，幼兒園各項(xiàng)工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

１、嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作方案，合理支配和組織幼兒的一日活動(dòng)。，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。

２、堅(jiān)持以嬉戲?yàn)橹饕?xùn)練教學(xué)方式，除了教學(xué)活動(dòng)以嬉戲?yàn)橹魍?，還開(kāi)展了體育嬉戲、音樂(lè)嬉戲、做做玩玩等嬉戲，幼兒一日活動(dòng)以愛(ài)好培育和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。敏捷應(yīng)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，

來(lái)熬煉幼兒強(qiáng)健的體魄，激發(fā)探究欲望，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展。以培育體、智、德、美、勞全面進(jìn)展、健康成長(zhǎng)的新一代幼兒為己任，以質(zhì)量求生存，以管理促進(jìn)展，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

（五）詳細(xì)工作：

1、廣泛開(kāi)展社會(huì)宣揚(yáng)，通過(guò)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、群、微信群上傳相關(guān)活動(dòng)要求等方式，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)和硇倪M(jìn)展的重要性，全方位地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)規(guī)范辦園行為，科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

避開(kāi)學(xué)校化訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)期訓(xùn)練理念和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)。樂(lè)觀為幼兒營(yíng)造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂(lè)，為學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒歡樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。

2、進(jìn)行了以“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”為主題的慶“六一”活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子們攜手迎接挑戰(zhàn)，共同共享親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的歡樂(lè)。通過(guò)本次活動(dòng)，我們著實(shí)感到了家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的參加意識(shí)和對(duì)孩子健康的關(guān)注，

本次活動(dòng)不僅增加了幼兒的體質(zhì)，使孩子體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的歡樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，參加的欣慰，同時(shí)也為家長(zhǎng)們供應(yīng)了與孩子們共同參加共同進(jìn)步的平臺(tái)，增進(jìn)了親子之間的情感溝通，促進(jìn)了家園合作，

讓孩子們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的節(jié)日。

3、開(kāi)展以“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”為主題的微信平臺(tái)積贊有獎(jiǎng)宣揚(yáng)活動(dòng)。本次活動(dòng)以“微信伴侶圈積贊宣揚(yáng)”的形式，通過(guò)家長(zhǎng)上傳“六.一”幼兒活動(dòng)及親子活動(dòng)嬉戲照片，

以征集伴侶圈點(diǎn)贊個(gè)數(shù)的方式，面對(duì)社會(huì)群體，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)和硇倪M(jìn)展的重要性。本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持與樂(lè)觀參加，家園協(xié)作，共同做好宣揚(yáng)工作。

4、開(kāi)展以“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”為主題的家長(zhǎng)座談會(huì)活動(dòng)；通過(guò)老師、家長(zhǎng)座談溝通的形式，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)和硇倪M(jìn)展的重要性、幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)行片面入學(xué)預(yù)備的危害，

指導(dǎo)家長(zhǎng)和老師為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的全方位的入學(xué)預(yù)備，實(shí)行多種方式關(guān)心幼兒適應(yīng)學(xué)校生活，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解，工作面掩蓋全部在園幼兒的家長(zhǎng)。

5、各班自行設(shè)計(jì)開(kāi)展形式多樣的以“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”為主題的宣揚(yáng)活動(dòng)。通過(guò)各班家長(zhǎng)和幼兒共同參加“戶外徒步加嬉戲”、“廣場(chǎng)放紙飛機(jī)”、“爬山”、“掛許愿樹(shù)”、“致家長(zhǎng)一封信”、

“音樂(lè)嬉戲”、“親子嬉戲”、“玩具義賣”、“座談會(huì)”等活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)和硇倪M(jìn)展的重要性。

6、通過(guò)網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)活動(dòng)，提高學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)在全社會(huì)的影響。

總之，本次學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月期間我園采納網(wǎng)站宣揚(yáng)、張貼標(biāo)語(yǔ)、家長(zhǎng)座談會(huì)、慶“六.一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、微信平臺(tái)積贊有獎(jiǎng)宣揚(yáng)、各班級(jí)通過(guò)自行設(shè)計(jì)組織的戶外徒步加嬉戲、廣場(chǎng)放紙飛機(jī)、爬山、掛許愿樹(shù)、

