測量實習(xí)報告五篇

第第頁測量實習(xí)報告五篇測量實習(xí)報告篇1

測量實習(xí)。主要任務(wù)是繪制實習(xí)位置的地形圖。通過實習(xí)，穩(wěn)固和加深測量根本學(xué)問，根本理論和根本方法的理解和運用。嫻熟把握各種測量儀器的使用。培育同學(xué)能綜合運用所學(xué)的測量學(xué)問去解決資源調(diào)查和礦業(yè)資源工程測量問題的力量，為今后從事相關(guān)專業(yè)工作奠定基矗

實習(xí)內(nèi)容：

我們首先用的是水準(zhǔn)儀測高程。開頭的時候測量進(jìn)展得很順當(dāng)，可是最終檢驗的時候覺察誤差整整差了十多厘米。我們開頭反思是哪里出了問題，有可能是由于天色晚的時候，我把十字絲上下絲讀成中絲了。由于結(jié)果誤差不合格，我們在其次天早上重新測量過了一遍，比照前一次的讀數(shù)，覺察上次是十字絲的讀數(shù)問題，有了這次失敗的閱歷，我們都細(xì)心起來了。最終校合時fh=—28<fh容=—31。75到達(dá)了標(biāo)準(zhǔn)。同天我們用了全站儀測了站點的坐標(biāo)、方位角、邊長和高程。由于開頭還不熟識操作程序，實習(xí)進(jìn)展得很慢，測到后面校核時還覺察了誤差很大。為了得到比擬標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，我們組員確定重新測量過。其次次測量我們更加仔細(xì)了，一再檢驗對中整平和所得的就據(jù)才記錄下來。最終所得的數(shù)據(jù)在xy的坐標(biāo)差還是差了1多cm，和2多cm，教師全程指導(dǎo)重測后的數(shù)據(jù)還是相差不大，或許是儀器比擬陳舊的問題導(dǎo)至的誤差大。經(jīng)我們校核，f=0。167，k=1/3778；根本到達(dá)要求。由于全站儀測量我們花的時間比擬多，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，我們留經(jīng)緯儀的測量工作放到碎部測量中進(jìn)展。

碎部測量：

我們采納了全站儀和經(jīng)緯儀觀測，現(xiàn)場展點繪圖。測量中我主要負(fù)那么的是觀測，其他成員記錄、立桿、繪圖親密協(xié)作。開頭我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作標(biāo)準(zhǔn)外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)。由于工作比擬繁鎖，一天下來才得四五十個點，繪圖工作也根本跟得上。其次天我們用全站儀觀測。由于全站儀只要在站點對中整平后，對準(zhǔn)前視點安下程序就好了，因此測得很快，一天下來就測了兩三百個觀測點，繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時間有限，因此我們就先把點位給測好，并在旁邊標(biāo)注點的性質(zhì)，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫。局部測站上觀測不到的區(qū)域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數(shù)據(jù)把圖畫了出來。由于對測繪工作根本上手，所以在預(yù)定的時間內(nèi)我們把測圖任務(wù)完成了。

施工放樣：

我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處，以肯定的精度標(biāo)定到實地上。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標(biāo)，然后運用已知點的坐標(biāo)和方位角算出該點與已知點的距離和方位角。以此類推，分別算出另外三點與已知點的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點上，以掌握點定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點。由于開頭時我們計算我數(shù)據(jù)出了錯誤，所以在放樣時校核不對，我們又重新計算過，用正確的數(shù)據(jù)放樣。由于在最終一點實地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點。最終檢測得到相對精度1/XX0到達(dá)了要求〔數(shù)據(jù)和略圖詳見表6〕。高程放樣我們用的是水準(zhǔn)儀，已知高程a與需要標(biāo)定已知高程的待定點b之間安置水準(zhǔn)儀，精平后讀取a點的讀數(shù)a，那么儀器視線高程為hi=haa，那么放樣已知高程為h的點b前視讀數(shù)為b=hi—h。組員每人操作一次?！矓?shù)據(jù)詳見表7〕

心得體會：我們的實習(xí)正好是期末，很影響考試的心理。同時全站儀數(shù)量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感慨。要是這些方面能得到解決，我信任我們的實習(xí)會更加愉悅。

