語文上冊(cè)期末測試題

語文上冊(cè)期末測試題一、漢字。

1．看拼音寫詞語。

kuíwúdànshēngjǔsànghnzhíyànxiàn

（）（）（）（）（）

2．給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上橫線。

我不曉得(dedéděi)當(dāng)時(shí)(cūchū)為什么管它叫做興(xīngxìng)安嶺，由今(jīnjīng)天看來，它的(dedídì)確含有興國安邦的意(yìyù)義。

3．查字典學(xué)問填空。

①音序查字法查：“丸”字應(yīng)查音序_______；“乃”字查音序_______。

②部首查字法查：“匠”字應(yīng)查_______部，再查_______畫。

二、詞語。

1．按規(guī)定要求寫出四個(gè)成語。

出自寓言故事的成語____________________________________________

出自歷史故事的成語____________________________________________

2．把下面的詞語補(bǔ)充完整。

（）瓏剔透寡（）鮮恥氣概（）礴整個(gè)吞（）

（）嘆不已揮（）自如張牙（）爪化險(xiǎn)為（）

3．依據(jù)提示，分別寫一個(gè)“看”的近義詞。

①表示向遠(yuǎn)處看______；②表示向下看______；③表示向四周看______；

④表示尊敬地看______；⑤表示向上看______；⑥表示偷偷地看______；

⑦表示訪問地看______；⑧表示留意力集中看______；⑨表示粗略的看______；⑩表示生氣地看______。

4．選詞填空。

反映反應(yīng)必需必需

（1）同學(xué)們樂觀向老師()狀況。

（2）明天野炊，各小隊(duì)()帶齊野炊用具。

既然……就……只有……才……即使……也……盡管……也……

（1）()堅(jiān)持熬煉身體，()能增加體質(zhì)。

（2）這本書()你先借的，你()先拿去看吧。

5．照樣子，寫上適當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

(1)例：寒冷對(duì)冬天正如酷熱對(duì)夏天。

白天對(duì)光明正如夜晚對(duì)()。

(2)例：芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

小蔥拌豆腐——()。

三、句子。

1．選出表達(dá)意思不一樣的一個(gè)句子()。

A．他沒有叫出聲來。B.他差一點(diǎn)叫出聲來。

C．他不得不叫出聲來。D.莫非他叫出聲來了嗎？

2.按要求寫句子。

①用“傲慢”表示驕傲的意思。

_________________________________________________________________

②用“生氣勃勃”描寫景物方面的內(nèi)容。

_________________________________________________________________

3.把下列句子中有毛病的地方改正過來。

(1)王華知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。

(2)下雨了，人們都撐著顏色各異的紅雨傘。

(3)陳明被評(píng)為“三好同學(xué)”稱號(hào)。

四、課內(nèi)閱讀。

1.依據(jù)課文內(nèi)容填空。

①“黃河遠(yuǎn)上白云間，_______________________。”這兩句詩選自古詩《》，是代詩人。

②《十五從軍征》中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是：。

③“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有！”這幾句詩選自詩歌《》，表達(dá)了的思想感情。

2.理解古文中帶點(diǎn)字的意思：

貧人見之，挈妻子而去之走。挈：妻子：

吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。乃：罷：

3.閱讀課文片段，回答問題：

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)厲?、憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來?！?/p>

（1）這段話中的“你”是指，“他們”指。

（2）“嗯，是個(gè)問題！”這里的“問題”詳細(xì)指的是

（3）在這段話中，有一個(gè)詞最能表達(dá)漁夫?qū)幵缸约菏芸嗍芾郏惨獮閯e人解除困難的詞語，它是“”。

五、課外閱讀。

閱讀下面短文，按要求作答。

飛蛾與螞蟻

一個(gè)星期天的下午，好簡單寫完了老師布置的作業(yè)，我一蹦一跳跑下樓去跳皮筋?！?/p>

我剛走到樓道拐角的一個(gè)不大惹眼的地方，便看到一只令人厭煩的飛蛾，它的翅膀似乎受傷了，盡管它一次又一次地努力想飛起來，但始終無濟(jì)于事。愛觀看動(dòng)物的我，本能地蹲下去，想要看這飛蛾的命運(yùn)。‖

這時(shí)我突然留意到，在它身邊有很多正在蠕動(dòng)的螞蟻。啊。原來飛蛾和螞蟻在“搏斗”呢？我睜大眼睛，像看戲似地觀看著這場戰(zhàn)斗。我猜想：肯定飛蛾贏，螞蟻輸。

可不是嗎，在飛蛾面前，螞蟻是那樣的渺小，而飛蛾就像一架大飛機(jī)似的，巨大的翅膀下蓋著好幾只小螞蟻，其中兩只小螞蟻好不簡單從飛蛾的翅膀下擺脫出來，舍命地往前“奔跑”預(yù)備回窩搬兵。再看那只大蛾子，雖然靠著它“塊頭”大臨時(shí)占了上風(fēng)，但小螞蟻長時(shí)間輪番與它“搏斗”，也實(shí)在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗氣”呢。等不及蛾子喘上這口氣，螞蟻援兵已到，一場混戰(zhàn)開頭了。別看螞蟻就一丁點(diǎn)兒大，可還挺厲害的。它們先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子滿地打滾。莫非這么大的一只蛾子，就治不了這群小螞蟻嗎？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打著翅膀，幾只螞蟻被摔下來，可一會(huì)兒又爬上去。它們團(tuán)結(jié)全都，奮力搏斗，慢慢地戰(zhàn)果終見分曉了——蛾子奄奄一息了。

接著，螞蟻們凱旋而歸，它們齊心協(xié)力抬著這個(gè)“龐然大物”，緩緩地向窩里挪動(dòng)，幾乎看不出在前進(jìn)。一只螞蟻離開了隊(duì)伍?；馗C又搬兵去了，剩下的螞蟻仍在拖著蛾子吃力地往前移。不一會(huì)兒援兵來到，它們便一起抬著蛾子往窩邊走，速度明顯快了?！耙欢弧蔽曳路鹇犚娝鼈円贿呑?，一邊喊口號(hào)，而且還夾雜著“交響樂”的聲音。最終最終到了洞口。蛾子太大，進(jìn)不了窩，它們便蜂擁而上，一起享受這經(jīng)過殊死“搏斗”得來的美餐?！?/p>

這場好玩的戰(zhàn)斗不僅使我大飽眼福還引起我的思索螞蟻雖小卻取得成功這是為什么呢你們知道嗎‖

1．給最終一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．寫出下列相應(yīng)的詞語。

①意思相同或相近：蠕動(dòng)()擺脫()齊心協(xié)力()

