衛(wèi)生文明演講稿優(yōu)質(zhì)8篇

衛(wèi)生文明演講稿優(yōu)質(zhì)8篇

衛(wèi)生文明演講稿篇1

親愛的教師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)地板很潔凈的教學(xué)樓，你會想起那個常常拿著拖把用勁擦地板的同學(xué)嗎？當(dāng)你和朋友在操場上玩耍時，你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣好的學(xué)習(xí)條件嗎？當(dāng)你在潔凈干凈的校園里走來走去，你是否感受到拖垃圾車的阿姨的辛苦？我們知道我們的生活是美妙的，但你應(yīng)當(dāng)知道我們的校園應(yīng)當(dāng)是純凈文明的！

在這樣一個漂亮的校園里，同學(xué)們，怎么能不去理睬那些飛向自己心滿足足的果皮紙屑，而不伸出雙手呢？怎么忍心讓白墻留下一串腳印，幸災(zāi)樂禍的笑？怎么能在老朋友面前玩刀劍，推搡掠奪？你沒有留意到教師眼中一絲一毫的擔(dān)憂嗎？同學(xué)們，一個漂亮的校園不僅需要別人的努力，還需要你我的文明禮貌！

目前，我們校園中的不文明行為可以總結(jié)如下：

1、在早上的最終一段時間，體育課的學(xué)生常常喜愛把他們丟棄的紙屑、礦泉水瓶和籃球留在操場上。

2、下課后，不管學(xué)生多低，多中，多高，都喜愛在走廊里追著跑。

3、四樓個別同學(xué)愛從樓上扔紙屑和水瓶。

4、高一段個別男同學(xué)總是破壞學(xué)校的公共設(shè)施。

5、放學(xué)排隊愛喊罵。

學(xué)生的文明是風(fēng)，可以吹動每一個學(xué)生的心；文明是一朵花，可以讓校園更美。同學(xué)們，讓我們相互監(jiān)視，相互提示，不要做以上五件不文明的事情。每個學(xué)生都努力做一個引領(lǐng)文明風(fēng)氣的文明學(xué)生！

我信任通過我們的努力，我們的校園會像春天一樣布滿盼望和活力！感謝大家！

衛(wèi)生文明演講稿篇2

敬重的各位教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今日，我為大家演講的題目是《校園是我家，衛(wèi)生靠大家》。

早晨，當(dāng)我們輕輕推開教室的窗戶，陣陣香氣撲面而來。這是春風(fēng)送來的花草芳香，這是春風(fēng)送來的泥土芳香。吮吸著這春的甘露，我們精神興奮，歡樂無比，布滿了對校園的寵愛之情。但假如這時，一個食品袋從天而降，落在干凈的道路上，我們的心情又會怎樣？我們學(xué)校xx多名學(xué)生，一人扔一張紙，校園中漂亮的草坪就會被紙屑壓得喘不過氣來。你或許會說，不就是一點垃圾而已嗎？有那么嚴(yán)峻嗎？我說：有！有很多同學(xué)會把吃完的食品袋扔進(jìn)下水道的排水縫里，眼不見心不煩。但日積月累，碎屑就會像一堵墻一樣把排水口堵的密不透風(fēng)。那后果將不堪設(shè)想。

教師曾說過這樣一句話：校園是我家，衛(wèi)生靠大家。校園既是我們學(xué)習(xí)學(xué)問的地方，又是我們的另一個家，是一個布滿書香氣味的天地。我們要像愛惜自己的家一樣，愛惜漂亮的校園，凈化漂亮的校園。很簡潔的動作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來，3秒鐘都不到；揮揮手，把墻壁上的污跡擦潔凈，只要5秒鐘；動動腳，繞開草坪多走點路，10秒鐘就夠了……。

到那時，走進(jìn)校園，你會被迷人的風(fēng)景所吸引?，F(xiàn)代化的教學(xué)樓前郁郁蔥蔥的樹木，潔凈干凈的地面……閑逛在校園里這一派綠景之下，你肯定會感到精神舒服，心曠神怡。

同學(xué)們，一同參加“彎彎腰”活動中吧，順手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶，用我們的雙手，用我們的行動，共同創(chuàng)立寧安四小綠色校園。

春天已靜靜地來到了校園，同學(xué)們，行動起來吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的雙手，為校園披上綠裝，讓校園的花兒更紅，草兒更綠，樹兒更茂盛。時刻牢記：校園是我家，衛(wèi)生靠大家！

