電氣自動化技術專業(yè)《串帶操作》

山西電院目標教學教案任課教師

教研室主任

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任務內容：工程三倒閘操作任務九串帶操作素質目標： 1 培養(yǎng)學生務實創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng) 2 培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的能力能力目標： 1 能進行母聯(lián)串帶線路斷路器操作2 能夠根據(jù)規(guī)程和操作原那么填寫倒閘操作票3 能對操作中出現(xiàn)的異常情況進行處理4 能對串帶操作進行危險點源分析并能優(yōu)化操作方案知識目標： 1 知道線路保護配置2 清楚倒母與串帶操作原那么3 清楚串代線路斷路器的運行方式和保護的變化4 會分析串代線路的步驟5 熟悉倒閘操作制度任務重點：串帶操作過程分析,串帶操作執(zhí)行任務難點： 1 串帶操作時運行方式和保護投退過程分析2 串帶倒閘操作票的正確填寫教學方法：角色扮演，多媒體講授布置作業(yè)： 1 上交串帶操作的工作任務單2 上交串帶倒閘操作票課后分析：

教學內容及板書過程設計及提示任務九串帶操作一、任務描述華通站值長接到調度預令，準備本站110V145斷路器串帶華青線I回111斷路器，值長指定操作人與監(jiān)護人，按規(guī)定填寫操作票，審核無誤后，準備操作用具；值長匯報調度；調度下正式令，執(zhí)行操作；執(zhí)行完畢，匯報調度；最后按規(guī)定保存操作票。二、運行方式分析操作前運行方式：華通站110V側145、145-4、145-5合，4號母線與5號母線并列運行，103、111、113接5號母線運行，104、112、114接4號母線運行母差保護投有選擇性。操作后運行方式:華通站110V側除華青I回111線路外，其余線路接4號母線運行，145、145-4、145-5合，145斷路器通過5號母線、111-5、111、111-2串帶華青I回111線路運行；母差保護投非選擇性。三、串帶操作考前須知1、母聯(lián)斷路器串帶線路時，必須將其保護整定到與線路保護一致；2、串帶運行方式下，母聯(lián)斷路器作為線路斷路器使用，雙母運行改為單母運行方式，母差保護必須投非選擇性；3、注意串帶操作過程保護的切換。四、操作過程撤除母聯(lián)電流相比CT端子；連接旁代CT端子；退母差跳母聯(lián)壓板；將145保護整定為1；母差保護切換為非選擇性；取下145操作；113、103倒換到4號母線運行；退變壓器后備跳母聯(lián)壓板；投母差條旁路壓板；111高頻保護通信接口切換至旁路；投145高頻保護與重合閘；退母差跳111壓板；退111重合閘出口壓板。五、串帶操作實施：1、學生接到正式操作命令，按照操作票操作2、在操作每一項時按照“唱票、對號、復誦、核對、下命、操作、復查、做執(zhí)行記號〞的順序來進行3、填寫工作任務單中的學習內容操作結束匯報4、辦理操作票結束七、教學評估和檢查檢查：1、學生接令、匯報2、學生的操作票的填寫3、操作過程中“唱票、對號、復誦、核對、下命、操作、復查、做執(zhí)行記號〞執(zhí)行情況4、學生在角色扮演中的崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)評估：1、按照操作任務標準，進行自評2、按照工程評估內容小組內互評3、按照任務目標檢查完成小結：串帶操作考前須知串帶操作步驟引入:雙母接線優(yōu)點之一:當線路斷路器故障而不能分合閘時,可由母聯(lián)斷路器串帶線路斷路器運行或代替線路斷路器斷開回路。教學設計：小組討論操作前運行方式，與操作后運行方式。保護切換過程：切換母差電流相比CT端子為旁代CT端子；投入145帶路壓板；退母差保護與變壓器后備保護跳母聯(lián)壓板；將111高頻保護通信接口切換至旁路位置。教學設計：小組分配角色，討論根據(jù)運行方式與操作要求，提出串帶操作步驟，并作事故預想；小組間互相評價操作步驟的正確性，最后教師點評，給出正確的操作步驟；小組操作人按規(guī)定填寫操作票并經小組審核。難點：串帶過程保護的切換提問：為什么將母差保