2023師范實習(xí)自我鑒定總結(jié)

第6頁共6頁202?3師范?實習(xí)自?我鑒定?總結(jié)?1、課?堂教學(xué)?：完成?教案數(shù)?為五份?，試講?次數(shù)為?五次，?上課節(jié)?數(shù)為五?節(jié)。?2、班?主任工?作：組?織一次?《__?__主?題班會?》觀摩?課。?這次實?習(xí)令我?感受頗?多。一?方面，?我深感?知識學(xué)?問浩如?煙海，?使得我?不得不?晝夜苦?讀;另?一方面?我也深?深地體?會到教?學(xué)相長?的深刻?內(nèi)涵。?比如在?我從事?教育教?學(xué)活動?時。?古人云?：“知?之者不?如好知?者，好?知者不?如樂知?者?！?興趣對?于一個?學(xué)生的?學(xué)習(xí)來?說是一?個至關(guān)?重要的?條件。?興趣是?學(xué)習(xí)入?門的階?梯興趣?孕育著?愿望，?興趣溢?生動力?。那么?如何才?能激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣呢?作為教?育工作?者，就?要想方?設(shè)法創(chuàng)?設(shè)民主?和諧的?教學(xué)氣?氛，在?教學(xué)活?動中建?立平等?的師生?關(guān)系。?而且，?教師要?把自己?當(dāng)成活?動中的?一員，?是學(xué)生?活動的?組織者?、參與?者、引?發(fā)者，?是學(xué)生?的學(xué)習(xí)?伙伴、?知心朋?友。?通過和?學(xué)生的?接觸也?使得我?對班上?的一些?學(xué)生有?了一定?的了解?。班上?有幾個?同學(xué)家?庭相當(dāng)?困難，?于是有?人向我?提議：?在主題?班會上?為這些?同學(xué)獻(xiàn)?愛心—?—為他?們捐款?。可是?，經(jīng)過?我的再?四考慮?，我還?是把他?否定了?。因為?，為貧?困生捐?款獻(xiàn)愛?心動機(jī)?非常好?，可是?這樣做?卻很容?易傷害?學(xué)生的?自尊心?。學(xué)生?沒有了?自尊，?也就很?難再有?強(qiáng)烈的?學(xué)習(xí)興?趣了。?最終，?我還是?把班會?主題敲?定為一?個十分?時尚的?主題—?—__?__。?論題?為：體?育是否?可以創(chuàng)?造友誼?。辯論?中雙方?各執(zhí)異?詞，辯?論深刻?到位。?另外，?為了普?及奧運?知識，?我還在?班會上?舉行了?一次聲?勢浩大?的“奧?運知識?有獎?chuàng)?答活動?”。每?個學(xué)生?的積極?性都很?濃烈、?熱情也?很高漲?。最?后一曲?笛子獨?奏——?歌唱祖?國將班?會推向?了高潮?。當(dāng)?然，在?開展班?會活動?過程中?，我也?發(fā)現(xiàn)了?一些問?題。我?曾經(jīng)問?過班上?的同學(xué)?一個問?題：一?斤棉花?和一斤?鐵哪個?重盡管?我一再?“放水?”，可?是人有?為數(shù)不?少的人?回答：?“當(dāng)然?是一斤?鐵重了?!”?此外在?一些觀?摩課上?，還常?常呈現(xiàn)?表演的?風(fēng)氣。?一個學(xué)?生回答?了一個?很簡單?的問題?后。教?師說：?“講得?真好!?”其余?同學(xué)馬?上“啪?、啪、?啪”地?鼓起掌?來。另?一個同?學(xué)回答?了另一?個簡單?的問題?，也得?到了同?樣的“?殊榮”?。一節(jié)?課下來?，表揚(yáng)?不斷，?掌聲此?起彼伏?。這就?是明顯?的弄虛?作假，?這種現(xiàn)?象很值?得我們?去深思?。針?對以上?問題，?我也想?提出一?些意見?和建議?：1?、教師?應(yīng)該堅?持客觀?的原則?。弄虛?作假對?學(xué)生的?影響是?十分深?遠(yuǎn)的。?因為從?教師的?職業(yè)道?德，從?教師在?學(xué)生、?家長的?心目中?的形象?以及從?教師的?高尚責(zé)?任來看?教師都?不應(yīng)該?弄虛作?假。而?應(yīng)該堅?持客觀?的原則?。只有?這樣，?教育才?能更富?于魅力?。2?、針對?學(xué)生所?犯的常?識性的?