《夢想力量》課文原文

《夢想力量》課文原文

"媽媽，給我70元錢。'1998年的一天，6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克剛一放學，就迫不及待地沖進家，向媽媽伸出手說，"我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有潔凈的水喝。'

原來，這天老師在給一班級同學上課的時候，講道："在非洲，很多孩子沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上潔凈的水。成千上萬的孩子由于喝了受污染的水死去了。假如能捐出70元錢，就能幫他們挖一口井。'"他們不應當過那樣的生活。'一成天，"70元錢一口井'始終在瑞恩的腦子里轉著。"我肯定要為他們挖一口井。'瑞恩下定了決心。

面對瑞恩的懇求，媽媽說："瑞恩，70元錢可不是小數目，得靠你自己去掙。'瑞恩爽快地答應了。

媽媽在冰箱上放了一個舊餅干盒，并為瑞恩畫了一個積分表，上面有35個格。餅干盒里每增加兩元錢，瑞恩就可以涂掉一格。媽媽說："瑞恩，記住，你只能靠做額外的家務活來賺這些錢，情愿嗎?'瑞恩點了點頭。

瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽"驗收'后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的幻想，雇(g)他去撿松果;暴風雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝;考試取得好成果，爸爸給了他嘉獎瑞恩把得到的全部錢，都放進了那個餅干盒里。

35個格子最終被涂掉了。4月下旬(xn)的一個早上，瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒，把辛辛苦苦掙來的70元錢交給了募(m)捐項目的負責人。

"太感謝你了，瑞恩!'項目負責人接過捐款，向瑞恩介紹了在非洲進行的"干凈的水'募捐項目。最終，她不好意思地說，70元其實只能買一個水泵(bng)，挖一口井得要2000元。瑞恩還小，他不知道2000元是個多么大的數目，他只是興奮地說："那我再多干些活掙更多的錢吧!'

可是，讓瑞恩通過自己干活來攢夠2000元，實在是太困難了。盡管如此，瑞恩并沒有放棄。媽媽的一位伴侶被瑞恩的執(zhí)著感動了，她打算幫幫這個富有憐憫心的孩子，于是她把瑞恩的事寫成了文章，登在當地的報紙上。很快，瑞恩的故事傳遍了加拿大。

一周以后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從今以后，瑞恩不斷接到捐款，在短短的兩個月時間里，瑞恩籌(chu)齊了可以打一口井的錢。

9月，加拿大救濟救濟會駐烏干達辦事處的工程師專程來到加拿大，和瑞恩一起爭論有關打井的事。那位工程師告知瑞恩："人工鑿井是一項艱難的工作，也許要20個人干10天才能夠完成。假如有一臺鉆井機，鑿井的速度就快多了。'一聲不吭(kēng)的瑞恩突然說："那我來攢錢買鉆井機吧。'他的聲音很小，但很堅決，"我想讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。'

瑞恩的老師沒有想到，一個孩子能有這么大的決心。她號召班上的同學加入捐錢打井的行列，還通過有關部門，使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上信。

就在瑞恩的第一口井打好不久，2000年7月，瑞恩和爸爸媽媽坐著卡車，一路顛(diān)簸來到了烏干達的安格魯。

車子開進村莊時，5000多名孩子聚在路邊，他們熱鬧地鼓著掌，有節(jié)奏地高喊著："瑞恩!瑞恩!'瑞恩羞怯地走下車去，不好意思地向大家打著招呼。他被孩子們分散著，來到了一口井前。井被鮮花包圍起來，水泥基座上刻著："瑞恩的井由瑞恩希里杰克為安格魯學校社區(qū)建筑。'

村里的一位老人站出來，高聲說："看看我們四周的孩子，他們全都是健康的。這要歸功于瑞恩和我們的加拿大伴侶。對于我們來說，水，就是生命。'聽到這兒，瑞恩和父母都流下了感動、幸福的眼淚。是呀，一個幻想，竟有如此大的力氣，在此時有誰不流淚呢?

2023年3月，"瑞恩的井'基金會正式成立。一年以后，"瑞恩的井'基金會已經為非洲的8個國家打了30口水井。

《幻想的力氣》教學設計

教學目標：

1.熟悉4個生字，讀讀記記"放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、分散、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭'等詞語。

2.讀懂課文內容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美妙，并懂得僅僅有幻想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能幻想成真。

3.有感情地朗讀課文,領悟課文表達上的特點，能簡要地復述故事,并能運用到自己的習作中去。

教學重點：

體會瑞恩的幻想是怎么變成現實的,感受瑞恩的美妙心靈。

教學難點：

1.引導同學體會瑞恩的精神品質，領悟的表達方法。

2.體會"幻想的力氣'所蘊含的深意。

課時支配：一課時

教學過程：

一、談話導入新課，板書課題

1.老師板書"幻想'。請同學們談一談什么是"幻想'。

過渡語："幻想'可能是我們心中最深切的、最美妙的渴望。人世間的許多奇跡都源于幻想，并經過不懈的努力使幻想成真。人應當有幻想，并為自己幻想的實現作出努力。

2.同學們，現在請你告知大家：你的幻想是什么?

