教師教研工作總結(jié)通用版

PAGE頁碼頁碼__教師教研工作總結(jié)_5通用版教師教研工作總結(jié)老師教研工作總結(jié)錦集九篇總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和____，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是我為大家整理的老師教研工作總結(jié)9篇，與保藏。老師教研工作總結(jié)篇1光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間驚慌而又勞碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了?；仡欉^來一年的工作，作為一名初中數(shù)學(xué)教研員，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面，我將一年的工作狀況匯報(bào)如下：一：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)作為教研員，我深知這項(xiàng)工作確定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量，教研員的水平確定著一個(gè)區(qū)域的老師的素養(yǎng)，教研員的理念確定著一個(gè)區(qū)域的教改方向。在工作中，為了充溢自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀各類業(yè)務(wù)書籍，閱讀各類教學(xué)網(wǎng)站，獲得更新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。1、著重研讀課標(biāo)。通過我縣有效課堂教學(xué)改活動(dòng)的深化開展，自己對(duì)課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和相識(shí)。在與實(shí)踐相結(jié)合的過程中，我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)的更加深刻，能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。2、著重對(duì)教材進(jìn)行深度的探討。首先，對(duì)____教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討，同時(shí)，對(duì)每一冊(cè)的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)____。其次從多角度對(duì)初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理，在自己頭腦中構(gòu)建學(xué)問框架圖，以此引領(lǐng)學(xué)科老師閱讀并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建學(xué)問體系。3、關(guān)注教化信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教化》、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì)相關(guān)書籍，充溢自己，了解教化最前沿的信息。二：詳細(xì)任務(wù)完成狀況1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)狀況深化學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研，在視導(dǎo)調(diào)研中，注意理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到貼近老師的教學(xué)思想，貼近老師的教學(xué)實(shí)際，貼近老師的教學(xué)困惑;同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研于一線老師溝通，剛好發(fā)覺問題進(jìn)行會(huì)診號(hào)脈，對(duì)話研討，案例解剖，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。通過走進(jìn)課堂，更多的接觸老師與學(xué)生，了解他們?cè)诮膛c學(xué)中的問題和困惑，幫助他們解決問題，總結(jié)推廣老師們的先進(jìn)閱歷，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的;當(dāng)好課程改的指導(dǎo)者、參加者、合作者。2、基本功訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動(dòng)，檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及老師個(gè)人工作檔案，對(duì)老師說課、講課、評(píng)課等各類基本功進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué)，整體驗(yàn)收效果良好，過關(guān)率達(dá)到了90%。3、____教研活動(dòng)下半年，我們開展了數(shù)學(xué)____教研活動(dòng)，從九月底到年末，我們共開展了16此活動(dòng)，全縣31所中學(xué)都參加了進(jìn)來。活動(dòng)中，老師的主動(dòng)性很高，研討的問題更貼近教學(xué)實(shí)際。在有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)策略探討方面，我們進(jìn)行了深度的思索與探討，總結(jié)了肯定的教化教學(xué)閱歷，也獲得了大量的文字性材料和音響資料。4、____溝通平臺(tái)建設(shè)為了更好的發(fā)揮____平臺(tái)為老師服務(wù)的作用，我們建立了初中數(shù)學(xué)老師群，開通了____初中數(shù)學(xué)論壇，呱呱社區(qū)房間。利用群，我們剛好與學(xué)科老師進(jìn)行溝通，利用數(shù)學(xué)論壇剛好把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)及要求向全體老師進(jìn)行公布，在呱呱房間開展大型教研活動(dòng)，也把名家的課堂教學(xué)實(shí)錄與專家的講座在視頻中播放?？梢哉f，____溝通平臺(tái)的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)老師的協(xié)助作用，同時(shí)對(duì)提高我縣數(shù)學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量起到了不行比擬的推動(dòng)作用。5、團(tuán)隊(duì)組建與訓(xùn)練為更好的推動(dòng)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的試驗(yàn)工作，我們以學(xué)校為單位成立了課題探討團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，以____教研平臺(tái)為連接點(diǎn)，我們又成立了課題探討領(lǐng)導(dǎo)小組，一年來，課題探討團(tuán)隊(duì)做了大量的工作，也取得了較好的工作成果。6、暑期培訓(xùn)培訓(xùn)期間，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改實(shí)踐的得與失入手，進(jìn)行剖析，繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”探討的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學(xué)老師參與了培訓(xùn)活動(dòng)，通過活動(dòng)，老師們都感覺到眼界大開，今后的教化教學(xué)工作有了詳細(xì)方向，對(duì)如何提高教化教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信念。