中班語言活動教案優(yōu)秀10篇

第第頁中班語言活動教案優(yōu)秀10篇作為一名教學(xué)工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。大家知道中班語言活動教案怎么寫嗎？下面是我精心為大家整理的10篇《中班語言活動教案》，希望能夠滿足親的需求。

中班語言教案篇一

中班語言:水果屋子

活動目標(biāo)：

1．了解故事內(nèi)容，觀察主要角色的表情和動作，大膽猜測角色的心理活動和語言。

2．知道一幅圖可以用一段話表示。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書、教學(xué)掛圖。

活動過程：

一、觀察圖片。

"熊貓媽媽和熊貓寶寶為何事這么高興??？'

幼兒自由閱讀圖書。

二、討論交流。

1．說說故事里發(fā)生了哪些事？1。

2．尋找出熊貓媽媽和熊貓寶寶夜宿屋外的那一頁。

3．重點觀察角色的表情和動作，猜想角色的心理活動：

"熊貓媽媽和熊貓寶寶的果園豐收了，而它們?yōu)槭裁床桓吲d了呢？'

"猜猜這會兒熊貓媽媽和熊貓寶寶會想些什么？'

"這么多水果將屋子都占滿了，該怎么辦呢？'

4．繼續(xù)看熊貓媽媽和熊貓寶寶怎樣解決問題的。

三、完整欣賞：

1．完整聽賞故事。

2．老師說故事中的一段，幼兒尋找相應(yīng)的圖片。

3．請個別幼兒講述故事中的一段，其他幼兒共同尋找圖片。

中班語言活動教案篇二

活動目標(biāo)

1、感受詩歌的美好意境。

2、通過謎語、問答以及表演等方式，進(jìn)一步感知和理解詩歌的內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

1、大圖片、配樂詩歌磁帶。

2、各種雪花的圖片。

活動過程

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒對下雪天經(jīng)驗的回憶。

1、教師：這是什么季節(jié)？你從哪里看出來的？

2、進(jìn)一步拓展話題：你喜歡下雪天嗎？你知道雪花是什么樣的？雪花會落在哪里？有什么變化？

有一首好聽的詩歌講的就是關(guān)于雪花的事情，我們一起來聽聽，看看里面說了些什么？

二、欣賞詩歌，感受詩歌的美好意境。

1、教師配樂朗誦詩歌，幼兒欣賞。

2、出示各種雪花的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察雪花的特點。

教師：詩歌里說雪花有幾個花瓣？雪花為什么會不見了？

3、回憶已有經(jīng)驗：你玩過雪嗎？雪是怎么融化的？

三、學(xué)習(xí)詩歌，進(jìn)一步感知和理解詩歌的內(nèi)容。

1、教師利用大圖帶領(lǐng)幼兒輕聲的朗誦詩歌。

2、配樂朗誦詩歌。

四、分組活動：通過各種形式，進(jìn)一步感知和理解詩歌的內(nèi)容。

1、準(zhǔn)備有關(guān)雪花的謎語，教師問幼兒猜。

2、幼兒分為兩組，問答式學(xué)習(xí)兒歌。

3、為幼兒準(zhǔn)備雪花的頭飾，鼓勵幼兒表演詩歌。

（1）一組幼兒朗誦，一組幼兒表演。

（2）交換角色表演。

中班語言教案篇三

幼兒園中班語言教案：小兔子開鋪子

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌優(yōu)美的韻律。

2、能正確掌握量詞：把、雙、頂、張、個。

3、能大方地在集體面前朗讀，并體驗玩填量詞游戲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1、1-5的數(shù)字卡片。

2、小兔子、一群猴子圖片，桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子圖片各一。

三、活動過程：

1、出示兔子圖片，引起興趣。

教師：聽說今天小兔子家開了一個鋪子，你們知道什么是鋪子嗎？（不知道）鋪子就象超市一樣，里面有許多的東西，小朋友可以到里面去買自己喜歡的東西。不過鋪子沒有超市那么大，它比較小?，F(xiàn)在我們一起來看看小兔子的鋪子里有些什么？

