小課題研究階段總結(jié)報(bào)告

第5頁(yè)共5頁(yè)小課題?研究階?段總結(jié)?報(bào)告?小課題?：初中?體育實(shí)?踐課男?女生分?組教學(xué)?的探究?立項(xiàng)后?，我如?期按計(jì)?劃實(shí)施?，現(xiàn)將?我在立?項(xiàng)——?開題報(bào)?告——?中期報(bào)?告實(shí)施?過(guò)程及?相關(guān)情?況做如?下總結(jié)?：一?、課題?研究的?背景和?意義?一直以?來(lái)體育?課都是?男女生?一起參?與、一?起練習(xí)?,這樣?嚴(yán)重地?影響了?學(xué)生參?與運(yùn)動(dòng)?鍛煉的?積極性?和效果?,同時(shí)?也會(huì)影?響學(xué)生?個(gè)體的?生長(zhǎng)發(fā)?育和健?康成長(zhǎng)?，上體?育課時(shí)?參與練?習(xí)的積?極性也?不高,?即使參?與了也?沒有認(rèn)?真、盡?力去練?習(xí),只?是應(yīng)付?著去完?成。初?中階段?體育實(shí)?踐課實(shí)?行男女?生分組?教學(xué)，?是體育?課實(shí)現(xiàn)?因材施?教，區(qū)?別對(duì)待?，有的?放矢的?最好途?徑，使?學(xué)生得?到全面?鍛煉和?提高的?最好方?法。?首先，?從思想?上隨著?年齡的?增長(zhǎng),?男女生?生長(zhǎng)發(fā)?育的不?斷成熟?,男女?生身體?差異的?不斷變?化,使?得他們?在思想?上潛意?識(shí)的認(rèn)?為男女?是有別?的,男?女生在?一起練?習(xí),顯?得有些?不自在?。比如?在體育?課上女?生比男?生更在?意他人?對(duì)自己?的評(píng)價(jià)?,男生?在場(chǎng)時(shí)?一些女?生有害?羞感,?而男女?生分開?上體育?課,可?滿足男?女生的?不同心?理要求?,上課?更有安?全感,?更專注?地鍛煉?。其?次，從?心理方?面初中?階段男?女生的?心理特?征處于?不穩(wěn)定?和不成?熟時(shí)期?,大部?分學(xué)生?的情感?比較內(nèi)?向、敏?感、自?尊;在?意識(shí)上?表現(xiàn)為?畏難、?經(jīng)不起?失敗的?考驗(yàn);?在體育?課上表?現(xiàn)為情?感內(nèi)向?、懶動(dòng)?。同時(shí)?，伴隨?著青春?期的先?后到來(lái)?，隨著?身體的?生長(zhǎng)和?發(fā)育使?學(xué)生的?性別意?識(shí)更進(jìn)?一步強(qiáng)?化，男?女生在?生理、?心理等?方面存?在著的?兩性差?異越來(lái)?越大，?同時(shí)在?體育的?興趣、?愛好、?素質(zhì)、?能力等?方面也?存在著?很大的?差異，?因而，?男女生?混合在?一起上?體育課?，男生?喜歡的?內(nèi)容女?生不喜?歡，女?生喜歡?的內(nèi)容?男生又?不喜歡?，會(huì)造?成男生?“吃不?飽”，?而女生?“吃不?了”的?現(xiàn)象存?在。因?此，初?中階段?體育實(shí)?踐課有?必要對(duì)?男女生?進(jìn)行分?組教學(xué)?。二?、課題?名稱的?界定和?解讀?關(guān)鍵詞?：初中?、實(shí)踐?課、分?組教學(xué)?初中?：義務(wù)?教育階?段七至?九年學(xué)?生。?實(shí)踐課?：將體?育課劃?分為理?論課與?實(shí)踐課?兩部分?，實(shí)踐?課是在?室外操?場(chǎng)以身?體練習(xí)?為主要?手段，?以學(xué)習(xí)?體育與?健康知?識(shí)、技?能和方?法為主?要內(nèi)容?，以增?進(jìn)學(xué)生?健康，?培養(yǎng)學(xué)?生終身?體育意?識(shí)和能?力為主?要目標(biāo)?的實(shí)踐?活動(dòng)。?分組?教學(xué)：?是將學(xué)?生按照?不同屬?性劃分?成小組?合作學(xué)?習(xí)的一?種組織?形式，?本課題?按照性?別屬性?將學(xué)生?分成男?女生兩?個(gè)大組?，再將?兩個(gè)大?組進(jìn)行?小組劃?分進(jìn)行?教學(xué)。?三、?課題研?究的步?驟和舉?措（?一）研?究目的?：傳?統(tǒng)的體?育課都?是男女?生一起?參與、?一起練?習(xí),這?樣嚴(yán)重?地影響?了學(xué)生?參與運(yùn)?動(dòng)鍛煉?的積極?性和效?果,同?時(shí)也會(huì)?影響學(xué)?生個(gè)體?的生長(zhǎng)?發(fā)育和?健康成?長(zhǎng)，上?體育課?時(shí)參與?練習(xí)的?積極性?也不高?,即使?參與了?也沒有?認(rèn)真、?盡力去?練習(xí),?只是應(yīng)?付著去?完成。?針對(duì)這?些問題?，調(diào)查?了解初?中階段?男女學(xué)?生的性?別意識(shí)?、心理?特征、?興趣愛?好和體?能差異?，然后?根據(jù)我?校的實(shí)?際情況?探討解?決問題?的方法?，并提?出相應(yīng)?的建議?和對(duì)策?。（?二）研?究方法?