7、期末質(zhì)檢基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)，共處檢測(cè)試題5份，年底對(duì)八年級(jí)進(jìn)行了全縣范圍內(nèi)的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統(tǒng)一計(jì)算成果，在期末質(zhì)檢活動(dòng)中，我主動(dòng)參加巡察，評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)成果等工作，嚴(yán)格按要求操作，順當(dāng)?shù)耐瓿闪斯ぷ魅蝿?wù)?；厥滓荒陙淼墓ぷ?，勞碌中感覺到踏實(shí)，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著我去思索，去探究，去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路，踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。老師教研工作總結(jié)篇2在本學(xué)期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實(shí)更新教化觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充溢信念。一學(xué)期來，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，全體語文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面____中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有安排，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改探討，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了良好的實(shí)效。1、開學(xué)初，語文教研組要求語文老師接著加強(qiáng)教化理論與實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，用先進(jìn)的教化理念支撐深化教化改，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念XX到了教學(xué)中，教學(xué)注意了以培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為主，注意了敬重學(xué)生的須要，培育了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師加入到學(xué)校“信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合“課題探討中，結(jié)合課題探討和語文學(xué)科的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和探討，提高了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)力，堅(jiān)固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。二、主動(dòng)參與各級(jí)教研部門的教研活動(dòng)，開展老師大練兵活動(dòng)，提高老師教學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平1、仔細(xì)主動(dòng)地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，接著開展互聽互評(píng)課活動(dòng)，激勵(lì)老師之間相互學(xué)習(xí)，一起探討，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言主動(dòng)，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的教化科研實(shí)力也得到開發(fā)。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師間的相互溝通和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中，老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，教育處每個(gè)月都有常規(guī)檢查，通過督促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能剛好完成各項(xiàng)任務(wù)。四、主動(dòng)開展課題探討教學(xué)改和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校教育處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)實(shí)力和教研水平，主動(dòng)參加課題探討，深化課堂教學(xué)改，主動(dòng)參加課改試驗(yàn)。這學(xué)期，我校語文老師緊緊圍繞學(xué)校的課題實(shí)施探討工作。在探討過程中老師向科研要質(zhì)量，主動(dòng)撰寫教科論文。五、教研組工作存在的不足1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，相識(shí)不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、主動(dòng)性不高。因此，教學(xué)實(shí)力提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依舊沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。六、今后努力的方向1、老師是教化的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實(shí)力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰“，以此相互勉勵(lì)。3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實(shí)更新教化觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充溢信念。老師教研工作總結(jié)篇3理化教研組共有老師8人，40歲以下老師占77.7%，整個(gè)老師隊(duì)伍正朝著年輕化、學(xué)問化邁進(jìn)。隨著20xx年老師全員合同聘任制的實(shí)施，社會(huì)對(duì)老師的要求越來越高，在職的每位老師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，全組每位老師努力鉆研教材教法，主動(dòng)運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段協(xié)助教學(xué)，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”老師。本學(xué)期以來，理化教研組依據(jù)學(xué)校的教化教學(xué)安排，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育學(xué)生自主合作探究實(shí)力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面____教化方針，實(shí)施新課程教化，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，收到了較為明顯的實(shí)效。開學(xué)之初就組織全體理化老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了理化新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教化理論，學(xué)習(xí)教務(wù)處、學(xué)部下發(fā)的各種文件，駕馭課程的基本理念，全面提高學(xué)生的理化素養(yǎng)，正確把握理化教化的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的理化課程。