2、利用小圖片玩填量詞游戲。

（1）邊出示桌子、椅子、襪子等圖片邊提問。

這些東西是什么呀？他們各有多少？我們來玩?zhèn)€填詞游戲好嗎？

（2）老師和幼兒共同利用圖片玩填詞游戲。并根據(jù)兒歌的內(nèi)容將數(shù)字1-5的卡片和圖片排列起來。

教師：桌子--幼兒：一張小桌子教師：椅子--幼兒：兩把小椅子襪子--幼兒：三雙小襪子瓶子--幼兒：四個小瓶子帽子--幼兒：五頂小帽子小兔子鋪子里的東西還真不少，我們一起把這些東西完整地說一遍。

你們喜歡兔子鋪子里的東西嗎？小猴也喜歡。（出示一群小猴子的圖片）喏，來了一群小猴子，你們知道他們買走了什么嗎？眼睛閉上，看小猴買走了什么？小猴子又來買東西了?？?，這次買走了什么？小猴子家里缺的東西太多了，還要來買呢？看，這次買走了什么呀？小猴子想買份禮物送給好朋友。看，這次買走了什么？（教師依次拿掉卡片，并請幼兒觀察。如幼兒回答錯誤，教師引導(dǎo)幼兒再次觀察后幫助改正。在取走卡片前，引導(dǎo)幼兒先閉上眼睛，等說到看這個字時再張眼睛，幼兒回答后，教師再次出示圖片引導(dǎo)幼兒再次說出。）3、用提問的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

鋪子里還有東西嗎？怎么沒有了？東西買完了，小兔子今天不能開鋪子了，那只能明天再來開鋪子。知道嗎，這個小兔子開鋪子里還藏了一首好聽的兒歌，我念給你們聽聽吧。（教師朗讀兒歌一遍，邊念兒歌邊出示圖片和取放圖片。）4、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

（1）教師用提問的方式，引導(dǎo)幼兒掌握兒歌內(nèi)容。

誰來告訴我兒歌的名字叫什么？東西給誰買走了？小猴子買走了哪些東西？

（2）讓我們一起來把這首兒歌念一遍。（第一次念兒歌時，邊念邊出示和取放圖片。）再來一次。（第二次不需要取放圖片，要完整朗讀兒歌。）5、幼兒自由朗讀兒歌，體會兒歌的韻律。

提問：你覺得每一句兒歌的最后一個字有什么特點？（都有一個子字）每句末尾字的音相同就叫押韻，這樣兒歌聽起來會更好聽，讀起來瑯瑯上口?，F(xiàn)在請你們把這首兒歌念給旁邊的小朋友聽。

6、幼兒在集體面前朗讀兒歌。

鼓勵幼兒上臺表演。

7、結(jié)束活動你們表演得真棒，我們一起來把這首兒歌念一遍。（集體朗讀）小兔☆.1☆子的東西賣完了，明天再來開鋪子。小兔子說：現(xiàn)在他要去進(jìn)貨了，請你們明天再來光顧我的鋪子吧。

附兒歌：

小兔子，開鋪子，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子。

來了一群小猴子，買走了一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子。

小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。

中班語言活動教案篇四

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想出各種保護(hù)牙齒的方法。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己心中的想法，初步激發(fā)他們對文學(xué)的興趣。

3、通過各種生動的表演，體驗參與活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、小老虎和虎媽媽的掌偶各一個。

2、錄音機(jī)和磁帶《刷牙歌》

3、電話玩具一個。

活動過程：

一、情境引入，激發(fā)幼兒的好奇心。

(叮叮鈴……，電話響了。)

師：咦，是誰打來的，讓我來接接看。

師：(接電話)喂，你好！哦，是小老虎啊，你怎么了？別著急，慢慢說，好，我們班小朋友一定會幫你想辦法的，你別擔(dān)心，再見。

師：小朋友，你知道剛剛的電話，是誰打來電話嗎？(小老虎)

師：對，是森林的小老虎打來的。

師：小老虎跟我說遇到一件事，想讓小朋友一起幫它想想辦法。我們一起來看看昨天晚上小老虎在家里發(fā)生什么事情了！

二、通過掌偶表演，讓幼兒初步感知故事內(nèi)容。

1、教師生動表演，幼兒欣賞。

2、通過提問，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

(1)小老虎為什么這么難受？(牙齒疼)

