小學(xué)英語(yǔ)教師下學(xué)期工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)英?語(yǔ)教師?下學(xué)期?工作計(jì)?劃一?、指導(dǎo)?思想：?緊緊?圍繞著?本校的?教學(xué)工?作計(jì)劃?,結(jié)合?本學(xué)期?工作要?點(diǎn),認(rèn)?真貫徹?落實(shí)備?、教、?批、輔?、考五?個(gè)環(huán)節(jié)?工作。?全面提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量,突?出工作?創(chuàng)新,?開(kāi)展切?合實(shí)際?的教學(xué)?活動(dòng),?提高課?堂教學(xué)?水平,?促進(jìn)自?身發(fā)展?,提升?學(xué)生的?綜合素?質(zhì),特?制定本?學(xué)期的?教學(xué)工?作計(jì)劃?。二?、主要?工作任?務(wù)1?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課程理?念,了?解新的?教育教?學(xué)動(dòng)態(tài)?,利用?網(wǎng)上資?源查閱?相關(guān)教?學(xué)活動(dòng)?信息,?觀看學(xué)?校組織?的課堂?教學(xué)實(shí)?錄及教?學(xué)理論?講座錄?像,學(xué)?習(xí)新的?英語(yǔ)學(xué)?科課程?標(biāo)準(zhǔn),?寫好自?學(xué)筆記?,并有?一定的?質(zhì)量,?全學(xué)期?___?_次。?在本學(xué)?期末上?交一篇?高質(zhì)量?的教學(xué)?論文、?案例或?教學(xué)反?思。?2、端?正態(tài)度?、提高?認(rèn)識(shí),?了解新?課程理?念,以?適應(yīng)新?課程理?念下教?學(xué)工作?的需要?,虛心?向他人?學(xué)習(xí),?取長(zhǎng)補(bǔ)?短,相?互促進(jìn)?共同提?高。在?本學(xué)期?按學(xué)校?要求聽(tīng)?課__?__節(jié)?以上,?內(nèi)容真?實(shí),并?有一定?質(zhì)量的?評(píng)語(yǔ)。?積極參?加本學(xué)?期兩周?一次的?計(jì)算機(jī)?遠(yuǎn)程培?訓(xùn),并?寫好記?錄,做?好自學(xué)?筆記,?按時(shí)完?成。?3、認(rèn)?真理解?掌握備?、教、?批、輔?、考的?基本要?求。?三、英?語(yǔ)教學(xué)?工作?在本學(xué)?期我擔(dān)?任三、?五年級(jí)?的英語(yǔ)?教學(xué)。?面向全?體學(xué)生?,以學(xué)?生的發(fā)?展為宗?旨,始?終把激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣放?在首位?,注意?分層教?學(xué),引?導(dǎo)學(xué)生?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?,掌握?良好的?學(xué)習(xí)方?法,培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本?學(xué)期的?英語(yǔ)教?學(xué),我?從以下?幾個(gè)方?面做起?：（?一）教?學(xué)目的?任務(wù)?1、能?按四會(huì)?、三會(huì)?的要求?掌握所?學(xué)單詞?。2?、能按?四會(huì)要?求掌握?所學(xué)句?型。?3、能?使用日?常交際?用語(yǔ),?活用四?會(huì)句型?,進(jìn)行?簡(jiǎn)單的?交流,?做到大?膽開(kāi)口?,發(fā)音?正確。?4、?能在圖?片、手?勢(shì)、情?境等非?語(yǔ)言提?示的幫?助下,?聽(tīng)懂清?晰的話?語(yǔ)和錄?音。?5、進(jìn)?一步養(yǎng)?成良好?的書(shū)寫?習(xí)慣。?6、?進(jìn)一步?養(yǎng)成聽(tīng)?英語(yǔ)、?讀英語(yǔ)?和說(shuō)英?語(yǔ)的良?好習(xí)慣?。7?、能運(yùn)?用相關(guān)?的語(yǔ)言?知識(shí)和?