面試幼兒園教案模板

面試幼兒園教案模板【篇一：學(xué)前教育面試教案匯總】學(xué)前教育面試教案匯總【學(xué)前教育面試說課或試講在事業(yè)單位教師、普崗教師、昆明教師、特崗教師考試中教師資格試講中常常會抽到美術(shù)類或語言類的說課稿或教案，所以面試中的必須要準備充沛的專業(yè)知識】幼兒園大班美術(shù)教案(畫味道)一、教學(xué)目標通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達自己的感受。培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。二、教學(xué)準備各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活動室布置成演播廳場景。3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。三、教學(xué)過程幼兒進入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍隊師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!下面，就讓我們進入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye!）（一）嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道1.師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）“我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分!2.教師啟發(fā)性示范。3.幼兒進行游戲。4.教師小結(jié)各隊得分情況。下面我們就進行第二個環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“（幼兒：ye）（二）嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道1.師“每個小朋友拿一個小紙包，打開細細品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，再想想怎樣用畫來表達，用筆畫出來。2.幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。3.啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達的味道。（三）說味道1.把畫按紅黃藍隊貼在記分牌上。2.每位brp/p幼兒都上來介紹自己的畫。3.幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。師“現(xiàn)在每個人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認為畫得最有趣的最好的畫?！?、請嘉賓加分并點評。五、在音樂聲中結(jié)束師：現(xiàn)在分數(shù)出來了，紅隊---分，黃隊---分，藍隊---分，今天的冠軍隊是—隊，讓我們一起來祝賀他們。把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見?。ㄋ模┱n后延伸1.在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。2.嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。【在事業(yè)單位教師、普崗教師、昆明教師、特崗教師考試中教師資格試講或說課中語言上語調(diào)要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如：嗯、啊、呢、是吧，對吧等?！坑變簣@中班半日活計劃(我愛爺爺奶奶)一、活動目標1.樂意嘗試各種運動器具，鼓勵他們玩出各種玩法。2.有興趣地將器具組合著玩，有一定的創(chuàng)造性。二、活動準備自選運動小器械若干（皮球、自制器具、圈等）三、活動指導(dǎo)（一）準備：熱身、舒展身體1.小螃蟹八條腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。（引導(dǎo)幼兒踩著圈圈走）2.我們的小手能做什么??？（引導(dǎo)幼兒用拍皮球、跳繩等姿勢充分舒展開身體，師幼示范相結(jié)合）（二）分散活動1.自選活動（1）觀察幼兒選擇器械的情況，鼓勵他們一物多玩，玩出新花樣。（2）隨時增加幼兒玩的新花樣，讓其他幼兒也來嘗試。（3）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，擦不到的地方想辦法請好朋友幫幫忙。（2）集體游戲：英語游戲walking,jump,running,nowlet’sstop!奶做點力所能及的事情來親近、關(guān)心自己的爺爺奶奶。這是孩子情感的缺口。