致家長(zhǎng)一封信、音樂(lè)嬉戲、親子嬉戲、玩具義賣、座談會(huì)等活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)和硇倪M(jìn)展的重要性、幼兒提前學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)行片面入學(xué)預(yù)備的危害，指導(dǎo)家長(zhǎng)和老師為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、

社會(huì)交往等方面的全方位的入學(xué)預(yù)備，實(shí)行多種方式關(guān)心幼兒適應(yīng)學(xué)校生活。為幼兒步入學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的宣揚(yáng)效果。

學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式總結(jié)4

孩子的健康成長(zhǎng)，事關(guān)家庭幸福，民族興盛。目前，在家長(zhǎng)中擴(kuò)散的學(xué)校學(xué)問(wèn)提前學(xué)習(xí)現(xiàn)象，泯滅了幼兒活潑好動(dòng)的天性，剝奪了幼兒探究求知的歡樂(lè)，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)的摧殘和損害是無(wú)法估量的。

由于一些不良宣揚(yáng)的影響，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前訓(xùn)練產(chǎn)生誤會(huì)，相關(guān)調(diào)查顯示，“很多家長(zhǎng)普遍認(rèn)為早期訓(xùn)練就是讓幼兒盡可能早的學(xué)習(xí)讀、寫(xiě)、算，有90%以上家庭把訓(xùn)練與學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)相提并論。”于是各種違反幼兒身心進(jìn)展規(guī)律的強(qiáng)化學(xué)習(xí)現(xiàn)象日益突出：例如進(jìn)行超前的文化學(xué)問(wèn)教授，布置大量寫(xiě)、讀、算、默等書(shū)面作業(yè)，使用不科學(xué)不合理的作息，侵占幼兒嬉戲和自由玩耍的時(shí)間等。家長(zhǎng)們望子成龍心切，一味拔苗助長(zhǎng)，嚴(yán)峻阻礙幼兒健康進(jìn)展。盼望能引起家長(zhǎng)高度重視，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練方法，對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練和培育，讓幼兒全面和諧進(jìn)展，擁有健康歡樂(lè)的童年。

一、多一些師愛(ài)多一份安心，讓理解為孩子放飛童年

“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子?！边@句話是宋慶齡先生對(duì)少年兒童訓(xùn)練工提出的要求，同樣也是我們每一位幼兒老師訓(xùn)練思想的核心，更是幼兒園與幼教工統(tǒng)一且唯一的目標(biāo)。什么是訓(xùn)練？訓(xùn)練就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品德影響品行，情感點(diǎn)燃情感。讓人隨著自己生命的生長(zhǎng)規(guī)律，隨著時(shí)代的進(jìn)展，生活的變化，豐富和充實(shí)，而不斷進(jìn)取、前進(jìn)、生長(zhǎng)。

陶行知先生告知我們：“真訓(xùn)練是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，市訓(xùn)練局在幼兒老師職業(yè)道德建設(shè)的道路上始終堅(jiān)持著、努力著、前進(jìn)著。近年來(lái)，我市深化開(kāi)展幼兒老師道德建設(shè)工程，以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為核心，以提高幼兒老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，弘揚(yáng)“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的師德理念，進(jìn)一步規(guī)范幼兒老師保教行為，努力打造品德高尚、為人師表、人民滿足的幼教工作隊(duì)伍，把幼兒老師培育成為弘揚(yáng)社會(huì)公德的模范、恪守職業(yè)道德的模范、傳承傳統(tǒng)美德的模范，由于我們深知，孩子是國(guó)家將來(lái)，國(guó)家進(jìn)展的前提，欲實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興，必需培育好中國(guó)的孩子。

二、多一些傾聽(tīng)多一些敬重，讓奇怪???為孩子轉(zhuǎn)變世界

孩子對(duì)世界萬(wàn)物的奇怪???與求知熱忱與生俱來(lái)。幼兒訓(xùn)練要呵護(hù)孩子的愛(ài)好，鼓舞孩子在奇怪???探究中形成健康人格，啟發(fā)孩子們查找事物間的關(guān)聯(lián)，培育科學(xué)的思維方法，激發(fā)想象力及制造力，同時(shí)注意積累學(xué)問(wèn)和力量，這是“激勵(lì)探究訓(xùn)練”的基本理念，培育、敬重并呵護(hù)孩子的奇怪???心，真的很重要！

