2023年銀川能源學(xué)院招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫(kù)帶答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2023年銀川能源學(xué)院招考聘用大學(xué)輔導(dǎo)員參考題庫(kù)帶答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第1卷一.參考題庫(kù)(共50題)1.教師與教育行政部門之間是平等的教育民事法律關(guān)系。2.()是高校團(tuán)組織開展的培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)和責(zé)任心的一種有效的管理形式，又稱“三自”方針A.自我管理B.自我教育C.自我實(shí)踐D.自我服務(wù)E.自我鍛煉3.十九大報(bào)告指出，要以培養(yǎng)（）的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。4.大學(xué)生常見的心理問題有哪些？輔導(dǎo)員該如何解決大學(xué)生的心理問題？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她5.）貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從百分之十點(diǎn)二下降到百分之四以下。6.教師要實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，在職業(yè)選擇上要處理好哪幾個(gè)方面的問題？（30分）7.認(rèn)真組織，扎實(shí)推進(jìn)，全面完成在學(xué)生黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)，具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生黨支部努力做到“五個(gè)好，即（）A.領(lǐng)導(dǎo)班子好B.模范作用好C.工作機(jī)制好D.工作業(yè)績(jī)好E.群眾基礎(chǔ)好F.黨員隊(duì)伍好8.A.《學(xué)位條例》）B.《義務(wù)教育法》C.《成人教育法》D.《教育經(jīng)費(fèi)保障法》9.若當(dāng)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期均獲二等以上獎(jiǎng)學(xué)金者，可授予“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)，發(fā)給榮譽(yù)證書。10.十九大報(bào)告呼吁，各國(guó)人民同心協(xié)力，構(gòu)建（包容、清潔美麗的世界。11.中發(fā)【2004】16號(hào)文件指出（）是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。A.社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。B.主體班會(huì)住在富人區(qū)的她C.思想政治理論課D.心理健康教育12.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，教師也會(huì)有缺點(diǎn).失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關(guān)系時(shí)要A.言行一致，身體力行B.學(xué)為人師，行為示范；C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.以上都是13.應(yīng)征意向的高校在校生可在夏秋季征兵開始之前登錄“大學(xué)生應(yīng)征入伍網(wǎng)上報(bào)名平臺(tái)”進(jìn)行報(bào)14.下列不屬于輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.提供職業(yè)信息B.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評(píng)價(jià)C.開展擇業(yè)咨詢D.幫助大學(xué)生選擇工作15.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。16.學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？17.在大學(xué)生違法犯罪中，()居于首位A.搶劫B.盜竊C.行騙D.賭博長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她18.下面哪些情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校履行相應(yīng)職責(zé)后，無(wú)需負(fù)法律責(zé)任（）A.地震，雷擊，臺(tái)風(fēng)等不可抗拒的自然因素造成的B.學(xué)生自行外出或則擅自離校期間發(fā)生的C.學(xué)生自殺，自傷的D.來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性，偶發(fā)性侵害造成的E.其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的19.A.必須B.可以C.不需要D.可選擇20.在教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？21.職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)A.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任B.形式上具有具體性.多樣性和靈活性，因此更具可操作性；C.價(jià)值取向上注重利益性D.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對(duì)象22.我國(guó)把()周歲這段時(shí)期劃分為青年期，同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.12-28B.15-30C.14-28D.14-2523.下列說(shuō)法不正確的是A.榮譽(yù)作為對(duì)道德行為的社會(huì)價(jià)值作出的公認(rèn)的評(píng)價(jià)，是客觀的B.教師道德榮譽(yù)必須以履行道德義務(wù)為前提；C.教師的榮譽(yù)觀一般只受到教師的特點(diǎn)和社會(huì)價(jià)值的影響，不受到來(lái)自集體原則的影響D.教師道德榮譽(yù)是激發(fā)其履行道德義務(wù)的動(dòng)力長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她24.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指出，要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.導(dǎo)師引導(dǎo)B.講座報(bào)告C.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織D.課堂教學(xué)25.大學(xué)生自我評(píng)價(jià)比其他年齡階段的人更符合實(shí)際。26.處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，教師()。A.要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)報(bào)告和溝通學(xué)生的情況B.不能太主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系C.要尊重家長(zhǎng)，一切聽從家長(zhǎng)D.要有自己的教育觀點(diǎn)和立場(chǎng)，不必聽取家長(zhǎng)的建議27.自覺遵守黨的紀(jì)律，首先是（_____）28.