高中物理72功導(dǎo)學(xué)案附課后練習(xí)

高中物理7.2功導(dǎo)教課方案附課后練習(xí)及答案高中物理7.2功導(dǎo)教課方案附課后練習(xí)及答案/高中物理7.2功導(dǎo)教課方案附課后練習(xí)及答案7.2功導(dǎo)教課方案大連海灣高中使用日期主備人：董經(jīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解功的見解和做功的兩個因素;掌握功的表達(dá)式W=Flcosa，并會靈巧運(yùn)用.理解正、負(fù)功的含義，能解說有關(guān)現(xiàn)象;學(xué)習(xí)要點功的公式及正負(fù)功的理解。學(xué)法建議：在教課方案的啟迪、指引下，自主閱讀、思慮，討論、溝通。課內(nèi)研究：一、功的定義1、功的見解：作用在物體上的力和叫做”力的功”2、做功不可以缺乏的兩個因素是：和。3.假如力的方向與物體的運(yùn)動方向一致，（如圖甲）該如何計算功呢？假如力的方向與物體的運(yùn)動方向成某一角度（如圖乙），該如何計算功呢？___________________________________________________________b5E2RGbCAP在國際單位制中，功的單位為__。1J=1____。功是___量，只有___，沒有___。二、正功和負(fù)功閱讀課文P58的正功和負(fù)功一段。思慮回答以下問題。當(dāng)α=π/2時，cosα=___，W=____。力F和位移s的方向____時，力F__功；當(dāng)α＜π/2時，cosα____0，W_____0。這表示力F對物體做___功；當(dāng)π/2＜α≤π時，cosα__0，W__0。這表示力F對物體做____功。三、總功的計算總功的求法：（1）求出各個力所做的功，則總功等于各個力所做功的_____；（2）求出各個力的協(xié)力，則總功等于_____所做的功。例1：一物體重1500N，遇到與水平方向成37°角斜向上方的拉力=500N，在水平川面上挪動的距離l=5m，F(xiàn)物體與地面間滑動摩擦力f=100N，求：p1EanqFDPw1）重力G所做的功；2）支持力FN所做的功；3）拉力F所做的功；4）滑動摩擦力f所做的功；5）外力對物體所做的總功；6）合外力對物體所做的功.四、預(yù)習(xí)自測1．以下對于力做功的說法中，正確的選項是( )DXDiTa9E3dA．人使勁

F=300N將足球踢出，球在空中遨游

40m，人對足球做功

1200JB．人使勁推物體，但物體未被推進(jìn)，人對物體做功為零C．物體豎直上漲時，重力不做功D．只有恒力才能做功，變力不可以做功2．用相同大小的力F作用于放在同一粗拙水平面上三塊相同的木塊，第一塊受力方向與水平方向成向上，第二塊受力方向與水平方向成θ角斜向下，第三塊受力方向沿水平方向．三塊木塊都從靜止開始運(yùn)動相同的距離，則有( )RTCrpUDGiTA．力F斜向上時，需戰(zhàn)勝摩擦阻力最小，力F做功最大B．力F斜向下時，需戰(zhàn)勝摩擦阻力最大，力F做功最大