感謝大家！

衛(wèi)生文明演講稿篇3

大家好：

同學(xué)們，今日我給大家做一個演講，號召大家講講衛(wèi)生。

眾所周知，亂扔垃圾會對地球造成很大危害，造成嚴(yán)峻后果?？諝獠恍缕?，也會損害地球母親。

眾所周知，在我們學(xué)校，很多學(xué)生隨便扔一些小紙片，導(dǎo)致校園不潔凈。從現(xiàn)在開頭，我們應(yīng)當(dāng)留意衛(wèi)生。

衛(wèi)生要從我們校園做起。

首先，不要扔掉我們用完的紙或我們在午休時簽名的紙。我們可以把它放在這里或教師的地方。假如我們有更多的錢，我們可以回收銷售的錢。這個講究衛(wèi)生，可以回收一局部錢。多便利快捷啊！

其次，在教室里，你也要衛(wèi)生。你應(yīng)當(dāng)每天檢查你的座位，以便讓你的座位更潔凈。確保大家來檢查整個教室的時候，每個人的座位上都沒有一張小紙片，我是為了大家，大家都是為了我。不僅讓自己和全班座位上沒有小紙片，還能寧靜的擦窗戶和窗臺，沒有任何灰塵。這樣，每節(jié)課都會擦窗戶，然后我們校園里的灰塵就會削減一些。

第三，不僅在校園里要講衛(wèi)生，在外面也要講衛(wèi)生。吃完不要把香蕉皮扔在地上，也不要隨地吐痰。假如我們在街上看到一些大文件，我們應(yīng)當(dāng)主動把它們撿起來，放進(jìn)垃圾桶，以削減對地球的污染。

注意衛(wèi)生，讓我們的地球更美妙，空氣更清爽！我們一起努力制造一個漂亮的地球。

演講完畢后感謝大家！

衛(wèi)生文明演講稿篇4

一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什么是家呢?就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素養(yǎng)，那么這個國家的整體素養(yǎng)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家答復(fù)：“由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。

不知大家是否記得，三年前中心電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈反差。

以上的兩個事例說明，文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工清掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教室走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有局部同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨便攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財物。我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立安康人格的根底。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素養(yǎng)，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的素養(yǎng)。所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純把握學(xué)問技能的機器，而要成為一個身心和諧進(jìn)展的人。

代表民族將來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有許多許多，然而最根本的問題是：我們畢竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，將收獲一個品行，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪講文明講衛(wèi)生。我信任，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，肯定會營造出一個文明美妙的校園。

衛(wèi)生文明演講稿篇5

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。

那么，什么是禮儀呢?簡潔地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是表現(xiàn)對他人敬重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的表達(dá)，也是個人道德和社會公德的表達(dá)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。

所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強個人素養(yǎng)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。

作為具有5000多年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展現(xiàn)民族精神的重要途徑。

我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻厭煩別人，下一刻往往成了別人厭煩的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候，總會埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲愧疚的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的進(jìn)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價值的越來越高，就越來越盼望得到理解、受到敬重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，假如家長能夠帶好頭;在學(xué)校，假如師長能夠帶好頭;在單位，領(lǐng)導(dǎo)假如能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員假如能夠帶好頭推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，假如首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;假如我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加簡單。那么我們的精神文明建立，就會和物質(zhì)文明建立一樣，取得飛速進(jìn)展。我們十三億人民的精神面貌，必定會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氣氛中!

文明禮儀，強調(diào)的是“敬重為本”。

想讓別人敬重你，首先就得敬重人。

那些陋俗，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個連自己都不敬重的人，別人還會敬重你嗎?

我的講話完了，感謝大家!

衛(wèi)生文明演講稿篇6

尊敬的教師、親愛的同學(xué)：

大家好!

我是三(1)班的李天艾，今日，我站在講臺上演講，感到特別快樂。我演講的題目是“講文明講衛(wèi)生爭做文明小衛(wèi)士”。

去年突然爆發(fā)的“非典”疫情，我雖然不懂他的嚴(yán)峻性，但爸爸媽媽告知我，這跟我們國家公共衛(wèi)生抓得不好和人們衛(wèi)生習(xí)慣上的很多陋俗有很大關(guān)系。在我們生活的城市里，污水、垃圾比比皆是，蚊蠅、老鼠隨處可見;我們的生活方式也存在著許多不文明和不安康：隨地吐痰、亂扔垃圾等陋俗，不勤洗手、睡懶覺、不喜運動、吸煙喝酒等不良習(xí)性。

下面我向大家講講我親自經(jīng)受過的兩件事情。首先講的第一件事情與我家有關(guān)，有些教師和同學(xué)知道，我自己家住在電業(yè)局，我們那里綠樹成蔭、鳥語花香，道路和建筑物井然有序，還有大片大片的草地，但就在這么一個美麗的環(huán)境里，有個別人竟然隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、煙蒂等，弄得地上非常刺眼。我的爸爸媽媽從小就教育我，要愛惜公共環(huán)境，并常常帶我把看到的一些紙屑、塑料袋撿到垃圾桶里去，可那些痰呢……哎!!!

