初中歷史-初中歷史八年級(jí)下冊(cè)《國(guó)防建設(shè)與外交成就》講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題：第五單元《國(guó)防建設(shè)與外交成就》教學(xué)設(shè)計(jì)【課程標(biāo)準(zhǔn)】（1）了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。（2）以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展為例，說(shuō)明科技強(qiáng)軍的重要性。（3）知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)述周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)。（4）講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。（5）以我國(guó)參與“亞太經(jīng)合組織”的活動(dòng)等史實(shí)為例，說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用?！窘滩姆治觥勘締卧R(shí)點(diǎn)在本冊(cè)教材中承接社會(huì)主義探索時(shí)期的曲折發(fā)展和躑躅徘徊，卻從國(guó)防和外交領(lǐng)域開(kāi)辟了一番新天地，留給學(xué)生的啟示和感想頗深，講評(píng)時(shí)更要注重前掛后聯(lián)，突出重點(diǎn)。單元主題是建國(guó)五十年來(lái)的國(guó)防建設(shè)和外交成就。人民海軍和空軍在水天一色中英姿勃發(fā)，導(dǎo)彈部隊(duì)實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)軍，成為鋼鐵長(zhǎng)城的中堅(jiān)力量，國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土安全得到有效保障。新中國(guó)以獨(dú)立自主的形象面對(duì)世界，以和平共處的原則贏(yíng)得世界，以求同存異的智慧感動(dòng)世界，堅(jiān)冰消融，在國(guó)際政治舞臺(tái)百舸爭(zhēng)流，脫穎而出。在進(jìn)行做題方法指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)滲透情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)，進(jìn)一步把握獨(dú)立自主和平外交的內(nèi)涵和意義?！緦W(xué)情分析】1、學(xué)生分析：初二學(xué)生思維活躍，有強(qiáng)烈的好奇心，渴望在學(xué)習(xí)中得到交流與展示，因此要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)積極因素，激發(fā)學(xué)生思維。2、學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元之前，已經(jīng)積累了較多的歷史知識(shí)，掌握了一定的學(xué)習(xí)歷史的方法。而國(guó)防建設(shè)與外交成就的史實(shí)通過(guò)一些文學(xué)作品和影視作品也有一定的展現(xiàn)，因而學(xué)生對(duì)本單元史實(shí)原本就有一定的了解，加之通過(guò)新授學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)體系已經(jīng)有了明晰印象。課堂教學(xué)應(yīng)該遵循由淺入深的認(rèn)知規(guī)律。八年級(jí)學(xué)生形象思維能力相對(duì)較強(qiáng)，對(duì)歷史故事、戰(zhàn)爭(zhēng)影片感興趣，但對(duì)歷史事件的綜合分析能力相對(duì)較弱。從知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)講，國(guó)防建設(shè)，新時(shí)期外交成就學(xué)生是比較熟悉的，因此有些知識(shí)可由學(xué)生來(lái)講述。但是，學(xué)生對(duì)本單元幾個(gè)歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系不是很清楚，因此需要教師將學(xué)生已有的零散歷史知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，上升到因果關(guān)系的層面上，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為講評(píng)課，教師要對(duì)學(xué)生的“學(xué)”加以“導(dǎo)”，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、探討，引導(dǎo)其將感性知識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力的目的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】〖知識(shí)與能力〗知道新中國(guó)成立后的國(guó)防建設(shè)和外交成就，識(shí)記我國(guó)的外交政策和原則，理解萬(wàn)隆會(huì)議及“求同存異”的方針?！歼^(guò)程與方法〗糾正錯(cuò)題，分析歸因。把握高精度的解題方法、規(guī)律和技巧。揭示規(guī)律，拓展延伸。跟進(jìn)高梯度的針對(duì)訓(xùn)練、深化和提升。以點(diǎn)帶面，溫故知新。整合高密度的知識(shí)板塊、主題和體系?！记楦?、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)〗收獲盤(pán)點(diǎn)，點(diǎn)石成金。進(jìn)行高熱度的審視反思、沉淀和梳理。進(jìn)一步明確陸?？杖姾蛯?dǎo)彈部隊(duì)組成了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)防體系，成為保家衛(wèi)國(guó)的鋼鐵衛(wèi)士，但是科技強(qiáng)軍之路的根本出發(fā)點(diǎn)，是為了維護(hù)世界的和平與發(fā)展，是為了進(jìn)行防御而不是為了侵略。新時(shí)期我國(guó)奉行獨(dú)立自主和平外交政策，在國(guó)際政治舞臺(tái)樹(shù)立了大國(guó)形象，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

糾錯(cuò)歸因，方法規(guī)律總結(jié)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】選擇題不同類(lèi)型的不同答題技巧與能力培養(yǎng)，材料解析題的答題技巧?！窘虒W(xué)方法】用361史海起航和樂(lè)課堂講評(píng)課教學(xué)模式和流程，自主學(xué)習(xí)，交流展示，合作探究，達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)，使學(xué)生在明標(biāo)、扣標(biāo)、達(dá)標(biāo)課堂三段中享受課堂，暢游史海?！窘虒W(xué)過(guò)程】〖目標(biāo)導(dǎo)航，史海尋貝〗滿(mǎn)樹(shù)和嬌爛漫紅，萬(wàn)枝丹彩灼春融。走進(jìn)春天，芳菲滿(mǎn)園。新中國(guó)成立讓國(guó)防建設(shè)與外交成就走進(jìn)春天，花枝爛漫，蓬勃發(fā)展。讓我們共同走進(jìn)第五單元講評(píng)，把握方法規(guī)律，重溫精彩瞬間。教師解讀目標(biāo)，明確重點(diǎn)。展示課件單元概述：第五單元主題是建國(guó)五十年來(lái)的國(guó)防建設(shè)和外交成就。人民海軍和空軍在水天一色中英姿勃發(fā)，導(dǎo)彈部隊(duì)實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)軍，成為鋼鐵長(zhǎng)城的中堅(jiān)力量，國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土安全得到有效保障。新中國(guó)以獨(dú)立自主的形象面對(duì)世界，以和平共處的原則贏(yíng)得世界，以求同存異的智慧感動(dòng)世界，堅(jiān)冰消融，在國(guó)際政治舞臺(tái)百舸爭(zhēng)流，脫穎而出。揚(yáng)我軍威國(guó)威，開(kāi)創(chuàng)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)新局面；加強(qiáng)友好合作，展開(kāi)多邊外交發(fā)展的新畫(huà)卷?！寄繕?biāo)導(dǎo)航，史海尋貝〗教師解讀三維目標(biāo)。播放試卷分析微課音頻，學(xué)生感知試卷錯(cuò)點(diǎn)分布及考查重點(diǎn)，教師板書(shū)。〖反饋矯正，把握航向〗學(xué)生進(jìn)行歸因分析，智慧碰撞。首先用紅筆將錯(cuò)題用心改正，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不能解決的盲點(diǎn)在小組內(nèi)部尋找?guī)椭?，改錯(cuò)后仍然感到困惑的題目進(jìn)行特別標(biāo)識(shí)，以便集體展示時(shí)尋求解決。出錯(cuò)較少的同學(xué)改完錯(cuò)題后重點(diǎn)研究導(dǎo)學(xué)案中與所考題目相關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)，做到舉一反三、融會(huì)貫通。獨(dú)學(xué)完成后組內(nèi)對(duì)查，進(jìn)行環(huán)節(jié)二的小組合作討論。A1A2學(xué)生對(duì)應(yīng)檢查指導(dǎo)B1B2學(xué)生個(gè)人不能解決的問(wèn)題，A1引領(lǐng)本組學(xué)生查找易錯(cuò)易混點(diǎn)。根據(jù)小組交流成果標(biāo)注小組難以破解的困惑點(diǎn)和產(chǎn)生的疑點(diǎn)。教師深入小組進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，完成任務(wù)的小組舉手示意，教師收集困惑點(diǎn)，其他小組能回答的，學(xué)生展示解答，解答不了的，教師解答。選擇題出錯(cuò)較多的題目進(jìn)行學(xué)生歸因分析，學(xué)會(huì)做選擇題的基本方法。師生對(duì)材料解析題出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)解讀。〖總結(jié)方法，把握規(guī)律〗引導(dǎo)學(xué)生對(duì)選擇題的基本做題方法進(jìn)行總結(jié)歸納。審題技巧：第一，粗看題干，明確考點(diǎn)。找清題干中答題項(xiàng)、主干語(yǔ)和條件限定語(yǔ)。第二，回看題干，把握關(guān)鍵。如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。注意提取隱性信息，明確時(shí)限。第三，明確題型，對(duì)號(hào)入座。根據(jù)各題型的答題方法認(rèn)真推敲，仔細(xì)思考，慎重選擇。選擇題十種題型進(jìn)行匯總歸納，解析做題方法，學(xué)生即時(shí)沖關(guān)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練?！己献骰ネ?，觸類(lèi)旁通〗學(xué)生自主完成各類(lèi)選擇題型后對(duì)應(yīng)組互批學(xué)生達(dá)標(biāo)情況，教師匯總達(dá)標(biāo)結(jié)果。小組代表提出問(wèn)題，教師引領(lǐng)解讀感到困惑的選擇題。（一）最佳選擇題1、孔子曾提出過(guò)“君子和而不同”的思想，意思是“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突”，運(yùn)用這種思想處理不同社會(huì)制度國(guó)家間關(guān)系取得成功的最典型范例是A．萬(wàn)隆會(huì)議的圓滿(mǎn)成功

