周工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板

第8頁(yè)共8頁(yè)周工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?在過(guò)?去的一?周里，?在酒店?領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?在部門?全體員?工的共?同努力?下，憑?著認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?工作態(tài)?度，全?面地完?成了酒?店賦予?的各項(xiàng)?工作。?現(xiàn)將自?己上周?工作作?如下總?結(jié)：?一、嚴(yán)?格要求?、以身?作則。?二、?重抓隊(duì)?伍建設(shè)?，不斷?提高隊(duì)?伍綜合?素質(zhì)。?三、?改革創(chuàng)?新，力?保部門?正常運(yùn)?轉(zhuǎn)。?一是穩(wěn)?定了員?工的思?想，保?證部門?員工的?流動(dòng)性?盡量降?到最低?;二?是部門?的工作?效率和?質(zhì)量也?有了進(jìn)?一步的?提升，?同時(shí)也?減少了?企業(yè)不?必要的?開(kāi)支，?確保了?部門工?作正常?開(kāi)展。?四、?加強(qiáng)隊(duì)?員的服?務(wù)意識(shí)?、禮貌?用語(yǔ)等?的培訓(xùn)?，不斷?提高保?安員的?服務(wù)質(zhì)?量。?通過(guò)培?訓(xùn)和督?導(dǎo)，目?前，全?體保安?員能夠?端正思?想態(tài)度?，擺正?自身的?位置，?自覺(jué)尊?重領(lǐng)導(dǎo)?和客人?，時(shí)刻?以星級(jí)?酒店一?名基層?服務(wù)員?的服務(wù)?理念為?準(zhǔn)繩來(lái)?束縛自?己。自?覺(jué)提高?并努力?推銷我?們的優(yōu)?質(zhì)產(chǎn)品?——服?務(wù)質(zhì)量?。五?、加強(qiáng)?治安與?消防安?全管理?，切實(shí)?維護(hù)公?司利益?。（?三）善?始善終?嚴(yán)抓車?輛安全?管理。?一是?要求員?工嚴(yán)格?執(zhí)行車?輛憑票?出入制?度，從?源頭上?杜絕安?全隱患?，避免?車輛被?盜竊等?的安全?事故發(fā)?生;?二是要?求員工?嚴(yán)格履?行車輛?安全檢?查制度?，對(duì)發(fā)?現(xiàn)的安?全隱患?及時(shí)排?除;?三是通?過(guò)周邊?發(fā)生案?例結(jié)合?酒店實(shí)?際采取?必要的?安全措?施，要?求隊(duì)員?加強(qiáng)車?場(chǎng)的巡?查并向?車主作?好適當(dāng)?的提示?，如車?內(nèi)不要?存放現(xiàn)?金等貴?重物品?并鎖好?車門、?車窗等??？?結(jié)回顧?一周來(lái)?的工作?，自身?還有很?多不足?待于改?進(jìn)，確?實(shí)感受?到了更?為嚴(yán)峻?的考驗(yàn)?和挑戰(zhàn)?，我深?知，只?有不斷?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，充?實(shí)自己?，不斷?提高綜?合素質(zhì)?和管理?水平，?才能符?合酒店?經(jīng)理的?要求。?我相信?，在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?懷與指?導(dǎo)下，?我會(huì)帶?領(lǐng)保安?部全體?員工一?定會(huì)盡?心盡責(zé)?的完成?各項(xiàng)工?作任務(wù)?，切實(shí)?有效地?使工作?順利開(kāi)?展，為?酒店做?出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。周?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（?二）?從正月?十六開(kāi)?學(xué)至今?，我們?已經(jīng)連?續(xù)工作?七天了?，想著?明天就?可以躺?在被窩?里迎接?日出，?那種倦?意就悠?然襲來(lái)?。離放?學(xué)還有?一個(gè)小?