師徒結(jié)對(duì)主題的發(fā)言稿3篇

師徒結(jié)對(duì)主題的發(fā)言稿3篇

師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇一：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)徒弟代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，首先我能夠作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的徒弟代表進(jìn)行發(fā)言，深感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感激，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫忙的老師們致以最真誠(chéng)的敬意。

開學(xué)伊始，我就為能參加金盞學(xué)校這個(gè)光彩的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力，作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的缺乏，比方：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐盛，管理辦法有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的冀望相比，與師傅的學(xué)識(shí)相比，我們都還有非常大的距離。“學(xué)高為師，身正為范〞，我們迫切的希望能在師傅的帶著下，盡快勝任并完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作。所以，我們真得很感謝三所學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)們和老教師們，在我們面對(duì)各種教學(xué)的困惑時(shí)，適時(shí)地為我們安頓師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，這次活動(dòng)猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

“書山有路勤為徑，教海無(wú)涯苦作舟〞，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，更需要努力。為此我們會(huì)制定好方案，明確開展方向，一步一個(gè)腳印向著目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間，我們一定要多聽課學(xué)習(xí)，虛心向師傅請(qǐng)教教學(xué)和課堂管

理的辦法，真心誠(chéng)意地接受師傅們的指導(dǎo)和催促，繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無(wú)私貢獻(xiàn)的精神，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。

師傅們，您們的身邊又將多一位學(xué)生了。您們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì)牢記師傅們的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和冀望。

青年教師們,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和貢獻(xiàn)與師傅攜手，共創(chuàng)金盞學(xué)校的輝煌明天！

謝謝大家！

師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇二：師徒結(jié)對(duì)徒弟發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們08年的新教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的新教師感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)！

新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺得小河小學(xué)是一個(gè)充斥活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互鼓勵(lì)著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無(wú)私貢獻(xiàn)〞的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在小河小學(xué)這個(gè)和煦的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)心和無(wú)私的幫忙。

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們不足經(jīng)驗(yàn)，還存在很多缺乏。比方，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐盛、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬《《總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫忙，希望在老教師的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)〞活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無(wú)私貢獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將小河小學(xué)這所

學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐盛的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)格調(diào)?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐盛的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和催促。熟話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人〞。在師傅的指導(dǎo)和帶著下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到合乎自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)格調(diào)。爭(zhēng)取三年之后順利出師，成長(zhǎng)為小河小學(xué)的棟梁。

我相信，我們08年的青年教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在小河小學(xué)這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！

師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇三：師徒結(jié)對(duì)師傅代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天對(duì)于我們馬山小學(xué)是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂了“一幫一〞結(jié)對(duì)子協(xié)議，對(duì)此，我想談一些個(gè)人的感想。

作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的開展一年比一年好，學(xué)校的出名度在社會(huì)上也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)開展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要是有一批好的教師隊(duì)伍。而好的教師隊(duì)伍不培養(yǎng)、不錘煉是造就出不來(lái)的。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和冀望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶〞的目的就是為了青年教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng)，“幫帶〞的目的就是為了青年教師能盡早的成為一名合格的教師。

我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回顧自己剛才走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì)顯得束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對(duì)教材短少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的根本環(huán)節(jié)控制不好，明顯不足課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“生硬〞“走過(guò)場(chǎng)〞的感覺；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味〞、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。這一段有壓力的日子在我的記憶

中不算短。如果當(dāng)時(shí)能有一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，那我們會(huì)少走多少的彎路啊。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛才起步不久的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)懷著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。

學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為年輕教師的“幫帶〞教師，并簽訂了“幫帶〞協(xié)議書，我有幸也在其中。在我看來(lái)這“協(xié)議書〞就是“責(zé)任書〞。要想做好“傳、幫、帶〞工作，“幫帶〞教師首先要做到：言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“幫帶〞教師表個(gè)態(tài)：我們會(huì)將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保存地傳給青年教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)懷與幫忙，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行“幫帶〞協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求年輕教師，使之成為一名稱職的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

時(shí)代在開展，知識(shí)在不斷的更新，好教師的規(guī)范也在改變：一個(gè)具備良好的思想道德素質(zhì)、深厚的理論功底、廣博的知識(shí)儲(chǔ)藏、高尚的人格魅力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和能力、精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃郁的教育親和力、熟練的現(xiàn)代教育技能等素質(zhì)的教師，才能迎接新的挑戰(zhàn)。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。

在我