教材既要講得精，又要XX人文教化和情感教化。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、試驗(yàn)、將來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。仔細(xì)開展新課程的備課溝通活動(dòng)，做好備課組的組織工作。通過聽課、評(píng)課、____探討，找到不足，探討對(duì)策，很好地落實(shí)了課堂效率。重點(diǎn)探討在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面提中學(xué)學(xué)理化老師的教學(xué)技能。課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案、完備的課堂設(shè)計(jì)、細(xì)心制作的精致課件，還充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，綻開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。老師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的改變。詳細(xì)體現(xiàn)在：一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周一次，是溝通閱歷、提高相識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這珍貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)潔地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的____，作為教化第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采納播放電子幻燈的方式讓老師了解我國教化的將來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充溢，讓每位老師參加進(jìn)來，常常地將最新的教化信息輸送給老師，快速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“理化評(píng)估方法的多種形式”，各老師提出看法，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；再如從觀念上變更以往初語課堂內(nèi)重____輕語言的模式，激勵(lì)老師創(chuàng)建性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。二、肅穆教研時(shí)間。假如將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會(huì)的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中消逝。三、注意培育青年老師，在短時(shí)間內(nèi)出成果。隨著老師人才的流淌，老師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化。我組青年老師人數(shù)正逐年增加，教研組采納多種方法讓這批年輕老師盡快地成長(zhǎng)起來：1、創(chuàng)建良好的教研氛圍。2、激勵(lì)青年老師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路XX進(jìn)教學(xué)中。3、老老師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們。4、多次請(qǐng)區(qū)教研室的老師來聽課、指導(dǎo)。通過以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如張金強(qiáng)，馬永成等一批剛進(jìn)校沒多久的年輕老師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校理化教學(xué)的重任。他們的一系列對(duì)外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。四、加強(qiáng)說課和試驗(yàn)。1、說課以往我們忽視了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的____，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏勸服力。今年我們致力于變更舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量。教者也不須要全面說課，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中XX了你的什么教改思路，你是如何____的。2、試驗(yàn)教研組長(zhǎng)期以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同看法，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還激勵(lì)每位老師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。五、健全教研組檔案管理方法。教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本、理化活動(dòng)開展的圖片以及每學(xué)期的安排、總結(jié)等，可以說內(nèi)容許多也很雜。我們吸取了以往的閱歷，平常就注意材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜，存放全部資料，鑰匙由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組與分組記錄本則交由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄保管。六、組織老師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬老師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣闊？作老師的要想不教死書，也要走出去溝通才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還激勵(lì)老師將錄相帶帶回家中鉆研。教研組提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們老師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好方法。我們還組織參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)理化活動(dòng)，如：中學(xué)生理化學(xué)問競(jìng)賽，七至九年級(jí)開展“我愛祖國”有獎(jiǎng)?wù)魑母?jìng)賽和演講競(jìng)賽，寫字競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽。激發(fā)學(xué)生對(duì)理化學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果，受到學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)，有力地促進(jìn)了理化教學(xué)。老師教研工作總結(jié)篇4我們理化生教研組的老師們，本期仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，切實(shí)抓好教化教學(xué)工作，主動(dòng)、仔細(xì)的搞好教研，老師的專業(yè)素養(yǎng)水平得到提升，教化教學(xué)成果也顯著提高，學(xué)生的理化生成果也較為志向。