錯誤。?教師應(yīng)?該科學(xué)?地因材?施教，?使學(xué)生?的德、?智、體?、美、?勞等方?面得到?綜合的?發(fā)展。?3、?為了激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，我們?很有必?要把教?育的著?眼點放?低一些?。讓他?們發(fā)現(xiàn)?愛其實?很容易?;愛就?在身邊?;愛就?在兒女?親情里?;愛就?在柴米?油鹽中?。為此?，我給?孩子們?布置了?一道別?開生面?的作業(yè)?——親?情作業(yè)?。即讓?孩子在?吃飯時?給他的?父母夾?夾菜、?在晚上?睡覺前?為他的?長輩們?洗洗腳??？?之，教?育是一?個互動?的過程?，老師?只要認(rèn)?真投入?教學(xué)，?孩子就?會積極?配合。?這種過?程是很?開心的?!2?023?師范實?習(xí)自我?鑒定總?結(jié)（二?）以?前只知?道自己?學(xué)，然?而作為?一個老?師，不?僅自己?要懂，?同時在?講課時?邏輯必?須很清?晰，最?重要的?是要能?讓學(xué)生?聽得懂?，還要?能愿意?接受!?要能和?學(xué)生拉?近距離?!不能?遠(yuǎn)離學(xué)?生。學(xué)?生不聽?一門課?很重要?的一個?原因是?：老師?講課不?能吸引?學(xué)生!?我在第?一次試?講的時?候我就?犯了這?樣的錯?誤，只?顧自己?在講臺?上講，?沒有交?流的環(huán)?節(jié)，同?時感覺?自己有?很多話?想說但?是無法?表達(dá)。?結(jié)果試?講很失?敗!因?此老師?提出了?很多對?自己有?幫助的?意見。?在后來?的教學(xué)?中我注?意了和?學(xué)生的?交流!?有的課?還以課?堂活動?的形式?開展，?這樣就?增加了?老師和?學(xué)生之?間的互?動!課?堂氣氛?和教學(xué)?效果也?有了很?大的提?高!?并且我?都對每?次課的?內(nèi)容進(jìn)?行試講?，在試?講過程?中，老?師提出?了很多?寶貴的?意見：?語速不?要太快?、放松?，不要?緊張、?聲音還?應(yīng)響亮?、注意?上課的?教態(tài)!?還應(yīng)考?慮到在?教學(xué)中?的可能?產(chǎn)生的?各種情?況。指?導(dǎo)老師?告訴我?：如果?在教學(xué)?中遇到?學(xué)生提?出的刁?鉆的問?題，要?冷靜的?思考。?要能緩?和課堂?氣氛!?在和指?導(dǎo)老師?的交流?以及在?實際的?教學(xué)過?程中，?我明白?了教授?知識不?能局限?于書本?，一定?要有很?廣的知?識面，?更重要?的是把?書上知?識與實?際生活?聯(lián)系起?來!要?讓學(xué)生?很容易?的接受?、清楚?的明白?!在?實習(xí)期?間，我?除了進(jìn)?行教學(xué)?。為了?讓學(xué)生?有良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?我積極?參加了?學(xué)校機(jī)?房的維?護(hù)和管?理。雖?然實習(xí)?的時間?很短，?在老師?的耐心?指導(dǎo)和?幫助下?，我收?獲了很?多，得?到了一?次較全?面的、?系統(tǒng)的?鍛煉，?學(xué)到了?很多新?的知識?和技能?!與以?前相比?，在很?多時候?，考慮?問題比?較全面?，做事?比較穩(wěn)?重、有?了很強(qiáng)?的耐心?。也知?道了作?為一個?老師如?何處理?師生關(guān)?系以及?教學(xué)的?方法和?技巧!?并且對?很多事?情有了?很多新?的、不?同的看?法、理?解和認(rèn)?識。?202?3師范?實習(xí)自?我鑒定?總結(jié)（?三）?轉(zhuǎn)眼間?兩個月?的實習(xí)?生活也?結(jié)束了?。還記?得當(dāng)時?，還天?天盼望?著實習(xí)?結(jié)束的?一天，?而當(dāng)這?一天真?的到來?的時候?自己才?發(fā)現(xiàn)，?雖然是?短短的?兩個月?時間，?可是自?己早已?不知不?覺中習(xí)?慣了這?個環(huán)境?，融入?了這個?集體，?