通過這次實習(xí)，我明白了組員團(tuán)結(jié)全都，親密協(xié)作的珍貴。這種測量是不能單靠個人力量所能完成的。同時我更加深刻體會到細(xì)心做事反復(fù)思索的重要性。這次實習(xí)很堅苦，天冷，而且還下著雨，給測量工作帶來了許多不便。組員們早起不午休的測繪，我明白了只要努力，完成任務(wù)不是問題。在此過程中，教師也不分時段的來給我們耐煩指導(dǎo)，感謝教師。

測量實習(xí)報告篇2

一lps

簡述

lps工程管理器

器是一個基于windows的綜合數(shù)字?jǐn)z影測量軟件包，可以對來自不同類型的航空遙感相機(jī)及衛(wèi)星傳感器的圖像進(jìn)展快速和準(zhǔn)確地三角測量和正射校正，與傳統(tǒng)的三角測量和正射校正相比，可以極大的削減費用和時間可以處理各種各樣的圖像數(shù)據(jù)，諸如來自不同的攝影相機(jī)、不同的衛(wèi)星傳感器、不同的航空gps數(shù)據(jù)等，處理過程涉及許多不同類型的幾何模型。

二、數(shù)字?jǐn)z影測量處理過程

1創(chuàng)立lps工程文件

2向lps工程加載圖像

3刺點

4自動量測圖像同名點

5執(zhí)行航空三角測量

dtm+等高線dtm+等高線

6圖像正攝校正處理

處理前

處理后

掌握點坐標(biāo)

三、lps數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)的應(yīng)用

leicaphotogrammetrysuitelps是徠卡公司最新推出的數(shù)字?jǐn)z影測量及遙感處理軟件系列。lps為影像處理及攝影測量供給了高精度及高效能的生產(chǎn)工具、它可以處理各種航天(最常用的包括衛(wèi)星影像quickbird、ikonos、spot5及l(fā)andsat等等)及航空(掃描航片、ads40數(shù)字影像)的各類傳感器影像定向及空三加密，處理各種數(shù)字影像格式，黑/白、彩色、多光譜及高光譜等各類數(shù)

字影像。lps的應(yīng)用還包括矢量數(shù)據(jù)采集、數(shù)字地模生成、正射影像鑲嵌及遙感處理，它是第一套集遙感與攝影測量在單一工作平臺的軟件系列。lps制作dom的全過程如下：lps數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)制作dom詳細(xì)制作過程如下：首先創(chuàng)立工程文件，選擇相機(jī)類型，設(shè)置投影參數(shù)，輸入相片參數(shù)，創(chuàng)立相機(jī)參數(shù)，導(dǎo)入外方為元素;其次數(shù)據(jù)處理，內(nèi)定向，人工選擇一個點后，自動完成內(nèi)定向。建立金字塔影像，加載掌握點文件，并在圖上刺出相應(yīng)的點!一般說來，選擇6個勻稱分布的點作為掌握點，其他的設(shè)為檢查點。同名點自動匹配，三角測量，直接進(jìn)展空三解算，再接著生成tin數(shù)據(jù);最終制作正攝影像，正射影像拼接。拼接完畢后，一般還要對影像進(jìn)展勻光，消退接邊縫隙等操作!1)、創(chuàng)立lps工程文件2)、向lps工程加載圖像3)、定義數(shù)碼相機(jī)幾何模型4)、自動量測圖像同名點、執(zhí)行航空三角測量5)6)、圖像正射校正處理

四、實習(xí)根本狀況

1)、erdasimagine9.2遙感圖像處理系統(tǒng)和數(shù)字?jǐn)z影工作站上操作

2)、實習(xí)時間：其次教學(xué)周到第五教學(xué)周、上機(jī)時間：周一下午其次講課3：50-6：153

3)、上機(jī)地點：x5504地理信息系統(tǒng)試驗室由于我們在航空攝影測量時采納的是cannod450數(shù)碼相機(jī)，所以在圖像處理的時候稍不同于攝影圖像。而且，由于在課程設(shè)計的前期階段，由于測掌握點的小組還沒有完成掌握點的量測和刺點工作，還有編程小組也還沒有編程計算出像片的內(nèi)方位元素和外方位元素，所以我們lps圖像處理小組臨時也還不能用我們的試驗數(shù)據(jù)進(jìn)展處理。所以我們目前只是用erdasimagine自帶的練習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)展練習(xí)，然后將練習(xí)數(shù)據(jù)相片的信息給編程小組的成員檢驗他們的程序是否正確。并且在整個課程設(shè)計的過程中，我們圖像處理小組要依據(jù)使用練習(xí)數(shù)據(jù)得到的信息指導(dǎo)整個小組的工作。