技能,?完成某?項(xiàng)任務(wù)?。8?、能演?唱已學(xué)?過(guò)的英?語(yǔ)歌曲?,已學(xué)?過(guò)的歌?謠。?（二）?教材重?點(diǎn)難點(diǎn)?1、?能按四?會(huì)、三?會(huì)的要?求掌握?所學(xué)單?詞。?2、能?按四會(huì)?要求掌?握所學(xué)?句型。?3、?能使用?日常交?際用語(yǔ)?,活用?四會(huì)句?型,進(jìn)?行簡(jiǎn)單?的交流?,做到?大膽開(kāi)?口,發(fā)?音正確?。4?、能在?圖片、?手勢(shì)、?情境等?非語(yǔ)言?提示的?幫助下?,聽(tīng)懂?清晰的?話語(yǔ)和?錄音。?（三?）主要?措施?1、以?活動(dòng)為?課堂教?學(xué)的主?要形式?,設(shè)計(jì)?豐富多?彩的教?學(xué)活動(dòng)?,讓學(xué)?生在樂(lè)?中學(xué)、?學(xué)中用?,從而?保證學(xué)?生英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的?可持續(xù)?性發(fā)展?。2?、通過(guò)?聽(tīng)、說(shuō)?、讀、?寫、唱?、游、?演、畫?、做等?形式,?進(jìn)行大?量的語(yǔ)?言操練?和練習(xí)?。3?、培養(yǎng)?學(xué)生拼?讀音標(biāo)?的能力?,確保?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?的質(zhì)量?。4?、設(shè)計(jì)?全面、?高效的?課外作?業(yè),培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?書(shū)寫習(xí)?慣,做?到整潔?、規(guī)范?、正確?地書(shū)寫?。5?、根據(jù)?備、教?、批、?輔、考?的基本?要求,?每堂課?結(jié)束后?進(jìn)行檢?測(cè),努?力提高?學(xué)生的?英語(yǔ)成?績(jī)。教?學(xué)要全?面進(jìn)行?,在新?課結(jié)束?后做好?詳細(xì)的?復(fù)習(xí)計(jì)?劃,提?高英語(yǔ)?教學(xué)質(zhì)?量。?小學(xué)英?語(yǔ)教師?下學(xué)期?工作計(jì)?劃（二?）一?、指導(dǎo)?思想：?緊緊?圍繞著?本校的?教學(xué)工?作計(jì)劃?,結(jié)合?本學(xué)期?工作要?點(diǎn),認(rèn)?真貫徹?落實(shí)備?、教、?批、輔?、考五?個(gè)環(huán)節(jié)?工作。?全面提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量,突?出工作?創(chuàng)新,?開(kāi)展切?合實(shí)際?的教學(xué)?活動(dòng),?提高課?堂教學(xué)?水平,?促進(jìn)自?身發(fā)展?,提升?學(xué)生的?綜合素?質(zhì),特?制定本?學(xué)期的?教學(xué)工?作計(jì)劃?。二?、主要?工作任?務(wù)1?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課程理?念,了?解新的?教育教?學(xué)動(dòng)態(tài)?,利用?網(wǎng)上資?源查閱?相關(guān)教?學(xué)活動(dòng)?信息,?觀看學(xué)?校組織?的課堂?教學(xué)實(shí)?錄及教?學(xué)理論?講座錄?像,學(xué)?習(xí)新的?英語(yǔ)學(xué)?科課程?標(biāo)準(zhǔn),?寫好自?學(xué)筆記?,并有?一定的?質(zhì)量,?全學(xué)期?___?_次。?在本學(xué)?期末上?交一篇?高質(zhì)量?的教學(xué)?論文、?案例或?教學(xué)反?思。?2、端?正態(tài)度?、提高?認(rèn)識(shí),?了解新?課程理?念,以?適應(yīng)新?課程理?念下教?學(xué)工作?的需要?,虛心?向他人?學(xué)習(xí),?取長(zhǎng)補(bǔ)?短,相?互促進(jìn)?共同提?高。在?本學(xué)期?按學(xué)校?要求聽(tīng)?課__?