習(xí)題1：做一個負(fù)責(zé)任的公民

做一個負(fù)責(zé)任的公民同步測試[課堂反饋]1.如果你在公共汽車上發(fā)現(xiàn)有兩個男青年偷一位女乘客的東西，對自己、對他人不負(fù)責(zé)任的做法是（）A.尋找機會，告知司機B.與自己沒有關(guān)系，保護自己要緊，生命是第一位的C.向周圍的大人求援，共同抓住小偷D.記下小偷的外貌特征，報警2.成都某12歲女孩用盜竊來的8萬元去購買手機，其父母受到法律制裁。這是我國《預(yù)防未成年人犯罪法》實施以來，監(jiān)護人因未盡責(zé)任而被追究法律責(zé)任的首例案件。女孩的父母被追究法律責(zé)任，這說明（）A.未成年人不要承擔(dān)任何法律責(zé)任B.每個公民都應(yīng)當(dāng)尊重別人的權(quán)利C.是父母唆使孩子這么做的D.管教子女是父母應(yīng)盡的義務(wù)3.初二（9）班的許多同學(xué)在學(xué)習(xí)了八年級《思想品德》的有關(guān)知識以后，都能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。因為他們懂得（）①承擔(dān)責(zé)任不需要付出一定的代價②積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求③在社會生活中承擔(dān)責(zé)任能促進自己的成長和發(fā)展④不承擔(dān)責(zé)任都要受到法律制裁A.①②B.③④C.②③D.②④4.只有對自己負(fù)責(zé)的人才能（）①對他人負(fù)責(zé)②自作自受③對社會負(fù)責(zé)④對國家負(fù)責(zé)A.①④B.②③C.①②③D.①③④5.某學(xué)校師生在市文化宮歡慶“六一”兒童節(jié)，活動尚未結(jié)束，準(zhǔn)備外出辦事的某老師發(fā)現(xiàn)文化宮前廳右側(cè)門縫噴涌著濃煙，他立刻意識到發(fā)生火災(zāi)，迅速返回場內(nèi)向校長報告，當(dāng)即做出撤離的決定。于是，他一面安排人員報警，一面通知工作人員打開安全門，由教師有組織地進行疏散。5分鐘，1400余名人員全部安全撤離現(xiàn)場。該老師的行為說明（）A.有了知識和能力，我們才能用我們的聰明才智，更好地為他人為社會負(fù)責(zé)B.有了災(zāi)情就報警，所有的事應(yīng)該讓警察負(fù)責(zé)，我們不需要多管其他的事D.承擔(dān)責(zé)任只要責(zé)任心就行[拓展與提高]年11月24日早晨6：10分，上海商學(xué)院一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，有4名女生在大火封門的情況下，從6樓宿舍陽臺跳下逃生，當(dāng)場死亡，釀成2022年以來最為慘烈的校園事故。無情的大火奪走了4條年輕人的生命，那么這場慘劇給我們什么樣的思考呢？

參考答案[課堂反饋]B2.D3.C4.D5.A[拓展與提高]6.從上面的案例可以看出，少數(shù)大學(xué)生思想上忽視學(xué)校的防火安全制度，法律意識淡薄，造成了火災(zāi)事故，危害了公共安全。一個沒有責(zé)任感的人是不可能有所作為的。防范火災(zāi)，保護我們共同的家園也是每一位師生員工的共同責(zé)任，讓我們每個人都肩負(fù)起防火安全的責(zé)任，從思想上樹立牢固的消防安全