關(guān)于留守兒童的調(diào)研報(bào)告范文

關(guān)于留守兒童的調(diào)研報(bào)告范文

盼望通過(guò)此次調(diào)研為汝城的領(lǐng)導(dǎo)者們?yōu)榻鉀Q留守兒童問(wèn)題供應(yīng)一些參考材料、幫忙。

二、調(diào)研形式：

留守兒童調(diào)查問(wèn)卷、家訪、一對(duì)一溝通

三、調(diào)研參加組織、人員：

汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會(huì)

何新舜、歐雅文、朱勤飛、何寧、朱志浩、朱瑩、朱欣欣、歐頭紅、朱靜敏、朱忠波、鄧子文、朱鮮鋒、朱麗娟、何榮、朱晨星、朱佳楠、胡運(yùn)科、胡志剛、袁啊蘇

四、調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象：

2023年7月28日—2023年8月2日

湖南省汝城縣馬橋鄉(xiāng)石泉村苗圃盼望小學(xué)

石泉苗圃盼望小學(xué)250名學(xué)生中的85名留守兒童

五、調(diào)研內(nèi)容：

汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會(huì)組織的這次支教活動(dòng)共招生250名，其中有85名留守兒童，占學(xué)生總數(shù)的34%。

1、首先，我們?nèi)瓿谴髮W(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會(huì)的成員對(duì)馬橋鄉(xiāng)石泉苗圃小學(xué)的85名留守兒童進(jìn)展了問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)出問(wèn)卷85份，回收85份，回收率100%。

下面是調(diào)查所得的數(shù)據(jù)資料：

調(diào)查問(wèn)題調(diào)查結(jié)果調(diào)查百分率%

通常多久與父母聯(lián)系一次很少聯(lián)系39.9

你多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)父母了近半年49.7

你盼望父母多久與你聯(lián)系一次每天65.5

你是否惦念外出打工的父母常常惦念76.7

你有心里話最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)父母77.4

你盼望和誰(shuí)住在一起父母70.0

父母打工期間，你有沒(méi)有受到過(guò)欺侮沒(méi)有或很少53.6

假如被別人欺侮，緣由是什么別人有意挑釁45.5

你喜愛(ài)集體活動(dòng)嗎喜愛(ài)80.0

喜愛(ài)交朋友嗎喜愛(ài)93.4

喜愛(ài)和哪種人交朋友同學(xué)77.8

喜愛(ài)上學(xué)嗎喜愛(ài)90.7

對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)狀況滿足嗎滿足61.8

家里有人輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)嗎有，輔導(dǎo)一局部58.1

最大的心愿是什么盼望父母賺許多錢，盡快回家46.2

對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度盼望父母在身邊輔導(dǎo)，為父母爭(zhēng)光44.4

最想對(duì)父母說(shuō)的話類似“爸爸媽媽快點(diǎn)回來(lái)”的99.0

在學(xué)習(xí)和生活中遇到了困難最想找誰(shuí)幫忙父母90.0

將來(lái)想干什么賺錢49.5

2、其次，汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會(huì)成員對(duì)留守兒童進(jìn)展了家訪。留守兒童人數(shù)85，家訪戶數(shù)61，家訪率71.8%。

留守兒童當(dāng)中“單親”監(jiān)護(hù)型的占絕大局部，還有爺爺奶奶或親朋監(jiān)護(hù)的。

主要特點(diǎn)是：關(guān)愛(ài)不健全，缺乏父愛(ài)或母愛(ài)，造成父愛(ài)或母愛(ài)的缺失。留守兒童處在一個(gè)需要關(guān)愛(ài)和監(jiān)護(hù)的年齡，監(jiān)護(hù)的缺失必定導(dǎo)致問(wèn)題的消失。

留守兒童很少與父母聯(lián)系，半年沒(méi)見(jiàn)過(guò)父母的有49.7%，一年沒(méi)見(jiàn)過(guò)父母的有22.2%，兩年以上的10%，留守兒童親情缺失，監(jiān)護(hù)人多數(shù)人是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子進(jìn)展溝通。據(jù)監(jiān)護(hù)人反映，孩子一般不與其放開(kāi)心扉，進(jìn)展內(nèi)心溝通。有的監(jiān)護(hù)人還要干農(nóng)活，無(wú)精力照看孩子，加之缺乏科學(xué)的家庭教育學(xué)問(wèn)，往往只滿意物質(zhì)生活的需求，缺少精神道德的正確引導(dǎo)。監(jiān)護(hù)人通常把孩子的安全放在第一位，學(xué)業(yè)成績(jī)和物質(zhì)滿意次之，而較少關(guān)注孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及心理、精神上的需要。