B．美蘇爭(zhēng)霸局面的出現(xiàn)C．巴黎和會(huì)的召開(kāi)

D．協(xié)約國(guó)集團(tuán)的成立2、由中央新影音像出版社發(fā)行的新中國(guó)外交歷程紀(jì)念光盤(pán)共12集，每一集的標(biāo)題反映某一時(shí)期的外交特點(diǎn)，其中最能夠反映新中國(guó)20世紀(jì)七十年代外交特點(diǎn)的是A．“另起爐灶”“跨洋握手”“揚(yáng)眉吐氣”B．“斗智斗勇”“再次較量”“峰回路轉(zhuǎn)”C．“揚(yáng)眉吐氣”“跨洋握手”“冰釋雪融”D．“另起爐灶”“分道揚(yáng)鑣”“播種友誼”（二）因果選擇題1、9月21日上午，遼寧艦完成最長(zhǎng)海試返港，在本次海試中，艦載機(jī)飛行百余次，滿(mǎn)負(fù)荷起降、攜彈起降……航母是進(jìn)攻性武器，但這并不妨礙我們奉行防御性的國(guó)防政策，這主要是因?yàn)槲覈?guó)A．社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情

B．綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)C．奉行獨(dú)立自主的和平外交政策

D．是發(fā)展中國(guó)家2、亞非會(huì)議期間,菲律賓外長(zhǎng)羅慕洛高度評(píng)價(jià)周恩來(lái)總理的講話(huà):“這個(gè)演講是超卓的、息爭(zhēng)的,表現(xiàn)了精力。”他這樣說(shuō)的原因是A.亞非會(huì)議是第一次沒(méi)有殖義國(guó)家參加的國(guó)際會(huì)議B.周恩來(lái)提出了“求同存異”的方針C.會(huì)議討論了亞非國(guó)家成長(zhǎng)疑難題目

D.周恩來(lái)提出了和平共處五項(xiàng)原則3、下圖是1949?2008年中國(guó)與外國(guó)建交情況曲線(xiàn)圖。各項(xiàng)中，建交最高峰出現(xiàn)的主要原因是：A．在萬(wàn)隆會(huì)議上贏(yíng)得了尊重

B．新中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位C．中美關(guān)系開(kāi)始走向正?；?/p>

D．文化大革命擴(kuò)大中國(guó)的政治影響4、右圖是1949--2008年中國(guó)與外國(guó)建交狀況曲線(xiàn)圖，二十世紀(jì)七十年代出現(xiàn)建交高峰的直接原因是

A．和平共處五項(xiàng)原則的提出B．中美關(guān)系的改善C．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利D．蘇聯(lián)解體5、1949-2009年中國(guó)與外國(guó)建交狀況曲線(xiàn)圖，屬于新中國(guó)第二次建交高峰期間的外交成就的是A.和平共處五項(xiàng)原則的提出B.恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位C.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利D.加入WTO6、上圖是1949～2008年新中國(guó)與外國(guó)建交情況曲線(xiàn)圖。其中，建交最高峰出現(xiàn)的原因和下列哪些因素有關(guān)①美蘇爭(zhēng)霸，美國(guó)處于防御階段

②中國(guó)綜合國(guó)力提高

③中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)正?；?/p>

④文化大革命擴(kuò)大了中國(guó)的政治影響A．①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④7、20世紀(jì)70年代初期，新中國(guó)迎來(lái)了最大的一次建交高潮，有50多個(gè)國(guó)家與中國(guó)建交，形成這次建交高潮的主要原因是中國(guó)A．打破了帝國(guó)主義包圍封鎖

B．提出了和平共處五項(xiàng)原則C．恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位和中美關(guān)系改善

D．改革開(kāi)放后綜合國(guó)力提高（三）否定選擇題1、新中國(guó)的成立，結(jié)束了舊中國(guó)“屈辱外交”的歷史。從此，我國(guó)以嶄新的外交形象活躍于外交舞臺(tái)。下述圖片反映的外交成就中哪一項(xiàng)不是70年代所取得的2、關(guān)于萬(wàn)隆會(huì)議不正確的說(shuō)法是A.周恩來(lái)出席了會(huì)議

B.中國(guó)代表提出了“求同存異”的方針C.會(huì)議在印度尼西亞的萬(wàn)隆召開(kāi)

D.會(huì)議促進(jìn)了歐亞各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作3、如果要報(bào)道有關(guān)中日關(guān)系的新聞，下列圖片材料的采用不太適合的是

《馬關(guān)條約》簽定

“九一八”紀(jì)念館

田中角榮訪(fǎng)華

五星紅旗飄揚(yáng)在聯(lián)合國(guó)