孩子奇怪???心及愛(ài)好的培育，需要爸爸媽媽具備“牽著蝸牛漫步?????”的急躁，并逐步引導(dǎo)及推動(dòng)。生命是一棵漂亮的樹(shù)，讓孩子們的童年在這里漸漸長(zhǎng)大。用我們的大手引領(lǐng)孩子進(jìn)入奇妙無(wú)比的天地，打開(kāi)一扇通向才智的窗口，吸引孩子感悟大千世界的神秘，在他們的童年種下才智的種子！讓孩子們的頭腦變得更加聰慧，心靈更加美妙，意志更加頑強(qiáng)，胸懷日益寬廣，為一生積累下最珍貴的財(cái)寶。同樣是長(zhǎng)大，那會(huì)多么的不一樣？

三、多一些陪伴多一些愛(ài)，用閱讀為孩子綻開(kāi)翅膀

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所課堂。播種什么樣的訓(xùn)練，孩子就會(huì)收獲什么樣的人生。只有父母擁有一份良好的訓(xùn)練理念，那么孩子的一生才更有可能優(yōu)質(zhì)。

現(xiàn)代社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)更多集中在學(xué)校訓(xùn)練，所以家長(zhǎng)們更多考慮的也是學(xué)校訓(xùn)練，忽視了我們自己才是真正的訓(xùn)練基礎(chǔ)，才是打算孩子命運(yùn)的關(guān)鍵，沒(méi)有父母的成長(zhǎng)，就沒(méi)有孩子的成長(zhǎng)。

有三種人消失在塑造孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中——老師，家長(zhǎng)和電視。被動(dòng)性的看電視活動(dòng)取代了孩子主動(dòng)的參加活動(dòng)，以至于腦部缺少刺激發(fā)育，電視本身對(duì)腦神經(jīng)和全部感官有麻木作用，與吸毒有相像之處，因此看電視也會(huì)上癮。在孩子身心快速進(jìn)展的時(shí)期，此時(shí)若沉迷于電視，簡(jiǎn)單使孩子神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生疲憊，從而影響精神健康的進(jìn)展，造成思維惰性。

《3-6兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中也提出訓(xùn)練建議，盼望家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆庸?yīng)良好的閱讀環(huán)境和條件，常常和孩子一起讀書(shū)，培育良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中進(jìn)展孩子的想象和制造力。中國(guó)訓(xùn)練學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，國(guó)家新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”，原蘇州市副市長(zhǎng)，蘇州高校教授朱永新博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永久不行能有真正的訓(xùn)練?！逼椒驳募议L(zhǎng)在說(shuō)教，良好的家長(zhǎng)在解惑，優(yōu)秀的家長(zhǎng)在示范，卓越的家長(zhǎng)在啟迪，而不稱職的'家長(zhǎng)則在批判、指責(zé)。你期望自己做一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)呢？

愛(ài)，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的養(yǎng)分素，而陪伴，則是體現(xiàn)愛(ài)最直接的方式！假如真正懂得了這份沉甸甸的愛(ài)，請(qǐng)你不要吝嗇于付出你的陪伴，你可以和孩子一起，打開(kāi)一本書(shū)，翻開(kāi)一個(gè)世界，讓孩子的童年在書(shū)香中氤氳成長(zhǎng)，展翅飛行！

四、多一些嘗試多一些發(fā)覺(jué)，用鼓舞為孩子加油護(hù)航

我們經(jīng)常會(huì)思索自己畢竟想要塑造什么樣的孩子？一家人為了孩子的訓(xùn)練與培育而共同努力，盼望把孩子培育成為“快樂(lè)、有愛(ài)、優(yōu)雅、自信”的珍寶。

兒童雖然具備潛在力量，但這種潛在力量是有著遞減法則的。所以訓(xùn)練孩子的第一要旨就要是杜絕這種遞減。因此，訓(xùn)練孩子最重要的就在于要發(fā)覺(jué)孩子的潛在力量，不失時(shí)機(jī)地給孩子以進(jìn)展其力量的機(jī)會(huì)，鼓舞孩子“付諸行動(dòng)，“去嘗試”，堅(jiān)信實(shí)踐能縮短認(rèn)知與行為的距離。

暢銷育兒書(shū)《孩子，把你的手給我》中，關(guān)于表?yè)P(yáng)孩子有一個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋确健百潛P(yáng)，就像青霉素一樣，絕不能隨便用。使用強(qiáng)效藥有肯定的標(biāo)準(zhǔn)，需要謹(jǐn)慎當(dāng)心，標(biāo)