②意思相反或相對(duì)：輸()臨時(shí)()一刻不停()

3．聯(lián)系上下文，理解詞句。

①“但始終無濟(jì)于事?！薄盁o濟(jì)于事”文中指__________________________

②“蛾子奄奄一息了?！闭f明________________________________________

4．用“——”畫出文中的比方句，用“～～”畫出第五自然段中描寫聯(lián)想的語句。

5．短文中已用“‖”分好了段，請(qǐng)寫出第三段的主要內(nèi)容。

_________________________________________________________________

6．填空。

短文通過群蟻斗飛蛾的故事，告知我們________________________________的道理。

六、作文。

題目：我忘不了______________

提示：在你的成長過程中，肯定有很多你忘不了的人、事、物……請(qǐng)你選擇其中一項(xiàng)來寫?？蓪懺o你關(guān)心、教育、關(guān)愛的人；可寫讓你驕傲、歡快、委屈、懊悔的事；可寫你參與校內(nèi)外那些豐富多彩的活動(dòng)；還可寫與你感情深厚的動(dòng)物、小物品等。先把題目補(bǔ)充完整，再作文。字?jǐn)?shù)在400個(gè)以上。

語文上冊(cè)期末測試題2

一、把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。

qjbz

喜鵲精彩翅膀洗澡

fxpzh

蜜蜂冰箱草坪證明

二、寫出相應(yīng)的小寫字母。

M（）D（）LN（）

C（）IET

三、寫出反義詞。

緊急困難簡單

馬虎寒冷高

四、在正確的音節(jié)后面畫。

蹤（zonɡzhōnɡ）情（qínɡqín）井（jǐnɡjǐn）遍（biànpiàn）

池塘（chítánɡchídánɡ）睡眠（shuìmiánsuìmián）

災(zāi)難（zhāihàizāihài）風(fēng)景（fēnɡjǐnfēnɡjǐnɡ）

相互（hùxiānɡhùxānɡ）城市（chénɡsìchénɡshì）

四、寫出帶有下面偏旁的字。

冫蟲

氵雨

五、比一比，再組詞。

李洼記飽

語文上冊(cè)期末測試題3

一、抄寫下面的字，要求寫得規(guī)范、端正。（10分）

鼻巾育炎季醫(yī)武竄戲游

互爪關(guān)相秒廊取激扯獸

言救死淋輪趕拜概凡赤

二、基礎(chǔ)學(xué)問。（65分）

1、看拼音寫詞語。（10%）

gōngjiànjiātíngmàomìxìngfubádiào

xúnluónàixīnjíxíangjiānyìngyǒnggǎn

2、給下面的字加是偏旁組成新字，再用這個(gè)新字組成詞。（9%）

3、把下列詞語補(bǔ)充完整。（9%）

水山領(lǐng)先星月

立求天日天地

燈彩狐虎心手

4、照樣子，按要求寫詞語。（4%）

①表示節(jié)日的詞語：春節(jié)___________________________________

②有關(guān)動(dòng)物名稱的詞：獅子___________________________________

5、選擇合適的詞語填空。（8%）

間續(xù)連續(xù)連續(xù)

早晨，同學(xué)們來到學(xué)校。

王誠三年被評(píng)為“三好同學(xué)”。

演算心算計(jì)算

做口算題目時(shí)，我們經(jīng)常需要。

上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們經(jīng)常在黑板上。

6、填上合適的詞，把句子寫詳細(xì)。

①自習(xí)課，同學(xué)們坐在教室里寫字。

②春天，公園里開滿了花兒。

③國旗在國歌聲中升起。

7、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

①冬冬為什么____________________________

②____________________________多么感人啊

③我最愛看的書是________________________

8、依據(jù)課文內(nèi)容填空。（10%）

①每年春天，天氣__________________，湖水________________，一群一群的鳥兒就間續(xù)____________________。它們?cè)谶@里______________________。________________________。

②慈母手中線，__________________，臨行密密縫，____________________。

③木蘭________________，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，____________，________________，來到了________________________。

語文上冊(cè)期末測試題4

一、看拼音寫筆畫。

shùwān（）hénɡzhéwānɡōu（）hénɡpiě（）

shùtí（）shùɡōu（）hénɡɡōu（）

nà（）

二、寫出下列字的筆順。

里：_____________________________________

果：_____________________________________

皮：_____________________________________

三、按要求填空。

“東”字第三筆是（），共（）筆。

“水”字第四筆是（），共（）筆。

“風(fēng)”字其次筆是（），共（）筆。

四、連字成詞。

漂狗跳體報(bào)暖

商野跑繩猴紙

黑場騎步冷子

田亮身車飄落

五、選字填空。

上長也山

1、小紅是學(xué)校生，我（）是學(xué)校生。

2、（）有一棵高大的松樹。

3、萬里（）城像一條巨龍。

公共

1、爸爸每天都坐（）汽車上班。

2、太陽（）發(fā)出的光線就叫陽光。

呢啊

1、還有一間房子給誰?。ǎ?/p>

2、還有一間房子（），給沒有房子的人住。

她他

1、爸爸回來了，（）正在脫鞋。

2、媽媽在燒飯，（）是個(gè)勤勞的女性。

語文上冊(cè)期末測試題5

一、看拼音，寫詞語。（10分）

niánlínɡ（）bàoqiàn（）shèntu（）

wūyè（）jǐnnánɡ（）jǐlianɡ（）

jǐnshèn（）ɡuīju（）fānyì（）

bǔrǔ（）

二、按要求寫四字詞語。（6分）

1。表示歡樂、興奮的詞語：、

2。表示難過、苦痛的詞語：、

3。表示心情很急迫的詞語：、

三、讀句子，選擇加點(diǎn)字的正確意思。（4分）

盡：①全部用出;②完畢;③都，全;④達(dá)到極端。

1。我會(huì)盡力關(guān)心這些可憐的留守兒童。（）

2。他已經(jīng)走到了走廊的終點(diǎn)。（）

3。他的書柜里盡是漫畫書。（）

4。我們要想盡方法來應(yīng)對(duì)這場風(fēng)暴。（）

四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（8分）

聲名（）起名列前（）

老（）（）談?wù)螅ǎ┳?/p>

行（）流（）不（）言笑

呼之（）出垂（）喪（）

五、選詞填空。（5分）

突然果真竟然仍舊明顯

1。爸爸的臉（）沉了下來，那嚴(yán)厲?的表情讓我們都不敢吭聲。

2。盡管已經(jīng)退休了，老人（）堅(jiān)持每天來照料這棵大樹。

3。送報(bào)的少年（）被北京高校錄用了，我們都很驚詫。

4。媽媽（）是累壞了，已經(jīng)睡了一天了，還沒起床。

5。上午燕子低飛，下午（）就下雨了。

六、按要求寫句子。（8分）

1。故事嵌進(jìn)了年輪。（擴(kuò)句）

2。蒼山如海，殘陽如血。（寫成兩個(gè)詳細(xì)的句子）

3。盡管明天太陽還會(huì)醒來，但永久不會(huì)有今日的太陽。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）