A

B

C

D4、關(guān)于萬(wàn)隆會(huì)議不正確的說(shuō)法是A.周恩來(lái)出席了會(huì)議

B.中國(guó)代表提出了“求同存異”的方針C.會(huì)議促進(jìn)了歐亞各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作D.會(huì)議在印度尼西亞的萬(wàn)隆召開(kāi)（四）比較選擇題運(yùn)用比較法多角度、多層次、多方位地對(duì)比歷史現(xiàn)象，異中求同，同中求異，有助于發(fā)展歷史思維能力。下列對(duì)歷史事件相同點(diǎn)的比較，哪一項(xiàng)是不正確的？A.2001年和2014年中國(guó)成功舉辦兩次亞太經(jīng)合組織會(huì)議，共同目的是弘揚(yáng)“求同存異”的萬(wàn)隆精神。B.陸海空三軍走向科技強(qiáng)軍之路的共同作用是加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防力量。C.50年代和70年代美國(guó)對(duì)中國(guó)采取不同外交政策的原因之一是國(guó)際形勢(shì)的變化。D.美國(guó)和日本在70年代和中國(guó)建交的出發(fā)點(diǎn)都是國(guó)家利益。（五）排序選擇題2014年中美關(guān)系低開(kāi)高走取得歷史性進(jìn)展，奧巴馬也成為最有中國(guó)緣的美國(guó)總統(tǒng)之一。以下和美國(guó)相關(guān)事件按先后順序排列正確的是①基辛格訪(fǎng)華②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)為幫兇；③尼克松訪(fǎng)華④簽署中美《聯(lián)合公報(bào)》⑤抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在日本投擲原子彈⑥解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期扶蔣反共⑦抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期美國(guó)第七艦隊(duì)入侵臺(tái)灣海峽⑧中美正式建交⑨奧巴馬訪(fǎng)華A．⑤⑥②⑦④①⑧⑨③B．⑥①⑧②⑦④③⑤⑨C．②⑤⑥⑦①③④⑧⑨D．⑤①⑧③④②⑦⑥⑨（六）組合選擇題1、2013年，中國(guó)政府按照國(guó)際通行做法，劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)，這一措施，有利于我國(guó)更高效地維護(hù)領(lǐng)空安全和海洋權(quán)益。下列屬于我國(guó)維護(hù)領(lǐng)空安全和海洋權(quán)益措施的有①華東軍區(qū)海軍建立②戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)建立③經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立④“一國(guó)兩制”方針的提出A.①②B.②③C.①④D.①③2、周恩來(lái)是世界著名的外交家，下列與他有關(guān)的外交成就和外交活動(dòng)是①出席APEC會(huì)議

②出席萬(wàn)隆會(huì)議③提出和平共處五項(xiàng)原則

④參加中國(guó)加入WTO的談判A.①②

B.②③

C.③④

D.①②③（七）推理選擇題1、從人民海軍和空軍的建立、解放軍戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的組建等內(nèi)容中，提煉出一個(gè)學(xué)習(xí)主題，其名稱(chēng)應(yīng)是A．中國(guó)的工業(yè)化歷程

B．近代的科學(xué)技術(shù)和文化C．新中國(guó)的國(guó)防建設(shè)

D．現(xiàn)代的社會(huì)生活2、總結(jié)、歸類(lèi)、提煉是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。某班歷史興趣小組在自主學(xué)習(xí)時(shí)從網(wǎng)絡(luò)上收集了以下幾幅圖片，符合這組圖片主題的是人民空軍嚴(yán)陣以待原子彈爆炸成功潛艇待命出航“遼寧”號(hào)航母試航A.新中國(guó)的工業(yè)化歷程B.外交事業(yè)的發(fā)展C.新中國(guó)的國(guó)防建設(shè)C.現(xiàn)代的社會(huì)生活3、右圖是某同學(xué)自主學(xué)習(xí)時(shí)收集的圖片。從中可見(jiàn)他學(xué)習(xí)的主題是

A．新中國(guó)外交

B．國(guó)防現(xiàn)代化

C．祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)