θ角斜C．三種狀況力

F相同大，經(jīng)過的位移也相同，力

F做功也相同大D．第一、二種狀況下力3．一個斜面長5m，高

F做功相同，都小于第三種狀況下力2.5m，用平行于斜面、大小為100N

F做功的力F，將質(zhì)量為

10kg

的物體從斜面底端勻速推到斜面的頂端．在這個過程中（

g=10m/s2）

(

)A．力

F做功

500J

B．力

F做功250JC

．重力做功

250J

D．戰(zhàn)勝摩擦力做功

250J

5PCzVD7HxA4．質(zhì)量為m的物體放在粗拙的水平面上，遇到水平力F的作用，以下表達(dá)中正確的選項是( )A．假如物體做勻加快直線運(yùn)動，則力F必定做正功B．假如物體做勻加快直線運(yùn)動，則力F可能做負(fù)功C．假如物體做勻減速直線運(yùn)動，則力F可能做正功D．假如物體做勻減速直線運(yùn)動，則力F可能做負(fù)功用起重機(jī)把重量為20000N的物體勻速提高5m，鋼繩的拉力做了多少功？重力做了多少功？物體戰(zhàn)勝重力做了多少功？這些力做的總功是多少？6.一位質(zhì)量m=60kg的滑雪運(yùn)動員從高h(yuǎn)=10m的斜坡上自由下滑。假如運(yùn)動員在下滑過程中遇到的阻力F=50N,斜坡的傾角為30度，運(yùn)動員滑終歸端的過程中，所受的幾個力做功各是多少？這些力做的總功是多少？jLBHrnAILg*7.以以下圖，一個質(zhì)量為m的木塊，放在傾角為α的斜面體上，當(dāng)斜面與木塊保持相對靜止沿水平方向向右勻速挪動距離s的過程中，求：在木塊上的各個力分別做功？協(xié)力的功？xHAQX74J0X講堂小結(jié)：反省與總結(jié)：7.2功課后練習(xí)大連海灣高中使用日期：主備人：董經(jīng)1．物體在水平恒力F的作用下，在圓滑的水平面上由靜止行進(jìn)了s，后進(jìn)入一個粗拙平面，仍沿原方向繼續(xù)行進(jìn)了s．該力F在第一段位移上對物體所做的功為W1，在第二段位移上對物體所做的功為W2，則LDAYtRyKfEA．1＞2B．1＜2C．1=2D．沒法判斷WWWWWWF1拉物體，在乙圖中2．以以下圖，兩物體與水平面間的動摩擦因數(shù)相同，它們的質(zhì)量相等，在甲圖中使勁使勁F推物體，兩種狀況下兩物體都做勻速直線運(yùn)動，經(jīng)相同的位移．則兩種狀況下協(xié)力所做的功，W和21g=10m/s2）0YujCfmUCwW2的關(guān)系為Zzz6ZB2LtkC．W＜WD．沒法比較A．W=WB．W＞W(wǎng)1212123．以以下圖，傾角為θ的斜面上有一質(zhì)量為m的物體，在水平推力F的作用下沿斜面挪動了距離s，假如物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，則推力所做的功為dvzfvkwMI1A．sinθB．cosθC．μcosθD．mgFsFsmgssinθ+μcosθ）srqyn14ZNXI4．以以下圖，一個質(zhì)量為m的小球用長為l的輕繩懸掛于O點，小球在水平恒力作用下，從均衡地點P點移到Q點，則水平力F所做的功為EmxvxOtOcoA．mglcosθB．FlsinθC．mgl（1－cosθ）D．Flθ5．以必定的速度豎直向上拋出一小球，小球上漲的最大高度為h，空氣的阻力大小恒為，F(xiàn)則從拋出至落回出發(fā)點的過程中，空氣阻力對小球做的功為SixE2yXPq5A．0B．-FhC．-2FhD．-4Fh6．對于力對物體做功以及產(chǎn)生的見效，以下說法正確的選項是A．滑動摩擦力對物體必定做正功B．靜摩擦力對物體必定不做功C．物體戰(zhàn)勝某個力做功時，這個力對物體來說是動力D．某個力對物體做正功時，這個力對物體來說是動力241s內(nèi)起重機(jī)對貨物做7、起重機(jī)以a=1m/s的加快度，將重G=10N的貨物由靜止勻加快向上提高。那么，在的功是(g=10m/s2)6ewMyirQFLA.500J；B.5000J；C.4500J；D.5500JkavU42VRUs8、兩個相互垂直的力F1和F2作用在同一物體上，使物體運(yùn)動，如圖5-2-5所示，物體經(jīng)過一段位移時，力F對物體做功4J，力F對物體做功3J，則力F和F的協(xié)力對物體做功為y6v3ALoS891212A、7JB、2JC、5JD、3.5J*9.以以下圖，質(zhì)量為m的物體P放在圓滑的傾角為θ的直角斜面上，使勁F向左推斜面，使物體P與斜面保持相對靜止，求當(dāng)斜眼行進(jìn)的水平位移為s的過程中，斜面對物體P所做的功．M2ub6vSTnPmFMθ*10．以以下圖，繃緊的傳達(dá)帶素來保持著大小為塊無初速地放到皮帶A處，物塊與皮帶間的動摩擦因數(shù)的過程中摩擦力對物塊做了多少功？（

v＝4m/s的速度水平勻速運(yùn)動。一質(zhì)量m=1kg的小物μ=0.2，A、B之間距離s=6m。求物塊從A運(yùn)動到B11、起重機(jī)將質(zhì)量為100kg的重物豎直向上挪動了2ｍ，以下三種狀況下，做功的力各有哪幾個?每個力做了多少功?（不計阻力，ｇ=10ｍ/s2）eUts8ZQVRd1=0.2ｍ/s2；（1）勻加快提高，加快度a（2）勻速提高；（3）勻減速降落，加快度大小a2=0.2ｍ/s2.12.一個重量為10N的物體，在15N的水平拉力的作用下，一次在圓滑的水平面上挪動0.5m，另一次在