五、實習(xí)體會

經(jīng)過一個月的實習(xí)對我來講收獲是特別大的，也產(chǎn)生了特別多的體會。內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理是一種重復(fù)性的勞動，需要耐煩，認(rèn)真，這樣才能做好!通過實習(xí)，對以后的工作有了肯定感性的熟悉，根本清晰了將來的工作內(nèi)容，熟悉到如今應(yīng)該充分利用空余時間，多接觸專業(yè)軟件，便利以后工作。這次實習(xí)給我最大的體會是測繪產(chǎn)品的生產(chǎn)是一項特別繁瑣而細(xì)致的工作，作為一名測繪工，不僅應(yīng)當(dāng)有嫻熟的操作技能，而且應(yīng)當(dāng)有著負(fù)責(zé)而平和的心態(tài)，立志于將畢身精力獻(xiàn)給國家的測繪事業(yè)。我覺得要想成為一名優(yōu)秀的測繪工，不僅要把測繪當(dāng)成一門學(xué)科來學(xué)習(xí)，更要把它當(dāng)成一種技能來熟識把握。同時本次實習(xí)對我本人的動手力量也有很大提高。本次實習(xí)還讓我第一次感受了測繪部門的生產(chǎn)環(huán)境，這對我也是一種鼓勵，它促使我以后要更加仔細(xì)地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，把握各種技能。要想在任何一個行業(yè)里面有所作為的話都必需付出辛勤的勞動和汗水。只有能過努力學(xué)習(xí)才能成為一名好的測繪工?！耙环莞乓环质斋@!”，這應(yīng)當(dāng)成為我們今后工作的座右銘。高校即將要完畢了，我們也將步入新的人生崗位中在此，對在本次實習(xí)當(dāng)中對我們進(jìn)展細(xì)致輔導(dǎo)的教師表示極大的感謝和敬意，是你們耐心的教誨和和藹的看法讓我們親身感受并學(xué)會了攝影測量的過程，這對我們以后的工作以及人生將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?？偠灾?，這次實習(xí)對我學(xué)習(xí)數(shù)字?jǐn)z影測量有很大關(guān)心，可以說對我以后工作也有很大關(guān)心，這次實習(xí)在一次次失敗后經(jīng)過總結(jié)與堅持后勝利的，可謂累并歡樂著，讓我記憶深刻，對外受益匪淺。盼望以后能進(jìn)展更多類似方面的實習(xí)。

測量實習(xí)報告篇3

一.實習(xí)前沿：

實習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中穩(wěn)固學(xué)問，我的工程測量實習(xí)報告。實習(xí)又是對每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就不到的學(xué)問,人情世故、生活看法、待人處事、職場的生存之道等，使得我們既開闊了視野又增長了見識。實習(xí)也是我們走向工作崗位的第一步。我們在獲得根本學(xué)問和根本技能的根底上進(jìn)展一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練以穩(wěn)固課堂教學(xué)學(xué)問加深對測量學(xué)的根本理論的理解同時將書本上的理論學(xué)問運用到實際當(dāng)中用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐做到理論與實踐相統(tǒng)一并且提前與實習(xí)單位對接為實習(xí)單位供給對口的技能人才。通過實習(xí)通過寫實習(xí)報告總結(jié)這二個月的實習(xí)經(jīng)受回望來時路總結(jié)閱歷教訓(xùn)進(jìn)一步提升自己為以后的工作打下良好的根底為走上社會奠定根底。

二.實習(xí)專業(yè)簡介:

“測繪”顧名思義測量繪圖之義。它屬于大地測量學(xué)的分支學(xué)科，就是工作人員通過計算機(jī)技術(shù)、光電技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、空間科學(xué)、信息科學(xué)為根底，以全球定位系統(tǒng)(gps)、遙感(rs)、地理信息系統(tǒng)(gis)為技術(shù)核心和一些人為的操作儀器如：全站儀，水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、gps接收機(jī)、gps手持機(jī)、超站儀、陀螺儀、求積儀、鋼尺、秒表等，將地面已有的特征點和界限通過測量手段獲得反映地面現(xiàn)狀的圖形和位置信息的一門學(xué)科，實習(xí)報告《我的工程測量實習(xí)報告》。我的專修專業(yè)是建筑工程技術(shù)，實習(xí)的專業(yè)卻是地形測繪。這兩門專業(yè)看起來是兩門不同的專業(yè)，但是測量這個崗位卻緊緊地把這兩門專業(yè)聯(lián)系起來，使得我有了這次實習(xí)的珍貴時機(jī)并且積累了很多閱歷。