小結：同學們的幻想都特別美妙!盼望你們能夠時刻記住自己的幻想，并使幻想轉化成前進的動力。由于幻想的力氣是巨大的，它可以讓你制造出無法想象的奇跡。(板書，完成課題)

看了這個課題，你有什么想問的嗎?

3.今日我們要熟悉的一位仆人公就叫瑞恩。他由于自己的一個幻想而轉變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心關心了那些急需關心的人們，讓我們深深感動?，F在就請同學們來閱讀這個真實的故事，去感受幻想的力氣吧。

二、初讀課文,整體感知，初步理解課文內容("幻想'是什么)

1.自讀閱讀提示,帶著問題，自由讀課文，自同學字，讀通課文。

2.溝通：課文主要內容(課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實現"給非洲的孩子修一口井，好讓他們有潔凈的水喝'這一幻想，而不懈努力最終使幻想成真的經過，體現了瑞恩的一顆和善、堅決執(zhí)著的、金子般的美妙童心。)

3.嘗試理解"課文寫了一個什么樣的幻想?'

⑴讀課文，在課文中找出有關的句子。

讀課文，在課文中找出有關的句子。

1.我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又潔凈的水喝。

2.他們不應當過這樣的.生活我肯定要為他們挖一口井。

3.我想讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。

⑵有感情地朗讀句子。

⑶用自己的話說說"課文寫了一個怎樣的幻想?'

瑞恩的幻想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。

三、精讀課文，走進文本,深化理解課文內容。("幻想'是怎么實現的)

(一)學習1、2自然段

1.讀第一、二自然段：

⑴瑞恩產生幻想的緣由是什么?

⑵指名同學說并指名讀"在非洲成千上萬的孩子由于喝了受污染的水死去了。'

⑶出示文字資料：非洲缺水資料。

⑷齊讀這段文字：

老師：所以，瑞恩才有這樣的一個幻想──(齊讀)"我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有潔凈的水喝。'

"我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有潔凈的水喝。'

(二)學習3~13自然段

1.自由讀課文3～13自然段。思索：瑞恩的幻想是怎樣變成現實的，實現這個幻想詳細分幾個步驟?

2.同學自學。

3.反饋：("幻想'怎樣實現的)

(1)籌集70塊錢(板書)

瑞恩為攢夠這70塊錢，做了許多額外的家務活。

a.在課文中找出瑞恩做家務活的句段朗讀。

b.感受70元的來之不易

(2)籌集2000塊錢(板書)

當他得知70元錢只能買一個水泵，而挖一口井需要2000元時，他只是興奮地說："那我就多干些活掙更多的錢吧!'他的執(zhí)著感動了好心人。媽媽的一位伴侶把瑞恩的事寫成了文章，刊登在當地的報紙上。短短2個月，就籌集到了可以打一口井的錢。

(3)籌集買鉆井機的錢(板書)

同年9月，當他聽工程師說人工鑿井是一項艱難的工作，需20個人干10天才可以完成時，他讀：一聲不吭的瑞恩突然說："那我來攢錢買鉆井機吧。'他的聲音很小，但很堅決，"我想讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。'

這一個幻想看是簡潔，其實要耗費多少心血啊!從70元錢的一個水泵到2000元"干凈的水'募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何簡單。假使僅僅靠瑞恩一個人的力氣這個幻想永久無法實現。除了瑞恩自己堅持不懈的努力外，還靠什么使瑞恩的幻想成真?

4.回顧幻想實現的經過

四、設身處地，升華題義

1.瑞恩最終實現了自己的幻想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯，村里的5000個孩子一起出來歡迎他。人們的眼里布滿了淚水。這是感動的淚水，感謝的淚水。

2.齊讀句子，出示：

是呀，一個幻想，竟有如此大的力氣，有誰會不在此時流淚呢?

"一個幻想，竟有如此大的力氣'，幻想的實現，給安格魯的孩子們送去了關愛，送去了健康，令安格魯的村民們感謝不盡;而安格魯村民們的表現，也令瑞恩和父母感到無比的感動和幸福。

3.感受：瑞恩的幻想究竟有多大的力氣?

(1)讀14~17自然段，找出詳細的事例。

(2)同學溝通.

4.寫話練習

出示：假如你現在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么?

5.爭論：