(2)小老虎為什么會牙齒疼？(吃很多糖，還不刷牙。)

三、師幼共同討論如何保護(hù)牙齒，并鼓勵幼兒大膽地說出心中的想法。

1、鼓勵小朋友開動腦筋幫助小老虎想辦法？

師：小朋友，小老虎知道錯了，我們一起來幫幫他吧。大家想一想，怎樣做小老虎的牙齒才不會疼呢？(天天刷牙)

2、教師啟發(fā)幼兒想出各種各樣的辦法？

師：小朋友再想想，還有什么跟其他人不一樣的辦法，來保護(hù)我們的牙齒？(早晚刷牙、定期去看牙醫(yī)，不能吃太多的糖、吃完飯后要漱口、拔掉駐牙)

過渡語：小朋友，我們和小老虎一起來表演刷牙歌吧！

四、通過歌表演“刷牙歌”，體驗參與活動的樂趣。

1、播放歌曲《刷牙歌》，鼓勵幼兒做簡單的刷牙動作。

師：牙齒是我們的好朋友，我們一起把牙齒刷得白白的、亮亮的。

2、活動自然結(jié)束。

小結(jié)：小老虎很感謝我們教了他這么多保護(hù)牙齒的好方法。它說以后要好好愛護(hù)自己的牙齒。

五、活動延伸：

1、日常生活中要提醒幼兒養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的好習(xí)慣。

2、語言區(qū)：(投放指偶)鼓勵幼兒嘗試著模仿小老虎說話的聲音。

附：故事《小老虎的牙齒》

一天晚上，小老虎媽媽和小老虎準(zhǔn)備睡覺了。突然，小老虎說：“媽媽，我想吃糖?！崩匣寢屨f：“這么晚了，該睡覺了。不能吃糖，糖吃太多，牙齒會長駐蟲的?！毙±匣⒖刹灰?，一邊吵一邊說：“不嘛，媽媽，我就要吃糖嘛?！眿寢專骸靶±匣⒙犜挘禳c去刷牙，刷完牙早點睡吧！”

夜深了，媽媽睡著了，小老虎偷偷的打開電冰箱，拿了整整一大袋的好吃的，有棒棒糖，有巧克力，還有大蛋糕呢！小老虎可高興了！

小老虎一邊吃一邊想：“哼，我才不信呢！我的牙齒這么堅硬，連樹枝都能咬斷，還會怕這小小駐蟲嗎？”小老虎高高興興的吃了起來。就這樣不知不覺的，小老虎吃了好多東西，他早把媽媽說要刷牙的事給忘了，爬上床，就呼呼的睡著了。

第二天清晨，太陽公公出來了。媽媽喊道：“小老虎快起床啦，你今天不是要去幼兒園給小朋友表演節(jié)目嗎！快起來啦！”

小老虎一邊哭一邊說：“哎喲，媽媽，快來呀，我的嘴怎么腫了，我的牙好痛??！”

媽媽看了看小老虎的嘴巴說：“哎呀，這是怎么回事？”小老虎不好意思的低下頭。說：“媽媽，是我沒聽你的話，吃了太多的糖?！眿寢尶纯礉M桌的垃圾，一下明白了。

“媽媽，我的牙好疼??！哎喲，媽媽，好疼?。　?/p>

中班語言教案篇五

中班語言教案《感恩》

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。

1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》

小手拿出來（做手指游戲毛毛蟲），小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一向呆在洞里嗎這群毛毛蟲真可愛，都明白同伴之間互相幫忙。那么，在平時的生活中，有誰幫忙過你、關(guān)心過你呢

2、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫忙過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。

二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫忙自己的。

出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰小朋友都上中班了，從生下來到此刻，平時爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的，幫忙你的？（引導(dǎo)幼兒說一說）你想對爸爸媽媽說什么做什么？

2、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫忙小朋友的？你最想對老師說什么？

出示第二張圖片。小朋友從上小班到此刻，很多時間都和老師在一齊。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫忙你的？（聯(lián)系實際引導(dǎo)幼兒說說）你想對老師說什么