下面對(duì)本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：一、重視集體力氣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神開學(xué)初，我們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作安排，并在實(shí)施過程中，依據(jù)教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科老師成員少，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、敏捷機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教化教學(xué)探討。我們理化生教研組的老師大都是具有多年教學(xué)閱歷的老老師，新授課部分沒有學(xué)問上的困難，主要是對(duì)如何提高教學(xué)成果存在困惑，各位老老師竭誠盡智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)：（1）培育學(xué)生的自信念，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，努力培育學(xué)生愛好；（2）重視基礎(chǔ)學(xué)問，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的實(shí)力和駕馭狀況；（3）重視測(cè)試，仔細(xì)組織每次的單元測(cè)驗(yàn)、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對(duì)學(xué)生來說是一次考場(chǎng)適應(yīng)，之后做好試卷____，____其中得失，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)力水平有所增加。二、緊抓教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平每個(gè)星期五上午第三節(jié)課同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探討，同組成員各抒已見，形成共識(shí)，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，剛好反饋，糾錯(cuò)剛好。根據(jù)安排進(jìn)行聽課、評(píng)課、本期每位老師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改中獲益非淺。堅(jiān)持以老帶新，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)年輕老師不遺余力地供應(yīng)支持和幫助，幫助他們?cè)趯W(xué)科學(xué)問，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高相識(shí)，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展供應(yīng)了支持和保證。三、注意常規(guī)教學(xué)，細(xì)微環(huán)節(jié)確定勝利本組老師常規(guī)工作到位，做到了仔細(xì)細(xì)致地探討教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)細(xì)心設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行____，找出錯(cuò)誤的緣由，并實(shí)行適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。四、理化生多聯(lián)系，提高學(xué)生素養(yǎng)在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，留意了學(xué)科學(xué)問的一樣性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)問的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地駕馭科學(xué)學(xué)問，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培育了學(xué)生的閱讀實(shí)力、審題實(shí)力、____實(shí)力，通過練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合實(shí)力。五、工作中不足：１、老師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多老師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上。２、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大，缺乏上進(jìn)心和參加意識(shí)。３、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。４、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍舊須要不斷學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，接著進(jìn)步以適應(yīng)新課程改的要求。六、下學(xué)期努力的方向今后，我們理化生組將接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；搞好課題探討，重視課題探討的過程管理，提高老師的教科研水平并協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)改；激勵(lì)老師撰寫教化教學(xué)論文，對(duì)教化教學(xué)過程中的問題或閱歷進(jìn)行剛好的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。七、總結(jié)本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步“”教化方針，使學(xué)校的理化生教化邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。老師教研工作總結(jié)篇5時(shí)間真的過的很快，轉(zhuǎn)瞬間我任組長(zhǎng)已有近6年了，下面由我就我組這幾年的狀況向大家介紹一下。記得剛到XX中學(xué)的時(shí)候，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：XX化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)（當(dāng)時(shí)除了三所重點(diǎn)以外，錫南是其次層次的）?，F(xiàn)在我們新上任的教研員薛XX老師第一次到XX來對(duì)我說的第一句話就是：王明局長(zhǎng)向他介紹說XX中學(xué)化學(xué)組在XX區(qū)是個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的組。我知道這些成果的確定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳XX老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成果，真是墻內(nèi)開花墻外香。我組現(xiàn)在一共有7人（五男兩女），我感覺最深的是我們中學(xué)化學(xué)組的人雖然人不多，但都是精華，或許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰慧，所以我們就用加倍的努力來彌補(bǔ)，不露山不露水，都只會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男老師哪個(gè)不是工作中一把好手，在家又是一個(gè)個(gè)模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個(gè)特點(diǎn)，也正是我們的這一特點(diǎn)，始終以來我們化學(xué)組在歷年的高考中，可以說為玉中作出了肯定的貢獻(xiàn)。