__節(jié)?以上,?內(nèi)容真?實(shí),并?有一定?質(zhì)量的?評(píng)語(yǔ)。?積極參?加本學(xué)?期兩周?一次的?計(jì)算機(jī)?遠(yuǎn)程培?訓(xùn),并?寫好記?錄,做?好自學(xué)?筆記,?按時(shí)完?成。?3、認(rèn)?真理解?掌握備?、教、?批、輔?、考的?基本要?求。?三、英?語(yǔ)教學(xué)?工作?在本學(xué)?期我擔(dān)?任三、?五年級(jí)?的英語(yǔ)?教學(xué)。?面向全?體學(xué)生?,以學(xué)?生的發(fā)?展為宗?旨,始?終把激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣放?在首位?,注意?分層教?學(xué),引?導(dǎo)學(xué)生?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?,掌握?良好的?學(xué)習(xí)方?法,培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本?學(xué)期的?英語(yǔ)教?學(xué),我?從以下?幾個(gè)方?面做起?：（?一）教?學(xué)目的?任務(wù)?1、能?按四會(huì)?、三會(huì)?的要求?掌握所?學(xué)單詞?。2?、能按?四會(huì)要?求掌握?所學(xué)句?型。?3、能?使用日?常交際?用語(yǔ),?活用四?會(huì)句型?,進(jìn)行?簡(jiǎn)單的?交流,?做到大?膽開(kāi)口?,發(fā)音?正確。?4、?能在圖?片、手?勢(shì)、情?境等非?語(yǔ)言提?示的幫?助下,?聽(tīng)懂清?晰的話?語(yǔ)和錄?音。?5、進(jìn)?一步養(yǎng)?成良好?的書(shū)寫?習(xí)慣。?6、?進(jìn)一步?養(yǎng)成聽(tīng)?英語(yǔ)、?讀英語(yǔ)?和說(shuō)英?語(yǔ)的良?好習(xí)慣?。7?、能運(yùn)?用相關(guān)?的語(yǔ)言?知識(shí)和?技能,?完成某?項(xiàng)任務(wù)?。8?、能演?唱已學(xué)?過(guò)的英?語(yǔ)歌曲?,已學(xué)?過(guò)的歌?謠。?（二）?教材重?點(diǎn)難點(diǎn)?1、?能按四?會(huì)、三?會(huì)的要?求掌握?所學(xué)單?詞。?2、能?按四會(huì)?要求掌?握所學(xué)?句型。?3、?能使用?日常交?際用語(yǔ)?,活用?四會(huì)句?型,進(jìn)?行簡(jiǎn)單?的交流?,做到?大膽開(kāi)?口,發(fā)?音正確?。4?、能在?圖片、?手勢(shì)、?情境等?非語(yǔ)言?提示的?幫助下?,聽(tīng)懂?清晰的?話語(yǔ)和?錄音。?（三?）主要?措施?1、以?活動(dòng)為?課堂教?學(xué)的主?要形式?,設(shè)計(jì)?豐富多?彩的教?學(xué)活動(dòng)?,讓學(xué)?生在樂(lè)?中學(xué)、?學(xué)中用?,從而?保證學(xué)?生英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的?可持續(xù)?性發(fā)展?。2?、通過(guò)?聽(tīng)、說(shuō)?、讀、?寫、唱?、游、?演、畫?、做等?形式,?進(jìn)行大?量的語(yǔ)?言操練?和練習(xí)?。3?、培養(yǎng)?學(xué)生拼?讀音標(biāo)?的能力?,確保?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?的質(zhì)量?。4?、設(shè)計(jì)?全面、?高效的?課外作?業(yè),培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?書(shū)寫習(xí)?慣,做?到整潔?、規(guī)范?、正確?地書(shū)寫?。5?、根據(jù)?備、教?、批、?輔、考?的基本?要求,?每堂課?結(jié)束后?進(jìn)行檢?測(cè),努?力提高?學(xué)生的?英語(yǔ)成?績(jī)。教?學(xué)要全?面進(jìn)行?,在新?課結(jié)束