4。墨綠的麥苗伸展著嫩葉。（修改病句）

七、依據(jù)課本內(nèi)容填空。（12分）

1。默寫《憶秦娥婁山關(guān)》。（4分）

2。在往后的日子里，我和初升的太陽一樣，漸漸長高了，也更加懂得。人要活得和，就必需學(xué)會(huì)留住今日的太陽。（2分）

3。太陽把給大地的信寫在天上，片片就是五色的信箋。白云寫的是，紅云寫的是，金云寫的是。越寫越多，越寫越重，支撐不住的，就從那里地飄落。（4分）

4。寫一句有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句。（2分）

八、閱讀短文，回答問題。（22分）

（一）毛遂自薦（節(jié)選）

楚王連連點(diǎn)頭。毛遂話鋒一轉(zhuǎn)，說：“可是，秦國的大將（jiàngjiāng）白起不過率（shuàishài）領(lǐng)幾萬軍隊(duì)，與你們楚國交戰(zhàn)，一戰(zhàn)就占據(jù)了楚國的國都，再戰(zhàn)就鏟平了楚王的祖墳，連楚懷王都死在了秦國。這真是（）（）啊我們趙國都替你們大方莫非大王你不感到恥辱嗎”

1。給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“？？”。（2分）

2。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，在短文的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

3。文中畫“”的句子是一個(gè)句。（1分）

4。用“”畫出文中的一個(gè)反問句，并把它改為陳述句。（2分）

5。讀了這段話，你體會(huì)到了什么？（2分）

（二）手和腦的故事

一天，手正在觀賞一件自己的杰作，它既興奮又傲慢地說：“我的確是萬能的，假如沒有我，怎能制造出這樣精致的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手揚(yáng)揚(yáng)得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。

大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你那么自大，實(shí)在太過分了。其實(shí)你有什么了不起？假如不是我在動(dòng)腦筋，哪有你今日的成就？你只不過是依我的命令行事罷了?！笔竹R上加以反對(duì)：“胡說！你只憑空想象而不做一事，哪里比得過我一天到晚都埋頭苦干，制造出很多有用的東西！”

他們由于吵了嘴，互不理睬。大腦每天方案怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)計(jì)精密儀器，盼望用來代替人力，減輕人類的負(fù)擔(dān)，卻始終無法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性地成天勞碌工作，但做出來的東西缺乏良好性能。眼睛看他們互不相讓，真是又氣又急，便對(duì)他們說：“你們這樣僵持下去終究不是方法，大腦想出來的方案，通過手的實(shí)踐證明是否正確，從而獲得珍貴的閱歷。手的勞動(dòng)依靠大腦的關(guān)心才能進(jìn)步。這樣，大家才能收到相輔相成的效果，人類社會(huì)才能不斷地進(jìn)步?！?/p>

聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟了，從今，大家和好如初，一起合作了。

1。用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

興奮（xīngxìng）理睬（cǎichǎi）

埋頭苦干（máimán）

2。寫出下列詞的反義詞。（2分）

傲慢→（）勞碌→（）

珍貴→（）精致→（）

3。請(qǐng)用一句話概括出手和腦爭吵的緣由。（2分）

4。手和腦爭吵后誰也不理誰，造成了怎樣的后果？（2分）

5。什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到了什么？（3分）

九、習(xí)作樂園。（25分）

羅丹有一句名言：“美是處處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美。”請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)覺身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來，題目自擬。留意語句通順，內(nèi)容詳細(xì)，不寫錯(cuò)別字。不少于500字。

期末檢測卷參考答案

一、年齡愧疚滲透哽咽錦囊脊梁謹(jǐn)慎

法規(guī)翻譯哺乳

二、1。興高采烈歡天喜地2。痛不欲生淚如雨下

3。心急如焚迫在眉睫

三、1。①2。④3。③4。②

四、鵲茅生常危云水茍欲頭氣

五、1。突然2。仍舊3。竟然4。明顯5。果真

六、1。示例：很多故事深深地嵌進(jìn)了樹的年輪。

2。示例：遠(yuǎn)處的大山連綿起伏。夕陽西下，映紅了半邊天。

3。示例：盡管爺爺已經(jīng)八十歲了，但他仍舊堅(jiān)持熬煉身體。

4。嫩綠的麥苗伸展著嫩葉。

七、1。西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

2。留住今日的太陽充實(shí)有價(jià)值

3。云彩圣潔吉利豐收顏色云朵盛情滴滴答答

4。示例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

八、（一）1。jiàngshuài

2。奇恥大辱百代仇恨、！，？

3。感嘆

4。我們趙國都替你們大方，莫非大王你不感到恥辱嗎？我們趙國都替你們大方，大王你應(yīng)當(dāng)感到恥辱。5。毛遂口才精彩，機(jī)靈過人。

（二）1。xīngcǎimái

2。虛心閑適低賤粗糙

3。他們都覺得自己是無可替代的。

4。效率低下，做出的東西缺乏良好性能。

5。明白。大腦想出來的方案，通過手的實(shí)踐證明是否正確，從而獲得珍貴的閱歷。手的勞動(dòng)依靠大腦的關(guān)心才能進(jìn)步。

九、略

語文上冊(cè)期末測試題6

三班級(jí)語文上冊(cè)期末測試題十

一、拼寫詞語，我最棒！(10分)

