大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)范文

第7頁共7頁大學(xué)生?支教社?會(huì)實(shí)踐?心得體?會(huì)范文?關(guān)愛?留守兒?童迎接?夢(mèng)的朝?陽—?___?_年暑?期小學(xué)?支教實(shí)?踐報(bào)告?學(xué)院?：專業(yè)?：年?級(jí)：級(jí)?班級(jí)：?班姓?名：學(xué)?號(hào)：?實(shí)踐單?位：?實(shí)踐時(shí)?間：_?___?年__?__月?___?_日—?___?_年_?___?月__?__日?時(shí)光?如流水?，總在?我們不?經(jīng)意間?靜靜地?流逝。?不知不?覺在大?學(xué)已度?過了一?年的時(shí)?光，迎?來了我?上大學(xué)?的第一?個(gè)暑假?。大學(xué)?生活正?式步入?了正軌?，我意?識(shí)到自?己應(yīng)該?充分利?用假期?，來鍛?煉自己?。把自?己所學(xué)?的理論?知識(shí)應(yīng)?用于實(shí)?踐，從?實(shí)踐中?不斷分?析總結(jié)?，從而?提高自?身的能?力。我?想一個(gè)?大學(xué)生?之所以?有別于?中學(xué)生?就在于?他更重?視培養(yǎng)?學(xué)生的?實(shí)踐能?力。在?注重素?質(zhì)教育?的今天?，社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)一直?被視為?高校培?養(yǎng)德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展的?新世紀(jì)?優(yōu)秀人?才的重?要途徑?。假期?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?是學(xué)校?教育向?課堂外?的一種?延伸,?也是推?進(jìn)素質(zhì)?教育進(jìn)?程的重?要手段?。它有?助于當(dāng)?代大學(xué)?生接觸?社會(huì),?了解社?會(huì)。同?時(shí)實(shí)踐?也是大?學(xué)生學(xué)?習(xí)知識(shí)?,鍛煉?才干的?有效途?徑,更?是大學(xué)?生服務(wù)?社區(qū),?回報(bào)社?會(huì)的一?種良好?形式。?同時(shí)大?學(xué)生社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)是?適應(yīng)新?世紀(jì)社?會(huì)發(fā)展?要求,?培養(yǎng)全?面發(fā)展?型人才?的需要?,是加?強(qiáng)集體?主義,?愛國主?義,社?會(huì)主義?教育，?升華思?想的有?效途徑?。實(shí)踐?，就是?把所學(xué)?的理論?知識(shí)，?運(yùn)用到?客觀實(shí)?際中去?，使自?己所學(xué)?的理論?知識(shí)有?用武之?地。?只學(xué)不?實(shí)踐，?所學(xué)的?就等于?零,理?論應(yīng)該?與實(shí)踐?相結(jié)合?.另一?方面，?實(shí)踐可?為以后?找工作?打基礎(chǔ)?.通過?這段時(shí)?間的實(shí)?習(xí)，學(xué)?到一些?在學(xué)校?里學(xué)不?到的東?西。因?為環(huán)境?的不同?，接觸?的人與?事不我?們不只?要學(xué)好?學(xué)校里?所學(xué)到?的知識(shí)?，還要?不斷從?生活中?，實(shí)踐?中學(xué)其?他知識(shí)?，不斷?地從各?方面武?裝自已?，才能?在競爭?中突出?自已，?表現(xiàn)自?已.同?時(shí)，從?中所學(xué)?的東西?自然就?不一樣?了。要?學(xué)會(huì)從?實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)?中實(shí)踐?.“沒?有實(shí)踐?，就沒?