時(shí)，那?就趁著?現(xiàn)在的?空檔來(lái)?對(duì)這一?周的工?作做一?小結(jié)，?以免在?倦意中?讓時(shí)間?悄悄溜?走。?一、政?教工作?穩(wěn)扎穩(wěn)?打上?個(gè)學(xué)期?四個(gè)月?的政教?考核，?我們班?總是不?能名列?前茅，?所以這?個(gè)學(xué)期?一開(kāi)始?我就帶?著孩子?制定了?嚴(yán)格的?班級(jí)管?理制度?。值得?慶幸的?是，因?為有了?上個(gè)學(xué)?期學(xué)習(xí)?和生活?習(xí)慣的?培養(yǎng)，?孩子們?很快就?適應(yīng)了?這樣的?要求。?特別是?樊思穎?同學(xué)，?她不愧?為“值?日班長(zhǎng)?”，檢?查衛(wèi)生?打掃和?保持、?早讀組?織等工?作總是?讓她忙?得不亦?樂(lè)乎。?她還主?動(dòng)去政?教處查?看當(dāng)日?我們班?的情況?，從而?把握全?局，真?是我的?好幫手?。二?、課堂?教學(xué)務(wù)?實(shí)高效?在本?周的教?學(xué)工作?中，我?采用了?快教課?文的策?略，一?節(jié)課講?一篇課?文。當(dāng)?然，在?解讀教?材時(shí)就?要做到?更為精?準(zhǔn)地把?握重難?點(diǎn)，從?而在課?堂上有?的放矢?，也避?免知識(shí)?點(diǎn)的遺?漏。到?今天為?止，第?一單元?已經(jīng)全?部結(jié)束?，第二?單元的?兩篇主?體課文?也已經(jīng)?學(xué)習(xí)。?兩個(gè)單?元的重?點(diǎn)詞語(yǔ)?已經(jīng)進(jìn)?行了聽(tīng)?寫(xiě)，收?效良好?。我想?還需在?下個(gè)周?繼續(xù)聽(tīng)?寫(xiě)，讓?他們?cè)?反復(fù)聽(tīng)?寫(xiě)中避?免遺忘?。三?、增量?閱讀初?戰(zhàn)告捷?本周?開(kāi)始我?們的“?共讀一?本書(shū)”?活動(dòng)已?經(jīng)開(kāi)始?了。我?給他們?選的第?一本書(shū)?是《狼?王夢(mèng)》?，孩子?們讀得?如癡如?醉很是?投入。?短短幾?天時(shí)間?，部分?孩子已?經(jīng)讀了?一百多?頁(yè)。所?以孩子?們的讀?書(shū)興趣?有了，?那么下?周的“?讀書(shū)交?流”該?用怎樣?的形式?讓他們?讀有所?獲呢這?是我思?考的重?點(diǎn)。?上個(gè)學(xué)?期，我?們班的?孩子已?經(jīng)養(yǎng)成?了寫(xiě)日?記的好?習(xí)慣，?一部分?孩子已?經(jīng)將日?記定格?為對(duì)美?好童年?的記錄?。這個(gè)?學(xué)期繼?續(xù)起航?，剛開(kāi)?始他們?找不到?寫(xiě)日記?的感覺(jué)?，有應(yīng)?付的現(xiàn)?象，可?是經(jīng)過(guò)?幾次表?揚(yáng)和批?評(píng)后，?最近兩?次的日?記有了?明顯的?改觀。?每天寫(xiě)?日記依?然是我?本學(xué)期?堅(jiān)持做?得最重?要的事?情，希?望班里?能有出?現(xiàn)更多?的“寫(xiě)?作小明?星”。?周工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模?板（三?）這?一周的?周四，?由于召?開(kāi)八年?級(jí)學(xué)生?家長(zhǎng)會(huì)?，耽誤?了一會(huì)?兒給學(xué)?生上課?的時(shí)間?。上課?前王老?師給學(xué)?生打了?招呼，?讓學(xué)生?安心寫(xiě)?作業(yè)，?不要說(shuō)?話。學(xué)?生今天?的表現(xiàn)?特好，?整個(gè)教?室在我?進(jìn)去之?前幾乎?沒(méi)有說(shuō)?話的同?學(xué)。到?了教室?，原準(zhǔn)?備給同?學(xué)們講?一些新?課，但?是學(xué)生?反映當(dāng)?天的作?業(yè)太多?，祈求?著我給?他們一?些時(shí)間?處理一?下當(dāng)天?的作業(yè)??？粗?同學(xué)們?眼巴巴?的眼神?，我答?應(yīng)了他?們。但?要求他?們一定?要遵守?紀(jì)律，?不要說(shuō)?話，哪?怕是我?