想起就惡心?？墒窃谖覀儕涞?，還有更糟的的呢!我每次去我外婆家——婁底老街，總是看到空中灰蒙蒙的，地上處處是各種各樣的垃圾：紙屑、磚塊、塑料……我們想去揀，卻又不知道從哪里下手，我小時侯問過媽媽，怎么這些地方這么臟呀?媽媽告知我說：由于我們婁底有很多人不講衛(wèi)生，所以造成這樣。我那時不懂，但我現(xiàn)在卻有點明白了。這就是我要講的其次件事情，那是幾個月前，我和爸爸媽媽在景致美麗的婁星廣場玩，看到地上有幾張檳榔紙和煙頭，我們就用塑料紙?zhí)字职阉鼈儝饋?，?zhǔn)備扔到垃圾筒里去，可就在我們旁邊，有人在吃瓜子，瓜子皮扔得滿地都是，他們身上穿的卻是漂美麗亮的，我很生氣，就走過去對他們說：你們怎么這么不留意公共衛(wèi)生呀，你們應(yīng)當(dāng)把瓜子殼掃潔凈!可他們呢，卻一聲不吭地走了。我問媽媽，他們怎么能這樣呀?媽媽無奈地攤攤手，反問我，你說呢?我可想不通。

后來，媽媽對我說：僅僅憑我們幾個人的力氣是不夠的，公共衛(wèi)生必需靠大家共同來維護(hù)才行啊!哦!原來是這樣，我又有想法了。

我想，要轉(zhuǎn)變這種狀況，需要我們共同努力，全體少年兒童行動起來，杜絕一切危害安康、污染環(huán)境的不文明行為和不良陋俗，盼望全國少年兒童：從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做“文明小衛(wèi)士”，讓一切疾病遠(yuǎn)離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、安康的生活，我們的家園才能變得更加漂亮。

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今日，我能站在國旗下演講，感到特別快樂。我演講的題目是“講文明，講衛(wèi)生，爭做文明小衛(wèi)士”。四月份是“全國愛國衛(wèi)生運動月。大家都知道，地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，大自然是我們最親近的朋友，學(xué)校是我們的家園。

可是，在這漂亮的校園，卻有著很多不協(xié)調(diào)的地方，在亮堂堂的水泥路上舞動著一張張紙屑，在碧綠的冬青中時?？梢姼魇礁鳂拥陌b袋.....這些紙屑，這些包裝袋，從何而來呢?天上自己掉下來的嗎?地上自己長出來的嗎?同學(xué)們確定答復(fù)“不是”。這是個別同學(xué)的所作所為。在我們這個綠樹成蔭、鳥語花香的漂亮校園里，仍有個別同學(xué)隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑，這些都是不文明行為。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家答復(fù)：“由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?/p>

以上的事例說明，文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校園極不和諧的紙屑，尤其是周六、周日教室里、校園內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)清掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教室走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有局部同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨便攀爬樓梯扶手，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財物。我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立安康人格的根底。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素養(yǎng)，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的素養(yǎng)。所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純把握學(xué)問技能的機器，而要成為一個身心和諧進(jìn)展的人。

現(xiàn)在是手足口病的高發(fā)期，我們肯定要留意個人衛(wèi)生，勤洗手，多通風(fēng)，不吃生冷食品，保證有一個安康的身體。我們肯定要愛惜公共環(huán)境，并常常把看到的一些紙屑、塑料袋撿到垃圾桶里去。

為了我們的安康，我們應(yīng)杜絕一切危害安康、污染環(huán)境的.不文明行為，盼望大家：從我做起，從小做起，從現(xiàn)在做起，爭做“文明小衛(wèi)士”，讓一切疾病遠(yuǎn)離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、安康的生活，我們的校園將變得更加漂亮。

敬重的教師、同學(xué)：

大家好，我是來自xx班的xxx，今日有幸站在莊重的國旗下與大家共享創(chuàng)立衛(wèi)生城市的話題，我感到無比的驕傲，共同創(chuàng)立一個衛(wèi)生、和諧的生存環(huán)境，構(gòu)建一座漂亮、環(huán)保的山水園林城市，是我們大家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，今日我演講的題目就是“創(chuàng)立全國衛(wèi)生城市，我們始終在行動。”