于是，在敬老節(jié)來臨之際，我們結(jié)合主題，以敬老節(jié)送爺爺奶奶禮物為情感線索，以“我愛爺爺、奶奶”為切入口，讓孩子們觀察、了解爺爺奶奶的不方便、需要我們幫助些什么、如何為爺爺奶奶做點什么，使孩子們發(fā)自內(nèi)心地為爺爺奶奶送上一份敬老節(jié)的禮物，從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛爺爺奶奶的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿足，同時這也是一個對孩子們關(guān)心、親近爺爺奶奶的美好情感促進和發(fā)展的良好教育契機。相信這個美好的情感對孩子們的未來發(fā)展將是不可或缺的重要部分。二、活動目標1.在制作禮物、送禮物過程中，激發(fā)幼兒關(guān)心、親近爺爺奶奶的美好情感。2.嘗試沿著輪廓線包禮物。三、活動準備包裝好的禮物盒、蠟筆、畫紙、蝴蝶結(jié)、紙剪各式禮物、示范圖四、活動過程（一）看禮物1.離敬老節(jié)還有幾天呀？2.我這幾天呀想了想，奶奶小時候真喜歡我，每天都給我燒最好吃的菜，還送我上幼兒園呢，所以啊，我特別想在敬老節(jié)送給奶奶一件禮物！3.猜猜我會送什么呢？4.拆開第一層，這是一件長長的禮物。拆開第二層，這件禮物摸起來又是軟軟的。拆開第三層，這件禮物天冷的時候可以圍在脖子里暖暖的。是什么呀？【篇二：幼兒園面試健康教案】水果寶寶愛洗澡活動目標：1、引導(dǎo)幼兒知道水果要干凈后在吃。2、促進幼兒掌握正確的洗水果的方法。3、感受自我勞動帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?、準備各種水果2、布袋，小盆3、幼兒提前把袖子挽起來。活動過程一、導(dǎo)入部分1、教師先將各種水果放入布袋中。2、教師：“小朋友你們都吃過哪些水果?請小朋友們來說一說你所知道的水果的名字?！倍⒄归_部分1、教師出示有水果的“神秘袋”。2、教師：“今天老師給小朋友們帶來了“神秘袋”，里面有很多水果。老師想請小朋友們摸一摸，這里有沒有你們喜歡的水果”。3、教師:“請你說一說，你摸到了什么水果？”4、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的說過，并說出水果的名稱。5、教師：“水果很好吃，但水果表面不干凈，需要洗干凈才可以吃?！?、教師：“老師想吃蘋果了，可是蘋果身上臟臟的怎么辦呀！”（鼓勵大膽的幼兒自己說出，吃水果前要洗干凈才能吃。）7、老師與幼兒一起總結(jié)：給水果寶寶洗澡。8、教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。三、結(jié)束部分1、教師鼓勵幼兒：看一看，誰的水果洗的最干凈。2、教師與幼兒一起分享洗干凈的水果。四、活動延伸教師與家長溝通，讓幼兒在家里也要講衛(wèi)生，吃水果前記得洗水果。五、溫馨提示1、教師說一說吃水果的好處。2、教師引導(dǎo)幼兒，吃水果前要把水果洗干凈了再吃?！酒好嬖嚱贪浮拷處熣锌济嬖嚒變簣@大班數(shù)學(xué)教案：《單雙數(shù)朋友多》活動目標：1、進一步認識并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。2、能進行有根據(jù)的猜測，并會用一定的方法驗證猜測的結(jié)果?；顒訙蕚洌航叹撸?—10的點卡，筆?！队變河脮啡耸忠粌??；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)點卡是多少二、認識單、雙數(shù)。1、出示點卡4、5，請幼兒來給點子兩兩畫圈找朋友，看看是不是每個點子都有朋友。2、教師再出示點卡，請幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)，并通過畫圈找朋友的方法驗證。鼓勵幼兒猜猜其它數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，并與同伴進行交流，說出自己的理由。三、小組操作活動。1、引導(dǎo)幼兒觀察實物、圓點和數(shù)字，讀一讀數(shù)量，并給單數(shù)打“√”。2、目測實物數(shù)量，請給單數(shù)圖片涂色，并在雙數(shù)小動物身上打“√”。3、依樣填空格，請你在雙數(shù)格子旁打“√”。4、觀察花環(huán)上的數(shù)字，請你在雙數(shù)花朵上涂上你喜歡的顏色。練習(xí)書寫數(shù)字3、4.四、活動評價。1、展示幼兒的操作材料，請幼兒說說操作過程，對正確區(qū)分單雙數(shù)的幼兒進行表揚和鼓勵。2、身體上的單、雙數(shù)。引導(dǎo)幼兒在自己身上找一找哪些東西是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。在上次數(shù)學(xué)活動中，幼兒對數(shù)學(xué)內(nèi)容的掌握并不是很好，但經(jīng)過幾天的復(fù)習(xí)鞏固，今天幼兒在活動中對單雙數(shù)的理解明顯有了一定的提高，活動中幼兒積極了很多，發(fā)言的小朋友也多了?