zīrùnzīshìliáokuòzhèngquèwuwù

gulìmáodùnzhìhuìchuítóusangqì

二、巧填詞語。（9分）

（）不（）睛沒（）打（）五（）四（）

（）（）仆仆大（）神（）滿（）而（）

不（）思（）一（）正（）（）有（）有

三、詞語仿照秀。（寫出三個(gè)）（１０分）

１、例：嫩綠碧綠（含“綠”字）

２、例：七上八下（含反義詞）

３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）

４、又說又笑（ＡＢＡＣ式）

５、津津有味（ＡＡＢＣ式）

四、填上適當(dāng)?shù)脑~語（１０分）

浩大的（）青翠的（）彎彎曲曲的（）

茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）

一本正經(jīng)地（）鮮花開得（）飛速地（）

五、句子大本營。（１０分）

１、我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）

２、紅旗飄揚(yáng)。（把句子寫的更生動(dòng)、詳細(xì)）

３、小明生病了。小明沒有來學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）

５、造紙術(shù)是我國的四大創(chuàng)造。（修改病句）

六、明辨是非。（是比方句的打?qū)μ?hào)，不是的打錯(cuò)號(hào)）（５分）

1、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）

２、他長得很像他爸爸。（）

３、今日似乎是要下雨了。（）

４、小興安嶺像個(gè)漂亮的大花園。（）

５、那些被悶久了的蜜蜂向四周飛散，似乎在查找回家的方向。（）

七、我會(huì)填。（１１分）

１、《九月九日憶山東兄弟》是朝的詩人寫的，九月九日是中國的節(jié)。這首詩中最能體現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩句是

２、，眼見為實(shí)。

３、明月松間照，。

4、聰慧在于，天才在于。

5、《夜書所見》是代詩人寫的。

6、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像。

這句話把比作和。

八、閱讀快車。（１５分）

我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是友愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈愛的面孔，我能不心潮起伏嗎？

慢慢地，我長大了，最終邁進(jìn)了學(xué)校的大門。上一二班級(jí)時(shí)，母親每天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿足地離去。

歲月悠悠，她走過的路已無法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬千嗎？

在我步履蹣跚走過的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計(jì)算。

１、依據(jù)意思在文中找詞語。（４分）

（１）形容待人特別細(xì)心周到。（）

（２）形容想法許多。（）

２、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系非常周到的詞語是（）（３分）

Ａ、無微不至Ｂ、體弱多病

Ｃ、思緒萬千Ｄ、心潮起伏

３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）

Ａ、我思緒萬千Ｂ、我不能不思緒萬千

Ｃ、我怎么能思緒萬千

４、“我步履蹣跚的走過十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？

（）（３分）

Ａ、走路緩慢Ｂ、腿腳不靈活

Ｃ、示意體弱多?。?、腿摔傷了

５、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）

三班級(jí)語文試題——（上冊(cè)）上學(xué)期期末測試題(三)

一、寫字，將下面一段話寫在方格中，要求規(guī)范、端正、干凈。（10分）

兩千多年前，在長江下游有兩個(gè)小國。一個(gè)是吳國，一個(gè)是越國。他們都想制服對(duì)方，使自己的國家強(qiáng)大起來。

二、基礎(chǔ)學(xué)問。

1、看拼音寫詞語。（10分）

2、把詞語補(bǔ)充完整。（8分）

意味（）長興高（）烈人流如（）美不（）收

舉（）著名臥（）嘗膽東（）西舍作惡多（）

3、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

（1）沃克醫(yī)生冷冷地問你是干什么的

（2）小猴拉著老人的手神奇地說請(qǐng)跟我來

4、修改病句。（9分）

（1）我們從小要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

（2）爸爸光榮地加入了中國共產(chǎn)黨員。

（3）看了《寶蓮燈》這部電影，感動(dòng)得流下了眼淚。

5、按課文內(nèi)容填空。（10分）

（1）“東方之珠”指的是（），那里有迷人的（），聞名的（）和繁華的（）。

（2）在陽光的映照下，那珠串（），（），（），仿佛有一只奇妙的手把它們擰到了水面上來。

（3）沃克醫(yī)生失聲喊道：“了不起！你是一個(gè)真正的（），一塊會(huì)說話的（）！你不是一般的軍人，你是一位了不起的（）！

三、課外閱讀。（15分）

1、莫愁前路無（），天下誰人不（）。

2、粉身碎骨渾不怕，（）。

3、兩岸（）相對(duì)出，孤帆一片（）來。

4、虛心使人（），傲慢使人（）。

5、莫以（）而不為，莫以（）而為之。

6、清風(fēng)明月本無價(jià)，（）。

7、（），春歸柳色新。

8、得好友來（），有奇書讀（）。

9、半路上爆胎--

10、麻雀雖小，（）

四、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）

蜂鳥

世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克-2克。不過它飛得很快，在花間飛行，似乎花叢中的顆顆流星。你剛想看清晰是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見了。

鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最漂亮的鳥。但是，蜂鳥比它們更漂亮。它那羽毛，簡直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。

1、短文寫了蜂鳥的三個(gè)特點(diǎn)是、、。

2、用”“畫出文中打比方的句子，是把比作。

3、”五光十色“形容顏色多，你還能寫出與”五光十色“意思相近的詞嗎？、

4、你喜愛蜂鳥嗎？為什么？

五、作文。（25分）

要求：回憶自己一天的所見所聞，所做所想，選擇其中一件事，把這件事的經(jīng)過登記來。

六、附加題。（20分）

1、填空題（10分）

（1）讀了《一千零一夜》這本書，我最喜愛書里的（）、（）、（）等故事。

（2）春天最美是（），夏天最美是（），秋天最美是（），冬天最美是（）。

（3）九萬里風(fēng)（）。風(fēng)（），蓬舟吹?。ǎ?。

2、推斷題（10分）

（1）做老師的要觀賞同學(xué)，就是要觀賞自己喜愛的同學(xué)。（）

（2）微笑是擁擠的大路上永不熄滅的綠燈。（）

（3）《讀書的姿態(tài)》強(qiáng)調(diào)的是讀書要靜下心來讀，要苦學(xué)不倦。（）

（4）《蝴蝶選美》這篇童話告知人們，心靈美才是真正的美，永恒的美。（）

（5）”小橋流水人家“是《送春》這首詩中的詩句。（）

五班級(jí)語文試題——(上冊(cè))期末測試卷

一、看拼音寫詞語。（12分）

g②值得留意或推敲的內(nèi)容;③精致祭器很講究()我們要講究衛(wèi)生()

2.下面沒有錯(cuò)別字的一組是()

A.雕粱畫棟雅俗共賞膾炙人口不落窠臼

B.整個(gè)吞棗浴血博殺抑揚(yáng)頓挫可見一般

C.自作自受怒目圓睜龐然大物響遏行云

四、推斷下列句子的正誤，對(duì)的打“√”;錯(cuò)的打“×”。(4分)

1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》。………()

2.“竭澤而漁”比方做事只顧眼前利益，不顧長遠(yuǎn)利益?！?)

3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個(gè)母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽?！?)