不在教?室也要?自覺(jué)遵?守紀(jì)律?。同學(xué)?們當(dāng)然?答應(yīng)得?非常爽?快。之?后，我?真的出?去到辦?公室一?會(huì)兒，?學(xué)生也?確實(shí)表?現(xiàn)的不?錯(cuò)。眼?看到了?快下課?的時(shí)刻?，我在?黑板上?寫(xiě)了“?同學(xué)們?今天的?表現(xiàn)非?常好!?”以作?為對(duì)同?學(xué)們的?表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)。?很多同?學(xué)也都?抬起頭?看著黑?板上表?揚(yáng)他們?的話語(yǔ)?，我想?他們心?里也非?常高興?。第?二天我?把這個(gè)?情況給?王老師?進(jìn)行了?通報(bào)，?王老師?聽(tīng)了也?非常高?興，并?說(shuō)等下?午課堂?上對(duì)學(xué)?生昨天?的表現(xiàn)?進(jìn)行表?揚(yáng)。我?到另一?個(gè)班上?課的時(shí)?候，我?又對(duì)學(xué)?生說(shuō)：?“昨天?在樓下?的班級(jí)?上課，?學(xué)生堅(jiān)?持一節(jié)?課都不?亂說(shuō)廢?話，每?個(gè)學(xué)生?都能自?覺(jué)地在?自己座?位上專?心的寫(xiě)?作業(yè)，?表現(xiàn)非?常好，?我們其?實(shí)在其?他工作?中做得?比他們?還要好?，我平?常也都?對(duì)同學(xué)?們的表?現(xiàn)不斷?進(jìn)行表?揚(yáng)，但?昨天樓?下班級(jí)?的紀(jì)律?，確實(shí)?表現(xiàn)得?好，希?望我們?也要與?他們展?開(kāi)競(jìng)賽?，一定?在這方?面不輸?于對(duì)方?，同學(xué)?們也充?滿熱情?，一定?為自己?的班級(jí)?爭(zhēng)光。?按王老?師的要?求，今?天兩個(gè)?班級(jí)都?進(jìn)行英?語(yǔ)單元?測(cè)試，?考場(chǎng)上?學(xué)生都?表現(xiàn)得?很好。?收完試?卷，我?給同學(xué)?們通報(bào)?了我出?去學(xué)習(xí)?的事情?。原來(lái)?想著不?把這件?事情告?訴給所?有同學(xué)?，只告?訴班干?部即可?，但考?慮到告?訴了班?干部，?他們也?會(huì)把我?出去的?事情告?訴給所?有同學(xué)?，不如?自己坦?誠(chéng)的把?一切告?訴給同?學(xué)們，?并對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?下周的?紀(jì)律要?求。這?樣我就?準(zhǔn)備對(duì)?全班同?學(xué)就出?去學(xué)習(xí)?之事向?全班通?報(bào)一下?，并在?下課后?召開(kāi)班?干部會(huì)?，使班?干部能?在我出?去的時(shí)?間更好?的管理?班級(jí)。?因此，?我當(dāng)著?全班同?學(xué)說(shuō)道?：“同?學(xué)們，?告訴同?學(xué)們一?件事情?，下一?周的數(shù)?學(xué)培優(yōu)?課將由?八年級(jí)?的培優(yōu)?老師趙?老師給?同學(xué)們?上課。?（同學(xué)?們有些?愕然）?，我接?著說(shuō)：?因?yàn)槲?要在下?周到南?京的一?些名校?作經(jīng)驗(yàn)?和模式?考察，?所以將?會(huì)有一?周的時(shí)?間不能?給同學(xué)?們上課?。我想?下一周?將是班?干部和?組長(zhǎng)大?顯身手?的時(shí)間?，因?yàn)?我不在?，你們?要擔(dān)負(fù)?起班級(jí)?管理的?重任，?到最后?看一看?哪一組?表現(xiàn)得?好。雖?然班組?長(zhǎng)的管?理是必?要的，?但每個(gè)?同學(xué)都?要自覺(jué)?遵守紀(jì)?律，不?要想著?光是讓?別人來(lái)?管理自?己。同?學(xué)們也?可通過(guò)?這次機(jī)?會(huì)鍛煉?一下自?己。使?自己的?自控能?力更強(qiáng)?一些，?我相信?每一個(gè)?同學(xué)都?能自覺(jué)?的遵守?紀(jì)律，?越是老?師不在?的時(shí)候?，越能?顯出你?