有發(fā)言?權(quán)”,?只有親?身經(jīng)歷?過才會(huì)?有那種?超乎平?常的感?覺。于?是，我?決定今?年暑假?利用假?期時(shí)間?和同學(xué)?一起做?一項(xiàng)有?意義的?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?。實(shí)?踐內(nèi)容?：我常?常會(huì)想?到這樣?一個(gè)特?殊的群?體：學(xué)?校里一?群天真?可愛的?孩子，?他們看?上去和?天下所?有的孩?子沒什?么區(qū)別?，但實(shí)?際上又?有些不?同。他?們的日?常生活?中，沒?有父母?的陪伴?。他們?的父母?為了生?計(jì)走進(jìn)?大城市?打工，?用勤勞?和智慧?獲取家?庭收入?，為經(jīng)?濟(jì)發(fā)展?和社會(huì)?穩(wěn)定作?出了不?可忽視?的貢獻(xiàn)?，而自?己留在?農(nóng)村與?爺爺奶?奶或者?親戚住?在一起?。沒錯(cuò)?，他們?就是在?當(dāng)今社?會(huì)中越?來越龐?大的—?留守兒?童。他?們的心?靈缺少?雨露的?滋潤，?他們的?生活失?去了陽?光的照?耀，久?而久之?，這些?兒童就?成為問?題學(xué)生?，不是?成績落?后，就?是調(diào)皮?搗蛋。?面對(duì)這?些即將?長成的?幼苗，?是辛勤?培育，?還是放?任不管?答案非?常明顯?，辛勤?培育，?他們就?能長成?參天大?樹，成?為國之?棟梁，?放任不?管，他?們或枯?萎而死?，或成?為農(nóng)家?的灶中?薪炭。?如何選?擇，關(guān)?系到孩?子的未?來，關(guān)?系到民?族的興?衰，我?們決不?能等閑?視之。?我們要?用愛去?呵護(hù)他?們。?為此，?___?_年_?___?月__?__日?至__?__月?___?_日我?們進(jìn)行?了為期?五天的?“關(guān)愛?農(nóng)村留?守兒童?”支教?之旅，?由于支?教所在?學(xué)校修?繕方面?的原因?，我們?不得不?把旅程?縮短了?。不過?這段回?憶并沒?有因此?而減質(zhì)?，一切?都是很?美好的?回憶。?尋找?接收單?位的艱?辛之路?準(zhǔn)備?暑期實(shí)?踐活動(dòng)?的時(shí)候?正是期?末考試?期間，?我們不?僅要準(zhǔn)?備考試?，還要?聯(lián)系實(shí)?踐的相?關(guān)事宜?。隨著?各科考?試的開?始，我?們小隊(duì)?的準(zhǔn)備?工作也?在緊鑼?密鼓的?進(jìn)行中?。去哪?里找留?守兒童?集中的?學(xué)校作?為實(shí)踐?單位這?對(duì)我們?大一的?幾個(gè)學(xué)?生來說?，真是?個(gè)問題?。開始?我們團(tuán)?隊(duì)的一?個(gè)成員?說他們?村有一?個(gè)專門?在寒暑?假接收?留守兒?童的機(jī)?構(gòu)，我?們放假?之前也?沒有和?對(duì)方聯(lián)?系，想?著放假?回去了?再聯(lián)系?。結(jié)果?她因?yàn)?打工不?能按時(shí)?參加我?們小隊(duì)?的活動(dòng)?，但實(shí)?踐工作?不能再?拖了，?我們只?好另外?找地方?。我們?嘗試了?好幾次?，都被?當(dāng)?shù)卮?委和學(xué)?校以集?中留守?兒童有?難度為?由拒絕?了。如?果把對(duì)?象換成?一群普?通的孩?子，那?就好找?了。大?家都灰?心喪氣?了，是?不是實(shí)?踐開展?不了，?我們之?前的準(zhǔn)?備都白?費(fèi)了或?者我們?要改變?對(duì)象可?是這樣?的話，?我們實(shí)?踐的意?義何在?經(jīng)過討?論之后?，大家?一致認(rèn)?為：實(shí)?踐的宗?旨不能?變，寧?愿花更?多的時(shí)?間去找?接收單?位，也?不能偷?換對(duì)象?。后來?在朋友?的介紹?下，我?們找到?了目的?地，解?決了主?要矛盾?。所?謂“山?重水復(fù)?疑無路?，柳暗?花明又?一村”?，只要?堅(jiān)定信?念往前?走，總?會(huì)看到?