；顒臃此迹涸诮M織幼兒學(xué)習(xí)單雙數(shù)的過程中，我借助了點卡，采用引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字貼點的形式，來讓幼兒感知單雙數(shù)兩兩對應(yīng)的關(guān)系。但在上次活動中通過講解、幼兒的操作，發(fā)現(xiàn)幼兒對于“兩兩對應(yīng)”這個概念很模糊，對于單數(shù)雙數(shù)的內(nèi)涵也是一知半解?；顒咏Y(jié)束后，我針對孩子們在活動中出現(xiàn)的情況，重新進行了思考。決定利用平時課間引導(dǎo)幼兒在合作玩民間游戲的過程中來鞏固理解單數(shù)和雙數(shù)的含義，終于功夫不付有心人，在第二教時有了一定成效，很多幼兒在做作業(yè)時，速度、正確率都相對提高了。教師招考面試—幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：《感知數(shù)位》活動目標：1、在活動中初步感知個位、十位、百位，滲透數(shù)位之間的關(guān)系。2、喜歡認識數(shù)位的數(shù)學(xué)活動，體驗其中的樂趣?；顒訙蕚洌?、教具：數(shù)字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。2、學(xué)具：1——100數(shù)卡、金色3、練習(xí)p19?；顒舆^程：1、集體活動。1）復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)?！F(xiàn)在我們來一個數(shù)數(shù)比賽，以小組為單位開火車數(shù)，要注意看數(shù)數(shù)的要求，哪個小組數(shù)完了就大聲的告訴大家“我最快?！薄覀円呀?jīng)認識了100以內(nèi)的數(shù)，而且數(shù)數(shù)數(shù)得很好，下面，請大家看黑板，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。2)認識數(shù)位?！鍪尽敖鹕椤保航鹕橐粋€一個地出現(xiàn)，10個被穿成一串；一串一串地出現(xiàn)，10串又串成一大片。）——誰能完整地說說10個1是多少？10個10是多少？——教師拿出寫好的數(shù)字卡片，如39，先讀出卡片，請幼兒用金色珠來擺一擺，然后取出數(shù)字卡片“30”和“9”，（這里是重點。請幼兒觀察30、9放在一起和39，各是幾位數(shù)。）——數(shù)字“39”中，數(shù)字“9”所在的位置叫個位，數(shù)字“3”所在的位置叫十位。也就是個位上是數(shù)字“9”，十位上是數(shù)字“3”。如果把30、9合起來寫就是309，它就是三位數(shù)，在百位上就是300了。——用相同的方法認識數(shù)字“138”，認識百位。3）幼兒自己取卡片上的數(shù)字，拼成200以內(nèi)的數(shù)，再說說個位是幾，十位是幾，百位是幾。2、分組活動?！?、擺、說數(shù)。幼兒兩人一組，一名幼兒隨意報出一個200以內(nèi)的數(shù)字，另一名幼兒先擺好金色珠，再對應(yīng)數(shù)字，然后說說個位、十位、百位上的數(shù)字各是幾，互換角色反復(fù)進行。——做練習(xí)p19頁“金色珠與數(shù)位器”。3、交流小結(jié)，收拾學(xué)具?！獛熡坠餐〗Y(jié)：個位的“1”是表示1個1，十位的“1”是表示1個10，百位的“1”表示1個100。——整理學(xué)具。教師招考面試—幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：《比較輕重》活動目標：1、感知輕重，知道要有兩個或者幾個物體才可以比較重量。2、學(xué)習(xí)用自然測量比較兩個物體的輕重，用工具測量來比較三個物體的重量，并做好記錄。3、體驗合作帶來的樂趣與成功感?；顒訙蕚洌?、學(xué)具筐：面霜瓶、積木、天平8個。2、皮球、桶、紙盒、水瓶、鉛筆盒、杯子、積木、瓶子各兩個?；顒舆^程：一、提出概念。1、請一名幼兒上來。（1）今天老師想給xxx小朋友比重量，你們覺得一個人可以比重量么？那有什么辦法呢？你們覺得誰重？（2）今天老師帶來了蹺蹺板，看看誰重一點？我給重一點那邊貼上箭頭向下的標記。（3）小結(jié)：原來比重量要兩個或者幾個物品才可以比較，一個物體不能自己跟自己比重量。二、感知重量。1、幼兒探索。（1）今天老師也給你們帶來了兩樣物品，老師請你們來給他們比一比輕重。（2）我請兩個孩子一組，站在桌子旁邊去找兩樣物品比輕重，給重的那樣?xùn)|西貼上朝下的箭頭。2、小結(jié)：原來我們用我們的小手掂一掂可以比較出物體的輕重。三、工具測量。1、出示三樣物品。（三個玩具）（1）剛才我們給兩樣?xùn)|西比了重量，我這里有三樣?xùn)|西，誰愿意上來給他們比較輕重。誰跟他有不一樣的意見？（2）那到底誰排的對呢？我也不知道。當(dāng)我們用手也沒辦法分出輕重的時候，那我們就需要一個準確的測量工具。他就是天平。（3）我們先將兩個物品進行比較，把輕的那個拿下來，重的那個不動。然后再把第三個物品拿來進行比較。那這個比其他兩個都重，所以他是最重的，那c就是最輕的，中間這個叫什