D．兩岸交流4、40年前的一篇新聞稿中有這樣一組關(guān)鍵詞：乒乓外交、破冰之旅、歷史性的握手、世界的一周。這篇新聞稿報(bào)道的應(yīng)是A．中美正式建交B．尼克松訪(fǎng)問(wèn)中國(guó)C．亞非會(huì)議圓滿(mǎn)成功D．中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)5、漫畫(huà)“梅開(kāi)三度”是對(duì)新中國(guó)在20世紀(jì)70年代取得外交成就的形象表達(dá)，這些外交成就的取得體現(xiàn)了A．美國(guó)對(duì)中國(guó)采取外交孤立政策B．中國(guó)綜合國(guó)力位居世界第一C．中國(guó)同世界上所有國(guó)家建立了外交關(guān)系D．中國(guó)國(guó)際地位的提高6、20世紀(jì)70年代上半期是中國(guó)外交突破性大發(fā)展的時(shí)期，這一突破性大發(fā)展的出現(xiàn)與國(guó)際形勢(shì)的變動(dòng)有關(guān)，但更重要的是毛澤東、周恩來(lái)等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)外交政策進(jìn)行了重大調(diào)整。由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)我國(guó)取得外交突破性大發(fā)展的主要因素是A．有利的外部環(huán)境B．穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)局勢(shì)C．決策者的作用D．人民群眾的愿望教師引領(lǐng)解讀非選擇題答題技巧——審題技巧：（1）讀（審題）：審題分兩步：第一步是帶著問(wèn)題細(xì)讀材料，第二步是細(xì)審問(wèn)題回扣課本。首先要審中心詞，即答什么；其次要審限定詞，主要指時(shí)間和空間等限定詞；再次要審分值。（2）找（相關(guān)信息）：找信息主要指通過(guò)閱讀材料找出與問(wèn)題相關(guān)的信息（3）接（嫁接）：主要指根據(jù)問(wèn)題把材料中涉及的歷史知識(shí)和課本的相關(guān)歷史知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，或者把材料中涉及的歷史知識(shí)還原或定位到課本中去。（4）轉(zhuǎn)（思維轉(zhuǎn)換）：一是不同學(xué)科之間的思維轉(zhuǎn)換；二是同一學(xué)科中縱向和橫向知識(shí)的思維轉(zhuǎn)換。（5）答（組答案）：組答案是解題的歸宿或落腳點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)答案技巧：（1）答案要做到“兩化”：要點(diǎn)化、條理化（2）語(yǔ)言要做到“兩化”：簡(jiǎn)單化、專(zhuān)業(yè)化（3）書(shū)寫(xiě)要做到“兩化”：段落化、序號(hào)化播放五十年代和七十年代外交視頻，進(jìn)行材料解析，學(xué)生搶答完成基礎(chǔ)闖關(guān)?！季凵吵伤示`放〗呈現(xiàn)知識(shí)盤(pán)點(diǎn)重點(diǎn)題目，搶答完成后進(jìn)行小組對(duì)查，提高課堂達(dá)標(biāo)率。教師點(diǎn)評(píng)達(dá)標(biāo)小組。課件呈現(xiàn)點(diǎn)面優(yōu)化思維導(dǎo)圖，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)別展示本單元易錯(cuò)易混點(diǎn)及點(diǎn)線(xiàn)面的知識(shí)體系，對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行沉淀梳理，再現(xiàn)認(rèn)識(shí)?！记楦猩A，盤(pán)點(diǎn)歸倉(cāng)〗課件展示微課，播放新時(shí)期國(guó)防和外交成就的畫(huà)面，配樂(lè)詩(shī)朗誦《世紀(jì)抒懷》，使學(xué)生進(jìn)一步升華情感，在走進(jìn)新時(shí)代的主旋律中感受?chē)?guó)防力量的強(qiáng)大，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的外交政策，樹(shù)立民族自豪感?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】板書(shū)設(shè)計(jì)成活潑的桃花樣式，灼灼桃花展現(xiàn)著花枝爛漫，而新時(shí)期的國(guó)防和外交成就令人矚目，正是孕育生機(jī)的春天。一個(gè)“和”字，升華本單元的主題，一個(gè)“評(píng)”字，突出講評(píng)課的主旨，使本課重點(diǎn)一目了然?！菊n堂評(píng)價(jià)】教師根據(jù)課堂總體表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)展示比較好的組每組2分，與小組對(duì)查環(huán)節(jié)的計(jì)分相加，納入小組成長(zhǎng)記錄。課題：第五單元《國(guó)防建設(shè)與外交成就》學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元之前，已經(jīng)積累了較多的歷史知識(shí)，掌握了一定的學(xué)習(xí)歷史的方法。而國(guó)防建設(shè)與外交成就的史實(shí)通過(guò)一些文學(xué)作品和影視作品也有一定的展現(xiàn)，因而學(xué)生對(duì)本單元史實(shí)原本就有一定的了解，加之通過(guò)新授學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)體系已經(jīng)有了明晰印象。課堂教學(xué)應(yīng)該遵循由淺入深的認(rèn)知規(guī)律。八年級(jí)學(xué)生形象思維能力相對(duì)較強(qiáng)，對(duì)歷史故事、戰(zhàn)爭(zhēng)影片感興趣，但對(duì)歷史事件的綜合分析能力相對(duì)較弱。從知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)講，國(guó)防建設(shè)，新時(shí)期外交成就學(xué)生是比較熟悉的，因此有些知識(shí)可由學(xué)生來(lái)講述。但是，學(xué)生對(duì)本單元幾個(gè)歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系不是很清楚，因此需要教師將學(xué)生已有的零散歷史知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，上升到因果關(guān)系的層面上，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為講評(píng)課，教師要對(duì)學(xué)生的“學(xué)”加以“導(dǎo)”，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、探討，引導(dǎo)其將感性知識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力的目的。通過(guò)本單元學(xué)習(xí)效果監(jiān)測(cè)，總體分析如下：1、班級(jí)參加考試人數(shù)為62人，試題總計(jì)100分，分選擇和材料解析兩種題型。選擇題15個(gè)共45分，非選擇題兩個(gè)共55分。從考查內(nèi)容看，國(guó)防建設(shè)占比重為12%，外交政策占8%，50年代的外交成就占28%，70年代的外交成就占40%，新時(shí)期外交成就和新舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系各占6%。從錯(cuò)點(diǎn)布局看，得分率最低的為選擇題4、6、8、10、14、15題，每小題三分的平均分都在2分以下，得分率都低于85%。出錯(cuò)原因是基礎(chǔ)不牢，審題不清，抓不住關(guān)鍵詞和限定語(yǔ)，導(dǎo)致盲目作答。材料解析題失分較多，是因?yàn)椴糠謱W(xué)生答題沒(méi)有做到條理化、要點(diǎn)化、專(zhuān)業(yè)化，答題不規(guī)范，抓不住得分點(diǎn)導(dǎo)致得分率不高，兩個(gè)題得分率分別為88.6%和84.3%。題號(hào)答案人數(shù)最高分最低分平均分得分率單選1A62302.9697.8單選2C62302.9497.1單選3C62302.7788.6單選4C62301.7275.8單選5C62302.7788.6單選6B62301.4973.9單選7D62302.787.8單選8B62301.9280.6單選9D62302.6686.9單選10C62301.9781.1單選11B62302.9195.8單選12D62302.5484.9單選13B62302.6987.3單選14C62301.9881.4單選15D62301.8279.9材料166224316.1788.6材料176231521.4984.32、考點(diǎn)分布及分值比重：分值布局對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本知識(shí)幾乎均有涉及，綜合考查三維目標(biāo)達(dá)成，又重點(diǎn)突出。考查內(nèi)容由國(guó)防成就到外交成就所占比例逐漸加重，以70年代的外交成就考查所占比重最大，作為外交史上的梅開(kāi)三度，也讓我們?cè)诮裉烊匀桓袆?dòng)于那個(gè)暗香浮動(dòng)的歷史瞬間。內(nèi)容選擇題非選擇題合計(jì)分值比例%分值比例%分值比例%國(guó)防建設(shè)成就12分12%0分012分12%外交政策6分6%2分2%8分8%50年代外交成就12分12%16分15%28分28%70年代外交成就12分12%28分30%40分40%新時(shí)期外交成就3分7%3分3%6分6%新舊知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系0分06分6%6分6%合計(jì)45分45%55分60%100分100%通過(guò)分析評(píng)價(jià)學(xué)情，針對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)，我們得到如下啟示：歷史學(xué)習(xí)要正確把握度量衡。正確把握歷史學(xué)習(xí)的“度”，高精度歸納方法規(guī)律，高密度總結(jié)點(diǎn)線(xiàn)面的知識(shí)體系。正確把握歷史學(xué)習(xí)的“量”，嚴(yán)格落實(shí)每堂課的基本任務(wù)，做到節(jié)節(jié)清，字字準(zhǔn)。正確把握歷史學(xué)習(xí)的“衡”，熟能生巧，在基本題型演練基礎(chǔ)上訓(xùn)練思維深度和廣度。課題：第五單元《國(guó)防建設(shè)與外交成就》效果分析一、三維目標(biāo)效果分析：本節(jié)課根據(jù)課標(biāo)要求闡述了講評(píng)課的三維教學(xué)目標(biāo)，寓歷史教育和能力培養(yǎng)于基礎(chǔ)知識(shí)的傳授之中，包括了知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、情感點(diǎn)等基本概念。目標(biāo)表述術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，科學(xué)合理，同時(shí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，彰顯了自主點(diǎn)、互助點(diǎn)、探究點(diǎn)、成長(zhǎng)點(diǎn)、情感升華點(diǎn)等，層次分明，符合當(dāng)今“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的課改理念，成為引領(lǐng)學(xué)生融入情境，感受真知的航標(biāo)。學(xué)生基本熟悉了講評(píng)課的流程和環(huán)節(jié)：糾正錯(cuò)題，分析歸因，把握高精度的解題方法、規(guī)律和技巧；揭示規(guī)律，拓展延伸，跟進(jìn)高梯度的針對(duì)訓(xùn)練、深化和提升；以點(diǎn)帶面，溫故知新，整合高密度的知識(shí)板塊、主題和體系；收獲盤(pán)點(diǎn)，點(diǎn)石成金，進(jìn)行高熱度的審視反思、沉淀和梳理。整節(jié)課在三維目標(biāo)引領(lǐng)下，學(xué)生通過(guò)自主糾錯(cuò)、小組突破、討論探究、方法提升、針對(duì)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)效果，既能對(duì)錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行歸因分析，又能對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行再現(xiàn)把握，進(jìn)一步提升了歷史整合能力。二、導(dǎo)入效果分析：本節(jié)課導(dǎo)入語(yǔ)言凝練，烘托情感，貼近生活，切合主題，能喚起學(xué)生共鳴，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)，突出了講評(píng)課實(shí)效性和實(shí)時(shí)性特點(diǎn)。導(dǎo)入后進(jìn)行的單元主題梳理，語(yǔ)言流暢優(yōu)美，讓學(xué)生在詩(shī)情畫(huà)意中再現(xiàn)歷史，構(gòu)建了本單元的知識(shí)脈絡(luò)，達(dá)到了以文育人，以史啟智的目的。教師通過(guò)綜述第五單元主題：建國(guó)五十年來(lái)的國(guó)防建設(shè)和外交成就。人民海軍和空軍在水天一色中英姿勃發(fā)，導(dǎo)彈部隊(duì)實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)軍，成為鋼鐵長(zhǎng)城的中堅(jiān)力量，國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土安全得到有效保障。新中國(guó)以獨(dú)立自主的形象面對(duì)世界，以和平共處的原則贏(yíng)得世界，以求同存異的智慧感動(dòng)世界，堅(jiān)冰消融，在國(guó)際政治舞臺(tái)百舸爭(zhēng)流，脫穎而出。