4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最終一頭戰(zhàn)象》、《跑進(jìn)家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間和諧美妙的感人故事?！?)

五、按要求改寫句子。(6分)

1.李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度特別嚴(yán)格。(在原句上修改病句)

2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芳香芳香。(我也來仿寫一句)舀起一汪山泉，，。

3.意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛回旋，叫聲和姿態(tài)與平常大不一樣。(體會(huì)破折號(hào)的用法，把句子寫詳細(xì))的事情發(fā)生了——

六、依據(jù)課文內(nèi)容或提示填空(14分)

1.“深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的，下面是海邊的沙地，都種著的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹的刺去。”該段出自我國大文豪的文章《少年閏土》，這個(gè)學(xué)期我們積累了他的許多名言：(寫一句)

2.“伯牙善鼓琴，鐘子期?！浪睿娮悠?。子期死，伯牙謂世再無，乃破琴絕弦，終身?！?/p>

3.當(dāng)我們看到城鎮(zhèn)周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時(shí)，不禁想用學(xué)過的一條環(huán)保標(biāo)語“，”來提示人們：珍惜土地!

4.在“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個(gè)詩歌的國度，最早的詩歌總集是《》;通過閱讀熟悉了一位現(xiàn)代詩人;我們小組也圍繞主題開展了“”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

七、閱讀運(yùn)用(30分)

(一)《窮人》(節(jié)選)(4+4+2+2分)

“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

“哦?什么時(shí)候?”

“我也不知道，也許是昨天。唉!死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜緘默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)厲?、憂慮?！班牛莻€(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?/p>

但桑娜一動(dòng)不動(dòng)。

“你怎么啦?不情愿嗎?你怎么啦，桑娜?”

“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。

1.選擇最佳答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。

①上文中，主要的寫作特色是………………()

A.人物動(dòng)作描寫B(tài).人物心理描寫

C.人物對(duì)話描寫D.人物神態(tài)描寫。

②上文中，第一處的省略號(hào)的作用是………()

A.列舉內(nèi)容的省略B.重復(fù)詞語的省略

C.引文的省略D.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個(gè)“熬”字，說明白漁夫;“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ日f這句話時(shí)的心情是。

3.拉開帳子之后，漁夫和桑娜又會(huì)說些什么呢?請(qǐng)你也來一段對(duì)話描寫。

4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個(gè)字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?

(二)查找幸運(yùn)的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)

那天，你猛然間問我：丁香有幾個(gè)花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時(shí)竟回答不上來。

放學(xué)以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆忙看了兩眼，原來是四個(gè)花瓣兒呀!可是，有一天，你突然又說：誰若能找到五個(gè)花瓣兒的丁香，誰就會(huì)得到幸運(yùn)。

于是，那天放學(xué)以后，我去了街心花園，盼望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我認(rèn)真查找。最終，暮色淹沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。

其次天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在查找幸運(yùn)花瓣兒了。我始終找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。

在跑向?qū)W校的路上，我突然意識(shí)到：你該不是搞惡作劇，有意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?

誰知，我剛邁進(jìn)教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”

我像發(fā)覺了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!

那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運(yùn)花瓣兒!放學(xué)后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足觀賞。

我必需直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。很多人見我這賞花的姿態(tài)，都很驚詫。

一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在查找著五瓣兒丁香?！八陌陜?，四瓣兒，還是四瓣兒……”我?guī)缀跻J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。

突然，我發(fā)覺了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。莫非它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動(dòng)，抓緊數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。

此時(shí)，我突然問自己：我將得到什么幸運(yùn)呢?我一時(shí)竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地查找，又回味著找到時(shí)的驚喜，這些都是我從未體驗(yàn)過的……哦，我的幸運(yùn)不就是源于一個(gè)新發(fā)覺而帶來的歡樂嗎?

1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)帶拼音的三個(gè)詞語意思。

怔在那兒()悻悻離去()誆我()

2.選擇最佳答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。

①“我”總共幾次去街心公園查找五瓣兒丁香?………()

A.1次B.2次C.3次D.4次

②劃線部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是由于………()

A.這樣做能更好地觀賞花朵B.這樣賞花不會(huì)被蜜蜂叮著

C.我不是在賞花，我是在找花D.我盼望有五瓣兒丁香掉下來。

③“我”為什么肯定要查找五瓣丁香?……()

A.由于五瓣兒丁香很稀奇B.為了得到幸運(yùn)

C.為了證明世界上沒有五瓣兒丁香D.同學(xué)找得到，我也找得到

3.用“”劃出一處心理描寫的句子，用“”劃出一處環(huán)境描寫的句子。

4.認(rèn)真默讀第10自然段，兩次寫道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反復(fù)的寫法，有什么好處?

5.小得到的是什么幸運(yùn)?請(qǐng)你結(jié)合短文的最終一句話，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

6.請(qǐng)用簡短的話概括短文的主要內(nèi)容

八、習(xí)作表達(dá)(30分)

上面短文中的在查找“五瓣兒丁香”的過程中體會(huì)到“什么是幸運(yùn)”。關(guān)于“幸運(yùn)”人們會(huì)有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運(yùn);碰上一個(gè)好老師是幸運(yùn);在最終一分鐘趕上回家的公交車是幸運(yùn);找準(zhǔn)機(jī)會(huì)與好伴侶重修與好也是幸運(yùn)……讓我們回憶生活的點(diǎn)滴，把自己經(jīng)受的一件幸運(yùn)事寫下來吧。

要求：1.題目自擬，2.記敘詳細(xì)，感情真實(shí)，3.字?jǐn)?shù)不少于400字。

我們細(xì)心為大家整理的六班級(jí)上冊(cè)語文期末測試題，怎么樣，大家還滿足嗎?盼望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所關(guān)心，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順當(dāng)!

語文上冊(cè)期末測試題12

一、擦亮雙眼，讀拼音寫漢字，沒有問題吧!!(7分)

bù

1.把它們夾在書本里，貼在子里，固定在標(biāo)本盒里。

yáo

2.重重疊疊上臺(tái)，幾度呼童掃不開。

hú

3.母親說，花園里有仙，不許小孩子進(jìn)去。

jū

4.宋朝的時(shí)候，人們開頭玩一種叫做“蹴”的'嬉戲。

yùn

5.你看吧，每個(gè)字都有不同的味。

jiǒng

6.同學(xué)們都稱贊約翰的迫，約翰覺得不好意思。

bó

7.例如在海灣，我就沒有獲得過藍(lán)海的感覺。

二、我有一手美麗的字，牛皮不是吹的哦!!(8分)

jǐnggàoxiàhuménkǎnguīlǜ

cōngyùdàotiányùnhánshùnjiān

cōnglóngmótiānzhǔmùjiǒngpò

chíchěngměilìyōushēnfēngyùn

三、下面的詞語你會(huì)選擇吧!(14分)

1.糊涂力氣安慰啟發(fā)

書籍是我們的良師益友.困惑時(shí)它給你()，悲傷時(shí)它給你()，得意時(shí)它給你()。

2.嬌羞嬌貴

玫紅的薔薇綻放著，既有公主的()，又有閉月的().