陳XX主任連續(xù)幾年的高考成果有目共睹，我今年也是第四次帶高三，今年不好說，但前面三次我所帶的班的高考成果在同類學(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。在青年老師的培育上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無保留地帶，新的虛心勤奮地學(xué)，現(xiàn)在我們的吳老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué)，我們可以說每個(gè)年級(jí)都有把關(guān)老師，中學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)沒有一個(gè)薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對(duì)我們放心的。在教科研方面，我組有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是以試驗(yàn)見長(zhǎng)，“沒有試驗(yàn)就沒有化學(xué)”，我們始終來記這一點(diǎn)，我們組的課題探討就是“試驗(yàn)探究模式”，希望運(yùn)用試驗(yàn)來體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。我們組彭老師還寫了一篇關(guān)于自制試驗(yàn)儀器的文章，發(fā)表在中國化學(xué)協(xié)會(huì)中心刊物《化學(xué)教化》上，我們每年的高二化學(xué)試驗(yàn)會(huì)考都得到上級(jí)的確定?，F(xiàn)在我們的陳XX等年青老師又在多媒體上開拓新天地，讓一些在課堂上無法操作的試驗(yàn)（如一些有毒試驗(yàn)和微觀世界的試驗(yàn)等），都設(shè)計(jì)成多媒體演示，讓學(xué)生從感性上升到理性，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在自編隨堂配套習(xí)題上，我組也是啟動(dòng)比較早的，我們?cè)谏蠈W(xué)期期初就制定了教研組安排，高一年級(jí)起先建立試題庫，不再用現(xiàn)成的成本參考書，打算三年完善?，F(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級(jí)四位老師的辛苦努力，高一年級(jí)的習(xí)題庫已基本成型，接下來我們打算是高二和高三了，這樣一來我們可以針對(duì)不同層次的學(xué)生采納分層次設(shè)計(jì)習(xí)題，讓每個(gè)學(xué)生都吃飽。在教學(xué)常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求，我們每年學(xué)期初都會(huì)具體的制定工作安排，每學(xué)期總要支配組員依據(jù)不同課型開探討課，希望在各種課型上都有突破。備課組活動(dòng)主要探討的是每一節(jié)課學(xué)問點(diǎn)的最佳切入點(diǎn)，以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得，希望讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最大的效率。我們也在探究怎樣把化學(xué)和社會(huì)、生活聯(lián)系起來，也盡量做到寓教于樂，（我們陳老師的課幽默風(fēng)趣可是出名的，）我們希望讓學(xué)生對(duì)我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜愛，從學(xué)生對(duì)我們化學(xué)老師的滿足程度和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看，我們正在一步步走向勝利。在這幾年中，我組的每個(gè)人都在不斷的完善自我，也取得了肯定的成果，我的一篇《在課堂教學(xué)中引進(jìn)試驗(yàn)探究》在____化學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中獲得兩等獎(jiǎng)，今年又有兩篇已被省級(jí)刊物錄用，即將刊出。彭老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳老師去年獲得區(qū)嘉獎(jiǎng)，還在今年的XX區(qū)試驗(yàn)技能競(jìng)賽中獲得兩等獎(jiǎng)，所寫論文在競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。陳老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)也在區(qū)獲獎(jiǎng)。陳老師去年被評(píng)為XX區(qū)首批教學(xué)能手。彭老師今年考取了南師大在職探討生。雖然我們現(xiàn)在的成果有些微乎其微，但我們組有一個(gè)很大的財(cái)寶，那就是我們都很年輕，信任我們有很大的發(fā)展空間，并且我們組也私下和真正的探討生彭老師講好，在理論方面請(qǐng)他將來多指導(dǎo)。最終，我要說的是，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅，信任我們，我們會(huì)擁有一片蔚藍(lán)的天空。老師教研工作總結(jié)篇6伴隨著20xx年鐘聲的敲響，我們圓滿的結(jié)束了20xx年下學(xué)期的教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期來，我們?cè)诳h教化局、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞“科研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，深化科研促教工程，名師帶動(dòng)工程和教化現(xiàn)代化工程；完善“三維立體式”教學(xué)體系；依據(jù)國家九年義務(wù)教化教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了素養(yǎng)教化的全面實(shí)施。一．教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教化安排的根本保證。因此，我們始終仔細(xì)落實(shí)學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定，根據(jù)各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期仔細(xì)制定教學(xué)教研工作安排，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教化教學(xué)扎實(shí)高效。二．建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍提高教化教學(xué)質(zhì)量，老師是關(guān)鍵。老師隊(duì)伍的建設(shè)是教化行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教化呼喊高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為核心的素養(yǎng)教化，要求老師有“閱歷性”轉(zhuǎn)向“科研型”，有“學(xué)問型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”。要求老師不但要有先進(jìn)的教化觀念，有較高的理論水平有駕馭課堂的藝術(shù)，還要駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，能夠運(yùn)用和制作課件，能夠利用____引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教化須要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素養(yǎng)的干部老師隊(duì)伍。1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，轉(zhuǎn)變教化觀念。