早已把?自己當(dāng)?成了這?個集體?里的一?份子。?想到自?己要離?開了，?是那么?的不舍?。看到?自己相?處了兩?個月的?學(xué)生和?老師，?想到今?后就不?能再見?面了，?真的不?想走。?突然間?發(fā)現(xiàn)這?里的一?切都好?親切，?自己的?學(xué)生都?萬分可?愛。看?到他們?一個個?不舍的?眼神真?的很想?留下來?。時間?過得真?快，兩?個月就?這樣過?去了。?回想起?在這短?暫的兩?個月內(nèi)?所發(fā)生?的和自?己所經(jīng)?歷的事?情，真?的學(xué)會?了很多?。我?實習(xí)所?在的學(xué)?校是京?郊的一?所鄉(xiāng)村?學(xué)校。?實習(xí)的?基本內(nèi)?容包括?三部分?：課堂?教學(xué)、?班主任?工作和?教育調(diào)?查。這?段時間?我對自?己的實?習(xí)自我?鑒定如?下：?1、課?堂教學(xué)?：完成?教案數(shù)?為五份?，試講?次數(shù)為?五次，?上課節(jié)?數(shù)為五?節(jié)。?2、班?主任工?作：組?織一次?《迎奧?運主題?班會》?觀摩課?。3?、教育?報告;?完成一?份教育?調(diào)查報?告。?這次實?習(xí)令我?感受頗?多。一?方面，?我深感?知識學(xué)?問浩如?煙海，?使得我?不得不?晝夜苦?讀;另?一方面?我也深?深地體?會到教?學(xué)相長?的深刻?內(nèi)涵。?比如在?我從事?教育教?學(xué)活動?時。?在我第?一次深?入課堂?時，我?就遇到?了許多?師范學(xué)?校里沒?學(xué)過、?沒想過?的難題?。即當(dāng)?自任口?才出眾?的我繪?聲繪色?地講完?一節(jié)課?后，我?問學(xué)生?：“你?們聽完?課，印?象最深?的是什?么”學(xué)?生面面?相覷，?茫然無?語。學(xué)?生何以?如此呢?在我看?來主要?是由于?學(xué)生沒?有學(xué)習(xí)?的興趣?。古?人云：?“知之?者不如?好知者?，好知?者不如?樂知者??！迸d?趣對于?一個學(xué)?生的學(xué)?習(xí)來說?是一個?至關(guān)重?要的條?件。興?趣是學(xué)?習(xí)入門?的階梯?興趣孕?育著愿?望，興?趣溢生?動力。?那么如?何才能?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?呢在?班主任?實習(xí)工?作中，?我在班?上開展?了“迎?奧運”?主題班?會活動?。起初?，我遇?到了許?多困難?：比如?學(xué)生的?不配合?就常常?令我痛?心疾首?。當(dāng)時?，有人?建議我?使用強(qiáng)?制方法?。比如?說罰站?、罰蹲?等。誠?然，這?種方法?可以勉?強(qiáng)維持?班級秩?序。然?而，這?也無疑?加深了?老師與?學(xué)生之?間的隔?閡，甚?至?xí)?學(xué)生產(chǎn)?生厭學(xué)?的心理?。作?為教育?工作者?，就要?想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)?民主和?諧的教?學(xué)氣氛?，在教?學(xué)活動?中建立?平等的?師生關(guān)?系。而?且，教?師要把?自己當(dāng)?成活動?中的一?員，是?學(xué)生活?動的組?20?23師?范實習(xí)?自我鑒?定總結(jié)?（四）?首先?通過本?次實習(xí)?，我感?覺到不?僅僅是?在教育?教學(xué)中?，在社?會生活?中的各?個方面?，大事?小事只?有做好?充分的?準(zhǔn)備。?這種準(zhǔn)?備應(yīng)當(dāng)?是多方?面的：?既要備?自己，?又要備?他人;?既要備?事件提?前，又?要備事?件滯后?;既要?備突發(fā)?事件，?又要備?平平淡?淡。只?有做好?充分的?準(zhǔn)備，?才有可?能走向?成功。?機(jī)遇總?是垂青?于那些?有準(zhǔn)備?的人。?其次?，通過?本次實?習(xí)，與?人交際?的能力?，我自?認(rèn)為上?升了一?個臺階?。第?一堂