3.干涉干擾

誰也不能允許一個(gè)經(jīng)濟(jì)罪犯()中國的憲法，()中國的內(nèi)政。

4.飄揚(yáng)漂浮飄舞

那一根細(xì)細(xì)的線牽著大風(fēng)箏，在微風(fēng)中輕輕地()。

看著氣象臺(tái)里迎風(fēng)()的紅旗，我們知道了風(fēng)來自西北方。

雪花柔松軟軟的，在空中優(yōu)雅地()。

5.感受體驗(yàn)補(bǔ)充進(jìn)展品嘗思索

讀名著，要用“心”去讀，設(shè)身處地去()、()書中人物的歡快與苦痛，用自己的想象去()、()作品供應(yīng)的藝術(shù)空間，()作品的意境，()作品德意義。

四、認(rèn)真看，仔細(xì)選。你是小馬虎嗎?O(∩_∩)O~哈哈!(11分)

A.薄簿搏博

主()單()拼()()斗

廣()()弱簽字()()大

B.避僻劈癖

偏()()柴逃()潔()

C.慕幕暮墓

()地閉()()春羨()

D.換渙喚煥

()然一新千呼萬()士氣()散

以舊()新容光()發(fā)()然冰釋

五、給詞句中帶點(diǎn)字選擇合適的解釋。用“√”表示好嗎?!(11分)

1.隨心所欲

(1)想要()(2)將要()(3)需要()(4)欲望()

2.翻來覆去

(1)遮蓋()(2)倒過來()(3)回去()(4)回報(bào)()

3.情不自禁

(1)受得住()(2)忍耐()(3)制止()(4)拘押()

4.莫名其妙

(1)名譽(yù)，聲譽(yù)()(2)叫出，說出()(3)名字()

5.喜出望外

(1)看，往遠(yuǎn)處看()(2)名望，聲譽(yù)()(3)盼望，盼()

6.冒名頂替

(1)向外透，往外升()(2)不顧()(3)用假的充當(dāng)真的()

六、我的地盤，我做主!(*^__^*)嘻嘻……!(備注：亮點(diǎn)題)(9分)

A、依據(jù)下列句子的意思，用“感”字組成四個(gè)詞語分別填入句中。

1.在渤海灣，我從來沒有獲得過藍(lán)海的()。

2.宏大的友情是由于有深厚的()。

3.讀史書，我仿佛()那些歷史人物在輕輕呼吸。

4.張騫出訪西域的壯舉經(jīng)久地()著世代人。

B、依據(jù)下列句子的意思，用“望”組成五個(gè)詞語填入句中。

1.我()弄明白：人畢竟是怎樣來的。

2.對(duì)將來，我們布滿著無限()。

3.勞碌了一年，農(nóng)夫都()今年會(huì)有好收成。

4.流星劃過天空時(shí)，我抓緊許下一個(gè)美妙的()。

5.還是自己主動(dòng)完成方案書吧，他那個(gè)人()不上。

七、猜猜我是誰?再想想為什么我會(huì)有不同的變化呢?!(12分)

()膚等()()苦

jī()餓dài穿()jiān()強(qiáng)

()靈()鼠()固

打()()表()

八、漢字真奇異，一個(gè)字還有多種讀音呢?(13分)

給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。

1)爸爸常常出差(chāchāi)。

我比妹妹大一歲，但她跟我差(chāchāi)不多高。

2)在一次車禍中，杰西的腿落(làolà)下了殘疾。

黃葉片片飄落(lùolào)，像是秋天的小信使。

3)盡(jìnjǐn)管我的英語考到了滿分，但我還是要連續(xù)努力。

金吉婭用所剩的錢買了盡(jìnjǐn)可能多的棒棒糖。

4)同學(xué)們熱心地教(jiāojiào)英子跳圓圈舞。

《賜予樹》這篇課文對(duì)我們大家特別有教(jiāojiào)育意義。

5)小鹿掙(zhēngzhèng)扎了老半天才將自己精致別致的角從樹枝中掙(zhēngzhèng)脫出來。

6)畫上有一溜(liūliù)各種各樣的店鋪、作坊、酒樓……，還有走在街上形態(tài)各異的人：有騎馬的，有趕毛驢的，有在街上溜(liūliù)達(dá)的。

7)查理心里很是納悶(mènmēn)：原本晴朗的天氣，怎么這么快就變了臉，讓人又悶(mènmēn)又熱。

九、簡潔的關(guān)卡，輕松的闖關(guān)，勝利的喜悅。(11分)

A.生字查字典關(guān)。

“薄”用音序查字法先查，再查音節(jié)。用部首查字法查

部首，再查畫。

B.一字多音關(guān)。

選擇正確的讀音哦!怎么樣，很輕松吧!

你的身體太單薄(báobó)了，這么冷的天氣，你怎么能穿這么薄(báobó)的衣服呢?

C.綜合運(yùn)用關(guān)。

“薄”字屬于結(jié)構(gòu)，其中第15畫是，名稱叫。與“薄”字形相同的字有。在“單薄”(B關(guān))中“薄”的意思是

1.厚度小的;2.冷淡，不熱忱;3.味道淡;4.土地不肥沃;5.體質(zhì)差。

十、漢字幽默小對(duì)話，信任你自己哦!連一連吧!(4分)

例:“盯”對(duì)“丁”說：“唉，好可憐，天生的瞎子。”

“盯”對(duì)“?！闭f：“怎么只長一只眼?！?/p>

“叉”對(duì)“又”說：“什么時(shí)候整的容啊?臉上那顆痣呢?”

同學(xué)們!下面看你啦……用線連吧!

“有”對(duì)“賄”膽小鬼，成天帶著保鏢。

“木”對(duì)“術(shù)”還是有錢好辦事啊!

“且”對(duì)“舊”“兄弟，你怎么還不減肥啊!”