學(xué)生在這一主題引領(lǐng)下進(jìn)行了初期渲染，進(jìn)而全班誦讀口號(hào)：揚(yáng)我軍威國(guó)威，開(kāi)創(chuàng)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)新局面；加強(qiáng)友好合作，展開(kāi)多邊外交發(fā)展的新畫(huà)卷，使本單元的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)再次得到升華。三、試卷分析中穿插錄音效果分析：本環(huán)節(jié)注重對(duì)試題出題特點(diǎn)、試題錯(cuò)點(diǎn)分布、試題歸因分析及考查重點(diǎn)、歷史學(xué)習(xí)基本要求幾個(gè)方面的解讀，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中糾正錯(cuò)題、明確重點(diǎn)、掌握方法。教師通過(guò)列表提供數(shù)據(jù)分析，全面解讀了試題出題方向及學(xué)生錯(cuò)點(diǎn)分布。表格層次清晰，簡(jiǎn)明扼要，使學(xué)生循序漸進(jìn)，從了解考情到理解難點(diǎn)，從把握規(guī)律到感悟情感，最后剖析內(nèi)涵及實(shí)質(zhì)。學(xué)生在背景音樂(lè)中認(rèn)知這一特點(diǎn)，教師在播放錄音的同時(shí)配以生動(dòng)形象的板書(shū)，從初識(shí)概念到升華情感一氣呵成。四、錯(cuò)題歸因、智慧碰撞活動(dòng)效果分析：本環(huán)節(jié)學(xué)生先用紅筆將錯(cuò)題用心改正，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不能解決的盲點(diǎn)在小組內(nèi)部尋找?guī)椭?，改錯(cuò)后仍然感到困惑的題目進(jìn)行特別標(biāo)識(shí)，以便集體展示時(shí)尋求解決。出錯(cuò)較少的同學(xué)改完錯(cuò)題后重點(diǎn)研究導(dǎo)學(xué)案中與所考題目相關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)，做到舉一反三、融會(huì)貫通。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)，學(xué)生能自主解決的問(wèn)題，老師把舞臺(tái)讓給學(xué)生；學(xué)生不能解決的問(wèn)題，全班共同交流解決，學(xué)生真正體會(huì)到我的課堂我做主。學(xué)生的講評(píng)歸因準(zhǔn)確，解讀詳細(xì)，收到意想不到的效果。五、答題技巧指導(dǎo)環(huán)節(jié)效果分析：講評(píng)課最主要的一點(diǎn)是要突出一個(gè)“評(píng)”字。評(píng)不僅僅要評(píng)析錯(cuò)點(diǎn)，更重要的是梳理方法。規(guī)律和方法的積累，是歷史課堂騰飛的翅膀，豐富的史料支撐，又可以使課堂充滿(mǎn)張力和活力。本環(huán)節(jié)在解讀選擇題和材料解析題審題、解題方法時(shí)，穿插了即時(shí)針對(duì)性訓(xùn)練，如引入全新的文字材料，導(dǎo)入震憾人心的歷史照片、運(yùn)用視頻進(jìn)行情感性的渲染等方式，進(jìn)一步幫助學(xué)生深入歷史。作為學(xué)生烘托情感的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察圖片及從中獲取有效信息的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生形成史論結(jié)合的思維方式，逐漸使學(xué)生明白歷史知識(shí)是由歷史觀(guān)點(diǎn)與客觀(guān)材料相互結(jié)合的產(chǎn)物。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)每一選擇題的類(lèi)型都跟進(jìn)了幾個(gè)相關(guān)類(lèi)型的檢測(cè)題，進(jìn)一步提升了學(xué)生能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。六、聚沙成塔，精彩回放環(huán)節(jié)效果分析：這一環(huán)節(jié)屬于課堂沉淀盤(pán)點(diǎn)收獲的環(huán)節(jié)。首先通過(guò)小組對(duì)查重點(diǎn)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的即時(shí)評(píng)價(jià)，使老師進(jìn)一步掌握了學(xué)情。這一對(duì)基礎(chǔ)梳理的過(guò)程，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解、記憶、升華，使學(xué)生的綜合能力提高。學(xué)生根據(jù)點(diǎn)面優(yōu)化部分的展示，教師對(duì)本單元定格的精彩瞬間的配樂(lè)詩(shī)畫(huà)朗讀，使本單元的重點(diǎn)知識(shí)得到再現(xiàn)，情感得到共鳴，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)的提示，達(dá)到再次認(rèn)知和重視，達(dá)到事半功倍的效果。七、板書(shū)效果分析：本節(jié)課板書(shū)重點(diǎn)突出，一目了然，以生動(dòng)活潑的形式再現(xiàn)歷史，利用一個(gè)和字凸顯了本單元主旨，利用一個(gè)評(píng)字彰顯了本節(jié)課的主題。一朵梅花五個(gè)花瓣解讀了講評(píng)課的基本要素，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生的宏觀(guān)印象，有利于整體把握，培養(yǎng)歷史整合及分析能力，在和樂(lè)和融的氛圍中達(dá)成了講評(píng)課的三維目標(biāo)。課題：第五單元《國(guó)防建設(shè)與外交成就》教材分析一、本單元的考綱要求：1、了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。2、以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展為例，說(shuō)明科技強(qiáng)軍的重要性。3、知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)述周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)。4、講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。二、本單元的地位：本單元是八年級(jí)下冊(cè)第五單元的內(nèi)容，這一單元在中考占有很重要的位置，尤其是外交成就。頻頻出現(xiàn)，本單元的考試內(nèi)容包括新中國(guó)成立后國(guó)防建設(shè)成就和新中國(guó)成立初期50年代、70年代和改革開(kāi)放后取得的外交成就，尤其是70年代的成就最重要。新中國(guó)成立后，我國(guó)國(guó)防事業(yè)得到迅速發(fā)展。面對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，制定了獨(dú)立自主的和平外交政策，積極開(kāi)展外交活動(dòng)。50年代，隨著和平共處五項(xiàng)原則地提出，新中國(guó)外交走向成熟，并以一個(gè)大國(guó)的身份步入世界外交舞臺(tái)；1955年的亞非會(huì)議，為新中國(guó)的外交開(kāi)拓了廣闊前景，新中國(guó)的成立我國(guó)的外交事業(yè)翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，外交事業(yè)所取得的成就是通過(guò)黨和政府的努力，克服一個(gè)個(gè)阻力而獲得的，周恩來(lái)總理展示出了卓越的外交才能。15課和16課同屬于一個(gè)學(xué)習(xí)主題------“建國(guó)以來(lái)我國(guó)外交事業(yè)的成就”，通過(guò)學(xué)習(xí)15課，可以為學(xué)生學(xué)習(xí)16課《我國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展》做好鋪墊，對(duì)于理解認(rèn)識(shí)今天我國(guó)的外交事業(yè)具有重要意義。三、本單元的主題：本單元主要闡述了新中國(guó)成立后在國(guó)防和外交方面的主要成就。新中國(guó)成立后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)始了積極的建軍之路，人民海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊(duì)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，一步步發(fā)展壯大起來(lái)，國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土安全得到有效保障，在外交方面奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，外交事業(yè)取得了巨大成就，同時(shí)贏(yíng)得了世界各國(guó)的尊重，國(guó)際地位日益提高，同時(shí)給人樹(shù)立了一個(gè)閃耀著外交智慧的大國(guó)總理形象。本單元共分三個(gè)專(zhuān)題，專(zhuān)題一：鋼鐵長(zhǎng)城；專(zhuān)題二：獨(dú)立自主的和平外交；專(zhuān)題三：外交事業(yè)的發(fā)展。對(duì)專(zhuān)題三：外交事業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，原因，感悟進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。四、本單元的重點(diǎn)：獨(dú)立自主的和平外交政策；新中國(guó)外交的政策、成就。五、本單元的難點(diǎn)：分析新中國(guó)取得外交政策的原因，給我們的啟示；近現(xiàn)代中國(guó)外交的特點(diǎn)。六、本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：(1)了解人民海軍和人民空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)建立的史實(shí)，說(shuō)明科技強(qiáng)軍的重要性。(2)簡(jiǎn)述新中國(guó)的外交政策、取得的外交成就，說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用。過(guò)程與方法：(1)通過(guò)材料解讀、問(wèn)題牽引、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)探知?dú)v史現(xiàn)象，在探究過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立思考和交流合作、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(2)注意運(yùn)用材料創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)閱讀運(yùn)用材料，從材料中獲取有效信息解決歷史問(wèn)題，并能分析不同種類(lèi)史料的價(jià)值。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)取得的國(guó)防建設(shè)成就，大大提升了國(guó)防力量，海陸空協(xié)同作戰(zhàn)能力能力增強(qiáng)，形成立體防御體系，筑就了保衛(wèi)國(guó)家的鋼鐵長(zhǎng)城。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立以來(lái)開(kāi)拓外交新局面、提升了中國(guó)的國(guó)際地位、在國(guó)際事務(wù)中起到越來(lái)越重要的作用。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。七、本單元對(duì)應(yīng)課標(biāo)：（1）了解人民海軍和人民空軍、導(dǎo)彈部隊(duì)的成立和發(fā)展，明白科技軍的重要性。（2）知道新中國(guó)成立初期我國(guó)奉行的外交政策和取得的外交成就，感悟周恩來(lái)的外交風(fēng)采。（3）總結(jié)20世紀(jì)70年代后我國(guó)取得的外交成就和中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)的表現(xiàn)，體會(huì)中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的重要作用。課題：第五單元《國(guó)防建設(shè)與外交成就》評(píng)測(cè)練習(xí)一、【目標(biāo)導(dǎo)航，史海尋貝】1、糾正錯(cuò)題，分析歸因。把握高精度的解題方法、規(guī)律和技巧。2、以點(diǎn)帶面，溫故知新。整合高密度的知識(shí)板塊、主題和體系。3、揭示規(guī)律，拓展延伸。跟進(jìn)高梯度的針對(duì)訓(xùn)練、深化和提升。4、收獲盤(pán)點(diǎn)，點(diǎn)石成金。進(jìn)行高熱度的審視反思、沉淀和梳理。二、【反饋矯正，把握航向】溫馨提示：用不同顏色的筆將錯(cuò)題用心改正，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不能解決的盲點(diǎn)在小組內(nèi)部尋找?guī)椭?，改錯(cuò)后仍然感到困惑的題目進(jìn)行特別標(biāo)識(shí)，以便集體展示時(shí)尋求解決。力爭(zhēng)在10分鐘之內(nèi)將所有錯(cuò)題改正并理解記住。出錯(cuò)較少的同學(xué)改完錯(cuò)后重點(diǎn)研究一下導(dǎo)學(xué)案中與所考題目相關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)，做到舉一反三、融會(huì)貫通。三、【錯(cuò)題歸因，智慧碰撞】（一）最佳選擇題1、孔子曾提出過(guò)“君子和而不同”的思想，意思是“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突”，運(yùn)用這種思想處理不同社會(huì)制度國(guó)家間關(guān)系取得成功的最典型范例是A．萬(wàn)隆會(huì)議的圓滿(mǎn)成功

