《擴寫訓(xùn)練》作文教案

作文：《擴寫訓(xùn)練》作文教案教學(xué)目標：在忠實原文的基礎(chǔ)上，能夠通過合理的想象，把篇幅短小的故事、片段、或句子擴充成內(nèi)容充實，篇幅較長的新文章。

教學(xué)重點：懂得如何在原文基礎(chǔ)之上通過那些方法進行擴寫。

教學(xué)過程：2課時，PPT

一、課程導(dǎo)入：激趣

擴寫就象拉拉面一樣，將原先簡單的內(nèi)容進行擴充，成為內(nèi)容充實的文章。1、引用名言——黑格爾說：“真正的創(chuàng)造是藝術(shù)的想象活動?！毕胂笫莿?chuàng)造力的翅膀，是一種立足現(xiàn)實而又跨越時空的思維。有了它，思路就開闊，思維就靈活，語言就豐富，所描述的事物就生動。進行擴寫練習，有助于培養(yǎng)我們的閱讀理解能力，發(fā)展我們的思維能力和想象能力，提高我們的寫作水平。2、練習：按要求把句子寫具體

（1）熊貓真可愛?。ò褬幼訉懢唧w）

（2）老爺爺走著。（把動作寫具體）

（3）西瓜真甜?。ò殉潭葘懢唧w）

（4）老師望著我。（把神態(tài)寫清楚）

（5）這棵樹大得很。（把概念寫具體）3、在括號里填上合適的詞，使每個句子表達得更具體。

（1）（）太陽冉冉升起，照在（）草原上，草原到處灑滿（）陽光。牧民們懷著（）心情，放牧著（）牛羊。

（2）在（）土地上，長著（）莊稼。那（）玉米，（）高粱，還有那（）谷穗，真惹人喜愛。4、閱讀范文《我看見綠色了》，思考：這位失明少女為什么說她看見綠色了呢？并感悟總結(jié)。二、學(xué)法

“擴寫”是一種“給材料作文”，它是把一段話，或一篇較短，內(nèi)容較概括的文章，擴展生發(fā)成篇幅較長、內(nèi)容豐滿生動形象的文章。擴寫這種訓(xùn)練方式，從某種意義上說，與看圖作文一樣，都是要求學(xué)生按照提供的材料進行作文練習。不過，“看圖作文”提供的材料是圖畫，要求學(xué)生根據(jù)畫面所描繪的內(nèi)容，所表達的意思作文，因此，練習看圖作文，必須先看懂圖意，然后再依據(jù)圖意，展開想象寫成作文，“擴寫”練習提供的材料是一段文字，要對這段文字進行擴寫，則必須看懂這段文字的意思，然后圍繞中心，抓住重點，展開想象，進行作文。從擴寫練習的形式來說，主要有兩種，一種是擴寫片斷，就是提供一個概括寫的句子，擴寫成內(nèi)容具體形象的一段話，另一種是擴寫篇章，提供一個概括寫的一段文字，擴寫成內(nèi)容具體形象的一篇作文。以擴寫的方法來說，最常見的有兩種，第一，展開情節(jié)，充實原文內(nèi)容；第二是描繪形象，使文章具體生動。大膽想象。擴寫作文的目的是培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。但擴寫時，必須圍繞原文的要點由此及彼，由小到大，由少到多進行廣泛的想象和聯(lián)想。

三、邊講邊練，出示一篇小短文。把下面的材料擴寫成一篇不少于400字的文章。要求：（1）合理想象，適當充實情節(jié)。注意運用外貌、語言、心理、環(huán)境和細節(jié)描寫。（2）題目自擬。賞析《智慧的力量》，總結(jié)本篇擴寫完全符合命題要求，主要表現(xiàn)在：

（1）緊扣主題擴充情節(jié)和細節(jié)。主要在“人物”外貌、心理、語言等方面做了補充。而這些補充，不論是描寫老虎不可一世的心態(tài)，還是描寫農(nóng)人狡黠的笑，都更加有力地突出合乎生活邏輯，擴寫的人物符合人物的性格，使故事有聲有色、人物有血有肉。習作訓(xùn)練

材料提供：

課前10分鐘，班主任告訴大家劉杉同學(xué)在市里舉辦的書法比賽中獲了獎。聽了這個消息后，我是既羨慕又嫉妒，往事一樁樁浮現(xiàn)在眼前。經(jīng)過這件事，我最終戰(zhàn)勝了嫉妒。

提示：請以“我戰(zhàn)勝了嫉妒”或“當同學(xué)獲獎之后”為題擴寫上文。

一是,添加法。即“添枝加葉”法。

就是增加與原有必然聯(lián)系的內(nèi)容。

如,用添加法,擴寫記敘、描寫類的文章____就可以合理地增加情節(jié)、人物、對話、環(huán)境描寫、細節(jié)描寫、議論、抒情等。

如,用添加法,擴寫說明文____可以補充細節(jié)、數(shù)據(jù)、來源、意義、評價等。

如,用添加法,擴寫議論文____可以充實論據(jù)、補充論證,增加論證部分等。

二是,擴展法。即對原文的內(nèi)容加以擴展,使之更具體化的辦法。

如,用擴展法,擴寫記敘文____可以把概括的敘述變?yōu)榫唧w敘述,把概括描寫變?yōu)榫唧w描寫。