集體生活邀請(qǐng)我練習(xí)題

一、閱讀材料，回答問題。材料一：小王同學(xué)的腳被燙傷了，在家體養(yǎng)，大家都為他感到著急。放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家看望他，幫他抄作業(yè)題目，不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們給他耐心講解，把當(dāng)天的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此?？吹酵瑢W(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說不出話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)…像這樣的事我們班還有很多很多。

材料二：一棵樹微不足道，但許多樹就成了一個(gè)大森林;一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花崗巖還要堅(jiān)硬。一個(gè)人只有和集體融合在一起才最有力量。

(1)材料一中小王同學(xué)被什么所感動(dòng)?

(2)結(jié)合材料二說說什么是集體，集體的力量來源。

二、奮進(jìn)中學(xué)七年級(jí)(1)班是新建立的一個(gè)班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)中師生團(tuán)結(jié)一致，共同打造了一個(gè)強(qiáng)有力的集體。鏡頭一：班級(jí)實(shí)行了任務(wù)承包制，班級(jí)中的講臺(tái)、飲水機(jī)、窗戶、班級(jí)周報(bào)、垃圾回收、班級(jí)圖書館、衛(wèi)生監(jiān)督、紀(jì)律監(jiān)督都被同學(xué)們專人承包。承包任務(wù)的同學(xué)都能做到恪盡職守，圓滿完成任務(wù)。鏡頭二：通過大家的共同討論，一致決定把“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”作為班級(jí)的奮斗目標(biāo)，所有的人都努力地從生活、學(xué)習(xí)等方面嚴(yán)格要求自己。而且，同學(xué)們之間互幫互助蔚然成風(fēng)，一些后進(jìn)的同學(xué)在大家的幫助下不斷取得進(jìn)步。(1)在集體生活中，我們可以感受到哪些溫暖?(2)集體榮譽(yù)感是如何產(chǎn)生的?有什么作用?(3)作為集體中的一員，我們?nèi)绾尾拍茏尲w更溫暖?三、閱讀材料，回答問題某訓(xùn)練基地:楊冪眼部受傷;蔣勁夫雙眼受重傷，視力全無;孫楊身負(fù)重傷，生命垂危。為了搶救孫楊，佟麗婭、黃子韜、沈夢(mèng)辰、楊冪、蔣勁夫用擔(dān)架抬、

扛、拖，穿越重重障礙，克服難以想象的因難，終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將孫楊送達(dá)搶救點(diǎn)，孫楊成功獲救。

(1)楊冪團(tuán)隊(duì)此時(shí)的目標(biāo)是什么?

(2)該團(tuán)隊(duì)發(fā)揚(yáng)的什么精神令你最受感動(dòng)?

(3)從這一模擬的情景劇中，你獲得哪些啟示?四、能力拓展閱讀材料，回答問題。材料一：在非洲的草原上，如果見到羚羊在奔跑那一定是獅子來了;如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了;如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了媽蟻軍團(tuán)!

材料二：我們工作的目的絕不僅僅是為了每月有一份不錯(cuò)的薪水，或者是為了有一份可以謀生的職業(yè)，我們還追求一種認(rèn)同感、歸屬感、成就感，而這一切都建立在榮譽(yù)感的基礎(chǔ)之上。只有這種榮譽(yù)，才能讓我們對(duì)待工作全力以赴，才能讓我們自覺地遠(yuǎn)離任何借口，遠(yuǎn)離一切有損于公司和工作的行為。在爭(zhēng)取榮譽(yù)、創(chuàng)造榮譽(yù)、捍衛(wèi)榮譽(yù)、保持榮譽(yù)的過程中，我們個(gè)人也不知不覺地融入到了集體之中，獲得了更好的發(fā)展

(1)材料一說明了什么?

(2)從哪里可以獲得認(rèn)同感、歸屬感、成就感和集體榮譽(yù)感?

(3)我們?cè)鯓硬趴梢泽w驗(yàn)到集體榮譽(yù)感?

(4)“在爭(zhēng)取榮譽(yù)