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經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！試聽課教案：分數(shù)乘法（1）一、教學目標讓學生掌握分數(shù)乘正整數(shù)的計算方法，并能準確地進行計算。二、教學重點及難點分數(shù)乘整數(shù)的計算方法三、教學過程（一）通過練習題了解學生的數(shù)學基礎知識水平，采取合適的教學方法。1、5噸的1/4的重量（）5個1/4噸的重量A.<B.>C=2、0.4的倒數(shù)是（）A.1/4B.4C.5/23、把5克農藥放入100克水中，藥占藥水的（）A.1/5B.1/21C.1/68164、計算：÷7＋×2143＋÷＋137139258315、解方程：x－＝1（＋3.2）x＝5742536、解決問題：實驗小學五年級有3個班，一班有42人，二班的5人數(shù)是一班的2倍少166學生多少人？（二）情境引入1、計算下列各題12+317++333++55101010141414過程要求：（1）寫出計算過程。（2）說一說分數(shù)加法的計算方法。3332、想一想，能不能把++改寫成乘法算式呢？141414（三）學習新知1、教學例一（1）出示例題人跑一步的距離相當于袋鼠跳一下的2/11，那么人跑三步的距離相當于袋鼠的幾分之幾？（2）根據(jù)題意列出解答算式：2222+2+2116++==1111111126×3=1111(3)探索分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。26×3=，說一說你是怎么想的？11112222+2+22×36解答：++=11111111==611③總結分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。A、學生口述分數(shù)乘整數(shù)的計算方法；B、教師總結：分數(shù)乘整數(shù)，整數(shù)與分子相乘的乘積作分子，分母不變。教學例23計算：×68(1)學生獨立計算。(2)種方法）（3）比較計算過程，看一看哪一種更為簡單。37的6倍是多少？123擴大7倍以后是多少？與24的積是多少？1、通過課堂教學了解學生的數(shù)學基礎，以及對知識的接受能力，并給出適合學生學習的方法以及建議；2、本節(jié)課主要學習了分數(shù)乘整數(shù)的基本內容，分數(shù)乘整數(shù)即分數(shù)的整數(shù)倍。3、作為分數(shù)乘法的第一節(jié)課——分數(shù)乘整數(shù)，形成先約分后計算的良好計算習慣（二）作業(yè)2221、＋＋=（）×（）=（）7771111＋＋＋=（）6666×（）=（）=（）555552、＋＋＋＋……＋

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