教育處有安排地組織老師學(xué)習(xí)，樹立正確的教化觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教化思想現(xiàn)代化。我們采納集體學(xué)習(xí)和老師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論，先進(jìn)的教化教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采納走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法，本學(xué)期主動(dòng)參與各種教化教研活動(dòng)，為我校老師供應(yīng)了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣闊老師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)協(xié)助教學(xué)。老師由單純的以傳授學(xué)問為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘嘤龑W(xué)生的實(shí)力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了老師隊(duì)伍。2．加強(qiáng)老師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)了現(xiàn)代化教化硬件的配置，實(shí)現(xiàn)了每教研組一臺(tái)計(jì)算機(jī)，。并建了一個(gè)多媒體教室，為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的須要，我們組織了課件制作和下載培訓(xùn)；使每位老師能夠自己制作和下載課件，并運(yùn)用課件。三．實(shí)抓課堂教學(xué)，促教化教學(xué)改素養(yǎng)教化的主渠道是課堂教學(xué)，老師相識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)老師對(duì)課堂教學(xué)探討，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改：①落實(shí)好新大綱精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對(duì)各年級(jí)老師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn)，與老師們通研大綱，通研教材，使老師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于老師制定教學(xué)安排。②開展集體備課活動(dòng)，大家共同探討定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。③開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，采納推門聽課的方式，與老師個(gè)別談教學(xué)方法探討教學(xué)規(guī)律；其次步，采納觀摩研討的方式，每年級(jí)選擇一名優(yōu)秀老師細(xì)心打算一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參與，對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，與廣闊老師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。④開展老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。幾點(diǎn)收獲：很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)得好；“主體參加”、“以學(xué)定教”的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用；現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較為嫻熟。老師教研工作總結(jié)篇7本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作安排為目標(biāo)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以老師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以老師素養(yǎng)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增加教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基，重視實(shí)力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)力教學(xué)目標(biāo).一學(xué)期以來,狠抓老師隊(duì)伍建設(shè)、教化教學(xué)探討和強(qiáng)化內(nèi)部管理，扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教化改試驗(yàn)工作,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高老師的素養(yǎng)1、本學(xué)期，抓教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)照舊不行松懈，接著組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位老師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，學(xué)校制定校本培訓(xùn)安排，老師個(gè)人制定培訓(xùn)方案，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念，并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)老師主動(dòng)參與，教材教法報(bào)告每人必需參與，回來教育處檢查筆記。2、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推動(dòng)課程改。除了主動(dòng)參與鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)組織的培訓(xùn)以外，我校還將組織全校老師進(jìn)行一~二年級(jí)英語學(xué)科培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為老師訂閱了各種報(bào)刊、____，組織收看協(xié)助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使老師從多渠道吸納新理念、新方法,切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力提高老師的.自身素養(yǎng)。激勵(lì)并督促老師注意理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教化教學(xué)____，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)老師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高老師素養(yǎng)。二、堅(jiān)持抓常規(guī)管理,改課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及老師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)集體備課。