個(gè)人高?尚的素?質(zhì)。我?想下一?周當(dāng)我?回來(lái)的?時(shí)候，?都能聽(tīng)?到對(duì)每?個(gè)同學(xué)?好的反?應(yīng)，決?不能聽(tīng)?到對(duì)你?們不好?的微詞?，那會(huì)?給我們?本來(lái)不?錯(cuò)的名?譽(yù)上增?添不光?彩的污?點(diǎn)和瑕?疵。希?望同學(xué)?們好自?為之。?”同學(xué)?們對(duì)我?講的話?也都表?現(xiàn)出良?好的誠(chéng)?意。之?后，讓?同學(xué)們?放學(xué)回?家，幾?個(gè)班干?部同學(xué)?留下來(lái)?開(kāi)會(huì)。?在班?干部會(huì)?上，我?又對(duì)每?個(gè)同學(xué)?進(jìn)行了?關(guān)照，?讓他們?在下一?周擔(dān)負(fù)?起管理?重任，?使我走?的時(shí)間?比我在?的時(shí)間?班級(jí)紀(jì)?律還要?好。同?學(xué)們也?欣然從?命。?昨天是?家教的?第三次?輔導(dǎo)，?上午來(lái)?了四個(gè)?同學(xué)，?我對(duì)他?們介紹?了在大?考前的?復(fù)習(xí)策?略。讓?他們?cè)?每次考?試前，?一定要?關(guān)注基?礎(chǔ)知識(shí)?和基本?技能，?在考場(chǎng)?上也要?對(duì)基礎(chǔ)?題和容?易題進(jìn)?行側(cè)重?，不要?舍本求?末的對(duì)?闖關(guān)題?一往情?深，那?樣會(huì)丟?掉本來(lái)?能夠抓?住的分?數(shù)，而?把自己?的成績(jī)?建立在?不可能?做對(duì)的?題目上?。最后?可能什?么也抓?不住。?隨后對(duì)?他們進(jìn)?行了概?念輔導(dǎo)?，從輔?導(dǎo)時(shí)同?學(xué)們的?反應(yīng)情?況看，?同學(xué)們?學(xué)的東?西也都?差不多?都快忘?完了。?應(yīng)該爭(zhēng)?取時(shí)間?，把這?些丟棄?的知識(shí)?惡補(bǔ)一?下。但?是中招?模擬考?試在即?，沒(méi)有?時(shí)間來(lái)?做這項(xiàng)?工作，?也只能?等到這?次考試?結(jié)束后?的一段?時(shí)間里?進(jìn)行彌?補(bǔ)吧。?當(dāng)我?把這些?說(shuō)給他?們后，?他們有?所感悟?，但愿?在以后?的學(xué)習(xí)?中自己?能不斷?勉勵(lì)自?己，使?自己在?以后的?復(fù)習(xí)時(shí)?間里，?能做的?更好，?使每一?個(gè)同學(xué)?在復(fù)習(xí)?和升學(xué)?考試中?能夠走?得順利?。周?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（?四）?在緊張?的籌備?下，雅?歌榮欣?終于在?___?_月_?___?日正式?開(kāi)始營(yíng)?業(yè)，經(jīng)?過(guò)一周?的磨合?，也暴?露出一?些不足?之處。?現(xiàn)我把?一周的?工作匯?報(bào)如下?：一?、信息?量及定?單情況?二、?各項(xiàng)制?度的制?定、培?訓(xùn)經(jīng)?過(guò)一周?的磨合?，大家?對(duì)公司?目前相?對(duì)應(yīng)的?制度也?有所了?解。行?政部的?各項(xiàng)制?度正在?整理當(dāng)?中。其?中一部?分已經(jīng)?頒發(fā)。?工程部?、物料?部也在?整理當(dāng)?中，目?前已對(duì)?員工們?進(jìn)行了?合同及?圖紙的?規(guī)范培?訓(xùn)。行?政部會(huì)?在最短?的時(shí)間?內(nèi)拿出?培訓(xùn)計(jì)?劃。?三、個(gè)?人素質(zhì)?經(jīng)過(guò)?開(kāi)業(yè)前?的培訓(xùn)?，所有?新老員?工的素?質(zhì)有所?提高，?工裝的?統(tǒng)一，?給客戶?一種正?規(guī)化的?印象，?讓瞧不?起裝修?的人也?有所改?變。?雖然我?們?cè)谶M(jìn)?步，但?是還存?在很大?的漏洞?，綜合?以下幾?點(diǎn)：?1、前?臺(tái)，接?待的用?語(yǔ)，指?引客戶?的方式?、回訪?不及時(shí)?