三.實習(xí)目的：

實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成局部，目的在于除驗證課堂理論外，還是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的環(huán)節(jié)，更是培育我們的動手力量和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)看法和作風(fēng)的手段。此次實習(xí)的目的在于以下方面：

1：學(xué)會嫻熟操作全站儀以及其他儀器；

2：通過實踐來把握三角測量的的作業(yè)程序和測量步驟；

3：學(xué)會以及嫻熟運用軟件來繪制出地形圖；

4：學(xué)會根本的數(shù)據(jù)處理。

通過實際的操作從掌握點的建立到地形點的測繪再到手繪成圖等等，可以增添測繪地面點的概念的熟悉，提高解決工程中實際測量問題的力量，為今后參與工作打下堅實的根底。

四.實習(xí)支配:

我此次畢業(yè)實習(xí)的進(jìn)程支配大致如下：

〔1〕XX年12月XX年1月在成都光大測繪詢問有限公司測量崗位上進(jìn)展頂崗實習(xí)并書寫實習(xí)日志；

〔2〕XX年2月XX年3月書寫實習(xí)報告并要與指導(dǎo)教師進(jìn)展次的溝通；

〔3〕XX年4月5月上交實習(xí)報告、實習(xí)日志和實習(xí)鑒定表。

五.實習(xí)單位簡介

六.實習(xí)內(nèi)容

XX的年末我們來都我們的實習(xí)單位——成都光大測繪詢問有限責(zé)任公司。經(jīng)過初期的接觸和側(cè)面的簡潔了解，我得到了我們所做的工作是石油以及天燃?xì)夤芫€線路的測量。而我在此項工作中所從事的外業(yè)通俗的說法就是在野外搞實際測量。

剛開頭來到新公司從事新的工作以及面對新的面孔以及新的語言，一切在我的眼中都是“新”的。我在師傅以及其他老員工的帶著下快速進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)過長達(dá)數(shù)十天的跋涉和跋涉，流過很多的淚水，當(dāng)然也有略帶有咸味的汗水，花費大量的人力，物力以及其他隱形的資源，最終拿下數(shù)十公里的管線測量工作。

測量實習(xí)報告篇4

一.前言

在20xx至20xx學(xué)年其次學(xué)期末，自20xx年7月XX日起，我們進(jìn)展了為期5天的工程測量實習(xí)。

這次實習(xí)的資料是對工程測量學(xué)問的實踐化，實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠到達(dá)根本把握的程度。由于本次實習(xí)支配在了暑假，天氣炎熱，且實習(xí)時間較為緊迫，教師對實習(xí)資料進(jìn)展了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個班33名同學(xué)分組合作。

在實習(xí)的第一天，由呂靖教師給我們做了實習(xí)的發(fā)動。在發(fā)動會上，呂教師強(qiáng)調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓舞同學(xué)們努力克制天氣以及實習(xí)條件等困難，努力完本錢次實習(xí)。同時，高教師還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開頭，我們就正式開頭了室外的測量工作。

二.實習(xí)資料

本次實習(xí)資料包括四等水準(zhǔn)測量.縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平測量。

1.四等水準(zhǔn)測量

首先進(jìn)展的是業(yè)外測量，在實習(xí)場地的四周選取大于1000米，小于XX00米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀架在兩點連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，根據(jù)后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的挨次，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測量工作完畢后，我們又進(jìn)展業(yè)內(nèi)計算工作，業(yè)內(nèi)計算的工作量是非常大。規(guī)定起始點的高程為30米。根據(jù)相關(guān)公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差貼合國家四等水準(zhǔn)測量的標(biāo)準(zhǔn)。

H視線高程=H已知高程+H視尺讀數(shù)

2.縱斷面水準(zhǔn)測量

首先擬定施測路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點作為高程起始點，記為BM1，選取有200米長度、必需高差的路線作為施測路線，每隔10米處標(biāo)記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設(shè)莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應(yīng)輪換工種。施測第一站，以已知高程點BM1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進(jìn)方向上選取第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點。儀器遷至其次站，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)槠浯握镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到莊點0+030上，變?yōu)槠浯握镜那耙暢撸^測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數(shù)。5、按以上程序依選定4個轉(zhuǎn)戰(zhàn)測量全部莊點的黑尺讀數(shù)。并計算每點的高程。