3、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫忙自己的你最想對他們說什么？

小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰？他們之間發(fā)生了什么事（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際說一說）三、結(jié)合生活實際理解"感謝'、"幫忙'的意思。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫忙過自己的人，用"感謝'、"幫忙'各說一句話，感知和體會"感恩'。

四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。

感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫忙過我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一齊表演。

說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一齊來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一齊做動作）。

中班語言教案篇六

中班語言《多彩的顏色》

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察，來理解兒歌的內(nèi)容，從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，進(jìn)行詩歌的仿編。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、引入活動，幼兒產(chǎn)生共同興趣今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師，想給我們小朋友來變個魔術(shù)，你們想不想看??！在這個魔術(shù)中有許多的秘密，比一比，誰的眼睛最厲害。

二、教師進(jìn)行調(diào)色操作，幼兒進(jìn)行兒歌學(xué)習(xí)

三、幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌

1、紅，黃顏色的混合引入：你們瞧！老師已經(jīng)準(zhǔn)備了3杯水，看一看有什么不一樣（顏色不同）我今天要用這些顏色來變個魔術(shù)首先我拿出紅色，然后放入黃色，請小朋友仔細(xì)聽聽咒語："紅色黃色手拉手，變成'提問：有什么變化？它是由哪兩種顏色變出來的？誰能夠告訴我，你聽到的咒語是什么？（出示圖譜）幼兒學(xué)念。

2、教師分別將紅藍(lán)，黃藍(lán)混合現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看（以同樣的方式來引出接下幾句）

3、教師小結(jié)現(xiàn)在顏色越變越多了、這個魔術(shù)可真神奇，現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的，編成一首兒歌，名字叫多彩的顏色

四、幼兒完成的學(xué)習(xí)

1、教師完成的朗誦一遍提問：你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫什么？最后魔術(shù)師是怎么說的？

2、請幼兒完整的朗誦

3、請幼兒自由的朗誦

4、請小朋友分角色朗誦

五、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，詩歌創(chuàng)編

1、魔術(shù)師變出的色彩能畫出許多的東西，請小朋友仔細(xì)的想一想變出的顏色還能畫什么？（幼兒自由討論）

2、請幾名幼兒將自己編的組合兒歌

3、請個別幼兒完成創(chuàng)編

延伸活動：

今天老師也給你們準(zhǔn)備了許多顏色，你們試一試哪兩中顏色手拉手，變成什么顏色畫什么？《顏色寶寶變魔術(shù)》紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子；黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫葉子；紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫茄子；紅黃藍(lán)色手拉手，變成黑色畫車子。

中班語言教案篇七

中班語言教案：手指編故事

活動目標(biāo)

1．玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象．并能流利、完整地說出其意義。

2．愿意參與手指編故事的活動，能較完整地敘述自己創(chuàng)編的故事。

3．培養(yǎng)小組合作意識，學(xué)習(xí)安靜傾聽、輪流講述。

活動準(zhǔn)備

事先準(zhǔn)備一則用手指表演的小故事。

活動過程

1．玩手指．進(jìn)入活動。

（1）孟老師的手指會說話，你們看，是什么意思？像什么？（像小棒、像辮子）

（2）變變變（兩根手指），像什么？（像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴）

（3）變變變（兩手合成空心圓），像什么？（像房子、像桃子、像一串葡萄）

（4）孟老師做了這么多手勢．你會做什么手勢呢？表演給旁邊的小朋友看。

（5）誰愿意上來表演給大家看？

2．手指講故事。

（1）手指會變出各種東西，它還會講故事呢。教師表演手指故事。（小白兔蹦蹦跳跳走來了，看見一塊石頭，從石頭上跳了過去。小鴨子呷呷叫著走來了，看見石頭．從石頭邊繞了過去。小山羊高高興興地走來了，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了個大跟頭．它爬了起來，一瘸一拐地走了。）

（2）小手講的故事好看嗎？大家一起再來看看，邊看邊學(xué)一學(xué)，再想想小手講的是什么故事。

（3）大家一起做一做、說一說小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。（幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)）