“日”對(duì)“曰”切!臉上長顆痣就當(dāng)自己是美人了。

參考答案：

一、簿、瑤、狐、鞠、韻、窘、渤;

二、警告、恐嚇、門檻、規(guī)律、蔥郁、稻田、蘊(yùn)含、瞬間、蔥郁、摩天、矚目、窘迫、馳騁、魅力、幽深、風(fēng)韻。

三、①安慰、力氣、啟發(fā);②嬌貴、嬌羞;③干擾、干涉;④漂浮、飄揚(yáng)、飄舞;⑤感受、體驗(yàn)、補(bǔ)充、進(jìn)展、品嘗、思索。

四、A、主簿、單薄、拼搏、搏斗、廣博、薄弱、簽字簿、博大;B、偏僻、劈柴、躲避、潔癖;C、墓地、閉幕、暮春、艷羨;D、煥然一新、千呼萬喚、士氣渙散、以舊換新、容光煥發(fā)、渙然冰釋。

五、答案依次為：①、②、②、②、③、③;

六、A、感受、感情、感覺、感動(dòng);B、渴望、期望、盼望、愿望、希望。

七、肌膚、饑餓、機(jī)智、打擊;等待、穿戴、袋鼠、代表;艱苦、結(jié)實(shí)、頑強(qiáng)、艱辛。八、①出差(chāi)、差(chā)不多;②落(là)下了、飄落(lùo)、③盡(jǐn)管、盡(jìn)可能。④教(jiāo)英子、教(jiào)育;⑤掙(zhēng)扎、掙(zhèng)脫、⑥一溜(liù)、溜(liū)達(dá);⑦納悶(mèn)、又悶(mēn)又熱。

九、A：B、bo、艸、部外筆畫:13;B、單薄bó)、這么薄(báo);C、上下結(jié)構(gòu)、亅、豎鉤、簙、選5。

十、“有”對(duì)“賄”說：還是有錢好辦事啊!“木”對(duì)“術(shù)”說：切!臉上長顆痣就當(dāng)自己是美人了。“且”對(duì)“舊”說：膽小鬼，成天帶著保鏢。“日”對(duì)“曰”說：“兄弟，你怎么還不減肥啊!”

語文上冊(cè)期末測試題13

一，聽力(10分)

1、短文講了威仁爵士前半生從事，后半生從事，都取得了成就。

2、別人稱譽(yù)他

3、你在故事中明白了

二、語文學(xué)問積累和運(yùn)用

4、把下面的句子規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。(3分)

一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的全部學(xué)問就會(huì)折舊80%。

5、用“——”畫出下面帶點(diǎn)字的正確讀音。

安靜(nínglíng)強(qiáng)調(diào)(qiángqiǎng)寶藏(zàngcáng)殲滅(jiānqiān)似(sìshì)的

如愿以償(chángsháng)情不自禁(jìnjīn)校(xiàojiào)對(duì)卓(zhuōzhuó)越

6、找出詞語中的四個(gè)錯(cuò)別字，用“”畫出來，并依次訂正在括號(hào)內(nèi)。(4分)

慷概鏗鏘倔強(qiáng)隱藏貯立桑葚輝煌草莓予盾哄騙

()()()()

7、仿寫句子。

人生需要抱負(fù)的召喚。你慵懶時(shí)，它召喚你勤奮;你昏睡時(shí)，它召喚你糊涂;，;，。

8、依據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

1)《保藏陽光》一文中的“陽光”有兩種深刻含義：一種是指;另一種是指。

(2)學(xué)而不思則罔，。

(3)，后天下之樂而樂。

(4)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們熟悉了的魯迅先生，的廉頗，的宋慶齡;同時(shí)，從《匆忙》中懂得了;《沖突》一文告誡我們：;《在急流中》啟示我們：。

9、聯(lián)系課文內(nèi)容做題。

(1)、韋德的心愿是一雙棉手套和一雙棉拖鞋，信任你也有一個(gè)為他人著想的心愿，請(qǐng)寫下來吧!(3分)

(2)、《提燈女神》中“她把傷病員的生命看得比自己的生命更珍貴。”你對(duì)這句話是怎樣理解的?(3分)

10、修改病句

(1)在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。

修改：

(2)兩個(gè)新舊社會(huì)，不是鮮亮的對(duì)比嗎?

修改：

11、陽光交際

人人都盼望家庭的港灣安靜而和諧，在家庭中適當(dāng)運(yùn)用一下幽默話語，能使家庭氣氛更

融洽。請(qǐng)你設(shè)想在看到父母下班特別累時(shí)，用幾句幽默的話輕松一下。

三，課內(nèi)閱讀

仙人掌靠著堅(jiān)韌旺盛的生命力在酷熱干旱的艱苦環(huán)境中生長著，而且給人們貢獻(xiàn)出很多有價(jià)值的東西。它雖然渾身是刺，貌不驚人，外表比不過高大挺立的喬木、搖曳多姿的奇花異卉，但仙人掌適應(yīng)艱苦環(huán)境而生存的堅(jiān)韌堅(jiān)韌和它那種悄悄奉獻(xiàn)的精神，卻是一種獨(dú)特的漂亮?？梢哉f，仙人掌是個(gè)只講奉獻(xiàn)不講索取的典范!

(1)“異”在字典中的解釋有：A分別、不同;B奇異、特殊;C驚異、驚奇?！爱悺痹凇捌婊ó惢堋敝羞x()

(2)給這段話加個(gè)標(biāo)題：

(3)“獨(dú)特的漂亮”指什么?

(4)對(duì)于沙漠玫瑰的開放，為什么“我們”驚喜得大叫而鄰居卻無動(dòng)于衷呢?

(5)從沙漠玫瑰身上，你得到了什么啟示?