那一村?。教?學(xué)回憶?去小?柳莊小?學(xué)之前?，我們?和學(xué)校?的老師?進(jìn)行了?溝通，?簡單了?解了學(xué)?校和部?分孩子?的情況?，學(xué)校?老師很?熱情，?也很支?持我們?的工作?。我們?看著計(jì)?劃表，?準(zhǔn)備自?己負(fù)責(zé)?的課程?，想象?著給孩?子們上?課的情?景，心?中充滿?了期待??？墒?上課時(shí)?卻遇到?了種種?難題，?這其中?的酸甜?苦辣，?回味無?窮。孩?子們會(huì)?問你奇?奇怪怪?的問題?;他們?很“沖?動(dòng)”，?總是打?斷你的?話，但?他們說?的卻是?另外一?回事;?他們很?活躍，?課上總?想站起?來或是?在教室?里走動(dòng)?;帶著?他們做?游戲時(shí)?，他們?滿院子?的跑，?我們滿?院子的?追〃〃?〃〃〃?〃可能?是因?yàn)?我們看?上去像?大姐姐?，不嚴(yán)?厲，也?可能是?熟悉了?，所以?后來他?們很隨?意，不?大遵守?紀(jì)律。?開始只?有九個(gè)?孩子來?上課，?后來越?來越多?，甚至?有的孩?子不去?上輔導(dǎo)?班而跑?來這里?。孩子?們從初?次見面?的不敢?靠近，?到與我?們互相?嬉戲打?鬧，訴?說心里?話，再?到臨別?的依依?不舍，?這個(gè)過?程記錄?著我們?之間的?情誼。?見面?會(huì)上，?第一次?做老師?讓我們?心情很?緊張，?也很激?動(dòng)，開?始的時(shí)?候以為?小孩子?都是很?難對(duì)付?的，但?他們?cè)?我們面?前的表?現(xiàn)打消?了我們?的顧慮?，很多?學(xué)生都?很有禮?貌，也?很聽指?揮。英?語課上?，小孩?夢(mèng)龍說?：“這?些我都?會(huì)，不?用寫了??！笨?真正讓?他讀的?時(shí)候他?就不會(huì)?了。美?術(shù)課上?，教孩?子們畫?各種動(dòng)?物，并?讓他們?為自己?的畫設(shè)?計(jì)一個(gè)?主題。?小孩燁?琛畫得?很像，?但他只?是簡單?的把動(dòng)?物羅列?在紙上?，并不?和諧，?不是一?個(gè)完整?的故事?。小孩?碩碩一?邊畫一?邊講他?的故事?，很新?奇很有?創(chuàng)意。?音樂課?上，我?們和孩?子們唱?著熟悉?的兒歌?，感受?著他們?的純真?可愛，?同時(shí)也?回憶著?自己的?快樂童?年。心?理課上?，孩子?們給爸?爸媽媽?寫信，?有的孩?子抑制?不住心?中的想?念哭紅?了雙眼?。國學(xué)?課上，?小孩佩?維給大?家講了?嫦娥奔?月的故?事?？?學(xué)課上?，小孩?雅靜和?大家分?享了很?多生活?常識(shí)。?小孩思?航很愛?讀書，?講了很?多其他?小朋友?不知道?的海洋?知識(shí)。?體育課?上，我?們教孩?子們打?乒乓球?。勞動(dòng)?課上，?小孩夢(mèng)?龍“無?視”我?們的存?在，召?集大家?拔草，?還給每?個(gè)人分?配了任?務(wù)，組?織能力?很強(qiáng)。?學(xué)校條?件很差?，沒有?電扇，?三十多?度的高?溫讓人?不停地?冒汗，?就這樣?孩子們?也不抱?怨不煩?躁，他?們一手?拿著書?扇風(fēng)，?一手拿?著筆寫?字，下?課了也?不停。?小孩子?涵，因?為沒有?背下來?一首詩?，放學(xué)?了也不?肯走，?直到背?下來了?才高興?的回家?了。最?后的文?藝匯演?，孩子?們又是?唱又是?跳，還?講笑話?、背唐?詩、猜?謎語，?都很賣?力演出?，而很?多同學(xué)?都是第?一次上?臺(tái)，他?們從容?自如沒?有太多?的緊張?膽怯，?我們相?信這場(chǎng)?匯演將?帶給他?們更多?的自信?。還有?很多很?多鏡頭?，我們?都深深?地記住?了。?雖然時(shí)?間很短?，但是?我們之?間的情?誼很真?誠，也?很單純?。就是?這種真?誠和單?純，讓?我們?cè)?最短的?時(shí)間內(nèi)?領(lǐng)會(huì)到?了很多?。每一?個(gè)問題?的發(fā)生?都催促?著我們?馬上解?決，因?為我們?時(shí)間是?很短暫?的，我?們想不?帶遺憾?地離開?。每天?放學(xué)后?