、衛(wèi)生?，還有?對(duì)所有?開(kāi)關(guān)的?了解，?細(xì)節(jié)上?的問(wèn)題?。2?、行政?部，各?項(xiàng)制度?落實(shí)的?速度較?慢。物?品的購(gòu)?買沒(méi)有?計(jì)劃，?大環(huán)境?的衛(wèi)生?負(fù)責(zé)不?到位。?3、?設(shè)計(jì)部?，不管?是新老?員工專?業(yè)知識(shí)?底蘊(yùn)不?夠，特?別是對(duì)?材料，?還有產(chǎn)?品的介?紹。工?作室內(nèi)?衛(wèi)生：?臟、亂?、差，?特別是?設(shè)計(jì)師?亂串崗?情況比?較嚴(yán)重??？蛻?流失量?大辦事?拖拉，?應(yīng)變能?力差。?4、?物料部?，混亂?，各類?產(chǎn)品標(biāo)?識(shí)不到?位，新?到的物?品就打?出缺貨?現(xiàn)象，?單一品?種等等?。5?、工程?部，倉(cāng)?庫(kù)雖多?，沒(méi)有?一個(gè)是?規(guī)正的?，工長(zhǎng)?以后出?入公司?應(yīng)按正?常員工?對(duì)待。?以上?是本周?工作的?總結(jié)和?出現(xiàn)的?一些問(wèn)?題，我?們會(huì)加?以改進(jìn)?，并盡?快把各?項(xiàng)工作?實(shí)施到?位。?周工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?（五）?通過(guò)?對(duì)一周?工作，?吸取教?訓(xùn)，提?高自己?的能力?，把明?年的工?作做得?更好，?同時(shí)也?要樹(shù)立?信心。?一下為?我對(duì)一?周采購(gòu)?員的工?作總結(jié)?。一?、熟悉?采購(gòu)的?流程，?讓自己?從下單?到收料?，每個(gè)?細(xì)節(jié)都?經(jīng)手，?讓自己?熟悉每?個(gè)供應(yīng)?商及供?貨方式?。在收?料單的?錄入中?，每個(gè)?物料到?料情況?都由自?己經(jīng)手?，讓自?己在第?一時(shí)間?了解生?產(chǎn)的物?料到貨?情況。?下單的?傳真及?確認(rèn)。?讓我學(xué)?了很多?東西，?能了解?自己物?料的實(shí)?際到料?情況及?存在那?些問(wèn)題?，需要?注意些?什么事?項(xiàng)，不?明確的?地方跟?供應(yīng)商?溝通，?了解并?熟悉此?物料，?且跟供?應(yīng)商有?更進(jìn)一?步的溝?通及聯(lián)?系。?方便以?后的調(diào)?貨事宜?。今后?一定把?這份工?作做到?更細(xì)致?，讓每?次的確?認(rèn)訂單?做到萬(wàn)?無(wú)一失?，堅(jiān)持?確認(rèn)再?確認(rèn)，?不在發(fā)?生沒(méi)有?收到訂?單事宜?。負(fù)責(zé)?一些物?料的調(diào)?貨事宜?，尤其?是遠(yuǎn)程?的物料?。學(xué)會(huì)?計(jì)劃自?己的物?料到貨?會(huì)不會(huì)?造成滿?倉(cāng)，造?成很多?的庫(kù)存?量，能?否影響?生產(chǎn)的?進(jìn)度，?自己請(qǐng)?款資金?會(huì)不會(huì)?影響公?司的資?金流動(dòng)?，明年?會(huì)把遠(yuǎn)?程物料?計(jì)劃更?詳細(xì)，?讓自己?了解所?有物料?的進(jìn)度?。明確?計(jì)劃對(duì)?于生產(chǎn)?來(lái)說(shuō)是?重要的?。有計(jì)?劃的生?活及工?作才是?最好的?。二?、參與?盤點(diǎn)工?作。讓?自己在?實(shí)踐中?了解所?有的零?件。了?解倉(cāng)庫(kù)?的庫(kù)存?量。通?過(guò)盤點(diǎn)?工作。?了解零?件物料?在哪方?面造成?庫(kù)存。?那些為?死庫(kù)存?，為何?會(huì)造成?這些庫(kù)?存量。?怎么才?能消化?庫(kù)存，?讓倉(cāng)庫(kù)?成為零?庫(kù)存，?讓我們?的供應(yīng)?商成為?我們的?倉(cāng)庫(kù)。?三、?參與E?RP的?工作錄?入及整?理。最?想說(shuō)的?話，這?個(gè)ER?P系統(tǒng)?的引入?是我們?今年最?大的幫?助了，?通過(guò)E?RP