據(jù)局部家長(zhǎng)反映，有的小學(xué)教師素養(yǎng)不夠高，一局部教師常常在父母面前貶低孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這是很嚴(yán)峻的。一者，孩子的信念受到打擊；二者，家長(zhǎng)不能正確熟悉孩子，由此產(chǎn)生的偏激心理，以不恰當(dāng)?shù)男袨榉绞绞河诤⒆由砩?。從而，孩子產(chǎn)生逆反心理，形成惡性循環(huán)。

3、再者，我們與留守兒童進(jìn)展了一對(duì)一的溝通。

孩子常常惦念父母的占77.4%，最想對(duì)父母說(shuō)的話，99.0%是類似“爸爸媽媽快點(diǎn)回來(lái)”。留守兒童盼望自己的父母留在自己的”身邊，盡快回家。留守兒童極度惦念父母，有時(shí)候感到孤獨(dú)無(wú)助。有少局部留守兒童形成了“自閉”性格，不愿與別人溝通。。大局部留守兒童喜愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，盼望父母在身邊輔導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。我們還以小紙條的形式與留守兒童進(jìn)展了溝通。從他們寫的小紙條的內(nèi)容來(lái)看，他們看似天真不懂事，但內(nèi)心情感世界卻是特別豐富的，他們明白父母外出賺錢的艱辛，他們感謝父母為自己的付出?！拔乙忌洗髮W(xué)，給爸爸媽媽買房子，買冰箱，給他們?cè)S多錢”一位留守兒童這樣寫到。

六、留守兒童問(wèn)題：

在這次支教活動(dòng)中，招生250名，留守兒童人數(shù)高達(dá)85名，占學(xué)生總數(shù)的34.0%。留守兒童群體很浩大，留守兒童產(chǎn)生的心理問(wèn)題也很嚴(yán)峻，據(jù)調(diào)查顯示，父母打工年限越長(zhǎng)，孩子的心理問(wèn)題越嚴(yán)峻。他們雖然寓居農(nóng)村，看似與我們毫不相干，可是誰(shuí)又能無(wú)視他們的存在和將來(lái)對(duì)社會(huì)的影響？留守兒童不只是一群少父母照看的人，他們是這個(gè)時(shí)代的孤兒，他們的成長(zhǎng)與汝城的明天，國(guó)家的將來(lái)息息相關(guān)。

他們的父母到城里舍命打工賺錢，爭(zhēng)取或獲得了另一種生存方式。但是，他們又由于在城市里，或自身難保，或無(wú)立錐之地，無(wú)法將他們子女帯進(jìn)城里，留在自己的身邊。同時(shí)，為了生活或生存，他們不能夠輕易離開(kāi)自己的工作，不能輕易的離開(kāi)城市，就是在這種帶不出與回不去的沖突中，留守兒童雖然有父母，但是他們依舊不得不承受“骨肉分別”的現(xiàn)實(shí)。這個(gè)時(shí)代的孤兒由于長(zhǎng)期被撫養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛(ài)簡(jiǎn)單導(dǎo)致心里缺陷，由于老人溺愛(ài)或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo)。孩子是將來(lái)，是盼望，中國(guó)不能無(wú)視他們的存在，汝城人民更應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的成長(zhǎng)。留守兒童問(wèn)題關(guān)乎整個(gè)農(nóng)村教育和社會(huì)的進(jìn)步，魯迅先生曾發(fā)出“救救孩子”的呼聲，現(xiàn)在是該“救救留守兒童”的時(shí)候了。

留守兒童問(wèn)題涉及面廣，影響深遠(yuǎn)與解決同等重要，也是解決農(nóng)夫工后顧之憂，保證他們安心在外務(wù)工的愛(ài)民措施，因此不能只停留在呼吁層面上，應(yīng)當(dāng)從教育治理體制，政策法規(guī)與社會(huì)資源安排等方面來(lái)解決。為了使留守兒童安康成長(zhǎng)，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)攜起手來(lái)，共同努力。

下面我們?nèi)瓿谴髮W(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會(huì)對(duì)解決留守兒童問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議：

1、政府部門應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教育治理體制、政策法規(guī)，