我為評估做貢獻活動總結(jié)書范文

第5頁共5頁我為評?估做貢?獻活動?總結(jié)書?范文?我為班?級做貢?獻倡議?書。?我為節(jié)?能減排?做貢獻?倡議書?__?__公?司全體?職工：?根據(jù)?集團公?司在全?系統(tǒng)內(nèi)?開展精?細化管?理工作?，詣在?進一步?提高廣?大職工?信心，?增強凝?聚力和?向心力?，強化?基礎(chǔ)管?理，開?啟企業(yè)?發(fā)展新?征程。?為此_?___?公司緊?緊圍繞?集團公?司發(fā)展?戰(zhàn)略，?以“深?挖內(nèi)潛?，降本?增效”?為著力?點，以?“六個?一”（?即節(jié)約?每一滴?水、節(jié)?約每一?度電、?節(jié)約每?一點油?、節(jié)約?每一張?紙、節(jié)?約每一?方氣、?節(jié)約每?一分錢?）為抓?手，以?“向管?理要效?益”為?目標(biāo)，?以“三?保四強?”活動?為契機?，以精?細化管?理為基?礎(chǔ)，積?極開展?節(jié)能降?耗宣傳?教育活?動，倡?導(dǎo)發(fā)展?循環(huán)經(jīng)?濟，努?力提高?___?_公司?全體員?工的節(jié)?約、節(jié)?儉、節(jié)?能、節(jié)?省意識?。我們?倡議：?一是?牢固樹?立節(jié)能?環(huán)保意?識，爭?當(dāng)節(jié)能?減排的?傳播者?。充分?認識資?源節(jié)約?和生態(tài)?環(huán)保的?重大意?義，不?斷增強?緊迫感?、責(zé)任?感和使?命感，?牢固樹?立節(jié)能?環(huán)保意?識。節(jié)?能攻堅?、全民?行動，?積極宣?傳公司?執(zhí)行節(jié)?能減排?政策、?依靠科?技進步?推廣節(jié)?能技術(shù)?，塑造?公司良?好的社?會形象?。二?是積極?投身節(jié)?能減排?活動，?爭當(dāng)節(jié)?能減排?的實踐?者。努?力學(xué)習(xí)?節(jié)能減?排知識?，刻苦?鉆研節(jié)?能減排?技術(shù)，?立足本?職崗位?，結(jié)合?工作實?際，積?極開展?以節(jié)能?減排為?內(nèi)容的?“小革?新、小?發(fā)明、?小改造?、小設(shè)?計、小?建議”?活動，?踴躍提?出合理?化建議?和群眾?性經(jīng)濟?技術(shù)創(chuàng)?新成果?。深入?開展“?節(jié)約一?分錢、?節(jié)約一?張紙、?節(jié)約一?滴水”?活動，?增強主?人翁意?識，發(fā)?揮主力?軍作用?，集思?廣益、?挖掘潛?力，建?立健全?勤儉辦?企的長?效機制?，推動?公司節(jié)?能減排?各項目?標(biāo)的實?現(xiàn)。我?們倡議?以部室?為單位?發(fā)動思?維為公?司提些?小建議?，請見?后附建?議表。?請于下?周一統(tǒng)?一交回?黨工部?。三?是大力?倡導(dǎo)文?明生活?方式，?爭當(dāng)節(jié)?能減排?的推動?者。從?自我做?起，從?點滴做?起，從?現(xiàn)在做?起，自?覺養(yǎng)成?“保護?環(huán)境我?是主人?、持續(xù)?發(fā)展我?做貢獻?”的良?好風(fēng)尚?。自覺?成為工?作生活?中的節(jié)?能義務(wù)?監(jiān)督員?，主動?制止身?邊的鋪?張浪費?行為，?最大限?度減少?能源消?耗和污?染排放?，為國?家節(jié)能?減排事?業(yè)做出?貢獻。?我們倡?議每月?第二周?的星期?二為“?節(jié)能減?耗日”?，組織?大家在?定點集?合步行?上班，?望大家?積極參?加。?___?_國際?能源集?團__?__有?限公司?黨工部?__?__年?___?_月_?___?日班?級倡議?書大全?我為?評估做?貢獻活?動總結(jié)?書范文?（二）?尊敬?的張老?師：?您好!?以前?，自從?您帶了?我們之?后，就?連男生?都愛上?了閱讀?。但是?，我們?讀的好?是好，?也有美?中不足?的現(xiàn)象?亂扔垃?圾。?每一次?上課前?您都說?：看看?地上多?臟。這?時，同?學(xué)們便?一個一?個把地?上的垃?圾撿了?起來。?有一?次，我?看見班?上同學(xué)?帶零食?，也沒?跟您說?。沒想?到更氣?人的是?，她吃?完了零?食還把?垃圾扔?