B．美蘇爭(zhēng)霸局面的出現(xiàn)C．巴黎和會(huì)的召開(kāi)

D．協(xié)約國(guó)集團(tuán)的成立2、由中央新影音像出版社發(fā)行的新中國(guó)外交歷程紀(jì)念光盤(pán)共12集，每一集的標(biāo)題反映某一時(shí)期的外交特點(diǎn)，其中最能夠反映新中國(guó)20世紀(jì)七十年代外交特點(diǎn)的是A．“另起爐灶”“跨洋握手”“揚(yáng)眉吐氣”B．“斗智斗勇”“再次較量”“峰回路轉(zhuǎn)”C．“揚(yáng)眉吐氣”“跨洋握手”“冰釋雪融”D．“另起爐灶”“分道揚(yáng)鑣”“播種友誼”（二）因果選擇題1、9月21日上午，遼寧艦完成最長(zhǎng)海試返港，在本次海試中，艦載機(jī)飛行百余次，滿(mǎn)負(fù)荷起降、攜彈起降……航母是進(jìn)攻性武器，但這并不妨礙我們奉行防御性的國(guó)防政策，這主要是因?yàn)槲覈?guó)A．社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情

B．綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)C．奉行獨(dú)立自主的和平外交政策

D．是發(fā)展中國(guó)家2、亞非會(huì)議期間,菲律賓外長(zhǎng)羅慕洛高度評(píng)價(jià)周恩來(lái)總理的講話(huà):“這個(gè)演講是超卓的、息爭(zhēng)的,表現(xiàn)了精力?！彼@樣說(shuō)的原因是A.亞非會(huì)議是第一次沒(méi)有殖義國(guó)家參加的國(guó)際會(huì)議B.周恩來(lái)提出了“求同存異”的方針C.會(huì)議討論了亞非國(guó)家成長(zhǎng)疑難題目

D.周恩來(lái)提出了和平共處五項(xiàng)原則3、下圖是1949?2008年中國(guó)與外國(guó)建交情況曲線(xiàn)圖。各項(xiàng)中，建交最高峰出現(xiàn)的主要原因是：A．在萬(wàn)隆會(huì)議上贏(yíng)得了尊重

B．新中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位C．中美關(guān)系開(kāi)始走向正常化

D．文化大革命擴(kuò)大中國(guó)的政治影響4、右圖是1949--2008年中國(guó)與外國(guó)建交狀況曲線(xiàn)圖，二十世紀(jì)七十年代出現(xiàn)建交高峰的直接原因是

A．和平共處五項(xiàng)原則的提出B．中美關(guān)系的改善C．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利D．蘇聯(lián)解體5、1949-2009年中國(guó)與外國(guó)建交狀況曲線(xiàn)圖，屬于新中國(guó)第二次建交高峰期間的外交成就的是A.和平共處五項(xiàng)原則的提出B.恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位C.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利D.加入WTO6、上圖是1949～2008年新中國(guó)與外國(guó)建交情況曲線(xiàn)圖。其中，建交最高峰出現(xiàn)的原因和下列哪些因素有關(guān)①美蘇爭(zhēng)霸，美國(guó)處于防御階段