我們就?分享發(fā)?生在小?孩身上?的趣事?，或者?討論他?們的問?題。從?而，我?們了解?每個(gè)小?孩的進(jìn)?程很快?。這讓?我明白?，我們?這一小?隊(duì)，分?工合作?的配合?是非常?重要的?。同?一大背?景，不?同的孩?子小?孩亮亮?：在他?很小的?時(shí)候他?父親就?去世了?，母親?帶著他?們兄弟?三個(gè)艱?辛地過?日子。?他智力?稍差、?自卑、?膽小、?笨拙，?但是他?乖巧。?別的小?朋友在?一起玩?的時(shí)候?，他總?是一個(gè)?人躲起?來，后?來在我?們的鼓?勵(lì)和開?導(dǎo)下，?他開始?和大家?一起玩?了，也?敢大聲?說話了?。孩?夢(mèng)龍：?他是個(gè)?留守兒?童，父?母在他?八歲的?時(shí)候去?了甘肅?，留下?他和奶?奶。一?個(gè)十歲?的孩子?每天早?上自己?做飯，?自己洗?衣服。?他很懂?事，每?天都按?時(shí)上學(xué)?、回家?，從不?讓奶奶?擔(dān)心。?他是這?群孩子?里最活?躍的一?個(gè)，你?總能注?意到他?，他是?孩子中?的“大?哥”，?大家都?聽他的?話。?小孩浩?浩：他?也是個(gè)?留守兒?童，和?姑姑住?在一起?。他和?夢(mèng)龍不?同，夢(mèng)?龍活潑?開朗，?而他很?內(nèi)向，?總是不?敢抬頭?，很少?說話，?問他一?句他答?一句。?他告訴?我們他?已經(jīng)兩?年沒見?到父母?了，經(jīng)?常偷偷?的哭。?同是?困境兒?童，他?們背后?都有著?悲傷的?故事，?有著陰?暗的背?景。他?們性格?各異，?爛漫天?真，但?是內(nèi)心?都有著?一道傷?。我們?過來上?課不僅?僅是為?了教會(huì)?他們知?識(shí)，更?多的是?要了解?他們，?開解他?們，觸?動(dòng)他們?。雖然?彌補(bǔ)不?了父母?對(duì)他們?的愛，?但是我?們會(huì)盡?力讓他?們感覺?到開心?的。我?們沒有?偽裝，?有的只?是真誠?的對(duì)待?，開心?的玩樂?。感?謝背后?的支持?能夠?開展這?次有意?義的活?動(dòng)，我?們真的?很感謝?校方的?支持。?小學(xué)的?王校長?，責(zé)任?心很強(qiáng)?。因?yàn)?學(xué)校條?件很差?，沒有?電扇，?沒有水?，天氣?又很熱?，他怕?我們和?孩子中?暑，每?天都給?我們送?水，還?準(zhǔn)備了?防中暑?的藥。?特別要?感謝的?是李老?師，她?讓我們?住在她?家里，?每天給?我們做?飯，對(duì)?我們的?生活處?處關(guān)心?，在教?課方面?上給了?我們很?多的指?導(dǎo)。我?們小隊(duì)?很感謝?這些支?持者給?我們的?幫助。?實(shí)踐?體會(huì)：?雖然_?___?天的時(shí)?間很短?，但是?我卻在?這短短?的時(shí)間?里，體?會(huì)作為?一名教?師的不?易。?第一，?從事教?學(xué)工作?需要“?專（鉆?）心”?：我為?這次實(shí)?踐的順?利進(jìn)行?，我投?入了大?量的精?力準(zhǔn)備?。雖然?說對(duì)于?一年級(jí)?的知識(shí)?不在話?下，但?我還是?絲毫不?敢馬虎?，我上?網(wǎng)查詢?了有關(guān)?經(jīng)驗(yàn)交?流，在?充分尊?重兒童?身心發(fā)?展規(guī)律?的前提?下開展?這次的?實(shí)踐活?動(dòng)。?第二，?從事教?學(xué)工作?需要“?耐心”?：面對(duì)?一群年?齡都不?足__?__歲?的小學(xué)?生，他?們對(duì)知?識(shí)接受?和記憶?的方式?和能力?都有其?特點(diǎn)和?限制，?我們?cè)?教學(xué)中?不能從?自身主?觀出發(fā)?“想當(dāng)?然之”?。對(duì)學(xué)?生在學(xué)?習(xí)中所?遇到的?障礙要?“耐心?”的講?解，一?遍不行?就兩遍?，兩遍?不行三?遍，同?時(shí)也應(yīng)?該反省?自己的?教學(xué)方?式是否?對(duì)路。?五天?的實(shí)踐?體驗(yàn)在?我們心?里