（4）整理故事，請個別幼兒說一說。

（5）誰愿意來表演，聲音要響亮。（小朋友邊表演邊說。）

（6）有沒有小朋友一起表演的。（請兩名幼兒一起表演。）

3．創(chuàng)編手指故事。

（1）還有誰會碰到這塊大石頭？他們又是怎么做的呢？請你用手指表演給旁邊的小朋友看，請大家來猜一猜。（小組討論）。

（2）誰愿意上來表演給大家看？我們一起來猜猜你表演的是什么意思？

（3）那這塊大石頭如果一直都在路上擋著怎么辦呢？如果你是小動物，你會怎么做？

4．完整地表演手指故事。

教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》

中班語言教案篇八

中班語言教案《微笑》教案

一、引導(dǎo)幼兒相互觀察同伴的微笑，激發(fā)幼兒前快樂情緒。

1、教師：小朋友，你是怎么微笑的？我們互相看一看吧！

2、請幼兒相互觀看同伴微笑的情景。

3、教師：當(dāng)你看到同伴微笑的時候，你覺得開心嗎？原來微笑能給別人帶來快樂呢！讓我們來聽一聽散文中的小動物是怎樣為別人帶來快樂的！

二、教師邊演示磁性教具邊朗誦散文《微笑》的前四句，并提出問題。

1、教師：小鳥想出了什么辦法給別人帶來快樂？

2、教師：大象想出了什么辦法給別人帶來快樂？

3、教師：小兔想出了什么辦法給別人帶來快樂？

4、教師：當(dāng)大伙兒講得正高興的葉候，小蝸牛怎么了？他為什么很著急？

5、引導(dǎo)幼兒討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶未快樂的辦法。

三、教師朗誦散文的最后兩句。

1、鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開想像，設(shè)想各種不同的方法。

2、教師：小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑的？

3、教師：小螞蟻是怎樣做的？朋友們高興嗎？

四、教師完整的朗誦散文《微笑》，加深幼兒對散文的理解。

教師邊朗通散文邊啟發(fā)幼兒參與朗誦散文，感受散文中美好的意境

1、你喜歡小蝸牛嗎？為什么呢？

2、討論：當(dāng)你的朋友覺得快樂時，你會怎么做??？為朋友做了事以后，你的心里怎么樣？

中班語言教案篇九

幼兒園中班語言教案設(shè)計：門上的畫

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的發(fā)展變化，發(fā)展幼兒的思考力。

2、感知動物和植物間的依存關(guān)系。

3、通過小猴子在門上畫畫、改畫的聰明舉動，啟發(fā)幼兒遇到事情要開動腦筋。

活動重點：學(xué)說對話，感受動植物間的依存關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音帶、錄音機(jī)。

活動過程：

1、放音樂《找朋友》，師幼一起拍手進(jìn)入活動室，請幼兒找自己喜歡的小椅子坐好。

2、導(dǎo)入：

師：小朋友，春天來了，小猴子和小狐貍出來玩，他們很快成了好朋友，小猴子要請小狐貍到它家玩，可是小狐貍不知道小猴子的家住在哪里，怎么辦呢？小猴子就想啊，想啊，想出了一個在門上畫畫的辦法，讓小狐貍很快就找到它的家了。那么，小猴子都畫了哪些畫呢？小狐貍又是怎樣找到它的家呢？咱們聽一聽故事《門上的畫》。

3、出示課件，師幼配樂講故事。

師：小猴子在河邊玩第二天，小猴子一早就起來，就在門上畫呀，它會畫什么呢？（提問，幼兒回答）（繼續(xù)出示課件，講故事）奧，原來小猴子畫了許多花，有紅的、有黃的、有白的、有紫的，一群小蜜蜂飛進(jìn)來小蜜蜂飛走了。

提問：小猴子為什么要在門上畫上許多花呢？

（師繼續(xù)講故事）小猴子在門上畫了一片片綠茵茵的草地，咚咚咚，誰會來？為什么？（小羊、小牛、小馬）（小羊愛吃草）（繼續(xù)講故事）。

提問：小猴子為什么要畫上草地呢？

小猴子在門上畫了一棵棵高高的大樹，啄啄啄，誰會來？為什么？（小鳥、小燕子、小麻雀）（小鳥在樹上做窩）。

中班語言活動教案篇十

活動目標(biāo)：

1、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。

2、體驗“感恩”的快樂。

活動重點：

懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。

活動難點：

結(jié)合生活