②中國(guó)綜合國(guó)力提高

③中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)正?；?/p>

④文化大革命擴(kuò)大了中國(guó)的政治影響A．①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④7、20世紀(jì)70年代初期，新中國(guó)迎來(lái)了最大的一次建交高潮，有50多個(gè)國(guó)家與中國(guó)建交，形成這次建交高潮的主要原因是中國(guó)A．打破了帝國(guó)主義包圍封鎖

B．提出了和平共處五項(xiàng)原則C．恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位和中美關(guān)系改善

D．改革開(kāi)放后綜合國(guó)力提高（三）否定選擇題1、新中國(guó)的成立，結(jié)束了舊中國(guó)“屈辱外交”的歷史。從此，我國(guó)以嶄新的外交形象活躍于外交舞臺(tái)。下述圖片反映的外交成就中哪一項(xiàng)不是70年代所取得的2、關(guān)于萬(wàn)隆會(huì)議不正確的說(shuō)法是A.周恩來(lái)出席了會(huì)議

B.中國(guó)代表提出了“求同存異”的方針C.會(huì)議在印度尼西亞的萬(wàn)隆召開(kāi)

D.會(huì)議促進(jìn)了歐亞各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作3、如果要報(bào)道有關(guān)中日關(guān)系的新聞，下列圖片材料的采用不太適合的是

《馬關(guān)條約》簽定

“九一八”紀(jì)念館

田中角榮訪(fǎng)華

五星紅旗飄揚(yáng)在聯(lián)合國(guó)

A

B

C

D4、關(guān)于萬(wàn)隆會(huì)議不正確的說(shuō)法是A.周恩來(lái)出席了會(huì)議

B.中國(guó)代表提出了“求同存異”的方針C.會(huì)議促進(jìn)了歐亞各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作D.會(huì)議在印度尼西亞的萬(wàn)隆召開(kāi)（四）比較選擇題運(yùn)用比較法多角度、多層次、多方位地對(duì)比歷史現(xiàn)象，異中求同，同中求異，有助于發(fā)展歷史思維能力。下列對(duì)歷史事件相同點(diǎn)的比較，哪一項(xiàng)是不正確的？A.2001年和2014年中國(guó)成功舉辦兩次亞太經(jīng)合組織會(huì)議，共同目的是弘揚(yáng)“求同存異”的萬(wàn)隆精神。B.陸海空三軍走向科技強(qiáng)軍之路的共同作用是加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防力量。C.50年代和70年代美國(guó)對(duì)中國(guó)采取不同外交政策的原因之一是國(guó)際形勢(shì)的變化。D.美國(guó)和日本在70年代和中國(guó)建交的出發(fā)點(diǎn)都是國(guó)家利益。（五）排序選擇題2014年中美關(guān)系低開(kāi)高走取得歷史性進(jìn)展，奧巴馬也成為最有中國(guó)緣的美國(guó)總統(tǒng)之一。以下和美國(guó)相關(guān)事件按先后順序排列正確的是①基辛格訪(fǎng)華②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)為幫兇；③尼克松訪(fǎng)華④簽署中美《聯(lián)合公報(bào)》⑤抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在日本投擲原子彈⑥解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期扶蔣反共⑦抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期美國(guó)第七艦隊(duì)入侵臺(tái)灣海峽⑧中美正式建交⑨奧巴馬訪(fǎng)華A．⑤⑥②⑦④①⑧⑨③B．⑥①⑧②⑦④③⑤⑨C．②⑤⑥⑦①③④⑧⑨D．⑤①⑧③④②⑦⑥⑨（六）組合選擇題1、2013年，中國(guó)政府按照國(guó)際通行做法，劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)，這一措施，有利于我國(guó)更高效地維護(hù)領(lǐng)空安全和海洋權(quán)益。下列屬于我國(guó)維護(hù)領(lǐng)空安全和海洋權(quán)益措施的有①華東軍區(qū)海軍建立②戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)建立③經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立④“一國(guó)兩制”方針的提出A.①②B.②③C.①④D.①③2、周恩來(lái)是世界著名的外交家，下列與他有關(guān)的外交成就和外交活動(dòng)是①出席APEC會(huì)議

②出席萬(wàn)隆會(huì)議③提出和平共處五項(xiàng)原則

④參加中國(guó)加入WTO的談判A.①②

B.②③

C.③④

D.①②③（七）推理選擇題1、從人民海軍和空軍的建立、解放軍戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的組建等內(nèi)容中，提煉出一個(gè)學(xué)習(xí)主題，其名稱(chēng)應(yīng)是A．中國(guó)的工業(yè)化歷程

B．近代的科學(xué)技術(shù)和文化C．新中國(guó)的國(guó)防建設(shè)

D．現(xiàn)代的社會(huì)生活2、總結(jié)、歸類(lèi)、提煉是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。某班歷史興趣小組在自主學(xué)習(xí)時(shí)從網(wǎng)絡(luò)上收集了以下幾幅圖片，符合這組圖片主題的是人民空軍嚴(yán)陣以待原子彈爆炸成功潛艇待命出航“遼寧”號(hào)航母試航A.新中國(guó)的工業(yè)化歷程B.外交事業(yè)的發(fā)展C.新中國(guó)的國(guó)防建設(shè)C.現(xiàn)代的社會(huì)生活3、右圖是某同學(xué)自主學(xué)習(xí)時(shí)收集的圖片。從中可見(jiàn)他學(xué)習(xí)的主題是

A．新中國(guó)外交

B．國(guó)防現(xiàn)代化

C．祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)