出臺(tái)中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)厲整治____、____、____和____，堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)。A.形式主義B.官僚主義C.享樂主義D.奢靡之風(fēng)E.個(gè)人主義29.教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、教育與人的發(fā)展的關(guān)系構(gòu)成教育的兩大基本規(guī)律。30.近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是A.焦慮癥長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。B.疑病癥住在富人區(qū)的她C.恐怖癥D.抑郁癥31.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（A.主觀性B.客觀性C.具體性D.多樣性E.抽象性32.教師道德評(píng)價(jià)的功能包括A.教師道德評(píng)價(jià)是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)B.教師道德評(píng)價(jià)是維護(hù)師德原則和規(guī)范的保障；C.教師道德評(píng)價(jià)是教師道德從意識(shí)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)的杠桿D.教師道德評(píng)價(jià)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵；E.加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，是建立良好校風(fēng)校紀(jì)的重要途徑33.簡(jiǎn)述學(xué)校專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)關(guān)系34.高等教育層次不包括（）A.?？平逃鼴.博士后階段C.本科教育D.研究生教育35.加強(qiáng)大學(xué)生勤工助學(xué)工作的保障要（）A.加大專項(xiàng)投入B.維護(hù)學(xué)生權(quán)益C.健全管理機(jī)構(gòu)D.建立長(zhǎng)效機(jī)構(gòu)36.高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A.柏林大學(xué)住在富人區(qū)的她B.哥廷根大學(xué)C.哈勒大學(xué)D.威斯康星大學(xué)37.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔(dān)責(zé)任。A.司機(jī)負(fù)責(zé)B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)38.真正的大學(xué)（university）起源于西歐的中世紀(jì)大學(xué)。39.對(duì)教師道德動(dòng)機(jī)的斗爭(zhēng)過(guò)程認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A.道德動(dòng)機(jī)的斗爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是在道德主體外部的利益傾向斗爭(zhēng)B.道德動(dòng)機(jī)的斗爭(zhēng)核心是維護(hù)何種利益的問題；C.動(dòng)機(jī)的斗爭(zhēng)主要圍繞個(gè)人利益和教育事業(yè)整體利益的沖突D教師對(duì)自身道德行為動(dòng)機(jī)的選擇應(yīng)是增進(jìn)社會(huì)教育事業(yè)的整體利益40.輔導(dǎo)員開展公民道德教育的重點(diǎn)是“從大處著眼、從小處著手。從大處著眼是指開展理論教育，從小處著手是指開展__________41.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡?)A.不能團(tuán)結(jié)同事,其他教師不愿與之共事的B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的D.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的42.大學(xué)生權(quán)益就是以其學(xué)生的身份且主要依據(jù)教育法律規(guī)范的規(guī)定所賦予的權(quán)益。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她43.《教育法》確定的我國(guó)德育教育工作的內(nèi)容包括愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，但不包括國(guó)防教育。44.品德表現(xiàn)在道德行為之中，所有的道德行為都是品德的表現(xiàn)。45.通過(guò)改變自然經(jīng)濟(jì)條件下人們安貧樂道.滿足現(xiàn)狀.不思進(jìn)取的消極人格特征和生活態(tài)度，來(lái)激發(fā)人們積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)人們自主意識(shí)和獨(dú)立人格的形成的是A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)原則B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的等價(jià)交換原則；C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律原則D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勝劣汰原則46.新時(shí)期如何做好輔導(dǎo)員工作？47.聯(lián)結(jié)型學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是（A.華生B.桑代克C.斯金納D.巴甫洛夫48.影響當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)的因素是什么？49.名詞解釋：教師職業(yè)生涯規(guī)劃長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她50.高職院校評(píng)估的目的是（A.認(rèn)證作用B.引導(dǎo)作用）C.學(xué)習(xí)作用D.改進(jìn)作用第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.答案：錯(cuò)2.答案：A,B,D3.答案：擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任4.答案：解析：一、當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題包括以下七個(gè)方面（7分）1.生活適應(yīng)問題。大一新生中比較常見，家庭、受教育環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷等相差很大，到大學(xué)后自我認(rèn)知、同學(xué)交往、自然環(huán)境等方面都面臨全面的調(diào)整適應(yīng)。2.學(xué)業(yè)問題。大學(xué)是高中學(xué)生向往、追求的目標(biāo)，也是他們放棄許多興趣愛好甘于在題海中跋涉的精神支柱。進(jìn)大學(xué)后部分學(xué)生為了保持自己在中學(xué)的優(yōu)勢(shì)，廢寢忘食，除了學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課，還自己學(xué)一些社會(huì)急需課程，再加上英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的考級(jí)他們處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)中。