眾所周知，近幾年來，環(huán)境衛(wèi)生成為了我們關(guān)注的焦點，隨著環(huán)境越來越惡劣，人們的環(huán)保意識也被逐步“喚醒”。從電視上動畫版的“創(chuàng)衛(wèi)”宣傳短片，到報紙上關(guān)于“創(chuàng)衛(wèi)”的報道，再到街道上每天來回勞碌的灑水車和環(huán)衛(wèi)工人不連續(xù)辛勤工作的背影，再看看我們學(xué)校開展的“三月衛(wèi)生月”活動，校園內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境一每天在轉(zhuǎn)變，原本很潔凈的校園顯得更加干凈，空氣也更加清爽，同學(xué)們都自覺的維護(hù)著校園的環(huán)境衛(wèi)生。

看，校門口系著紅色飄帶的環(huán)保小衛(wèi)士正一絲不茍的檢查著是否有同學(xué)帶零食進(jìn)校，是否有同學(xué)在校園外亂扔垃圾;再看，校內(nèi)操場上間或的小垃圾，也立刻有同學(xué)快速的撿起，而跑道邊的垃圾桶也顯得非常干凈、醒目，不再像以前如擺設(shè)一樣。

學(xué)校是學(xué)習(xí)文化學(xué)問的搖籃，更是培育我們社會公德、文明習(xí)慣、樹立安康人格的教育殿堂，代表著民族將來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有許多許多，而最根本的問題是，我們畢竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。

同學(xué)們，我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣，我信任，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁進(jìn)一大步，作為高年級的我們更應(yīng)為低年級的同學(xué)做好典范，對不文明、不衛(wèi)生的行為，我們大家就要一起say“no”。讓我們攜手共創(chuàng)衛(wèi)生文明城市，為仙桃“五張名片邀天下，桃花源里好創(chuàng)業(yè)”再增加一張美麗的名片吧!這張名片就是我們，同學(xué)們讓我們行動起來吧!

請大家跟我一起說“講文明、懂禮貌!講衛(wèi)生、樹新風(fēng)!”

衛(wèi)生文明演講稿篇7

迎奧運演講稿校園文明需你我共同維護(hù)

未上中學(xué)前，在許多人眼中，中學(xué)是一片沒有被污染的凈土，還美其名曰象牙塔。但是，真正的中學(xué)沒人們想象的那么純凈。在一點一滴的小事上，校園文明正在患病靜靜地踐踏。在此并非吹毛求疵，由于很多小事恰恰反映了校園里的一種風(fēng)氣和不良習(xí)慣，由于我校走讀生許多，自行車、摩托車便成了他們來回家與校園的重要工具。但車子秩序讓人難以恭維.

讓人頭疼的不僅是這些車子，還有那些無辜的課桌，從小學(xué)起，我們就承受這樣的教育：不要在課桌上亂寫亂畫。而如今，我們卻無視了最根本的文明細(xì)節(jié)。嶄新的課桌寫著一些無聊的感慨。甚至還有一些不堪入目的污言穢語。其實，我們完全可以通過日記來傾訴自己的感受，也可以和朋友談心來消退短暫的苦痛;課桌是無罪的，我們不應(yīng)當(dāng)那它來當(dāng)發(fā)泄的工具，不應(yīng)當(dāng)如此的污染它。還有值得一提的就是我們的自習(xí)時間，還存在著很多問題，午后開頭自習(xí)時間。很多同學(xué)在竊竊私語，不能盡快寧靜下來：有一次在上自習(xí)，我們教室倒是很寧靜，隔壁卻是像進(jìn)行派對一樣，很多同學(xué)高聲言語，笑聲、吵鬧聲不斷。整個走廊都回蕩著他們嘈雜的聲音。自習(xí)時間不是玩耍的時候。他們明顯沒想到對別的同學(xué)造成的影響。

還好，雖然類似的小事還有許多，但干脆不具普遍性，大局部同學(xué)表現(xiàn)很好，校園文明已成為我們心中的潛規(guī)章，無須催促;即使一局部沒有留意這些細(xì)枝末葉的同學(xué)，也并不肯定性質(zhì)嚴(yán)峻很可能是一些不良習(xí)慣造成的。我在這里提出只是想引起大家的重視，有則改之，無則加免。中學(xué)校園是吸取學(xué)問、提高自身素養(yǎng)的地方，我們理