關(guān)于小學教學總結(jié)模板匯編七篇

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小學教學總結(jié)時間：2023-05-0811:31:47總結(jié)投訴投稿

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總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的閱歷和教訓進展一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以提升我們發(fā)覺問題的力量，因此好好預備一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應當是什么樣的？下面是小編為大家收集的小學教學總結(jié)7篇，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所幫忙。

小學教學總結(jié)篇1

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作馬上完畢，本學期，我擔當小學三年級和三四年級的英語教學工作，一學期的工作給了我許多磨練的時機，我也在快速地成長著。本學期順當?shù)赝瓿闪私虒W任務(wù)?；貞涍@一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、做到了仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，三年級在保持學生學習興趣的根底上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。

使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他教師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他教師商討，學習他們的優(yōu)點，克制自己的缺乏。

四、仔細批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法。

五、加強反思，準時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、教研方面，本學期為提升教師教學力量以及教學水平，學校也組織開展了“同課異構(gòu)”教研活動，看到每一位教師都以自己的特色詮釋著課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通。置身于課堂中，傾聽著教師們一堂堂細心預備的課，親身領(lǐng)會著他們對教師的深刻解讀，感受著他們對課堂的把握，體會著他們對學生的親密關(guān)注。他們在開啟學生才智大門的同時，也讓我學到了許多許多的教學方法和新的教學理念，引發(fā)我對課堂最優(yōu)化的思索。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的教學工作，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，仔細上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師。

小學教學總結(jié)篇2

本學期的英語組半期工作總結(jié)會在上周二下午進行了，例會上總結(jié)了以下幾點：

一、在參與全校各學科集體備課評比中，三年級的英語集體備課榮獲了優(yōu)勝獎。

二、一年級的家長開放日中，英語教師和外籍教師在執(zhí)教過程中進展了完善的協(xié)作，取得了很好的成效。

三、期末工作的局部安排：

1、在5月底完畢全部的新課，復習一至二周。

2、預備期末的各項資料。

四、z教師就上周赴龍泉聽課對全部教師進展了二次培訓：

1、首先我們要理解一點，什么是故事？為什么要開展故事教學？然后怎么活動？

2、通過喚起相關(guān)的經(jīng)受，引發(fā)興趣。

3、學習生詞或核心語言構(gòu)造。

4、話題和情境的呈現(xiàn)。

5、設(shè)計疑問。

6、在故事中，可以先呈現(xiàn)故事，教師講故事，簡筆畫可以邊畫邊講。然后故事理解，要注意語言構(gòu)造。最終朗讀訓練。

五、二次學習，程曉棠教師--“小學英語課堂互動”

1、互動的根本概念，目的，內(nèi)容，參加者，結(jié)果。

2、類型：學問，復習與講解互動。語言交際互動。通過語言交際引出語言學問。語言操練互動。

3、互動的功能：學問呈現(xiàn)與講解的互動。

4、形式：全班或局部。

5、互動中常見的問題：互動目的不清晰。身份不明確。內(nèi)容不真實。語言不真實。不考慮互動結(jié)果。

在本次教研活動中，每位教師都在不斷學習不斷思索，也在不斷的溝通，起到了很好的促進作用。

小學教學總結(jié)篇3

勞碌而充實的一學期馬上完畢。本學期我擔當三年級和六年級的英語課教學，在教學中我力求課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究小學英語歡樂課堂，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

一、仔細備課。

備課不但要備學生，而且要備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課做出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的力量。課后我準時總結(jié)閱歷教訓，盡量增加自己的上課技能，為上好每堂課打下良好的根底。

三、講求方法，豐富課堂。

在教學過程中教師是教學的領(lǐng)導者和參加者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點欣慰，由于我讓學生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些歡樂地小天使們盡量呈現(xiàn)自己最棒的一面。以前有時當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。現(xiàn)在我在遇到類似狀況時，我都盡量不影響課堂教學，冷淡處理，課后再準時解決，不拖到其次天處理。

四、加強與學生的情感溝通

在多年教學中我發(fā)覺，“親其師，信其道”這句話真是至理名言。平常與我比擬親近的學生，在學習英語時勁頭十足，并且有了問題也情愿隨時和我溝通。而那些平常學習英語不好，不感興趣的學生，大多也與我溝通很少，每天和我?guī)缀醵紱]什么話可說。于是在課上及課下，我都盡力發(fā)揮個人魅力，爭取言語幽默，態(tài)度隨和，和學生一起玩嬉戲，傾聽學生的心聲，并在力所能及的范圍內(nèi)解決學生的困難，盡量讓自己融入到學生中。

經(jīng)過一學期的急躁“經(jīng)營”，我發(fā)覺與學生走得更近了，更多的學生情愿圍繞在我身邊了，而情愿學習英語的學生也好像有增無減。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學中，不行避開會有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學。我還發(fā)覺在多年的教學中，我對學生的寵愛是有增無減，對教學的熱忱也是有增無減。在以后的教學生涯中，我將心甘情愿地連續(xù)發(fā)揮我的光和熱，不斷努力攀登新的頂峰。