組織老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)新老師和課堂駕馭實(shí)力欠缺的老師的聽課指導(dǎo),老師還可以確定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或依次等在教學(xué)探討上提倡各抒己見，不強(qiáng)求一樣；在教學(xué)管理中，堅(jiān)持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，激勵(lì)老師依據(jù)自身的狀況，求實(shí)創(chuàng)新、博采眾長(zhǎng)，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格，對(duì)教學(xué)過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學(xué)法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)上，不簡(jiǎn)潔用及格率、升學(xué)率、排名次、分?jǐn)?shù)凹凸等指標(biāo)來衡量老師業(yè)績(jī)，而是側(cè)重學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下，老師的才華得以施展。學(xué)生的素養(yǎng)得到全面提高。本學(xué)期我們以改教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教化觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級(jí)組聽課，學(xué)科組聽課、評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)探討，提高老師的上課、評(píng)課實(shí)力，提高每一堂課的效益。3、我們還在學(xué)生中開展各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的愛好愛好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新、實(shí)踐實(shí)力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語文學(xué)科方面，我們開展了校朗誦競(jìng)賽、書法競(jìng)賽.例如:實(shí)行的語文朗讀競(jìng)賽朗讀競(jìng)賽,內(nèi)容限于贊揚(yáng)、歌頌祖國、親人、老師，材料不能選取教科書，必需是課外書籍，目的是拓寬學(xué)生對(duì)課外書籍的閱讀量，分高年級(jí)組（四、五、六年級(jí)），低年級(jí)組（一、二、三年級(jí)），五年級(jí)和三年級(jí)分別榮獲優(yōu)秀班集體，通過本次朗讀競(jìng)賽，促進(jìn)了我校學(xué)生對(duì)課外書籍閱讀的渴望，增加了他們的學(xué)問水平，拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量1、全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采納“平常檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性。2、健全備課、聽課、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī)，對(duì)老師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理，定期檢查，做好記錄，剛好反饋。3、加強(qiáng)教學(xué)儀器的運(yùn)用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用。1、學(xué)生在?；灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教化，但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。2、在朗讀競(jìng)賽中，表現(xiàn)出部分老師對(duì)學(xué)生朗讀時(shí)的技能技巧的指導(dǎo)實(shí)力有限，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時(shí)表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情。3、老師專業(yè)水平中，存在對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用率不高。五、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為。2、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問。回顧一學(xué)期來的工作，我們醒悟地看到，取得了肯定的成果，但是，也存在著明顯的不足，如老師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識(shí)、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善，教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢(shì)等等。我們須要思想高度重視、主動(dòng)進(jìn)取、踏實(shí)工作，為提高教化教學(xué)質(zhì)量努力奮斗!20xx年6月28日老師教研工作總結(jié)篇8時(shí)間在忙勞碌碌中飛速消逝，20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝。這是充溢挑戰(zhàn)的一年，也是華蜜充溢的一年。我勞碌著，也歡樂著，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、堅(jiān)決信念提高思想覺悟我作為一名黨員，一名老師，始終一如既往酷愛我從事的教化事業(yè)，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)____學(xué)習(xí)和民主生活會(huì)踏實(shí)肯干，仔細(xì)探討，在工作中不斷歷練自己的各項(xiàng)實(shí)力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任，我時(shí)刻以老師為重，一心一意地為老師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時(shí)，盡量用商議的語氣和老師們講清要求；仔細(xì)做好老師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為老師的業(yè)務(wù)提升供應(yīng)有力保障；老師們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy的，我也總是能傾我所能，全力幫助。二、加強(qiáng)科研，營造科研氛圍1、讀書活動(dòng)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，加強(qiáng)老師的理論積淀。學(xué)校印發(fā)《____中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》人手一份，老師們?cè)趯W(xué)科定位后，把全校老師分成語文、數(shù)學(xué)、綜合類三大陣營，每月在老師會(huì)議室組織相關(guān)老師進(jìn)行理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過探討、自學(xué)等一系列的形式增加各任課老師的理論學(xué)習(xí)水平。學(xué)校為每位老師免-費(fèi)征訂教學(xué)刊物，讓老師結(jié)合自己教化教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié)，把教化科研學(xué)問的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教化教學(xué)過程的始終。除了引導(dǎo)老師閱讀專業(yè)書籍外，還激勵(lì)老師廣泛閱讀，組織老師參與浦發(fā)杯征文競(jìng)賽。2、教學(xué)教研。樹立“科研興校，科研興教”意識(shí)，教化科研與教化教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，引導(dǎo)老師關(guān)注、發(fā)覺、反思教化教學(xué)中的真實(shí)問題，并從中選擇探討的課題。