業(yè)外測量完畢后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000?？v向比例尺為1：100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計算出坡度設(shè)計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明全部數(shù)據(jù)。

坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離

設(shè)計高程=起點高程±坡度×起點到某點距離

埋至深度=地面高程-管底高程

3.場地抄平測量

在實習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份(每10米為一份)，假設(shè)是那么為直角。把每邊的橫縱點連接，構(gòu)成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準(zhǔn)高程BM1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計算每點的高程。依據(jù)每點的高程計算出設(shè)計高程填挖高度以及填挖用量。

H設(shè)=(∑H角+2∑H邊+4∑H中)/4N(N為方格總數(shù))

H填挖高度=H頂點高程-H設(shè)計高程

V角=1/4hi×s(hi――方格角點填挖高度)

V邊=2/4hj×s(hj――方格邊點填挖高度)

V中=4/4hl×s(hl――方格中間點填挖高度)

S=方格的面積

三.體會與總結(jié)

在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)學(xué)問進(jìn)展運用來解決實際問題的時機(jī)，在實習(xí)過程中，很多原先并不嫻熟的學(xué)問漸漸被清楚的理解，很多原先沒有重視的方面也得到了穩(wěn)固，更在覺察及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比擬深的體會：

1由于是同組合作，所以在實習(xí)程中團(tuán)隊精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的打算，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要思索同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗的進(jìn)度。

2在實習(xí)前必需要準(zhǔn)時預(yù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計算公式，在實習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的支配，避開由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟識了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必需的測量原那么，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部“、”由高級到低級“的工作原那么，并做到步步有檢核”這樣做不但能夠防止誤差的積累，準(zhǔn)時覺察錯誤，更能夠提高測量的效率

3業(yè)內(nèi)計算務(wù)必要非常認(rèn)真，由于沒一個小錯誤都可能導(dǎo)致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都務(wù)必掌握在可允許的范圍內(nèi)。

四等水準(zhǔn)測量和縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限必需要重新測量。

由于天氣炎熱，起初我對這次實習(xí)抱有排斥的看法，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在仔細(xì)的測量，仔細(xì)的實習(xí)的時候，我就被感染了，跟隨他們一齊參加到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的時機(jī)。盡管天氣非常炎熱，但是透過大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是非常順當(dāng)?shù)赝瓿闪藴y量。多天的合作下來，每個同學(xué)的臉都親切了很多。當(dāng)全部工作做完的時候，大家一齊回憶最初的苦，才覺察其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，

透過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了許多實實在在的東西，比方對實習(xí)儀器的操作更加嫻熟，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的潛力。一次測量實習(xí)要完好的做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。

實踐是高校生活的其次課堂，是學(xué)問常新和進(jìn)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個人的.學(xué)問和潛力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進(jìn)展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合一齊，在實踐中連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由學(xué)問、潛力、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和潛力，為自己事業(yè)的勝利打下良好的根底。

測量實習(xí)報告篇5

12月10號，我們正式開頭了為期兩周的“工程測量實習(xí)”，在此之前，我們在教師的帶著下進(jìn)展了一系列的預(yù)備工作。首先，說明白測量任務(wù)和測量的實際意義及重要性，我們跟隨教師來到測區(qū)地點，依次看了學(xué)校的九個掌握點，在教師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比擬大，根本上是我們整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖。在這個已經(jīng)步入冬天的季節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克制了種種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實。

在此之前，我們在教師的帶著下到工地上進(jìn)展實地勘察，但那終究是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的大檢驗。我們把這次實習(xí)當(dāng)做我們以后工作的磨練，把我們學(xué)到的學(xué)問與實際聯(lián)系起來，從實踐中覺察自己的缺乏，彌補(bǔ)我們的缺陷。

測量是一項務(wù)實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習(xí)中必需保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不行避開的犯下一些錯誤，比方讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進(jìn)展，這樣就可以準(zhǔn)時覺察錯誤，準(zhǔn)時訂正，同時也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約了時間，也提高了工作效率。

測量也是一項準(zhǔn)確的工作，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)，在我的腦海中形成了一個根本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個局部，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)展精細(xì)掌握，從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為根據(jù)要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域供