小學教學總結(jié)篇4

光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬一個學期已經(jīng)過去,回憶教學工作.有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學的缺乏.本學期我擔當三年級的英語教學工作，我始終堅持課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培育學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。在多年的實際教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，特殊是上到中高年級，隨著學問面的擴大，程度的”加深，單詞量不斷增加，難度也有所增加，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

一、學習新課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，

我對《英語新課程標準》進展了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學九大原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的根底、保證了教學的順當進展。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

１、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀教材，結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出難點，又要突破重點；既要表達出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，為課堂教學做好效勞。

２、課中備課，處理“突發(fā)大事”。課堂上的學生活潑得意、思維靈敏，隨時出現(xiàn)著才智的火花、提出無法預料的問題。這時“按部就班”明顯不行，需要教師

急中生智，當堂備課。在本學期的英語教學中，我常常遇到這樣的問題。如在教學數(shù)字單詞時，我通過嬉戲引入新課教學時，充分發(fā)揮學生的積極性，教學效果良好。

３、課后備課，總結(jié)教學閱歷。每節(jié)課后，我都準時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討本節(jié)課缺乏之處。為以后的教學工作打下根底。

三、仔細上課，表達以人為本。

《英語新世界課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的興趣，提高他們語言實際運用的力量。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導入，培育興趣。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌、穿插freetalk的內(nèi)容,平常的每日英語口語來激發(fā)學生的學習興趣,提高孩子們用英語表達的力量。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”和課本特設(shè)情境，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，并把他們帶到特定的情境中歡樂學習，讓他們參加獵取新知過程，培育他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我利用單詞的拆分法，新舊單詞的聯(lián)系，拼讀法不厭其煩地急躁教育學生認讀單詞，把握單詞，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在學習新知的同時，還適時滲透對他們進展思想教育。

3、嬉戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動，培育他們的學習興趣，提高他們語言的運用力量。

4、收聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽力水平和讀音的精確性。

5、有效布置作業(yè)。課后適當?shù)匕才乓恍┳鳂I(yè)，讓學生能有效穩(wěn)固所學學問。特殊是后期的一起作業(yè)網(wǎng)，讓孩子們增加了不少學習英語的興趣。

四、加強自學，不斷積存學問。

由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學的心理把握也不太有閱歷，在經(jīng)后的工作中，我將加強對于每個同學的監(jiān)視，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學生。

加上本人在英語教學方面閱歷甚少，自己的學問又有限，在教學的同時，既虛心請教其他教師、學習教法，又加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野；既專心收集有助于英語課堂教學的各種嬉戲資料，又常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充足；同事的幫忙，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲！

小學教學總結(jié)篇5

20xx年9月至20xx年7月，本人擔當了三年級思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié)：在這一學年中，在教育教學任務(wù)中，本人盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施教育教學工作規(guī)劃。做到開學有規(guī)劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積存閱歷，查找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素養(yǎng)。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活嚴密聯(lián)系起來，幫忙學生把握正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，準時調(diào)動班級和教師的力氣幫忙他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環(huán)境的道德行為習慣，共性心理方面培育學生形成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素養(yǎng)得到了提高，到達了預期的效果。

小學教學總結(jié)篇6

一、小結(jié)

1、所帶班級及人數(shù)：20xx年我?guī)Т蟀?，上半年我們班?——9人，20xx年下半年由原來的8，9人增加到15人，這將會對我是一個極大的考驗。

2、在教學上：每月月末會依據(jù)大班孩子狀況，制定單元主題，根據(jù)單元主題制定周規(guī)劃，大運動課程和運動療愈。本學期新增的語言課和生活技能，語言課上我們以豐富的課堂嬉戲如：吹皮球、吹氣球等練習孩子們的氣息。生活技能課上，重點以熬煉孩子的動手力量為主，如：洗手技能的提升，學習如何折疊衣物，如何很好的處理自己的心情等。

3、規(guī)章方面：除了開展日常的教學外，規(guī)章是然和學習的一個重點。每天早上上課前都會讓孩子們練習2——3分鐘的規(guī)章，如：上課規(guī)章，聽到教師說上課了，要回到自己的座位上。桌面規(guī)章，聽到教師說我們要開頭了，要雙手穿插疊放好，等等?？此坪芊爆嵉木毩暎沧尯⒆觽冇辛撕艽蟮倪M步。雖然現(xiàn)在的規(guī)章比上學期有了肯定的進步，但還需要努力，讓他們更能常態(tài)的生活。