四、課外閱讀

一個(gè)真實(shí)的故事

我的伴侶告知我一個(gè)真實(shí)的故事。

一個(gè)星期天的早晨，伴侶起得很晚，池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在大路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。伴侶惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃跑，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個(gè)個(gè)趔趄。

可突然之間，伴侶驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿勢不靈敏，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來。但是它卻始終在飛著，撲啦撲啦地，越過伴侶的頭頂，始終飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。

伴侶莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出畢竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛行。伴侶信任自己決不會(huì)看錯(cuò)，它分明就落在了池塘里，它也決不會(huì)是一個(gè)一般的家鴨，家鴨不行能會(huì)飛，更不行能連續(xù)飛行近200米!他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來，其中一只飛起來落到一個(gè)農(nóng)戶家里。伴侶緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會(huì)飛的鴨子。仆人漫不經(jīng)心地說，其實(shí)沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來，這只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉了雙腳，仆人以為必死無疑，也沒去理睬它。誰知，它不但沒有死，還漸漸長大了，而且學(xué)會(huì)了飛行!每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。

鴨子，沒腿，會(huì)飛——鴨子所以會(huì)飛，是由于沒有腿。的確，人生之中難免會(huì)遇到逆境、逆境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛行，全在于我們內(nèi)心的選擇。

4.聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。(2分)

漫不經(jīng)心:

一蹶不振:

5、這個(gè)文段主要寫了

(2分)

6、為什么伴侶認(rèn)為“它也決不會(huì)是一個(gè)一般的家鴨”?(2分)

7、讀了這篇布滿哲理性的文章，你有什么啟示?(2分)

五，作文

題目：家鄉(xiāng)的______

要求：一方水土哺育一方人，一個(gè)民族有一個(gè)民族的節(jié)日，即使是同一個(gè)節(jié)日，不同的地域與民族慶祝的方式也各不相同。選擇一個(gè)最具家鄉(xiāng)特色的、家鄉(xiāng)味十足的項(xiàng)目來寫，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的贊美、對(duì)中華民族古老文化的喜愛。

語文上冊(cè)期末測試題14

一、字詞基礎(chǔ)

(一)聽寫詞語

覆蓋沸騰規(guī)律照射隱藏痕跡推舉傾斜嚴(yán)肅模范

搜尋注視開心允許選擇才智絢爛住址幻想靈敏

隨遇而安氣魄宏偉耀武揚(yáng)威欣喜若狂出乎意料

金碧輝煌隱模糊約揚(yáng)長而去理所當(dāng)然風(fēng)和日麗

(二)給詞語中劃線的字選擇正確的解釋

1.舉世著名

①抬起，往上托②動(dòng)作，行為③推選④全

2.持之以恒

①拿著②互不相讓③守住不變④掌管

3.供給不周

①繞一圈②四周③普遍④周到

4.形態(tài)各異

①特殊②不相同③驚奇④分開

5.固執(zhí)已見

①看到，觀察②指明出處③對(duì)于事物的看法④會(huì)見

6.不勝其煩

①成功②美麗的③能夠擔(dān)當(dāng)或承受④超過另一個(gè)

7.風(fēng)言風(fēng)語

①空氣流通的現(xiàn)象②景象③習(xí)俗④沒有依據(jù)的

8.屏息注視

①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣②消息③停止④利息

9.星羅棋布

①捕鳥雀的網(wǎng)②一種絲織品③排列，分布④張網(wǎng)捕獲

10.鮮花盛開

①繁盛②隆重③普遍④深厚

二、語言積累(詩文填空)

1.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

______________，______________。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

_____________，_______________。

2.那條白線很快地向我們移來，_______________，______________，_____________。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音猶如山崩地裂，似乎_________________。

三、閱讀理解及習(xí)作(閱讀短文，完成短文后面的題目)

短文一：

鷹背上的小鳥

①當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過一個(gè)故事。

②有幾只鳥在爭辯，誰能飛得更高，最終它們打算做一個(gè)試驗(yàn)。鷹覺得自己確定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。

③我()喜愛這個(gè)故事，()它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中關(guān)心過我的那些人，就像那只鷹，是他們關(guān)心我飛得更高。

1.文中的第自然段是母親給我講的故事。

2.小鳥比鷹飛得還要高，是由于。

3.選擇合適的詞語，填在第三自然段的括號(hào)里。

不但……而且……之所以……是由于……雖然……但是……

4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中的“我們下面的那只鷹”指的是。

習(xí)作：

讀了這篇短文，你立刻想到的是誰?給他(她)寫一封信，把你現(xiàn)在想說的話告知他。要留意書信的格式。

語文上冊(cè)期末測試題15

一、聽力部分。6分

聽故事《群狼出洞》（兩遍），再回答下面的問題。

1、是什么緣由致使每只狼都不愿犧牲自己而換取集體的生還呢？

2、假如有一只狼先出了洞，會(huì)有什么樣的局面發(fā)生？

3、聽了這個(gè)故事，我懂得了

二、積累部分。24分（64464）

1、照樣子寫詞。

①蒼松翠柏碧梧_____________________________________

②茫茫大?？|縷白云_____________________________________

③奇花異草枯枝瘦葉_____________________________________

2、用“嚴(yán)”字組成詞語填空。

（）的后果（）的立場（）的隊(duì)伍

（）的結(jié)構(gòu)（）的神情（）的批判

（）的考驗(yàn)（）的要求

3、先選擇合適的詞語把歇后語補(bǔ)充完整，再選擇合適的歇后語填在句中的橫線上。

好上加好橫沖直撞自身難保外強(qiáng)中干有口無心

有翅難飛有苦難言一清二白樣樣俱全吃軟吃硬

鳥入籠中——（）卒子過河——（）小和尚念經(jīng)——（）

錦上添花——（）紙老虎——（）走進(jìn)雜貨店—（）

4、課文內(nèi)容填空。

①每棵樹都在，每一朵花都在。有風(fēng)，；無風(fēng)，。在陽光照射下。“春光似海，盛世如花”意思是：。

②伴侶，在大自然中，你最喜愛什么？是藍(lán)天上的？是青翠的

是？還是的湖水……至于我，我要向綠葉

5、古詩積累。

從你學(xué)過的古詩中寫出描寫春、夏、秋、冬四季特征的古詩各一句。

春：

夏：

秋：

冬：

三、運(yùn)用部分。20分（44453）

1、“卻”應(yīng)查大寫字母（），它的讀音是（）?！皡s”在字典里的解釋有：①后退；②推辭，拒絕；③去，掉；④表示轉(zhuǎn)折。“草色遙看近卻無”的“卻”應(yīng)選第（）種解釋，“好意難卻”中的“卻”應(yīng)選第（）種解釋。

2、選擇。

（1）“友愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈善吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了！這一段話應(yīng)讀出的語氣是（）

Ａ、懇求Ｂ、強(qiáng)求C、請(qǐng)求

（2）從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）

Ａ、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？

Ｂ、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

Ｃ、他的話完全沒有錯(cuò)。/他的話不行能不對(duì)。

3、依據(jù)供應(yīng)的詞語寫句子，用上修辭方法，使它讀起來更加生動(dòng)形象。

例：小溪匆忙走下山崖。

黃昏、村莊。

春天、小鴨。

4、詹天佑哪一點(diǎn)使你最感動(dòng)？為什么？用一句話贊揚(yáng)詹天佑。

最感動(dòng)的一點(diǎn)_____________________________________________________

理由________________________________________________________