選擇課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)覺問題，在教化教學(xué)管理中發(fā)覺問題，從當(dāng)前教學(xué)改的實(shí)踐中發(fā)覺問題，從勝利閱歷中找出自己須要深化探究的問題等。在20xx年，全校80%以上的老師有自己的課題，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在____立項(xiàng)；激勵(lì)老師們通過多渠道、全方位收集科研信息，記教學(xué)隨筆，我會(huì)剛好的整理出論文評(píng)審的渠道和剛好的熱點(diǎn)，并指導(dǎo)老師進(jìn)行論文的修改，幫助老師們有針對(duì)性的進(jìn)行科研。一年來，全校共有11人次在區(qū)、市、省、全國級(jí)的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，占全校公辦老師的57.9%。3、課堂教研。我校采納走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法，為老師們搭建多個(gè)課堂展示平臺(tái)。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”，接受特級(jí)老師常態(tài)化的指導(dǎo)。3月3日，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級(jí)問題及疑難解析活動(dòng)中執(zhí)教了觀摩課《走進(jìn)新時(shí)代》。四月份王雁玲代表我校參與____青年老師語文教學(xué)課堂展示，我校全體語文老師一起與她共同磨課，課前，就教案進(jìn)行研討，課后再仔細(xì)修改，大大提高了各老師對(duì)上課與評(píng)課的相識(shí)。5月19日，我校還承辦了“探求語文本真、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和“讓學(xué)”的講座。下半年，針對(duì)很多班主任在如何有效的開展主題性班隊(duì)課方面的一些困惑，我校在六（1）班實(shí)行了一次“以愛育愛”為主題的班隊(duì)活動(dòng)研討課，這節(jié)研討課，得到了全校聽課老師的一樣好評(píng)。在校內(nèi)，我們也組織青年老師多次開展語文、數(shù)學(xué)的教研活動(dòng)，并邀請(qǐng)鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴、汪麗萍來校聽課、點(diǎn)評(píng)。在每一次教研活動(dòng)中，從研討課前的備課、教學(xué)打算到聽課及課后的評(píng)課上，教科室都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。三、立足本職，做好分管工作我在擔(dān)當(dāng)著學(xué)校教科研工作的同時(shí)，還分管著學(xué)校的德育、接著教化、家長(zhǎng)學(xué)校、校內(nèi)文化等工作，雖然工作千頭萬緒，但我還是仔細(xì)學(xué)習(xí)，抓好各線工作。1、接著教化。由于今年是“”的第一年，所以接著教化在政策上有了很大改變。為了讓老師們盡快適應(yīng)改變，能拿足學(xué)分，我仔細(xì)學(xué)習(xí)文件，剛好傳達(dá)文件精神，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向。為每一位老師在省接著教化平臺(tái)上注冊(cè)信息，選課審核；組織老師參與杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn)，對(duì)于個(gè)別老師，多次進(jìn)行個(gè)別____；開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項(xiàng)目上報(bào)，組織各項(xiàng)培訓(xùn)有效有序的開展。2、德育工作。主動(dòng)幫助校長(zhǎng)抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)工程，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，接著將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色，從“到處能看到、時(shí)時(shí)能聽到、經(jīng)常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境。開展豐富多彩的主題月活動(dòng)，持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛心____。3、家長(zhǎng)學(xué)校。嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)要求自己。家庭教化規(guī)范、有序，并形成系列化。定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級(jí)家長(zhǎng)做了“美妙習(xí)慣確定漂亮人生”家庭教化報(bào)告；邀請(qǐng)教研室沈嵐老師為全校家長(zhǎng)作了“親子共讀”家庭教化報(bào)告，每項(xiàng)活動(dòng)都有記載狀況。雖然身兼數(shù)職，但我也主動(dòng)深化教學(xué)第一線?，F(xiàn)在我擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的語文課，另加兩節(jié)信息技術(shù)課，每節(jié)課我都仔細(xì)去備課，并運(yùn)用課堂改新理念去組織教學(xué)。四、認(rèn)清不足，找準(zhǔn)努力方向作為學(xué)校的教科室主任，我深深地相識(shí)到自己在理論學(xué)問，文化修養(yǎng)和管理實(shí)力方面的不足，對(duì)老師引領(lǐng)實(shí)力的缺乏，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要讓好文章好觀點(diǎn)成為文字垃圾；加強(qiáng)反思，不要讓好辦法好點(diǎn)子成為過眼云煙；加強(qiáng)溝通，不要讓好才智好成果在頭腦中腐爛；加強(qiáng)積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)。這成為了我努力的方向。老師教研工作總結(jié)篇9在xx教化局教研室整體教研思路的引導(dǎo)下，在體衛(wèi)藝科的帶領(lǐng)下，我本著以與全市美術(shù)老師共同進(jìn)步為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育學(xué)生自主合作探究實(shí)力為主體，以提高校本教研為主導(dǎo)，____實(shí)施新課標(biāo)，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，仔細(xì)履行____教研員工作職責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提煉內(nèi)含作為中學(xué)美術(shù)____教研員，我深知教研員的水平確定著一個(gè)區(qū)域的老師素養(yǎng)；教研員的理念確定著一個(gè)區(qū)域的教改方向；教研員的工作確定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充溢自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀業(yè)務(wù)書籍，閱讀各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲得最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。1、著重對(duì)教材進(jìn)行深度的探討。組織一些美術(shù)老師一起探討教材，探討一套符合實(shí)際的確可行的教學(xué)安排，特殊是初中的模塊教學(xué)模式，讓初中課改在我們這兒突顯特色