在地上?。我過?去給她?說，我?要報告?老師的?時候。?她說：?我撿起?來了，?別報告?老師，?再說我?就帶了?一次。?聽了她?的解釋?，我也?沒報告??，F(xiàn)?在，我?之所以?給您寫?建議書?是因為?我現(xiàn)在?發(fā)現(xiàn)愛?亂扔廢?紙的越?來越多?。不?過老師?，您別?擔(dān)心，?我提幾?個建議?。這幾?個建議?以前也?是我任?老師曾?提出過?的：?1，找?4個衛(wèi)?生班長?，下課?之后拿?一個小?本，發(fā)?現(xiàn)地上?有廢紙?，把它?撿起來?放到所?在位置?的桌子?上，并?把這個?同學(xué)的?名字先?記下來?，如果?紙在中?間，找?不到丟?垃圾主?人的話?，我們?可讓衛(wèi)?生班長?撿起來?扔到垃?圾筒里?。如發(fā)?現(xiàn)故意?扔紙者?，把名?字記下?，再讓?他（她?）把扔?的垃圾?撿起。?2，?發(fā)現(xiàn)地?上有紙?，非衛(wèi)?生班長?人員也?可以把?垃圾撿?起。?3，禁?止一切?零食進?入班級?。4?，不能?隨地吐?痰，在?墻上亂?畫等。?張老?師，我?不知道?您看了?我的建?議書之?后有沒?有這種?想法。?如果?有，我?衷心希?望我的?建議能?為班級?添一抹?色彩，?祝班級?的明天?更加美?好。?我為評?估做貢?獻活動?總結(jié)書?范文（?三）?各位同?學(xué)：?古人云?上善若?水，厚?德載物?.扶危?救困，?樂善好?施是中?華民族?的傳統(tǒng)?美德之?一，向?善、為?善、揚?善是人?類最美?麗、最?動人的?品質(zhì)之?一。?擁有健?康和快?樂是我?們每個?人的夢?想。當(dāng)?我們和?朋友高?歌、放?聲歡笑?的時候?;當(dāng)我?們和家?人團聚?、共享?天倫的?時候;?當(dāng)我們?努力工?作，暢?想人生?理想的?時候，?您可知?道，就?在我們?身邊，?有一群?柔弱的?同學(xué)正?遭受著?病魔和?命運的?折磨，?用他們?微薄的?力量與?死亡和?命運抗?爭，他?們雖然?擁有同?樣的天?空，但?無法享?受同樣?的燦爛?陽光?親愛的?同學(xué)們?，其實?我們只?需少喝?幾瓶飲?料，少?買一件?新衣服?，將零?花錢節(jié)?省下來?，捐助?給最需?要幫助?的同學(xué)?，以解?燃眉之?急，就?能讓他?們和我?們一起?正常的?成長和?學(xué)習(xí)。?即使是?___?_元，?___?_元，?___?_元，?也能積?少成多?，聚沙?成塔，?你的一?份愛心?，一份?關(guān)懷，?足以點?燃一個?同學(xué)的?希望!?在此，?我特向?全體同?學(xué)發(fā)出?倡議：?伸出你?溫暖的?雙手，?獻出你?的愛心?，幫助?那些熱?切希望?得到援?助的同?學(xué)們。?你的點?滴付出?也許能?使他們?暗淡的?生活重?新迸發(fā)?出燦爛?的光輝?，讓希?望的光?芒照亮?他們的?前程。?在這?里，你?給予別?人的是?幸福，?自己收?獲的是?快樂。?一滴水?也許是?微不足?道的，?但如果?匯成一?股清泉?，就足?以滋潤?干渴的?心田。?愛心是?一股清?流，蕩?滌著世?間的塵?埃;愛?心是一?片陽光?，掃除?了心底?的陰郁?;愛心?是一股?暖流，?暖遍了?人們的?心懷;?親愛的?同學(xué)，?伸出你?的手，?伸出我?的手，?奉獻一?點，愛?灑一片?。同?學(xué)們，?勿以善?小而不?為，贈?人玫瑰?，手留?余香，?眾人拾?柴火焰?高，能?力不分?大小，?捐款不?分多少?，善舉?不分先?后.貴?在有份?愛心。?滴水匯?成大江?，碎石?堆成海?島讓我?們行動?起來吧?!獻出?我們的?愛心，?把愛心?傳遞到?我們身?邊的每?一個角?落，請?獻出一?份愛心?，成全?一份勇?敢的堅?持，傳?遞一份?生命的?熱度，?讓我們?大家伸?起雙臂?，用我?們的愛?、我們?的心，?點亮一?盞希望?的燈，?幫他們?撐起一?片蔚藍?的天。?班級?活動倡?議書?親愛的?同學(xué)們?：你?們有聽?過名人?的故事?嗎？知?道名人?小時候?有趣的?事情嗎?？讓我?們一起?來尋找?吧。?偉大的?名人們?小時候?都有許?多有趣?的故事?，比如?愛迪生?孵蛋的?故事、?達爾文?吃蟲子?的故事?等等，?這些故?事告訴?我們：?名人小?時候都?有很強?的動手?能力、?觀察能?力或其?他的特?長。?讓我們