4、孩子們的進步與變化：大班的個別孩子在生活自理、規(guī)章、大運動方面都有很大的進步與變化。比方石亮亮，剛來的時候，喜愛亂跑，不情愿坐凳子，也不愿與其他小朋友接觸，現(xiàn)在的他在課堂上能寧靜坐下來。不會表達的他，總是會用肢體語言來引起我的留意。懼怕大運動的他，在大運動課上不情愿協(xié)作做運動，每次都是強迫做仰臥起坐，現(xiàn)在也能單獨做交替半跪，深蹲起了?？偸且豢桃查e不住的晨海，總是會帶給我驚喜，每次犯錯誤最積極，認錯也是最積極的那個，雖然淘氣，但是在后半學期的上課規(guī)章當中，進步也是最好最快的，在和他人溝通方面有很大的進步。

5、與家長溝通：在日常工作中，消失問題準時與家長溝通工作也是非常重要的，中心的每一項工作都離不開家長的支持與協(xié)作。教師會利用每天家長送孩子的時間，會因不憐憫況和家長需要把個別孩子在學校生活方面的狀況準時與家進步行溝通溝通。家長也會微信詢問，孩子今日表現(xiàn)怎么樣，上課有沒有鬧等。每次都會按孩子們的實際狀況去告知他們，孩子今日很乖（或是有點小小的鬧心情）。孩子今日可能不舒適，沒好好吃飯，晚上多留意觀看等等。鼓舞孩子自己的事情自己做，自己端水杯，自己放水杯，讓他們相互幫助，從生活方面對他們進展指導。

過去的一年最大的收獲是孩子們對我的信任和每一位孩子的進步。喜愛黏人的她們間或會在我懷里撒嬌或是拉著我的手用肢體表達他們的學習需求和想法。也會有個別孩子不聽話、上課亂跑、亂發(fā)脾氣，有時會不知所措，但是在特殊大聲的沖動過后便是我冷靜和反思過程，由于他們也有自己小小的心情，通過自己小小的世界去發(fā)泄。得到我們的關(guān)注，特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，連續(xù)把精力投入到工作中去。在冷靜過后嘗試去漸漸的和他們溝通，去緩解他們不好的心情，一個小小的觸摸，一個輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步，要讓每個孩子都感覺到教師的關(guān)懷，這樣孩子才不會遠離你，排斥你。

二、然和學習理論及學習

1、自閉癥譜系課程核心理念及教學觀念。（如何讓孩子成為一個好相處的人）（讓孩子學會以常態(tài)的模式進展溝通，表達和溝通）

2、標準課程的操作

3、教學活動的設(shè)計——上課規(guī)章23課。

4、觀看教學視頻。

5、和孩子的建構(gòu)關(guān)系。（教師和孩子在教學中，必需先要和孩子建構(gòu)關(guān)系，只有好的關(guān)系，孩子才情愿和我們一起學習。）

6、然和理論考試。

三、自己的缺乏：

1、自身的主動學習不夠，需要加強。

2、和家長的溝通方面比擬欠缺，需要更大的進步。

四、20xx年規(guī)劃

1、每月月底制定下月單元主題和月規(guī)劃。

2、在教學方面，提高教學質(zhì)量，多學習然和方面的學問。

3、多向其他教師學習，提高自己在然和方面的專業(yè)學問。

小學教學總結(jié)篇7

一學期的時間就這樣過去了，回憶一學期的工作想說的真是太多太多，眼前出現(xiàn)出這一學期的一幕幕。仿佛開學典禮才是昨天的事情，今日又要總結(jié)工作。教師真是一個辛苦的職業(yè)，但同樣收獲也頗為感動，下面就讓我談?wù)勥@一學期工作的總結(jié)與反思。

一、勝利轉(zhuǎn)變課堂形式，接近課改標準

開學初就初步制定規(guī)劃，將班級英語課由原先的單一式傳統(tǒng)座位模式，變成四人或五人圍坐形式。由單一式教師傳統(tǒng)授課方式，變?yōu)閷W生為課堂仆人，各種教學手段為載體，教師為課堂幫助體的全新模式。實行開放式教學課堂。讓學生真正成為課堂的主角，參加到課堂中來。用“品嘗勝利的甜點”方式，讓學生體驗當“小教師”的樂趣。讓積極主動回答下列問題的學生能夠組織課堂向“大教師”更靠近；讓不敢大膽發(fā)言的同學能夠主動發(fā)言，積極進??；讓從來不舉手、不發(fā)言的孩子舉起手來、大聲喊出來。通過小組比拼、小組爭論、小組代表檢測等小組模式的綻開，充分發(fā)揮調(diào)動學生參加到課堂中來的樂趣。從而勝利引導他們學習英語學問，通過一段時間的施行、觀看發(fā)覺孩子們進入佳境，正朝著我的目標前進。

二、利用珍貴的早讀時間強化英語口語、強化記憶

除了有特別的工作外，每周一、三、五的早晨，我都會在班級，親自深入，對班級狀況進展督察。早讀是學習英語的最好習慣，讓孩子們能夠利用早晨最好的時間去朗讀與記憶。在課程安排上，小學英語課的節(jié)數(shù)少，要想在規(guī)定的時間完成規(guī)定的課程，并讓學生把握良