：1?.文獻(xiàn)?資料法?。查閱?大量的?書籍資?料，以?及網(wǎng)站?上涉及?該內(nèi)容?的相關(guān)?鏈接，?為該研?修主題?奠定理?論基礎(chǔ)?。2?.談話?法。通?過(guò)談話?摸清初?中階段?男女學(xué)?生的性?別意識(shí)?和心理?特征，?為小課?題的研?究提供?理論依?據(jù)。?3.問?卷調(diào)查?法。了?解學(xué)生?的體育?興趣愛?好和體?能差異?，對(duì)初?中階段?不同性?別的學(xué)?生進(jìn)行?調(diào)查統(tǒng)?計(jì)和分?析，探?討青春?期學(xué)生?體育興?趣愛好?及體能?差別的?現(xiàn)狀及?成因，?并提出?相應(yīng)的?建議和?對(duì)策，?為學(xué)校?體育課?堂效果?的提高?尋找方?法并為?我的小?課題研?究提供?理論依?據(jù)和方?向。?4.觀?察法。?觀察學(xué)?生在課?堂上從?事體育?鍛煉活?動(dòng)時(shí)的?身體狀?況以及?心理變?化。如?：身體?的協(xié)調(diào)?性、面?部表情?和興趣?愛好等?等。?（三）?研究步?驟：?1.準(zhǔn)?備階段?。（_?___?年__?__月?6——?___?_年_?___?月__?__日?）（?1）深?入了解?男女學(xué)?生的興?趣、愛?好、素?質(zhì)、能?力等方?面的差?異，進(jìn)?行分析?，提出?問題。?（2?）上網(wǎng)?查閱相?關(guān)資料?，了解?關(guān)于本?課題的?有關(guān)知?識(shí)，確?定本課?題的研?究?jī)?nèi)容?。2?.實(shí)施?階段。?（__?__年?___?_月_?___?日——?___?_年_?___?月__?__日?）（?1）請(qǐng)?專家指?導(dǎo)，進(jìn)?一步論?證課題?。（?2）學(xué)?習(xí)相關(guān)?理論知?識(shí)。?（3）?對(duì)本課?題作初?步的文?獻(xiàn)資料?研究。?（4?）通過(guò)?問卷調(diào)?查、個(gè)?別談話?，摸清?男女學(xué)?生的性?別意識(shí)?、心理?特征、?興趣愛?好和體?能差異?。（?5）從?實(shí)踐層?面上進(jìn)?行本課?題研究?，邊實(shí)?踐邊總?結(jié)改進(jìn)?。四?、課題?研究進(jìn)?展情況?從確?立小課?題后，?按計(jì)劃?進(jìn)行課?題研究?：（?一）網(wǎng)?上學(xué)習(xí)?。搜集?與此課?題相關(guān)?的資料?進(jìn)行學(xué)?習(xí)，借?鑒其好?的方式?方法及?理論依?據(jù)。?（二）?在體育?實(shí)踐課?堂中找?問題的?本質(zhì)，?進(jìn)行反?思總結(jié)?。（?三）談?話法。?通過(guò)談?話摸清?初中階?段男女?學(xué)生的?性別意?識(shí)和心?理特征?及其差?異，為?小課題?的研究?提供理?論依據(jù)?。（?四）問?卷調(diào)查?法。了?解學(xué)生?的體育?運(yùn)動(dòng)興?趣愛好?，男女?學(xué)生身?體素質(zhì)?和運(yùn)動(dòng)?能力方?面存在?的差異?，對(duì)初?中階段?不同性?別的調(diào)?查分析?、統(tǒng)計(jì)?，探討?初中學(xué)?生體育?運(yùn)動(dòng)興?趣差別?的現(xiàn)狀?及成因?，并提?出相應(yīng)?的建議?和對(duì)策?，為學(xué)?校體育?課堂效?果的提?高尋找?方法并?為我的?小課題?研究提?供理論?依據(jù)和?方向。?（五?）實(shí)踐?法。采?用男女?生分組?的方法?組織體?育實(shí)踐?課教學(xué)?。在教?學(xué)過(guò)程?中既不?能讓女?生體育?課“男?生化”?，也要?避免男?生出現(xiàn)?“吃不?飽”現(xiàn)?象，必?須根據(jù)?男女生?的生理?和心理?特點(diǎn)來(lái)?安排教?學(xué)內(nèi)容?。在安?排同一?內(nèi)容教?學(xué)時(shí)，?女生要?注重動(dòng)?作技術(shù)?的學(xué)習(xí)?，男生?在學(xué)習(xí)?動(dòng)作技?術(shù)的同?時(shí)，還?要注重?力量、?速度的?練習(xí)。?教學(xué)中?要統(tǒng)籌?兼顧，?突出重?點(diǎn)。?五、存?在的困?難及解?決思路?（一?）存在?的困難?：1?.工作?忙，學(xué)?習(xí)的時(shí)?間少，?由于初?次接觸?小課題?研究，?沒有經(jīng)?驗(yàn)，需?要專家?的指導(dǎo)?。2?.由于?本課題?是個(gè)人?課題，?而課題?涉及面?廣，工?作量大?，有時(shí)?進(jìn)行研?究的資?料分析?收集不?及時(shí)，?導(dǎo)致資?料不能?夠按時(shí)?上傳。?3.?本人理?論知識(shí)?比較欠?缺，加?之人力?和精力?不足，?以及網(wǎng)?上針對(duì)?本課題?的資料?很少，?致使前?段時(shí)間?研究的?質(zhì)量不?高