D．兩岸交流4、40年前的一篇新聞稿中有這樣一組關(guān)鍵詞：乒乓外交、破冰之旅、歷史性的握手、世界的一周。這篇新聞稿報(bào)道的應(yīng)是A．中美正式建交B．尼克松訪(fǎng)問(wèn)中國(guó)C．亞非會(huì)議圓滿(mǎn)成功D．中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)5、漫畫(huà)“梅開(kāi)三度”是對(duì)新中國(guó)在20世紀(jì)70年代取得外交成就的形象表達(dá)，這些外交成就的取得體現(xiàn)了A．美國(guó)對(duì)中國(guó)采取外交孤立政策B．中國(guó)綜合國(guó)力位居世界第一C．中國(guó)同世界上所有國(guó)家建立了外交關(guān)系D．中國(guó)國(guó)際地位的提高6、20世紀(jì)70年代上半期是中國(guó)外交突破性大發(fā)展的時(shí)期，這一突破性大發(fā)展的出現(xiàn)與國(guó)際形勢(shì)的變動(dòng)有關(guān)，但更重要的是毛澤東、周恩來(lái)等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)外交政策進(jìn)行了重大調(diào)整。由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)我國(guó)取得外交突破性大發(fā)展的主要因素是A．有利的外部環(huán)境B．穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)局勢(shì)C．決策者的作用D．人民群眾的愿望（八）非選擇題答題技巧——審題技巧：（1）讀（審題）：審題分兩步：第一步是帶著問(wèn)題細(xì)讀材料，第二步是細(xì)審問(wèn)題回扣課本。首先要審中心詞，即答什么；其次要審限定詞，主要指時(shí)間和空間等限定詞；再次要審分值。（2）找（相關(guān)信息）：找信息主要指通過(guò)閱讀材料找出與問(wèn)題相關(guān)的信息（3）接（嫁接）：主要指根據(jù)問(wèn)題把材料中涉及的歷史知識(shí)和課本的相關(guān)歷史知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，或者把材料中涉及的歷史知識(shí)還原或定位到課本中去。（4）轉(zhuǎn)（思維轉(zhuǎn)換）：一是不同學(xué)科之間的思維轉(zhuǎn)換；二是同一學(xué)科中縱向和橫向知識(shí)的思維轉(zhuǎn)換。（5）答（組答案）：組答案是解題的歸宿或落腳點(diǎn)。答案技巧：（1）答案要做到“兩化”：要點(diǎn)化、條理化（2）語(yǔ)言要做到“兩化”：簡(jiǎn)單化、專(zhuān)業(yè)化（3）書(shū)寫(xiě)要做到“兩化”：段落化、序號(hào)化四、【變式訓(xùn)練，乘風(fēng)破浪】小組互查，即時(shí)計(jì)分評(píng)價(jià)。五、【聚沙成塔，精彩回放】點(diǎn)面優(yōu)化，小組展示。六、【沉淀反思，盤(pán)點(diǎn)歸航】總結(jié)本次考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。集體宣言：鋼鐵長(zhǎng)城保家衛(wèi)國(guó)敢于亮劍！和平外交獨(dú)立自主氣沖霄漢！腳踏實(shí)地蓬勃向上攜手夢(mèng)圓！課題：第五單元《國(guó)防建設(shè)與外交成就》課后反思“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！币还?jié)別開(kāi)生面的高效和情效課堂，必定盡情展現(xiàn)課堂謀篇布局有中心、課堂知識(shí)如流水、課堂結(jié)構(gòu)有創(chuàng)新的別樣風(fēng)采。講評(píng)課作為獨(dú)立的課型浮出水面還是鮮有實(shí)例，就講評(píng)課流程來(lái)說(shuō)，尚沒(méi)有固定的模式，本節(jié)課也是在探索中逐漸使自己講評(píng)的道路明朗起來(lái)。無(wú)論是講評(píng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)還是其他課型的設(shè)計(jì)，都好比彈鋼琴，活躍不走調(diào)，共鳴無(wú)死角，才能做到教材無(wú)遺留，學(xué)生無(wú)遺漏?？傮w來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課設(shè)計(jì)符合講評(píng)課的基本要求，目標(biāo)定位講究方法引導(dǎo)，重在突出評(píng)字；課堂收尾注重情感共鳴，重在升華主題。課后反思如下：第一、教學(xué)思路及教學(xué)環(huán)節(jié)安排：時(shí)間分配：糾錯(cuò)歸因體現(xiàn)的自學(xué)對(duì)學(xué)10分鐘，小組先進(jìn)行自主糾錯(cuò)，再進(jìn)行討論交流，智慧碰撞，教師進(jìn)行方法規(guī)律總結(jié)，即時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)30分鐘，通過(guò)思維導(dǎo)圖的解讀，使聚沙成塔這一環(huán)節(jié)抓點(diǎn)、串線(xiàn)、鋪面3分鐘，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)形成較為直觀(guān)的印象。最后進(jìn)行情感升華2分鐘，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情。第二、本節(jié)課成功之處：1、目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)烈，緊緊圍繞教學(xué)的航標(biāo)娓娓道來(lái)。本節(jié)講評(píng)采用問(wèn)題點(diǎn)評(píng)，歸因分析，方法引領(lǐng)，知識(shí)整合，自主探究教學(xué)法為主，結(jié)合"讀、講、導(dǎo)、思"的綜合教學(xué)方法，最大限度地體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。思路設(shè)計(jì)上的板塊化特征突出，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了較強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)性，主題鮮明、任務(wù)明確，彰顯了歷史課堂的文化品味和教育功能。采用“智慧碰撞”“觸類(lèi)旁通”“聚沙成塔”三個(gè)環(huán)節(jié)，借用講評(píng)課的基本流程使本單元知識(shí)串聯(lián)成線(xiàn)，形成知識(shí)

面，使學(xué)生宏觀(guān)把握歷史主干。2、史料支撐豐富，引人入勝的音頻、視頻、圖片及文史資料的利用幫助學(xué)生深入歷史。對(duì)試卷特點(diǎn)及錯(cuò)點(diǎn)分布的分析，沒(méi)有進(jìn)行枯燥的直接宣布，而是借助一段優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)背景插入了錄制的音頻設(shè)計(jì)，使學(xué)生耳目一新。對(duì)七十年代的外交成就進(jìn)行視頻解讀，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)防和外交的精彩瞬間，做成了教師的配樂(lè)朗誦電子相冊(cè)，使學(xué)生興味盎然。板書(shū)利用“和”字和“評(píng)”字，巧妙地升華了本單元主題，又生動(dòng)活潑。這些基于史實(shí)的珍貴文獻(xiàn)和文物，精心預(yù)設(shè)的配樂(lè)詩(shī)文和時(shí)政圖片，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的智趣，瞬間點(diǎn)燃學(xué)生的注意力。這種方法培養(yǎng)了學(xué)生在材料中提取有效信息的能力和思維習(xí)慣，形成史論結(jié)合的思維方式，明確歷史觀(guān)點(diǎn)與客觀(guān)材料的交互式作用。學(xué)習(xí)過(guò)程厚積薄發(fā)，在察古知今中升華和平與發(fā)展，合作交流互惠共贏(yíng)這一主題。3、探究問(wèn)題設(shè)計(jì)層疊有序，全面鋪開(kāi)，有利于學(xué)生貼近歷史史實(shí)實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。講評(píng)課最主要的一點(diǎn)是要突出一個(gè)“評(píng)”字。評(píng)不僅僅要評(píng)析錯(cuò)點(diǎn)，更重要的是梳理方法。教師在課上起到組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，注重穿針引線(xiàn)、深思啟智、論從史出等不同方式，訓(xùn)練學(xué)生做題方法。規(guī)律和方法的積累，是歷史課堂騰飛的翅膀，豐富的史料支撐，又可以使課堂充滿(mǎn)張力和活力。本節(jié)課在解讀選擇題和材料解析題審題、解題方法時(shí)，穿插了即時(shí)針對(duì)性訓(xùn)練，如引入全新的文字材料，導(dǎo)入震憾人心的歷史照片、運(yùn)用視頻進(jìn)行情感性的渲染等方式，進(jìn)一步幫助學(xué)生深入歷史。作為學(xué)生烘托情感的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察圖片及從中獲取有效信息的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生形成史論結(jié)合的思維方式，逐漸使學(xué)生明白歷史知識(shí)是由歷史觀(guān)點(diǎn)與客觀(guān)材料相互結(jié)合的產(chǎn)物。解讀方法技巧時(shí)，每一選擇題的類(lèi)型都跟進(jìn)了幾個(gè)相關(guān)類(lèi)型的檢測(cè)題，進(jìn)一步提升了學(xué)生能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。教師通過(guò)錯(cuò)題歸因引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，教師針對(duì)出錯(cuò)原因，進(jìn)行了細(xì)致入微的分析，自主學(xué)習(xí)和教師講解相結(jié)合，相得益彰，各題型方法設(shè)計(jì)與環(huán)節(jié)中知識(shí)點(diǎn)的處理相對(duì)應(yīng)，前后呼應(yīng)，恰如其分。另外，對(duì)教學(xué)結(jié)論的