巨大的心理落差還表現(xiàn)在一些大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)不感興趣5.答案：六千多萬(wàn)6.答案：解析：（1）職業(yè)理想與職業(yè)選擇是相互聯(lián)系的（62）在教師職業(yè)選擇上，要把個(gè)人志愿與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)（63）要正確處理教育職業(yè)選擇與教育才能的關(guān)系（64）要正確對(duì)待教師的社會(huì)地位與待遇（65）要正確對(duì)待教師的苦與樂（67.答案：A,C,D,E,F8.答案：A,B9.答案：對(duì)10.答案：人類命運(yùn)共同體長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。11.答案：C住在富人區(qū)的她12.答案：C13.14.答案：D15.答案：對(duì)16.答案：解析：我認(rèn)為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題是學(xué)生就業(yè)問題這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。家長(zhǎng)關(guān)注的問題更是全社會(huì)都在關(guān)注的問題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠正確引導(dǎo)學(xué)遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃專業(yè)學(xué)習(xí)之余多參與社會(huì)實(shí)踐增長(zhǎng)知識(shí)等等。17.答案：B18.答案：A,C,D19.答案：A20.答案：解析：設(shè)置合理目標(biāo)；有效利用反饋信息與評(píng)價(jià)；增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性；合理運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與處罰：利用競(jìng)爭(zhēng)與合作；增強(qiáng)自我效能感；進(jìn)行歸因訓(xùn)練。21.答案：A,B,D22.答案：C23.答案：C24.答案：D25.答案：錯(cuò)26.答案：A27.答案：黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩28.答案：A,B,C,D長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。29.答案：對(duì)住在富人區(qū)的她30.答案：D31.答案：A,B,C,D32.答案：A,B,C,E33.答案：解析：1二者的不同主要表現(xiàn)在兩者工作任務(wù)不同，專業(yè)建設(shè)涉及多方面的內(nèi)容，包括制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)設(shè)置的口徑，制定專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃等，具體表現(xiàn)在專業(yè)的課程體系、教育內(nèi)容和教學(xué)方法上；學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容包括學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)質(zhì)量以及圖書數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等物質(zhì)條件的改善和管理工作的提高。2專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)具有緊密聯(lián)系，專業(yè)建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的基地，即專業(yè)為學(xué)科承擔(dān)人才培養(yǎng)職能提供基地；學(xué)科建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)。34.答案：B35.答案：A,B,D36.答案：A37.答案：B38.答案：對(duì)39.答案：A40.答案：實(shí)踐活動(dòng)教育41.答案：B,C,D42.答案：錯(cuò)43.答案：錯(cuò)44.答案：錯(cuò)45.答案：A46.答案：解析：一、關(guān)心學(xué)生了解學(xué)生生角度分析一些問題是做好工作的前提。在與學(xué)生的接觸中有愛心、耐心、細(xì)心、信心和恒心讓他們感受到學(xué)校給予的溫暖。二、做學(xué)生知心朋友培養(yǎng)學(xué)生集體生活意識(shí)走進(jìn)學(xué)生生活了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況站在學(xué)當(dāng)今的大學(xué)生生活自理能力和動(dòng)手能力差情感脆弱因而輔導(dǎo)員就要經(jīng)常深入到學(xué)生寢室中去對(duì)生活中的小事給予指導(dǎo)幫助他們盡快熟悉環(huán)境。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何去與人溝通、建立良好的人際關(guān)系、幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際困難。消除他們?cè)谏钌蠠o(wú)所適從的困惑心理使他們保持良好的心態(tài)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。四、具有親和力和親切感當(dāng)今的大學(xué)生大部分具有逆反心理。輔導(dǎo)員要帶好一群大學(xué)生不僅靠行政的權(quán)力還要具有親和力。一個(gè)具有親和力的輔導(dǎo)員可以贏得學(xué)生的尊敬和信任獲得學(xué)生的寬容和理解。五、充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織的作用輔導(dǎo)員住在富人區(qū)的她老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)、年齡差異、特長(zhǎng)愛好等引導(dǎo)學(xué)生成立各種類型的學(xué)生社團(tuán)組織活動(dòng)要面向大多數(shù)同學(xué)減少局限性提高參與性、擴(kuò)大影響面。讓社團(tuán)活動(dòng)真正深入到學(xué)生當(dāng)中為學(xué)生課余生活提供色彩豐富大學(xué)生活。更好地提高自身素質(zhì)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才綜合能力的要求六、把握好“嚴(yán)”和“寬”的度當(dāng)今大學(xué)生多為90后相當(dāng)一部分學(xué)生以自我為中心叛逆心理很強(qiáng)不懂得尊敬老師跟務(wù)實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度。針對(duì)這種情況輔導(dǎo)員一定要堅(jiān)持原則不能什么都依學(xué)生。在大是大非的問題上一定要站在學(xué)校乃至社會(huì)整體的高度正確把握“嚴(yán)”和“寬”的度。平時(shí)要與學(xué)生悉心交流在開始時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的想法再對(duì)癥下藥找出問題的根源從大局出發(fā)然后給學(xué)生逐一分析做到以理服人這樣問題就迎刃而解了。當(dāng)然平時(shí)我們要與學(xué)生多交流傾聽他們的心聲對(duì)于學(xué)生的合力建議要認(rèn)真聽取?？傊畬W(xué)生是學(xué)校的主體而輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸最密切的；輔導(dǎo)員